小学德育工作自评报告
德育工作自评报告
学校是培养人的地方，是培育人才的源头。这样决定了学校德育工作在学校工作中的核心地位，我校德育工作以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，开展了丰富多彩的经历教育活动。现结合我校德育工作实际，就加强领导、课题研究、课堂教学、教育活动及队伍基地建设等方面向检查组作以汇报：
一、主要工作
（一）、加强组织领导，增强组织保证
我校一直把德育工作放在首位，为加强德育工作管理，学校建立了以校长闫天真同志为组长的由德育、教学、后勤三条线共同组成的德育工作领导小组，完善了德育领导机构和德育网络制度建设。学校坚持每周一的例会制度，校长听取党、团、工各部门的德育工作开展情况和下一步的工作布暑，然后对德育工作作出指导；每个年部包年段领导设立两个，一个主抓业务，一个主抓德育，在学校德育主管部门的领导下具体负责本年部的德育工作；还有大队辅导员、大队干部、红领巾礼仪岗共同管理。德育工作人员做到分工不分家，既团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作。使全校形成了一个完整的德育管理体系，从而增强了德育工作的组织保证。
（二）、加强德育科研，开发德育资源
德育科研工作对探索学校德育工作的新途径、新方法、新模式具有重要意义，为创造性的开展德育工作起到推动作用。我们把德育科研工作纳入议事日程，年初我们结合《整体构建》课题研究，制定出“整体构建学校、家庭、社会三结合经历教育体系的研究与实验”科研实施工作计划和心理健康教育子课
题工作计划。在实际操作层面上，认真做好每个阶段的研究工作，做到了科学操作，规范管理、及时总结，并将科研成果及时收集整理，使课题研究沿着正确的目标不断深入。5月份，我校上交四平市德育办课题成果30篇，其中王圣玉、乔凤羽两位老师撰写的论文在“经历教育成果汇编”中发表。一位老师申报的“浅谈小学生德育教育的方法与途径”荣获课题优秀成果一等奖。五名教师分别荣获课题优秀成果二等奖。一年来，我校德育科研工作取得了显著成绩，被全国教育科学“十一五”规划“和谐德育研究与实验”总课题组和中国伦理学会德育专业委员会评为德育科研先进实验学校，校长闫天真同志被评为德育科研先进工作者，一名教师被评为德育科研先进实验教师。德育科研工作不断发展，促进了我校德育工作朝着健康的轨道发展。
（三）、加强课堂教学，发挥课堂主渠道作用
在课堂教学中抓好“三课“教学，即思想品德课、经历教育指导课和学科德育渗透课。为进一步加强课堂教学的实效性，学校开展了评优课、示范课活动，教师从备课到上课的各个环节都是精心设计，将学科中可以发掘的德育内涵赋予学科教学的始终。注重心理健康教育工作。上好心理健康教育课，重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭学生的教育。设立了心理咨询室，根据学生心理健康实际，开展了心理健康讲座活动。有效发挥了课堂主渠道作用。
（四）、加强师德建设，提供师资保障
要办好一所学校，要使学校得到快速健康的发展必须要有一支健全的德育师资队伍。班主任工作是学校德育工作的重中之重，班主任是学校中坚力量，他们工作在德育工作的第一线，为此，我校特别重视班主任工作，加强《中小学教师职业道德规范》，注重开展师德教育活动。一年多来，我校党、团、工
联合开展各种活动来加强师德建设，使我校的师德水平不断提高，没有品行不良行为和违法违纪现象，无侮辱、体罚或变相体罚学生现象，也没有出现驱赶和劝退学生现象。为德育工作健康发展提供了师资保证。
（五）、校内外教育活动，促进学生全面发展
我们始终坚持“贴近学生实际，加强社会实践，强化养成教育”为准绳来开展丰富多彩校内外活动，使学生在活动中锻炼、成长、感悟、升华，逐步把自己培养成为自立、自强、自律、自护的有理想、有道德、有文化、有纪律的合格接班人。具体做到：一是坚持每周一升旗制度。本学期开展了“争当光荣升旗手”活动，各中队挑选在学习、纪律、卫生等方面表现好或者进步大的同学上报少先大队，争当光荣升旗手，四、五、六年级同学轮流进行国旗下演讲，激发了学生的爱国情感，强化了学生良好行为习惯的养成。二是加强养成教育。落实《规范》、《小学生守则》，充分利用楼内标语口号，对学生进行文明行走、文明说话等教育，每周根据学生的纪律、出勤、间操、仪表、卫生等方面评比出18个纪律、卫生红旗班级。实行“红领巾监督员”制度，每个中队挑选中队干部同学轮流担任“红领巾监督员”，监督同学的楼内纪律和卫生，促进学生良好行为习惯的养成。学期初各中队召开了“守则规范记我心”主题中队会。三是对学生加强安全教育和法制教育。通过“拒绝毒品，珍爱生命”国旗下讲话对学生进行禁毒的宣传和教育。清明节、五一、十一，寒暑假放假前，对学生进行安全教育，提高学生安全意识和自我保护能力，创建平安校园。充分发挥校外法制副校长作用，请法制副校长吴守祥来我校为全体同学讲解了有关《预防未成年人犯罪法》相关知识，以翔实的案例来警示未成年人要警惕不良行为，健康快乐成长。四是注重家庭社区教育，积极参加实践活动。通过家访、电话联系、家长会等各种形式来加强班主任与家长的沟通，家长能够做到真诚
对待、耐心指导孩子，达到家校一致。7月，召开了全校家长会，创造了和谐的育人环境。为培养学生环保意识，4月份，我校组织学生参观了市博物馆的“世界珍稀昆虫”展，之后在4－6年级学生中开展了“热爱自然，保护环境”征文比赛，任阳等8名同学在“双辽市科技局、双辽市博物馆”举办的征文比赛中分别获得一、二、三等奖。5月我校同学在“向四川灾区献爱心”活动中，积极捐款，总计捐款9211元。并于11月开展了“向抗震救灾英雄少年学习”活动，透过看光盘、讲英雄故事等活动使学生深受教育，共上交读后感200余篇。6月开展了走进社区，清理白色污染实践活动。11月初，我校与教育局及守桥部队联合开展了“走进部队体验生活”实践活动，同学们通过参加升旗仪式、军训、参观营区、学习叠被子等活动，培养了学生团结协作、自理自立能力和社会实践能力。通过家庭和社会实践教育使学生不断健康成长起来。五是以重要节日为契机加强学生的思想品德教育。5月4日，我校5.4、5.5中队参加了团市委组织的“迎奥运五四越野赛”，在活动中感受五四精神。六一儿童节前夕，我们开展了少先队员入队仪式，共有345名学生成为了光荣的少先队员，使他们渡过一个值得纪念的节日。为使师生过一个有意义的教师节，全校师生开展了“手拉手献爱心”扶贫助学活动。领导与贫困学生、教师与学生、学生之间结成了“一帮一手拉手对子”，向贫困学生捐赠新衣服、书包、学习用品等。为贫困学生献上了一片爱心，学生在爱心中受到了心灵的振撼。在10月13日建队59周年纪念日，我校4-6年开展了大队干部竞职演讲比赛，提高了学生的演讲水平，增强了学生的竞争意识。在纪念改革开放三十周年开展“谈改革、话巨变”系列活动；奥运前夕又开展了“迎奥运、促和谐”读书活动。通过这些活动增强了学生的自豪感和责任心。把对学生的经历教育和培养自信心教育融于活动当中，使他们的思想认识发生很大变化。六是参加各种
竞赛，增强成功感。在双辽市“小百花杯”书法优秀作品征集活动中，我校有100余篇学生作品参加比赛。按照教育局团委要求开展了“我与吉林共成长”征文活动，4-6年学生上交优秀作品363篇参加比赛。在纪念改革开放30周年，我校开展的征文活动中学生上交200余篇征文，其中优秀的文章在板报、校报上发表，12篇优秀文章上交关工委。一名同学在市德育办和关工委组织的演讲比赛中获二等奖。通过开展符合小学生心理和生理特征的教育活动，加强了学生的爱国主义、社会主义、集体主义意识的培养促进了学生全面发展。
