小学语文课前预习计划
小学语文课前预习计划
指导目标：预习是学生在教师讲读课文之前的预先学习，它是学生自学的重要组成部分，预习的好坏直接影响上课时教师效率和质量。因此，教师应要求学生先预习。在这里我谈谈平时我给学生布置的预习计划。
一、读课题，我能或我想知道什么？（一）了解课文中大概意思。课文中告诉我一件什么事？1.时间2.地点3.人物低年级可以简单知道了解就可以了。高年级大部分练说。（二）检查不认识的生字、词做出标记。把读（三）的不通顺的句子画出来。（四）找出不理解的词。
二、读课文，标出自然段序号，画出重点词，查阅字典或词典把重点词写进去，可以进行简单的造句。一年级可不进行造句训练。二、三年级可以进行简单造句训练。四、五年级学生应当会造句。三、读课文重点理解课文。分五步：第一步读课文想：本文写了一件什么事？一、二年级学生可由教师提示。三、四、五年可以进行练说。小学各年级课件教案习题汇总
一年级二年级三年级四年级五年级
第二步简单划分课文层次知道每层写，知道每层写了一件什么事？一、二年级学生不用划分层次。三、四、五年可以进行简单训练。
第三步完成课后习题。第四步进行有感情朗读课文。第五步把你喜欢的句子用特殊符号进行标注。一至五年学生都可进行训练，现有教师进行简单训练。四、摘抄可以把你认为好的词句进行摘抄写在小练笔上，然后班级进行交流。五、记录不懂的问题你还有什么不懂的地方吗？做好标记，然后在课堂上进行交流。六、查阅与课文有关的资料查（一）找与课文相关的资料，并和教师同学交流。背（二）诵喜欢的段落。
扩展阅读：小学语文课前预习方案
小学语文课前预习计划
指导目标：预习是学生在教师讲读课文之前的预先学习，它是学生自学的重要组成部分，预习的好坏直接影响上课时教师效率和质量。因此，教师应要求学生先预习。
在这里我谈谈平时我给学生布置的预习计划。一、读课题，我能或我想知道什么？
1.了解课文中大概意思。课文中告诉我一件什么事？（1）时间（2）地点（3）人物低年级可以简单知道了解就可以了。高年级大部分练说。
2.检查不认识的生字、词做出标记。3.把读的不通顺的句子画出来。4.找出不理解的词。
二、读课文，标出自然段序号，画出重点词。
查阅字典或词典把重点词写进去，可以进行简单的造句。
一年级可不进行造句训练。二、三年级可以进行简单造句训练。四、五年级学生应当会造句。三、读课文重点理解课文分五步：
第一步读课文想：本文写了一件什么事？一、二年级学生可由教师提示。三、四、五年可以进行练说。第二步简单划分课文层次知道每层写，知道每层写了一件什么事？一、二年级学生不用划分层次。三、四、五年可以进行简单训练。第三步完成课后习题。第四步进行有感情朗读课文。
第五步把你喜欢的句子用特殊符号进行标注。一至五年学生都可进行训练，现有教师进行简单训练。四、摘抄
可以把你认为好的词句进行摘抄写在小练笔上，然后班级进行交流。五、记录不懂的问题
你还有什么不懂的地方吗？做好标记，然后在课堂上进行交流。六、查阅与课文有关的资料
1.查找与课文相关的资料，并和教师同学交流。2.背诵喜欢的段落。
小学语文课前预习计划
海伦市逸夫小学韩冰
友情提示：本文中关于《小学语文课前预习计划》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学语文课前预习计划：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《小学语文课前预习计划》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/649888.html
- 上一篇：小学语文课前预习方案
- 下一篇：浅谈小学语文课前预习