高楼中心校师德师风专项检查评比
高楼中心校“师德师风”专项检查评比
学校：时间：
考核项目学校整体材料考核内容1、禁止性规定是否在醒目位置公开2、是否有月活动计划3、有专项工作领导小组4、是否设立举报箱5、是否公示举报电话6、是否聘请行风监督员7、是否发放问卷调查8、是否与教师签订承诺书9、是否有专题板报10、是否开展师德师风分析制度11、档案材料是否归档12、是否有活动总结13、是否落实违规处理办法14、教师是否有个人学习笔记15、是否有自查小结16、是否有教师互评表及结果17、教师是否存在违规补课行为18、教师是否存在违规征订学习资料19、教师是否接受学生家长吃请20、教师上课是否接打电话21、教师是否存在酒后上课22、教师是否存在体罚或变相体罚行为总分考核办法查看查看查看查看查看查看、询问查看、询问了解学生及家长查看查看查看查看查看查看查看查看调查调查调查调查调查调查分值得分备注3535555535555535555535教师个人材料检查人签字：
扩展阅读：高楼中心校师德师风建设活动月
高楼中心校关于开展“立德树人”师德师风主题教育月
活动实施方案
一、开展师德建设月活动的指导思想和目的
为深入贯彻落实党的十八大精神，全面落实科学发展观，进一步加强师德师风建设，激发教师爱岗敬业，无私奉献的精神，打造“社会信任、家长放心、学生敬重”的高素质教师队伍，促进教育行风建设和树立教育行业良好形象，广泛开展群众性师德建设活动，引导广大教职工弘扬“精、勤”精神，为推动学校主动发展规划作出新的贡献。二、成立师德建设工作领导小组
为加强对教育活动的领导，更好地推进活动的开展，学校成立师德教育领导小组，负责师德教育活动的组织领导。要把这项活动作为今年学校工作的一项重要内容来抓，召开专题会议，制定活动方案，做到思想到位、组织到位、措施到位，确保活动顺利推进。组长：徐良廷副组长：刘銮雪
成员：赵振华各小学校长（幼儿园园长）三、师德建设月活动的内容和安排
加强教师的师德建设，是改善教育形象，又好又快发展教育事业的迫切需要和客观要求。开展师德建设与教育活动，贯彻落实教师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面的存在问题，纠正教育行业的不正之风。在活动安排上突出以下几个方面：
1、广泛宣传，营造氛围
师德建设重在宣传，贵在坚持，我们中心校在第29个教师节来临之际，开展教师节慰问活动，要求学校充分利用好学校橱窗、画廊等宣传阵地，开展师德主题宣传教育活动，以浓厚的专题教育氛围，激发教师的参与热情，进一步加强《安徽省中小学教师职业道德规范》等的学习教育，组织开展学习身边先进典型的活动，用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人；高楼镇八要十不师德自律规定作为教师修身立德的基本准则，努力形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师良好师德建设氛围。2、广泛开展师德教育和培训活动
通过教职工集体学习、座谈、班主任研讨、教研组校本教研等多种渠道和途径，广泛开展师德教育和培训，积极开展集中学习、自学，观看光盘、录像或听讲座等多种形式的学习活动。组织教职工学习、贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》（教师【201*】2号）、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》（皖教秘师【201*】18号）、《宿州市关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》（市教【201*】74号）精神，要求教师力行师德规范。学习国家领导人向广大教师提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”四点希望，明确教师的法律义务和职业重任。积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的施教承诺和“八要十不”师德自律规定，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚等违背师德的行为，要求教师要做到“以教师的爱育学生的爱，以教师的的人格塑造学生的人格，以教师的行为规范学生的行为，以教师的发展引导学生的发展”；规范教学语言，让影响学生自尊心、自信心形成的言行在教育的一切场合绝迹，以此引导教师立身正德、树立良好形象。3、开展多种形式，内容丰富的师德教育活动。
（1）认真开展“师德建设六项竞赛”活动：一是积极开展集体学习和自我学习活动。学习内容为《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》等，每位教师作好学习笔记。二是撰写论文。要求每位教师结合自己的学习体会，积极撰写学习论文，在校内进行评选。三是开展师德演讲比赛。学校借开展师德教育月的东风，开展以“学师德规范，做人民满意教师”为主题的师德演讲比赛。四是学师德标兵。通过观看全国最美乡村教师的师德报告录像，了解他们教书育人的先进事迹，激发自己学先进、严于律己的热情。五是实行校务公开。对教师的师德学习材料和评比、评选结果上墙，公平、民主、公开的反应师德教育中最真实的一面。六是规范师德教育档案。学校将进行师德教育的教师心得体会、论文、活动总结等规范存档，让它作为教师的一面镜子随时检阅。
（2）开展热点问题讨论活动，针对当前教师性侵、体罚学生、有偿补课、经营教辅资料等社会极度不满的违规违法行为，开展自剖、讨论，并做出承诺。（3）开展社会监督活动。在学校显要位置，公示主管部门和学校的教师行为规范监督电话，主动接受学生、家长和社会监督。
（4）制定《师德活动情况教师手册》，记录活动情况，留下教育的痕迹，以便总结检查。
（5）聘请德高望重的中老年教师为学校师德师风建设监督员，及时了解、发现、推荐、表彰活动中涌现的先进个人和集体。
（6）开展师德师风专项工作督查活动。中心校成立师德师风专项工作督查小组，深入学校，走访师生，倾听感人事迹，发现、处理突出问题。
（7）开展寻找最美乡村教师活动。通过推荐、寻访，发现一批业务精良，师德高尚的教师典型，通过身边的典型，传播正能量。
四、实施步骤
活动时间：201*年9月，分3个阶段第一阶段：宣传动员（上旬）第二阶段：学习提高（中旬）第三阶段：整改总结（下旬）
高楼中心校201*、9、
高楼镇小学（幼儿园）教师“八要十不”师德自律规定
各小学（幼儿园）：
教育发展教师为本，教师素质师德为本。为进一步加强我镇全体小学教师师德教风建设，全面贯彻落实教育行风建设要求，经研究，决定对高楼镇全体小学教师提出“八要十不”师德自律规定。一、师德自律的主要内容
（一）“八要”规定
1.要依法从教，全面贯彻教育方针；2.要敬业爱教，认真履行岗位职责；3.要文明执教，尊重爱护全体学生；4.要潜心研教，提高专业发展水平；
5.要真心为教，关心尊重同事，共创文明校风；6.要诚心施教，主动联系家长，听取意见建议；7.要廉洁从教，发扬奉献精神，坚守高尚情操；8.要遵守公德，坚持为人师表，争做社会楷模。（二）“十不”规定
1.不传播有害学生身心健康的观点和思想；2.不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生；3.不擅自停学生课；
4.不酒后组织教育教学活动；
5.不强制学生及家长购买教辅资料和各类商品；6.不向学生、家长索要礼品、钱物；7.不训斥、指责学生家长；8.不在上课时间使用通讯工具；9.不从事有偿家教；
10.不参与赌博等违反社会公德的活动。
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