一年来，我校德育工作取得了可喜的成绩，有10名教师获全国“我爱福娃”校园手抄报大赛辅导奖，我校获得优秀组织奖；二名教师在201*年吉林省青少年科技艺术大赛中被评为优秀辅导员；在201*年四平市青少年科技艺术大赛活动中，被四平市教育局评为优秀组织奖；一名老师在双辽市未成年人思想道德建设“四个十佳”评比中获“十佳班主任”称号，大队辅导员被评为双辽市优秀少先大队辅导员；在团市委组织的“传递五四火炬传承奥运精神”环城越野赛中，我校获优秀组织奖。
二、存在不足
1、针对社会发展和家庭教育出现的问题，学校在研究指导家庭教育、社区教育方面还有待进一步加强。
2、由于德育工作具有长效性、不好量化的特点，科学合理的评价体系，还有待于进一步完善等等。
通过实践我们认识到做好德育工作，领导重视是关键，多彩活动是载体，贴近学生是实效。我们将从提高德育工作的实效性出发，以学生愿意接受、能够接
受的方式和手段，提高学校德育工作的实效性，让德育真正走进学生的心灵。
双辽市第一小学
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伽师县铁日木乡中学德育工作
自查自评报告
一、学校概况
本校于1987年9月建校，现占地面积37亩，是隶属于铁日木乡的一所维吾尔语初级中学，现有教职工80名。学校设有党支部（党员29人）、党建办、教务处、总务室、团委（团员430名）、少先队、工会、妇委会（女教师43名）、8个教研室。学校现有795名学生，19个班级（其中普通班17个,双语班2个）。校领导班子由党支部书记、校长、副校长、德育主任、教务主任等7人组成。学校有二十间教室、十间办公室、多媒体室、语音室、电脑室、两间理化试验室、两个操场、15间学生宿舍等。校园环境幽雅，整洁怡人。
本校认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作意见》和教育部有关中小学德育工作的规范性文件及自治区、地区加强学校思想政治工作一系列文件精神，把德育工作放在所有校务工作的首位，加强领导、分工明确、健全制度、狠抓落实，取得了优异的成绩。四年来，德育工作在全县中学中一直名列前茅。
近年来，本校极为重视德育工作，在上级党委的正确领导和关怀支持下，始终坚持德育为首，育人为本，以德立校的办学方向。面向全体学生，能够做到结合其年龄、心理、生理等特点，因材施教，狠抓德育工作的实效性，从学生一言一行起步，努力培养学生良好的思想道德素质、文化素质、劳动技术素质、心理健康素质、健康的人格，扩大了对外交往的窗口。本校通过学习借鉴其他学校先进的管理经验，不断创新，同时加强学校与家庭、社会之间的联系，使德育工作深入开展、形成网络、自成体系、特色鲜明。
201*年9月10日自治区德育专家组对我校德育进行了初审，根据初审情况，专家组对我校提出了以下几点建议：1、学校领导班子及全体教职员工要加强对党的教育政策、法律法规、德育理论和教育理论的学习，全面提高领导班子成员和教师的政策水平、理论水平。
2、加强学校德育课题研究，用课题研究的成果和先进理论来指导学校的德育工作，使德育工作再上一个新台阶。
3、进一步加强学校领导班子依法治校相关文件精神的学习，依法修改和完善学校的各项规章制度，确保学校各项工作依法开展，把依法治校工作落到实处。
4、进一步加强对学生宿舍的管理。
5、进一步加强学校食堂食品卫生的管理。
6、学校课程设出现不合理问题，1、3年级音乐和美术课各少开一节，3年级体育少开一节。
7、德育档案材料归档混乱。201*年10月----201*年12月，结合学校实际，根据自治区专家组初验反馈意见，组织人员进行整改。1、由政教副校长利用政治学习、寒假时间对全体教职工进行政治理论学习，进一步加大对食堂的检查、监管力度。2、由德育主任带领各指标负责人对档案的装订归类进行整改，结合本校实际，及时总结、收集学校德育课题研究的成果。3、由学生会主席“因生施教”加大对学生宿舍的管理力度。4、由教导主任合理安排课程设。201*年3月初，我校领导班子成员对各项整改后的工作进行了全面的进一步的检查，为我校的德育评估复验作好了准备。二、德育达标评估自查自评工作开展情况1、成立德育工作领导小组
组长：谭山岭（支部书记）
副组长：克尤木阿不来孜（校长）
成员：吐尔逊艾克日木(副校长）
依力哈木江阿不力米提德育主任钟建办公室主任阿曼古阿布力孜古再努尔艾买提阿依努尔米吉提克尤木吾甫尔穆也色尔马木提
2、德育工作自查自评经过学校自查自评分为三个阶段
第一阶段：学习阶段，校长传达上级文件精神阐明此次德育复验的重大意义。对评估办法各条逐一解说，引起全校职工高度重视。
第二阶段：筹备阶段，分解5个一级，26个二级，78个三级指标，落实到位、负责人自行准备充足的材料。
第三阶段：汇总审查阶段，把材料上交德育办汇集成册，进行建档，再由县教育局德育办和学校自评工作领导小组对照评估细则找差距，反复修改，最后审定。
3、自查自评结果
我校根据新疆中小学德育示范校、依法治校示范校评估指标体系，结合学校德育工作的具体实际逐项指标进行自查自评，结果如下：
自评分：968分总分：1000分
三、学校德育达标评估自查分析
此次德育复验评估工作，既是对学校德育工作的一次全面的检查，更是促进学校整体工作进一步发展的有利契机，将有力推动学校德育工作不断向更高层次，更高目标迈进。通过此次评估验收，可以使我们清楚地看到我校德育工作中所取得的成绩，总结出我校德育工作的特点。把握今后的工作方向，寻找出学校德育工作的新突破。
自查自评赋分情况表指标体系内容及分扣标准值分一级提示二级提示A1B1C125（100分）（40分）C215B2C1201（60分）C225C3151A2B3C110（100分）（30分）C213C37B4C110（30分）C28C3121B5C1101（40分）C29C315C46B6C120（60分）C215C3252B7C115（60分）C215C3302B8C1151（60分）C2251C320B9C120（60分）C210
4自评合分值计2515192514101371081199156201*23151528142420201*4058302939585858B10（70分）B11（60分）B12（60分）A3（600分）B13（40分）B14（40分）B15（60分）B16（30分）
B17（8分）B18C3C4C1C2C3C4C1C2C3C1C2C3C4C1C2C3C1C2C3C1C2C3C1C2C3C4C1C2C15
10201*1520202020201*201*101010201*151030201*78105446255211018151520202020201*151081010201*151030201*7810445706048404060308A4（100分）（10分）B19（20分）B20（10分）B21（12分）B22（12分）B23（28分）A5B24（100分）（40分）B25（30分）B26（30分）总1000C2C1C2C3C1C2C1C2C3C1C2C3C1C2C3C4C1C2C1C2C1C2C34551064534354105851525151510101010001153245510635342541058515201*15101010968209121128353030968A1组织领导：（分值100分，自评98分）B1办学思想：（分值40分，自评40分）C1、（评分25分，自评25分）
得分原因：我校在贯彻党的教育方针方面，做到了认真学习贯彻有关国家教育的法律、法规，结合学校具体情况制
定了本校的规章制度，做到了教育工作有学期计划，有工作总结。在实施计划的过程中能责任到人，落实情况、社会效益良好。学校的一切管理制度的建立，均以不违反国家的法律、法规为前提，做到了依法治校和依法治教，学校有发展规划，严格按照“三个面向”的宗旨办学，体现了社会主义的办学方向。坚持育人为本德育为先的办学思想，我校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和教育部有关中小学德育工作规范性文件及自治区加强学校思想政治工作等一系列文件精神，将宣传学习落在学校德育工作的实处，充分利用每周政治学习时间和寒暑假期、全体教师会议、班主任会议、校园广播、多媒体教学系统、黑板报、宣传栏、读报栏、主题班会课、法制报告会、演讲会、知识竞赛活动、军训活动、国情报告会、表彰先进会、社会实践活动、业余团校活动、团课、每日升国旗仪式等形式，进行宣传教育，把德育工作摆在素质教育首位。
