师德培训总结
龙冈小学201*暑期师德培训总结
为切实加强教师职业道德教育，全面贯彻落实好国家教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，切实加强和推动我校教师职业道德建设，进一步提高教师师德修养，不断推进学校校风、师风建设，加快构建和谐教育的步伐，根据上级安排和学校实际，我校在7月13日至17日组织全体教师开展了暑期师德专项教育活动。现将我校开展的这次活动情况和成效总结如下：一、统一部署，精心组织。
1、学校召开专门会议，讨论制定专项教育活动方案。7月10日,学校班子集中专门研究今年暑期的师德专项教育活动工作，并制订了有针对性的师德专项教育活动方案，成立了以管德勇校长为组长的“龙冈小学师德专项教育活动领导小组”，拟定了“盐城市龙冈小学201*年暑期师德培训活动方案”，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次专项教育活动顺利开展，各项活动落到实处。
2、制订专项教育活动计划。本次暑期师德专项教育活动遵循区教育局暑期师德专项教育活动要求，对专项教育活动目标、专项教育活动方式及学习要求进行了明确的规定，在组织管理中明确职责，在专项教育活动过程中做到分工明确、责任到位，确保了专项教育活动质量。二、内容丰富，注重实效。1、扎实掌握《中小学教师职业道德规范》实质精神，牢记内容，恪守规范。学校组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，并作为教师工作行为的基本要求和准则。结合学习内容，学校积极开展“师德建设学习大讨论”活动，要求每位教师写出不少于3000字的学习心得体会。2、认真学习教育政策法规和教育教学理论。组织全体教职工深入学习胡锦涛总书记《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》，学习了《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》、《盐都区人民政府创建“江苏省教育现代化区”实施方案》。学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，认真落实江苏省中小学教师“五严”规定，并记好学习笔记。
三、落实措施，保证质量。
1、中心明确，过程落实。本次师德专项教育活动，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个专项教育活动过程我们采取了集中学习、小组座谈讨论和教师写心得体会等形式进行。为了保证讨论质量，各组还分别拟定讨论话题。我们在一个大前提下，还拟定了几个不同内容相同性质的话题，讨论中，大家各抒己见，学习气氛相当好。
2、严格考勤，强调会风。本次学习，学校严格考勤，每次集会进行点名查勤，每位教师必须按时参加培训。无特殊原因不得请假、无故迟到、早退、缺席，如遇特殊情况，由校长审批。会议期间严格学习纪律，要求教师不讲与学习内容无关的话，不做与学习内容无关的事。几天的专项教育活动，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。整个专项教育活动过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
3.认真总结，不断反思。每位参加学习的教师都能认真做好笔记，联系本人思想和工作实际，撰写了两份学习体会或反思文章，于7月17日上交学校。
4.专题专项教育活动结束后，学校将暑期师德专项教育活动计划、总结、教师签到册、教师学习笔记、心得体会进行整理归档。四、活动效果与思想认识。
本次师德专项教育活动学习，严格按照教育局部署要求，结合本校教师师德现状，实行点到与总结考评，严肃专项教育活动纪律，确保专项教育活动质量。专项教育活动取得了较好的效果，统一了思想，明确了努力方向，教职工思想认识水平有了新的提高。
1、教师们对师德专项教育活动的重要性与必要性有了新的认识，对参加专项教育活动有较好的自觉性和主动性。
2、通过学习、讨论、交流，广大教师对师德建设有了比较深刻的领会。受市场经济的冲击，目前，不少教师职业意识淡化，为此，我校将加强教师的职业道德教育，大力弘扬敬业、奉献精神。造就一支师德高尚，业务精湛、勤于育人、乐于奉献的教师队伍。
3、通过本次教育活动，我校教师认识到要努力提高自身的业务素质。置身于日新月异的现代化社会中，教师要时时对自己提出新要求，惟有不满，才有进步。教师要不断学习，不断丰富自己，完善自己的知识结构，提高自己的学习能力。教师具备了较高的文化科学素质，才能在教学中发挥自己的创造性。只有创造性的教，学生才能创造性地学。教师的心中要时时刻刻涌起创造的激情，用自己的创造性的思想方法培养学生的创造性思维品质，用敏锐的眼光发现学生创造思维的火花，让教育的过程充满着创造的智慧和欣喜。
4、同时，我们要不断加强法制学习，增强了全校教师的法制意识，提高教师运用法律武器保护自身与学生合法权益的能力。通过师德专项教育活动，全校教师都认识到：教育是事业，需要献身；教育是科学，需要求真；教育是艺术，需要创新。让我们为营造良好的育人环境，为培养具有创新精神和实践能力的新型合格人才而努力工作。
盐城市龙冈小学201*-8-
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201*-201*学年度师德培训总结
根据上级部门关于师德建设、师德考核的指示精神，结合我校工作实际情况，我校全面开展了教师师德培训，对教师职业道德建设进行了详尽的安排布置，取得了良好的效果。一、学习抓落实
为避免师德建设的学习流于表面化、形式化，我校要求每位教师都要写出自己的心得体会，以校长为组长的师德建设小组予以全面检查，避免了师德学习流于形式现象的出现。二、师德建设融入工作实践
师德建设的目的是推动教师职业道德水平的提高，如果搞两张皮，就失去了师德建设的意义。为此，我们开展了“学生问卷调查”、“家长问卷调查”等活动，对教师进行师德考评，对教师的职业道德进行了不记名调查。学校考核小组对回收的问卷进行了整理归类，对学生、家长反映的突出问题进行了整改，对个别教师进行了个别批评，以此促进各项工作的开展。
三、以师德建设弘扬爱岗敬业的奉献精神
一个学校要发展，必须要有一支好的教师队伍，这支队伍能否打硬仗，是否能积极主动地发挥能动性，关键看教师的思想。在师德建设中，我们积极开展自我反思活动，努力检查自己是否为学校的发展出了力，树立“校荣我荣，校耻我耻”的观念！四、培训效果
1、教师们增强了业务素质，并认清了形势，转变了观念，形成了共识。
树立正确的教育观念，认清当前教育形势，并形成共识是搞好新时期学校教育教学工作的关键。通过丰富多彩的师德培训内容和形式多样的培训方式，一方面使我校教师在业务素质方面有了明显的提高，另外，对教师观念上也起到了很大的冲击作用。师德培训工作的开展使我校教师对当前教育形势有了正确的认识，并形成了科学而新型的教育观念和达成了共识，为搞好新时期学校教育教学工作作了良好的物质准备和思想准备。2、师德学习先进分子的涌现
在师德培训期间，我校教师在会风、学风等方面始终保持良好的师德师风状态，体现了为人师表的优秀本质。通过师德培训工作的开展，我校涌现了一大批的师德学习积极分子和先进个人。他们代表我校全体教师在师德培训工作总结会议上作了表态及发言。他们是我校师德培训工作良好成效的体现，也是我校师德培训工作圆满完成的标志。
总之，师德培训工作是有关教师队伍建设和学校教育教学工作大局的事项，我们将长期不懈地进行下去，并不断完善师德建设制度，让师德建设更好的融入到教务工作的方方面面。
苑庄镇中学201*.7
201*201*年度师德培训总结