C2、（评分15分，自评15分）
得分原因：学校坚持政治家办教育的思想，校党支部旗鲜明，始终与党中央保持高度一致。坚决拥护中央关于“新疆的主要危险来自于民族分裂主义和非法宗教活动”的正确论断，巩固社会主义办学阵地，时刻牢记第一责任。把教师在维护祖国统一、维护民族团结，维护社会稳定，反对民族分裂主义和非法宗教活动的表现作为政治上重点考察的标准。坚持把反对民族分裂和非法宗教活动同学校的改革和发展结合起来，通过悬挂永久性标语、办宣传栏等形式对全校师生进行教育，在师生中大力宣传“非法宗教活动二十三条界定”“师生言行七不准”，大力倡导崇尚科学，不信宗教，反对迷信，淡化宗教气氛。引导师生树立科学的世界观、人生观、价值观，深入开展了意识形态领域的反分裂
再教育活动。全校师生树立了科学的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，认识普遍提高，新疆的主要危险来自于民族分裂和非法宗教活动的科学论断深入教职工和学生心中。全校师生中无一人信教，无一人参加民族分裂活动，民族团结氛围浓厚，维护稳定意识增强。各族职工师生团结友爱、和睦相处、积极向上，精神状态良好。
B2组织机构（分值60分，自评58分）C1、（评分20分，自评19分）
得分原因：学校实行党支部领导下的校长负责制，一切重大事项，党支部研究决定，校长具体执行。领导体制完善、基层组织工作机构健全。学校建立了目标责任制，推行三级管理体制。每学期初制定学校总体目标计划，各科室有各科目标计划。学校领导与处室负责人签定目标管理责任书，各科室再将目标分解到个人，不定期并检查责任书落实情况，发现问题及时解决。如德育办与各班班主任签定安全稳定责任书，各级目标学年终进行考核，依照考核成绩评出先进集体和优秀个人。
扣分原因：基层组织发挥作用，开展工作方面做得不够。整改措施：在今后的工作中，进一步建立健全基层组织机构，整合各方力量，结合学校实际，采取行之有效的方法加大开展工作力度。
C2、（评分25分，自评25分）
得分原因：为筑守德育阵地，设立了德育办，人员配备齐全，职责明确，坚持德育主任择优录用的原则，安排9名德才兼备的老师及德育骨干，多次进行岗位培训，提高他们的工作能力，由德育主任和值周教师作为师生行为监督小组和校园环境卫生检查小组，对学校日常的师生守卫情况，环境卫生等工作进行巡查。做到了天天公布结果，每周做出评价，每学期总结一次。
C3、（评分15分，自评14分）
得分原因：党支部十分重视共青团和少先队工作，挑选有活力、能力强的教师任团委书记，学校团支部少先队组织健全，负责人分工到位，少先大队辅导员一名，团支部书记21名，各支部定期开展各种团队活动，寓德育于整体的、充满教益的活动中。
扣分原因：在开展少先队工作方面，做得还不够。整改措施：在今后的工作中，要进一步加大少先队工作力度，结合少先队员的实际，开展寓教于乐的活动。
A2条件保障（分值100分，自评98分）B3制度保障（分值30分，自评30分）C1、（评分10分，自评10分）
得分原因：学校德育领导小组成员分工明确，结合学校实际，制定有比较完善的德育工作管理制度，实行责任追究制，校长负领导责任，资金投入的批示，如人员培训，档案材料费，先进集体、个人奖励金等；书记负责监督。年级组长、班主任对各年级各班学生成长状况，如学习生活社会关系有较全面的记录，操行评语客观，并有促进作用。家访记录，德育工作体会写法，德育设备教材管理使用规范化。
C2、（评分13分，自评13分）
得分原因：我校有详细的年度和学期德育工作计划、安排及工作总结。有优秀班主任、文明班级、文明教研组、文明学生、三好学生评比条件和办法，有针对性很强的学生操行考核评定制度。多年来，在德育工作的实践中，我校逐步完善了管理育人的体系，从爱护学生、帮助学生的目的出发，以严密的监督制度、严谨的工作方法、严肃的工作态度，创建了以人为本、以学生为本的特色育人模式。C3、（评分7分，自评7分）
得分原因：学校重视教师职业道德建设，能严格按照《中小学教师道德规范》要求和学校制定的《铁日木乡中学教师考核暂行规定》，对教师进行学期、年度考评，有切实可行
的奖惩制度。每学期评选优秀班主任，优秀教师及先进工作者，每学期进行青年教师讲课大赛，对所评选出的优秀教师进行表彰奖励，推进了学校的教学教育工作。对体罚学生，上班时喝酒参与赌博等严重违反教师职业道德的行为进行严格考核，违反一次者年终考核定为不合格，两次者提交职代会认真讨论严重者解聘。教师在工作中兢兢业业，无私奉献，我校多年来从未发生师德违纪案件。
B4队伍保障（分值30分，自评29分）C1、（评分10分，自评10分）
得分原因：学校德育工作始终坚持与培养“四有”新人目标的原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，知与行统一原则，教育与管理相结合的原则，使全校职工人人树立起德育首位意识，全员育人、人人都是德育工作者的责任人的观念。不断强化教师思想政治教育和师德师风建设。经常性的对教师进行政治理论和师德培训，为了增强全体教师执行师德规范的自觉性，认真落实周一、周六教职工政治学习制度，由校长、书记向全体教职工宣读有关文件，介绍教育教学的先进人物及感人事迹，用先进的思想武装人，用榜样的事迹激励人，激发了向先进人物学习的好风气；组织教职工学习党的方针政策，法律法规，坚持做到政治学习每周不少于4个小时。不定期召集家长座谈、个别访谈、征求家长对教师授课、管理学生的意见。学校针对个别教师中发生的教学问题师德问题，及时对照检查，从思想上提高认识，在教学实践中改正，少犯错误少走弯路。制定了教职工考核办法，认真考察教职工的师德表现。定期组织学生和家长委员会成员评议教师。热心请家长代表来校推门听课，在教师中树典型，立榜样。关心学生、热爱学生、爱岗敬业在教师中蔚然成风。
C2、（评分8分，自评8分）
得分原因：学校成立了以书记为组长，校长为副组长，
党支部成员、德育主任、教导主任为成员的德育管理队伍领导小组，思想政治素质高，结构合理。组成以书记为总负责的五支德育队伍①由德育办教研组长班主任组成管理育人队伍;②由教导处教研组备课组任课教师组成的教书育人队伍；③由团员少先队班委会组成的活动育人队伍；④由财务室组成的服务育人队伍；⑤由德育办值周教师值周学生组成活动监督考核队伍。各支力量分工协作，形成合力抓好育人工作。
C3、（评分12分，自评11分）
得分原因：学校非常重视班主任队伍建设，拥有一支教学经验丰富，政治思想好，热爱学生、关心学生、视学生为自己的子女、热爱教育工作的教师出任年级组长、班主任、从事德育工作。从而加固了学校德育工作的管理体系。充分发挥班主任在德育工作中的作用，认真贯彻落实教育部最新颁布的《中小学班主任工作规定》。全校19位班主任，均由各学科教学骨干担任，他们在业务上以出色的教学水平赢得学生好评；在管理上以特别的细致耐心受到学生称赞；在德育上以自身良好的师德风范得到学生的爱戴。这些班主任“以尊重赢得尊重、以心灵关爱心灵、以智慧启迪智慧”，从学习、生活、思想、心理等各方面关注着每一位学生，以博大的爱心关怀着每一个学生的进步与成长。学校定期召开班主任会议，及时表彰先进，校长及书记等校领导采取每天带班值日制度，从周一至周日，每位领导在带班时，到三个年级教学区巡查，及时了解班主任工作动态，每学期举办一次班主任经验研讨会，及时交流班主任工作经验，及时总结班主任工作。组建了一支师德高尚、责任心强、业务突出的班主任队伍，构筑了学校德育工作的坚实基础。
扣分原因：班主任队伍培养工作做的不够。
整改措施：在今后的工作中，要进一步加大班主任的培训力度，采取“走出去、请进来”的方式，带领班主任外出
学习，不断探索班级管理新机制、新方法。
B5经费保障（分值40分，自评39分）C1、（评分10分，自评9分）
得分原因：学校领导重视德育工作，在学校经费十分紧张的情况下，优先保证德育工作各项活动经费的开支。201*年德育经费投入3000元，201*年3800元，201*年4300元，201*年投入10000多元，201*年投入15000余元，201*年201*0余元，201*年25000余元，用于美化校园营造育人环境，其比列占学校事业费总额的2以上，并逐年增长。
扣分原因：德育经费专项比例还未占到学校事业费总额的2%以上。
整改措施：在今后的工作中，要加大德育教育的资金投入力度，进一步完善以境育人，营造健康向上的校园文化氛围。
C2、（评分9分，自评9分）
得分原因：根据收支情况，我校在每学年计划中对德育工作所需要的经费做了周密的预算，逐年增加对学生进行思想政治教育和开展日常德育常规活动所需经费，德育活动费用有保障，确保了德育工作的顺利进行，使德育活动能扎实有效的开展。C3、（评分15分，自评15分）
得分原因：每年都为德育骨干到外地参加德育培训提高提供经费，如：201*年选派德育主任到自治区参加德育培训班学习，校团委书记到地区参加培训班学习等活动，201*年7月教体局组织学校书记、校长、德育指标负责人到喀什南四县考察交流，均能及时报销相关费用，鼓舞了人心，同时这些老师通过学习，吸收了较新的德育工作方法。所以学校鼓励他们多学习外地学校的先进经验，进一步提高德育的管理育人方法。同时保障德育课题研究所需经费，设有专门资金用于购有关德育教育的图书及订阅相关报刊杂志，使德
育课题研究人员能从订购的德育资料中，获得更多更新的德育经验和方法，为德育课题研究提供有力保障。
C4、（评分6分，自评6分）
得分原因：学校建立健全了师生奖励制度，能基本保障用于奖励师生所需费用，为开展德育活动，每年提供6000余元奖励金，用于表彰优秀，如参加文体活动获胜者，考入高一级学校如内高班，设法给予一定物质奖或现金奖。对表现突出的三好学生、优秀学生、优秀团员、优秀学生干部、优秀学生会干部、优秀班主任、优秀教育工作者等给予一定的奖励，鼓励他们为学校的发展献计献策，极大地激发了师生关心学校发展的热情。
A3德育实施（分值600分，自评580分）B6民族团结教育（分值60分，自评58分）C1、（评分20分，自评20分）
得分原因：保证国家民族团结教育课程进课堂，按照自治区教委规定，除开设《民族团结》、《民族团结与民族政策》和《新疆地方史》等地方德育课外，并能一直把民族团结教育同思品课紧密结合起来，保证课时，各学段每周课时不少于1学时。采取了课内教育和课外教育相结合的形式，抓“两史一情”教育，各学科教师充分利用教材资源促使学生提高了思想道德素质。用第二课堂的形式黑板报、小广播、团课活动、演讲会、知识竞赛、班会课等活动进行“两史一情”的宣传教育活动。学校深刻领会“稳定是新疆最大的政治”的重大意义。学校认真组织全校师生参加“意识形态领域反分裂斗争再教育”活动，通过严密的组织和认真的学习，进一步提高了广大职工理论水平和思想水平，明确了稳定是新疆发展的大前提；稳定是新疆发展的有力保障，稳定确实是新疆的最大政治；作为教育工作者要心系新疆的稳定，要时时处处为新疆的稳定发展做贡献。坚决防范和打击不法分子企图抢占教育阵地的活动。此外，还请有经验的专
家结合区情讲民族团结政策，宣传民族团结先进个人事迹，如艾尼居买见义勇为事迹。
C2、（评分15分，自评15分）
得分原因：拥有一支政治素质过硬、业务能力强、具有无私奉献精神的专兼职德育工作骨干教师队伍，是开展好德育工作的前提。校党支部对教职工政治思想学习、业务学习、职业道德学习常抓不懈，建立了一支政治思想过硬、业务素质强、职业道德修养良好的教师队伍。全校教职工自觉努力学习十七大精神，践行“三个代表”重要思想，认真落实“公民道德建设实施纲要”，社会主义荣辱观，教师职业道德规范，领会未成年人思想道德建设的精神实质、把握原则。使《未成年人保护法》，《义务教育法》，《教师法》，“五爱”“三德”等教育精神深入课堂。全体教师自觉的运用正确的思想来规范自己的言行。注重选派思想好，业务水平和素质高，具有奉献精神强的优秀教师重点培养。让他们担任少先队辅导员和班主任，使其不断进步。
C3、（评分25分，自评23分）
得分原因：学校党支部高度重视民族团结教育，坚持民族团结政策进课堂，对师生进行民族团结知识、先进人物事迹教育外，每年五月集中开展一次内容丰富，形式多样的民族团结教育活动，如与县武装部生产连的官兵开展“民族团结一家亲”军民联谊、慰问活动，举办民族团结知识竞赛、演讲比赛等，每逢各族群众重大节日来临，学校都到汉族和民族老师家中进行互致慰问，同时加深师生的友谊、密切民族关系。平时大力倡导各民族师生互相尊重、互相帮助、互相谦让、和睦相处，校园民族团结氛围健康向上。
扣分原因：民族团结教育实践体验活动开展的不够深入。
整改措施：今后，要进一步加大民族团结教育实践体验活动力度，多开展一些，贴近学生实际，内涵丰富，极具教
育意义的活动，使民族团结教育切实走进学生心中。
B7爱国主义教育（分值60分，自评58分）C1、（评分15分，自评15分）得分原因：国旗就是国家的象征，学校严格执行国旗法，从今年1月1日起，认真开展每天升国旗、唱国歌活动，并要求全体师生都必须按时认真参加升国旗活动，风雪无阻。严格训练旗手，精心准备国旗献词。师生们望着冉冉升起的五星红旗，从升旗献词中感受伟大祖国的生生不息，从雄壮的国歌声中感受中华民族的坚强斗志，激发了爱国主义情感。C2、（评分15分，自评15分）
得分原因：歌曲、电影是学生喜爱的艺术形式，学校积极组织学生开展唱红歌、看红色电影活动。大力开展教唱红歌歌曲活动，在每日去操场做操时，每班学生都会排着整齐的队伍，唱着嘹亮的红歌如《五星红旗迎风飘扬》、《中华人民共和国国歌》等，积极营造健康高雅，生动活泼的校园文化氛围，展现青少年学生热爱祖国、潮起蓬勃、昂扬向上的精神风貌。并组织师生到县电影院观看红色电影《建国大业》，对师生进行爱国主义教育。
C3、（评分30分，自评28分）
得分原因：全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动，结合学生学习、生活实际，设计主题鲜明、形式活泼的各种活动，吸引广大学生广泛参与，使爱国主义教育入脑入心。开展了读一本爱国主义题材的好书活动。学校按照不同年级学生阅读水平，通过老师推荐，阅读了爱国主义题材的好书，保证每个学生一学期课外阅读爱国主义题材的书籍不少于1本。开展了写一篇以爱国主义主题的作文。学校按照不同年级每学期的语文教学，写了爱国主义主题的作文，确保布学生一学期写以爱国主义为主题的作文不少于1篇。开了一次以爱国主义为主题的班会。每个班级每个月都围绕爱国主
义教育，根据实际情况确定班会主题，开展有特色的教育活动。清明节组织师生开展了一次瞻仰烈士陵园，为烈士扫墓的爱国主义教育实践活动。每学期举办一次以爱国主义为主题的知识竞赛及演讲比赛。按照不同年级，设计不同内容和难度的题目，在学生中普及爱国主义知识。在民族团结教育月，组织学生以班为单位，在全校范围内开展一次歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂中国共产党，歌颂民族团结的演讲比赛活动。组织一次爱国主义故事大赛。充分调动学生的自主性，发挥学生的创造力，每学期组织学生自编自讲最有吸引力的爱国故事。利用“六〃一”儿童节、“五〃四”青年节等，吸引广大学生参与各种文艺活动，每学期举办一场校级文艺演出。学校要根据本地方、本学校实际，在学生中开展国家版图教育，增强学生的国家版图意识，创造性地开发特色鲜明的爱国主义教育校本课程，增强爱国主义教育针对性和实效性。开设一门特色爱国主义教育课。学校在每学期结束前，都要召开一次表彰奖励大会。对学校爱国主义教育活动开展情况进行总结，表彰奖励在各项活动中取得良好成绩的班级和个人。