我校一直以来都将师德教育作为学校工作的重点，以求真务实的精神抓师德教育，结合学校各项工作的实际情况，积极推行开展师德教育，开展了师德教育系列活动，师德建设取得了显著成效。
一、健全组织机构
我校领导高度重视师德教育工作，组成了一小张为组长的师德建设领导小组，把师德教育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德教育活动方案，由师德建设领导小组统一部署师德教育活动，每项活动做到有效落实，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质。
1、学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》《师德承诺制度》，学校将师德“十不准”严格执行，一经发现违反将迅速严肃处理。
三、丰富活动载体，开展系列活动。
1.召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。2、积极开展师德师爱教育
（1）要求教师关爱学生、了解学生、教育学生、服务学生。（2）要求教师做到爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有爱心、耐心、信心。
（3）要求教师要有高度的觉悟和高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；具备奉献精神、敬业精神、创新精神；严肃的自我修养、严谨的治学态度；强化为人师表意识。
（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德。通过一系列的制度约束，使教师做到依法执教，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。树立热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人的思想。在认真备课上课，认真批改作业的同时，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。两位，还要树立刻苦钻研、团结协作观念。
（5）根据我校教师实际情况，对不同层次的教师提出不同的要求，强化了教师的职业道德意识，在校内掀起了人人争当师德先进、勇创教育佳绩的热潮，学校的师德建设工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。
3、在教师中广泛征集教师禁语和教育艺术语言。通过此项活动使每位教师知道了应该怎样说，怎样做，每位教师在此项活动中都有所感悟。4、开展了“万名教师访万家”爱心教育活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。
5、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活），使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。
6、为了进一步推动我校师德教育工作向纵深发展，塑造教师群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，学校面向社会各界进行了教师师德问卷调查，从而将师德教育工作真正深入人心，落到实处，由师德建设领导小组负责以问卷形式对教师的职业道德情况进行考核、考评，优秀者给以表彰，有问题者责令整改。考核、考评的结果作为评先表彰、职务评聘、提薪晋级的重要依据。
通过一年来的努力，我消失的建设工作取得了显著的成效，但师德教育是一项长期工程，我们将会一如既往地抓好师德师风建设，为使我校教育教学有更好的发展而努力！
苑庄镇中学201*.201*201*学年度师德培训总结
本年度，我校通过开展教师职业道德教育活动，在全校教职工中逐步形成了“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。现就我校一学期来的相关工作进行如下总结：
一、抓学习，求上进
学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。坚持互相学习，共同提高。学校倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”，既有促进的意义又有学习的效果。二、抓重点，重实效
在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我校在师德建设方面的重要目标。
（一）加强师德建设的领导。
我校成立的师德领导小组，经过多年来的经验积累，已形成了全面完善的管理体系，在其统一领导下，切实深入落实师德规范，确保师德学习不断持续开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。
（二）建立和完善教师职业道德考核制度
我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。（三）把脉问病，对症下药。
我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。我们出台了“教师文明用语”等，使广大教师精心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。
三、抓权益，求稳定
管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。
首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提高管理水准；注重加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响教师，从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。
第二，奖惩分明。对在不同岗位上师德表现突出的教师，分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任；先进管理者、教研（备课）组长；优秀党员、先进教师等。职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩，让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。
第三、依法维权。让教师获得应有的权利：及时公开校务，维护教师对学校行政管理的知情权、监督权；关心女教职工，保障其各项合法权益；执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持教师学历进修，保障教师外出学习。
第四、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善教师的办公条件，如办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决教师运用现代化设备进行教学的问题，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。
四、抓延伸，求深化。
教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生，务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。
当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。
苑庄镇中学201*.7
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