扣分原因：“十个一”爱国主义教育主题活动，开展的不够深入。
整改措施：今后，要进一步加大“十个一”爱国主义教育主题活动开展力度，结合学生实际，多开展些深受学生喜爱的，能达到育人效果的爱国主义活动。
B8品德教育（分值60分，自评58分）C1、（评分15分，自评14分）
得分原因：加强学生行为习惯养成教育，注重学生诚信品德培养。诚信是中华民族的传统美德。学校定期组织学生收听、收看诚信讲座，教育学生做到做人讲信誉、凡事讲实话、考试不作弊。每学期校长都要做以“诚信”为主题的报告，党支部书记在党课中多次以诚信为话题展开论述。大多
数学生能够诚实守信，按时参加学校组织的各项活动，考试不作弊。学生思想好，行为端，学习积极性高，学生品德合格率达到100%，教学质量逐年提高。
扣分原因：个别学生的纪律观念不强，仍然出现上课迟到、说话等现象。在学校组织的考试中，仍有个别同学舞弊。
整改措施：加强纪律教育和诚信教育，并加之思想教育，对教育不改的，邀请家长共同教育。
C2、（评分25分，自评24分）
得分原因：本着“以养成促实践，在实践中养成”的理念，开展形式多样的德育实践活动，通过“公民道德建设月”、“三〃八妇女节”、教师节等为载体，开展以“感恩的心”为主题的文艺活动、演讲比赛，培育学生感谢父母、感谢老师之情，从而引导培育学生对伟大祖国、社会主义制度、党的正确领导的感恩之心。
扣分原因：培养学生感恩教育，做得不够深入。
整改措施：今后，要结合本校学生实际，结合家校联系、开展主题教育活动，对学生进行教育。
C3、（评分20分，自评20分）
得分原因：创新教育载体，对学生进行法制教育（如聘请法制教育副校长做报告、图片展览、法律常识讲座、法律法规知识竞赛、法制专题板报等），强化培养学生的法制意识；教育学生以“从点滴事做起”、“从身边人学起，从自我做起”，进行遵守纪律、节约水电、爱护公共财物、团结同学、尊敬师长等基本公民道德教育，强化培养学生的公民意识，效果显著。
B9专题教育（分值60分，自评58分）C1、（评分20分，自评20分）
得分原因：每年利用各种节庆日、纪念日，开展多种形式的主题班会、团队会活动。每学期至少组织一次全校性的主题教育活动，如：利用第二课堂、“公民道德建设月”、“爱
祖国、爱新疆，民族团结一家亲”历史知识竞赛等，强化意识形态领域反分裂斗争再教育，开展寓教于乐的文体活动、演讲比赛等，丰富师生课余文化生活，开设学校形势教育大课堂。使学生在自觉中达到教育效果。切实把各项活动转变成提高认识，落实行动、升华理想、信念的成果。调动了师生的积极性，切实将“五观”、“四个认同”、“三个离不开”深入师生心中，提高师生反分裂反渗透意识、能力。
C2、（评分10分，自评10分）
得分原因：本校每年坚持在重要节日、纪念日开展相关主题教育活动。如通过“公民道德建设月”、“三〃八妇女节”、教师节等为载体，开展以“感恩的心”为主题的文艺活动、演讲比赛，“植树护绿、学雷锋做好事活动”；在民族团结教育月，开展“爱祖国、爱新疆，民族团结一家亲”历史知识竞赛、与武装部生产连，开展“民族团结一家亲”师生联谊、欢送老兵、慰问、军训等活动；在国庆节开展“我是中国人，我爱我的祖国”主题演讲比赛、知识竞赛，观看电影《建国大业》等，对学生寓教于乐的进行教育。
C3、（评分10分，自评10分）
得分原因：学校特别重视学生体育锻炼，能认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，确保学生每日坚持做两次课间操，组织跳跳绳、打篮球、打乒乓球等丰富多彩的大课间活动，保证学生每天不少于一小时的体育活动。C4、（评分20分，自评18分）
得分原因：每学年我校充分利用校园广播、校园网络、播放电教片等形式不少于一次的开展各种主题教育活动，经常性的对学生进行教育，如利用“6．26”国际禁毒日，举办“珍爱生命，远离毒品”的讲座，大力宣传毒品的危害，并组织师生观看《死亡之吻》禁毒影片，教育大家远离毒品珍爱生命；在防艾日，及时向师生宣传有关爱滋病的知识；利用“六〃五”世界环境日宣传活动，举办保护环境讲座；
利用“12.4”全国法制宣传月活动，开展“廉洁教育进校园”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“铁路护路教育”等主题教育活动。
扣分原因：环保教育活动开展的较少。
整改措施：今后，要多结合课堂教学、环保宣传日，以开展环保讲座、保护环境以我做起的主题教育活动。
B10班级德育（分值70分，自评70分）C1、（评分15分，自评15分）
得分原因：在各班班主任的指导下，各班能按照学校班级管理制度严格要求学生，都建立了完善的班委会、团（队）委会、班团（队）会干部，作用得到充分发挥，均能以积极有效的方式协助班主任做好班级日常管理工作，充分发挥了青年学生参与学校管理的创造力。
C2、（评分15分，自评15分）
得分原因：我校在各班经常举行拔河比赛、汉语演讲比赛、民族团结知识竞赛等健康向上的文娱体育活动及主题班会，做到有活动实施方案、有活动过程记录，深受学生喜爱，取得明显实效。
C3、（评分20分，自评20分）得分原因：发挥课堂教学的主渠道作用，渗透德育思想。在各门课程教学实施过程中，贯彻新课程改革要求的“三维目标”。学校要求各科教师在备课、课堂教学中，都要注重德育的渗透，每个教师在听课的评课中也要对德育渗透的情况进行评价。具体来讲，思想品德课是对学生进行德育教育的主渠道，要系统的对学生进行道德规范、法律常识、国家的大政方针政策的教育；语文学科要同热爱祖国语言文字和优秀的传统文化、爱国篇章相结合；历史学科要以祖国五千年的文明发展史实为载体，通过近代落后挨打的史实，中国人民前仆后继反侵略斗争，和无数仁人志士探索救国救民的事迹，对学生进行爱国主义教育；地理学科让学生熟悉祖国
的地理风貌，疆域辽阔，资源丰富，进行热爱祖国的教育，并渗透环境保护，资源保护等。数学、物理、化学、生物等学科运用我国灿烂的科技文明史，我国科学家热爱祖国和创造发明的事迹，对学生进行爱国主义教育；汉语课要渗透学习汉语是为了更好的吸收各民族优秀的文化和科学技术，以此来强大我们中华民族的教育。为保证课堂德育渗透，学校明确规定，年级组、教务处在检查教案中，要把德育渗透做为一项内容进行专门检查，并实行“一周一小查，一月一大查”的制度，把德育渗透纳入考核目标。
C4、（评分20分，自评20分）
得分原因：学校十分注重班级特色文化建设，统一在各班教室中张贴中华人民共和国国旗图案、中华人民共和国地图、《新疆维吾尔自治区中学生守则（试行）》、《新疆维吾尔自治区中学生日常行为规范（试行）》、革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言。培养学生胸怀祖国、放眼世界的情怀。营造了健康向上的班风班貌。
B11实践育人（分值60分，自评60分）C1、（评分20分，自评20分）
得分原因：学校把学生社会实践活动作为必修内容，作为学校德育常规工作，常抓不懈，根据每月学校德育实践活动主题，并予以时间保障，制定具体的社会实践活动方案，内容丰富多彩，形式灵活多样，做到专人负责，按时落实。
C2、（评分20分，自评20分）
得分原因：学校非常重视以学生体验教育为基本途径，分层次精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的社区服务、社会调查、公益劳动、志愿者活动、勤工俭学等活动,人员落实到位、经费得以保障。如每年三月积极组织教职工和学生多参加服务社区做好人好事的活动，开展到敬老院打扫卫生、为老人叠被子、表演文艺活动等志愿公益
活动，如今年3月结合开展“学雷锋活动”，全校77名教师及800名学生共捐1917元现金帮助我校患病学生买买提江；定期或不定期的向贫困学生及弱势群体捐款、捐物,今年全校师生向5.12四川汶川大地震中受灾难的群众“送温暖，献爱心”共捐款5417元。
如201*年10月通过在中国少年先锋队建队59周年和改革开放30周年之际，开展的以“我与祖国共奋进,我把幸福告诉你”的主题教育活动，结合我区和我县实际情况，开展的“大宣传、大教育、大揭批、大调研”、向在我县8．27追捕恐怖分子斗争中英勇牺牲的三名英雄学习活动、201*年3月组织师生开展乌石化杯“祖国在我心中”有奖知识竞赛活动、以“谁是我们的敌人，谁是我们的兄弟姐妹”为主题的“大学习、大声讨、大揭批”活动，“爱祖国、爱新疆，民族团结一家亲”历史知识竞赛、“祖国在我心中，同绣一面国旗”、“我是中国人、我爱我的祖国”主题活动、“四个认同、三维两反、三个离不开”知识竞赛、“昨天、今天”主题图片展、观看爱国影片《建国大业》、手拉手、结对子帮扶送温暖活动等，激励和教育广大师生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，在全校师生中形成了“学习先进、崇尚先进、争做先进”的浓厚舆论氛围。使广大师生对新时期学校德育工作的标准有了更进一步的认识，增强了师生的政治意识、组织意识、模范意识，提高了广大师生对党组织的认同感和归属感，激发了师生立志为建设祖国、建设家乡贡献自己力量的强大动力。
以感恩教育为内容，每年认真组织学生参加植树劳动和支农实践的活动。如201*年10月组织师生开展了到县总场拣棉花勤工俭学活动,学生体验了劳动的艰辛和劳动成果的来之不易，激发了要报效国家、报答父母、感谢老师的情怀，培养了学生的吃苦耐劳精神，牢固树立了珍惜劳动成果、劳动光荣的意识。
C3、（评分20分，自评20分）
得分原因：记录好每个学生的成长轨迹，将学生社会实践活动情况纳入学生综合素质评价。建立了每个学生的操行评定档案，把定期考核的学生综合素质表现一一记录存档，学校要求各班班主任能定期对学生进行操行等级评定考核，做到每月及时小结，期中和期末进行全面总结，将其作为学年（期）评选优秀班干部和“三好”生的依据，激发了学生自主学习的自觉性和主动性及积极参加社会实践活动的热情。
B12心理健康教育（分值60分，自评48分）C1、（评分15分，自评15分）
得分原因：按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中小学健康教育指导纲要》。积极开展心理健康教育，普及心理健康知识，以召开主题班会、举办专题讲座等形式，每两周开展1次心理健康教育教学活动，对学生进行心理健康教育。
C2、（评分20分，自评15分）
得分原因：教育的目的在于完善人格，21世纪的人才培养，不仅要让学生学会学习，而且要让学生学会关心和帮助、团结与协作，学会理解和包容他人，培养良好的人际关系。为此，我校不断加大了专题教育力度,对学生进行心理健康教育,根据各年级学生发育期、成长期的特点，安排兼职老师及专业人士举办各类心理健康培训。学校由妇联主任、德育主任、健康教育教师组成专职心理健康教育及心理咨询小组，小组成员对学生有关心理问题进行解答，解除学生成长中的困惑、疑难问题。在学生的思想教育中充实有关心理素质的教育内容，由学校领导和健康教育教师着手给学生做心理辅导讲座;对班主任工作提出新的要求注意引导学生积极向上的健康心理，注意培养学生活泼、开朗、严于律己，宽以待人的心理素质；倡导学生读好书，听好歌，多角度地
完善学生心理健康教育，积极引入专业的心理辅导人才，切实做好塑造学生健康人格的教育工作。学校每年不定期举办由法制副校长主讲的法制教育讲座二至三次。在军训期间、开学之际、班会之时对学生进行纪律教育、规章制度学习。
扣分原因：没有专业心理咨询教师，专业人员培训培养工作做得不够，还未做到持证上岗。
整改措施：今后，要进一步加大心理教师的专业培训力度,专业人员培训培养力度，力争做到心理健康教师持证上岗。
C3、（评分15分，自评10分）
得分原因：不断加强对学生的心理健康教育，建立了心理健康咨询室和心理辅导室，配备教师，开展心理健康教育专题讲座、学生心理健康咨询辅导，建立学生心理健康档案及完善的咨询档案，定期开展心理健康问卷调查。把心理健康教育贯穿到学校教育教学活动和校园文化中，以“倾听诉说、交流思想、沟通心灵、排忧解难”为服务宗旨，培养学生合作、自信、乐观、向上等积极的心理素质，提高学生适应社会生活的能力。在家校联系中，引导家长关注孩子成长中的心态和情绪，培养学生健全健康的人格，培养学生良好的心理品质。
扣分原因：心理辅导工作开展的层面不够广泛，深入班级不够，主动性不足。对有关心理现象、心理问题的研究不深入，解决方法、方式简单，只是谈生活，培养良好的个性心理品质工作做的不够。
整改措施：要充分调动心理辅导老师的工作的主动性，实行量化管理。加大心理教师的专业培训力度,从多个层次探究学生存在的心理问题,采用切合实际灵活多样的方法,因生制宜的进行解决。
C4、（评分10分，自评8分）
得分原因：根据学校心理健康教育的需求，我校投入经
费，购有一批心理健康教育方面的书籍，并摆放在校图书室，教师、学生在课余时间都可免费去借阅，学生可以从书中去了解一些解决心理问题方面的知识，而教师可以通过看书，积累一些解决心理健康问题方面的好的经验、做法，从而提高解决学生出现的心理健康问题的能力。
扣分原因：培训经费未得到保障。
整改措施：今后，要进一步加大心理健康教师外出培训学习力度，做到经费有保障。
B13网络育人（分值40分，自评40分）C1、（评分10分，自评10分）
得分原因：大力发挥网络育人作用，积极开展网络育人活动。通过校园网络，从网上下载，健康的歌曲、具有教育意义的影片，通过广播、多媒体室，以班级为单位，分别给学生放映，深受学生喜爱，营造了浓厚的育人氛围，起到了教育的效果。
C2、（评分10分，自评10分）得分原因：加强绿色上网教育，强化学生网络安全意识。牢固树立“我为人人，人人为我”的公德观念。把遵守社会公德、做文明小公民、读好书、上好网、唱好歌、贯穿于对师生的日常教育之中。学生能做到不传唱不健康歌曲，不阅读不健康书籍，不观看不健康音像制品，不浏览不健康网站。
C3、（评分20分，自评20分）
得分原因：在每周二下午的第二课堂活动中，学校网络免费向学生开放，并有专门的信息技术教师，教授学生如何上网、怎样从网上收寻学习资料，并保证在其他非教学时段和节假日，选派专人管理，确保学生能上网、专任教师教授上网、上好网。
B14环境育人（分值40分，自评40分）C1、（评分15分，自评15分）得分原因：近几年来，我校加大了校园环境建设的力度，
绿化、美化、净化、硬化校园，重视德育设施设备和活动场所的建设和更新，投资201*多元购买垃圾箱，便于果皮随时入箱，建有两个花园，六个花池，在校园空地四周分别种植了柳树、梧桐树，利用假期时间，粉刷了教室、办公室，修复教室、办公室地面，平整操场，校园变得通彻透亮，面貌有了较大的改观，现如今校园布局明朗大方，校园内的橱窗、板报、各种宣传标语，主题鲜明，构思新颖。教室、办公室内悬挂着科学家、思想家、仁人志士的挂像及其名言。他们高尚的品德，呕心沥血的求知精神，激励着学生不断奋发向上，体现了全方位育人、全过程育人的氛围，营造了浓厚的校园文化氛围。陶冶了师生的高尚情操。
C2、（评分15分，自评15分）
得分原因：本校注重充分利用广播、电视、板报等各方渠道围绕学校各个时期的中心工作，集中进行思想教育宣传。在教育活动中，坚持以爱国主义、民族团结教育为主线，以健康的行为习惯养成教育为基础，把“五观”、“六好”、“三爱”、“三个不忘”、“四个认同”、民族团结、法制教育、集体主义教育、无神论教育、社会公德教育、劳动教育融于各项活动中。营造了积极、健康向上、活跃有序的校园文化氛围；
C3、（评分10分，自评10分）
得分原因：学校非常重视校园环境的改善，注重以境育人，从201*年至今投入大量人力、财力、物力，改善校园环境，营造氛围型的育人效果，积极发挥文化长廊、特色展览等的育人作用。将“三维两反”、“非法宗教活动23条界定”、“六好”、“八荣八耻”宣传标语及版面镌刻或悬挂于校园的醒目位，让学生走进学校，就像走进了德育无声的大课堂，学生在不自觉中受到德育气氛的侵润。
B15家长学校（分值60分，自评60分）C1、（评分30分，自评30分）
得分原因：选用正式出版并经教育厅审定的教材，利用农闲时间，深入各村，选派专任教师授课，每学期都通过定期不定期的召开全校学生家长会、家长座谈会、家庭联谊会、教师家访等形式同学生家长联系，大力普及家庭教育知识，促使学生家长形成正确教育孩子的方法，欠妥处理学生在学习方面遇到的困难，吸收家长参加德育过程，充分调动了家长、社会共同关心、参与学校德育的积极性，使学校德育向校外延伸，形成家庭、学校、社会三位一体的德育教育格局。
C2、（评分20分，自评20分）
得分原因：利用家长学校认真办好家长培训，保证家长学校教学时数每学期不少于5学时，和学校周边住户座谈，邀请人大代表来校参观，学校各年级家长会每学期不少于三次。在家校会上，由校长直接与家长进行面对面的交流，学校领导及时传达教育法规、学校的发展状况、管理情况，积极向家长介绍家庭教育的好经验，采取宣讲优秀事迹，观看电视节目、主题片等方式，帮助家长树立正确的家庭教育观念，共同探索在社会主义市场经济条件下开展德育的新方法，新途径，并广泛听取家长的意见和建议，取得了良好的社会效益，受到家长朋友的称赞和好评。
C3、（评分10分，自评10分）
得分原因：认真做好家长学校授课教师选聘工作，注重选派思想政治素质高、教风好、业务能力强的教师担任家长学校授课任务，就授课能力，随时接受家长们的评议，将家长们提出的好的建议、方法，结合授课实际予以采纳。并由主管教育副校长，强化对家长学校授课教师的管理，由校财务室随时保障家长学校授课教师选聘工作的经费落实情况，做到及时到位。
B16德育科研（分值30分，自评30分）C1、（评分7分，自评7分）
得分原因：校党支部重视德育科研工作，将德育科研纳
入学校整体规划。成立由校长任组长，党建办主任任副组长，各科室主任、各教研组长、各班班主任为成员的德育科研工作领导小组，结合实际，针对本校德育工作开展情况，进行科学调研，明确职责，形成做好学校德育科研工作“一盘棋”的良好局面。
扣分原因：在“德育科研”方面，学校存在对本校德育经验总结不足的问题。
整改措施：要把定期召开德育工作经验交流活动做为一项新的制度，要加大德育科研的力度，及时归纳总结出本校的德育特色。
C2、（评分8分，自评8分）
得分原因：学校制定有符合德育科研工作的制度，校党支部重视对德育工作的领导，大力鼓励支持教师开展德育科研工作，经常组织教师研究德育工作中的具体问题并寻找解决的办法，带着问题搞调查，并不断总结经验、吸收其他兄弟县市德育工作好的做法、措施。积极开展了德育工作的研究，形成德育工作循序渐进、工作人人有责的局面。
扣分原因：在“德育科研”方面，学校存在对本校德育经验总结不足的问题。
整改措施：要把定期召开德育工作经验交流活动做为一项新的制度，要加大德育科研的力度，及时归纳总结出本校的德育特色。
C3、（评分10分，自评10分）
得分原因：设立专项德育研究经费，确保学校德育科研人员外出参加培训提高学习活动，保障科研工作顺利实施；采取“走出去，请进来”的德育研究方式，提供经费，201*年选派校德育主任到自治区参加德育培训学习，校团委书记到地区参加培训学习等活动，201*年7月经教体局统一组织，学校书记、校长、德育指标负责人到喀什南四县参观学习，借鉴学习好的德育工作做法、经验。为进一步做好本校德育
科研工作，学校从专项德育研究经费中抽出部分经费，购订阅了有关德育教育的图书及报刊杂志，提高德育管理的育人方法，为做好我校德育科研工作提供保障。
C4、（评分5分，自评5分）
得分原因：学校德育人员经常座谈德育工作体会，查找不足，总结经验，积极开展德育科研成果的实验和推广。形成了本校德育工作的特色：①牢固树立德育首位意识，以德立校；②德育机构健全，机制完善，权责明确；③以制度约束人，以制度管理人；④营造良好的德育环境；⑤搭建有效的宣传教育载体，不搞空谈说教；⑥发挥好学校、家长、社会的合力作用，如：联合县计生协会多次对全校女生开展生理卫生保健知识教育等。⑦展现发挥本单位地缘优势；⑧发挥好学校“两委”、“两会”、“一队”，即支委、团委、工会、学生会、少先队的作用。
A4依法治校（分值100分，自评97分）B17组织领导（分值8分，自评8分）C1、（评分4分，自评4分）
得分原因：学校成立了依法治校领导小组，能把依法治校工作纳入学校重要议事日程，建立和完善依法治校工作有效运行机制，落实工作人员，形成工作网络。聘请有法制副校长或辅导员，并充分发挥其作用。将依法治校与普法工作有机结合起来，分别制定依法治校与普法工作规划和年度计划，明确工作任务，确保责任到人；按要求完成依法治校与普法工作任务，认真做好年度和阶段性总结工作。
C2、（评分4分，自评4分）
得分原因：学校坚持党支部领导下的校长负责制，建立了领导集体议事制度、重大决策制度，议事、决策规则完善。学校在重大问题上，坚持民主集中制，能严格坚持“集体领导、分工负责、个别酝酿、会议决定”原则进行议事、决策。同时结合实际，健全完善了德育工作的各项制度，如教职工
政治理论学习制度、党员学习制度等，学校、教师、学生、家长四为一体教育教学管理责任制、学校德育目标管理责任制等，加强了教师队伍建设的制度化、规范化。重点探讨了解、解决学校德育工作出现的新情况、新问题，从而增强教职工凝聚力和提高了工作效率。
B18制度建设（分值10分，自评9分）C1、（评分6分，自评5分）
得分原因：学校能够严格遵守有关程序依法制定和修改审批学校章程，章程经教职工代表大会讨论通过，内容完备、合法。
扣分原因：学校章程未按规定上报教育部门审批。整改措施：在法治副校长的指导下，进一步完善学校章程，及时上报教育部门审批。
C2、（评分4分，自评4分）
得分原因：学校管理制度完备，制订了有关教学、教师、学生、财务等方面的各项制度，其内容合法、并能贯彻执行。且印发相关人员并可公开查阅；建立了校务公开的工作机制，设校务公开设施，落实校务公开工作要求。
B19办学规范（分值20分，自评20分）C1、（评分5分，自评5分）
得分原因：学校拥有一支勤奋好学、乐于奉献的教师队伍，每名教职工都有所授学科的资格证，并在给学生授课时，天天佩戴学校统一定做的，上岗校牌，学校教职工持证上岗工作落到实处。
C2、（评分5分，自评5分）
得分原因：学校能依法维护学生的受教育权，无强迫学生退学、停课、乱收费和拒收义务教育阶段学生现象；
C3、（评分10分，自评10分）
得分原因：学校不分快慢班，不按成绩排名次，能认真落实国家和自治区关于减负的要求，不在节假日组织学生集
体补课，学生课业负担合理。
B20民主管理（分值10分，自评9分）C1、（评分6分，自评6分）
得分原因：学校设有党支部、校委会、工会等组织，人员配备齐全，校党组织、行政、工会三者职责明确。
C2、（评分4分，自评3分）
得分原因：学校有比较健全的教职工代表大会制度、校务公开制度，教代会制度、校务公开制度落实到位。
扣分原因：教职工代表大会未按时召开。
整改措施：今后，要进一步加大落实教职工代表大会制度，认真履行职责，按时召开教职工代表大会，维护教职工的合法权益。
B21安全管理（分值12分，自评12分）C1、（评分5分，自评5分）得分原因：学校重视校园安全工作，设有安全管理机构、制度健全，人员和责任落实到位。
C2、（评分3分，自评3分）
得分原因：学校能严格按照安全管理要求，将食堂及食堂工作人员证照办理齐全，制度落实到位。
C3、（评分4分，自评4分）
得分原因：学校制定有学生伤害事故报告应急预案，能严格按照学生伤害事故报告制度落实相关工作，最近3年学校未发生属于学校责任的重大安全事故。
B22法制教育（分值12分，自评11分）C1、（评分3分，自评2分）
得分原因：学校配有法制副校长（辅导员），能充分发挥其作用，认真履行其工作职责。
扣分原因：学校法制副校长，履行工作职责不及时。整改措施：今后，要积极力争县司法部门的支持，及时聘请法制副校长，到校对师生进行法制宣传教育。
C2、（评分5分，自评5分）
得分原因：学校能够认真开展法制宣传教育工作，建立了法律学习制度，定期开展教职工法制教育专题培训并组织考核；把法律知识作为学生的必修课内容，学生法制课做到“四落实”，即教学有计划、课时有保证、学习有材料，上课有教师。并定期组织师生开展生动活泼、形式多样的法制教育实践活动。
C3、（评分4分，自评4分）
得分原因：学校能认真落实普法规划和年度普法计划，开展形式多样的普法教育活动，如利用“12.4”全国法制宣传月，认真开展法制宣传教育活动；“6．26”国际禁毒日，认真开展“珍爱生命，拒绝毒品”为主题的禁毒宣传活动。聘请法制副校长及公安司法部门的领导，定期开展消防、交通、预防未成年人犯罪、治安管理处罚条例等法制专题讲座和法制报告，对学生进行法制教育，增强学生守法用法意识，提高自律能力及应对突发事件的自护自救能力。还通过让学生观看交通肇事宣传画，对学生进行交通安全教育，增强他们珍爱生命的意识。
学校也采用宣传栏、墙报、广播对广大师生进行法制宣传。认真学习和贯彻《教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，每学期带领学生到县看守所，通过以身说法，对学生进行教育。围绕治安防范、防灾避险等主题，每学期开展一次地震、消防演练活动，加强了学生的自我防范教育，丰富学生自护常识和技能。效果显著。
B23权益维护（分值28分，自评28分）C1、（评分10分，自评10分）
得分原因：能按照国家规定依法聘用教师，能按时足额发放教师工资，按规定为教师购买社会保险，保证教师的休假时间，保障教师参加继续教育、进修学习培训等权利，无
侵犯教师权益现象
C2、（评分5分，自评5分）得分原因：建立并落实了校内教师申诉制度，机构完善，学校能按申述制度规定的程序及时处理纠纷，教职工无越级上访申述情况。
C3、（评分8分，自评8分）
得分原因：建立并落实了学生校内申诉制度，维护学生合法权益。能按制度规定处理违纪学生，无体罚或变相体罚、侮辱、歧视、罚款现象。
C4、（评分5分，自评5分）
得分原因：聘请法制副校长，结合学校实际，建立依法治校各项规章制度，并积极落实重大事项法律审查制度。
A5育人效果（分值100分，自评95分）B24校风校貌（分值40分，自评35分）C1、（评分15分，自评15分）
得分原因：学校的校风正，校纪严，对重大时事有正确的态度，思想上、行动上始终与党中央保持一致，注重以境育人，营造浓厚的校园文化氛围，将“党的教育方针”、“社会主义荣辱观”、“校风”、“学风”、“教风”、“有理想、有道德、有文化、有纪律”及“反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一”的标语悬挂或立于校园醒目处，形成了正确的舆论。
C2、（评分25分，自评20分）
得分原因：长年的德育教育，使学生养成了尊敬师长、团结同学的良好文明行为习惯，每日每班还选派2名团员，在校每口开展以微笑迎接每一位师生活动。有贴近本校实际的校训、校歌、校旗、校徽。
扣分原因：学校还未结合学校实际制定校歌、校旗、校徽。
整改措施：今后，着力挖掘本校德育特色，力争制定切
实可行的校歌、校旗、校徽已达到对师生进行教育的目的。
B25师生品德（分值30分，自评30分）C1、（评分15分，自评15分）
得分原因：德育也是育德，要搞好学校的教学工作，必须有一支师德师风好的教师队伍，学校始终把师德师风建设放在教师队伍建设的重要位上，贯彻落实《中学教师职业道德规范》，把尊师爱生教育贯穿与对师生的日常教育中，做到常抓不懈，教师职业道德好，违法率为零。
C2、（评分15分，自评15分）
得分原因：学校重视学生的思想品德教育力度，结合主题班会、团队会，开展思想品德教育活动，学生品德测评合格率在95%以上，犯罪率为零。
B26社会评价（分值30分，自评30分）C1、（评分10分，自评10分）
得分原因：学校教职工以站好三尺讲台为荣、以向四十五分钟要质量为己任，以追求教书育人的丰硕成果为工作目标，全身心地投入到工作中，爱岗更敬业。学生学习目的明确，思想健康向上，明确维护新疆的稳定对于西部开发的重要性；学生讲科学，学科学，我校的老师和学生中，在从反对民族分裂和非法宗教活动的斗争中始终能做到立场坚定，旗鲜明。多年来无一人参加非法宗教活动或“法轮功”等邪教组织。典型经验推广取得较好效益。师生树立了良好的社会形象，受到社会好评。
C2、（评分10分，自评10分）
得分原因：学校拥有一支政治素质过硬、业务能力强、具有无私奉献精神的专兼职德育工作骨干队伍，重点对学生进行爱国主义教育、民族团结教育、法制安全教育、习惯养成教育、心理健康教育和家庭教育，德育效果显著，并获得诸多荣誉，学校学生、教师违法犯罪率为零，并经常性的组织教师深入各村开展给西梅浇水、收割玉米等志愿支农活
动，近几年来，积极开展扶危济困，关爱他人为受灾地区、贫困农户、残疾人、贫困学生捐款达6万多元，还捐赠了大量衣物、生活用品等。取得了良好的社会效益，上级及有关部门对学校德育工作评价高，家长及社会对学校德育工作反映好。
C3、（评分10分，自评10分）获得各级各类表彰奖励。
1、201*年被县委评为“安全文明单位”,校团委被评为“优秀基层团组织”。
2、201*年被评为“安全生产先进单位”。3、201*年被县委评为“文明单位”、县教体局举行的为庆祝教师节而举办的青少年排球比赛中获“文明组织奖”、中学生足球比赛中，获得第三名。
4、201*年被评为县级“精神文明建设先进单位”、被评为“稳定工作先进单位”、县教体局举行的为庆祝教师节而举办的文艺活动比赛中获“优秀组织奖”、被评为喀什地区“德育先进单位”。
5、201*年被县委评为“五好学校党组织”、被评为县级“德育工作达标学校”、被县团委评为“先进集体”，被评为喀什地区中小学德育工作“先进单位”、县教体局举行的“六.一”庆祝活动文艺汇演及团体操比赛中，获团体三等奖、被评为县级“德育工作先进单位”、被乡党委评为“先进基层党组织”。
6、201*年被评为“地区级德育达标学校”、县级“花园式学校”、“平安校园”；在县委举办的“平安伽师、和谐伽师”演讲比赛中，获全县第二名；“三爱”教育、法律基本知识竞赛中，获全县第一名；被评为“喀什地区模范教职工之家”、被县委评为“先进基层党组织”、201*年、201*年连续两年被乡人民政府评为“稳定工作先进单位”；在教体系统举办的“七.一”建党“三爱”教育知识竞赛中获得第
三名，在庆祝第二十三个教师节文艺汇演中，获二等奖；在精神文明创建工作中被评为“先进单位”、教育工会工作中被评为“先进单位”；被乡人民政府评为201*年度“先进单位”；在县教体局举办的第二届中学生民族式摔跤比赛及男桌子排球比赛中获“体育道德风尚奖”。
7、201*年在县团委、教体局开展的迎奥运庆“五一”“五四”广播体操比赛及趣味体育活动比赛中分获“鼓励奖”、“一等奖”;被县教育工会评为“先进基层工会”；被乡人民政府评为201*年度“先进单位”;被评为“地区级精神文明单位”。
8、201*年，在县团委开展的庆祝“五四”知识竞赛中荣获第二名，并获得“五四”红旗团支部称号，在第二届中学生田径运动会上分获集体奖第三名，体操比赛第三名等诸多荣誉。
总之，德育工作贵在创新发展，贵在与时俱进，贵在持之以恒。在今后的工作中，我们将以更加饱满的精神状态，与时俱进，求真务实，努力拼搏，开拓创新，为我校德育工作迈上新台阶不懈努力奋斗。
伽师县铁日木乡中学二0一0年五月五日
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