八年级政治上册 第三 四单元的复习提纲 人教新课标版
八年级政治上册第三四单元的复习提纲人教版3．1理解与宽容1、什么是理解他人？
答：理解他人，就是超越狭益的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，
从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
2、为什么人们之间需要理解？
答：因为我们的社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾
越的鸿沟，社会就可能变成永不休止的战场。所以，建立和谐的人际关系必须由理解开始。
3、怎样学会理解？
答：①尊重是理解的前提②善意使理解成为可能
③达到理解需要积极的沟通(主动的接近、坦诚的交流、细心的领会)
4、理解的重要作用是什么？见书58页的小链接5、宽容的重要性
答：社会生活不能没有宽容。
①有宽容才能共处②有宽容才有创造③有宽容才能成就事业④宽容是良好修养和高贵气质
的体现
6、宽容的含义
答：宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格
和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。
7、如何培养宽容精神？
答：①要正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度。
②要不断求知。
③要提高自己的道德修养。宽容是良好修养和高贵气质的体现。④要学会把握自己的情绪，做到换位思考。
⑤宽容并不意味着放弃自己的独立思考和正确主张8、宽容意味着事事都要作出忍让。
答：这个观点是错误的。
因为：宽容是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人之的多样化的共处与合作。但不等于事事做出忍让，放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人的创造性又保持集体合作，是和谐的人际关系中不可缺少的两个方面。讲宽容应该有一个底线：不饶恕那些危害社会、包藏祸心的人和事。
3．2欣赏与赞美1、欣赏他人的含义：
答：欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。2、如何在别人身上发现美（为什么说任何人身上都有美好闪光之处？）答：①不同体态有不同的美，从人的体态可以发现其体态美；
②不同性格有不同的美，从人的性格可以发现其性格美；
③还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵，给我们精神上满足，这就是心灵美和行为美。
3、欣赏他人的意义（为什么欣赏他人是一种取之不尽的人生财富？）答：三点，具体见书66-67页4、欣赏他人的方法：四点，见笔记5、学会赞美的原因（赞美的重要性）：四点，见笔记
6、为什么说真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径？
答：我们都愿意成为一个受人尊敬、被人喜爱的人。这是人类所特有的一种高尚的动机。我们愿意别
人认为自己是一个正直诚实的人、一个通情达理的人、一个聪明能干的人、一个可爱有趣的人。如果别人这样称赞我们，我们就更乐于这么做，我们就可能因此变得越来越完美。所以，真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径。
7、真诚的赞美也能帮助纠正别人的过失吗？
答：能够。如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。在对别人的某些长处给
与适当而真诚的赞扬之后，再给一些温和的批评指正，帮助他们纠正错误，别人比较乐于接受。
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所以，如果要批评别人，可以先赞美别人。
8、赞美的方法要真心实意的去积极地赞美别人。
9、对父母如何做到理解与宽容？面对同学的“不是”和同学的误解，如何做到理解与宽容？
答：和父母发生冲突，要做到理解、宽容、耐心；对父母的意见可先接受后解释；多告诉父母自己的感受；还可以借助文字的魔力；和父母进行积极的沟通。
当同学之间发生矛盾时首先我们要宽容大度；其次，我们要学会积极的忍耐；（郑板桥说：“退一步，天地宽；让一招，前途广。）再次，我们要勇于做自我批评。
面对同学的误解我们要心胸豁达，理解对方。不妨站到对方得位置上，做一次”换位思考“。坚持自己正确的行为，让时间证明一切。
3．3竞争与合作1、竞争的积极作用（意义、重要性）
答：①竞争是前进的动力。竞争能激发人自我提高的意识和能力。
②在社会群体中，竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步。
③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快国家和社会的进步。
2、竞争的消极作用：具体见书73-74页
3.竞争的类型：良性竞争：公平合理的竞争，是社会发展的推动力量；
恶性竞争：是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。4、个人如何面对竞争的压力？
答：①要把压力变成动力，锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心；②需要锻炼自己的心理素质，学会不胆怯，不逃避，勇敢地迎着压力上；③还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格；④在竞争中尊重对手，达到双赢。
作为中学生，我们总要面对各种各样的考试、竞赛，在这些竞争中，我们对自己既要有高标准、严要求_又要学会实事求是地评价自己，既要争取好成绩，又要对名次、分数不要过分地患得患失。（要善于竞争）
5、合作的含义及重要性：具体见书74页6、如何建立良好的合作关系？
答：①需要确立共同目标；②需要理解沟通与宽容；③需要的奉献精神、团队精神。7、团队精神的含义：具体见书75页
8、竞争与合作的关系（辨析题：要竞争就不能合作，要合作就不能竞争。）：答：竞争与合作不是相互排斥，是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。
①团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。②一个团体内部合作得好，有利于团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力；
③学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。9、社会生活需要竞争，有竞争就没有合作。
答：这个观点是片面的。因为：社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人智慧与力量得到充分的发掘和施展。对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。所以社会生活需要竞争。
社会生活既需要竞争，也离不开团结合作.一个人能力再强,本事再大,也是单枪匹马。每一个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量，即使是胜利者、强者也不例外。竞争是社会进步的动力，没有合作的竞争是无力量的。古往今来的伟大事业无不成就于团结合作，重视团结合作也是中华民族的优良传统。
只有社会生活中既有良好的竞争激励机制，人们之间又富有团结互助精神，才能创造一个美好的集体，一个生机勃勃又共赢共享的美好社会。因此，社会生活既需要竞争，又需要合作。
4．1关爱社会1、社区的含义及分类：见书82页
2、我国社会发展取得巨大进步的表现及原因：见书82页3、我国社会发展中存在的主要问题及解决方法：见书82页
4、忧患意识的含义及重要性：忧患意识是指一个人内心的关注超越自身的利益、荣辱、成败，而将社会、国家、人民的前途命运萦系于心，对社会、国家人民可能的困境和危难抱有警惕，并由此激发奋斗
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图强，战胜困境的决心和勇气。忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，代表着一种高尚的人格特征，体现着爱国精神。
5、亲社会行为的含义、行为表现及重要性：见书83页6、为什么要参与社会公益活动？（重要性）（或参加公益活动是可有可无的吗？）答：①积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径。
②参与社会公益活动我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯。7、志愿者精神及志愿者口号：见书83页。8、我们应该怎样关爱社会？
答：①要增强忧患意识和使命感；②树立回报社会的意识和亲社会行为；③积极参加社会公益活动
9、改革开放三十年来，我国经济建设取得了巨大的成就，不需要再树立忧患意识。
答：这个观点是片面的。因为：（1）三十年来，我国取得了巨大的成就，改革开放使中国经济繁荣，百业兴旺，社会发展一日千里；（2）在社会繁荣进步的同时，我国也存在着程度不同的诸多问题，这些问题对于社会的长远发展和人民生活水平的提高影响重大，这些问题解决，需要国家、社会各界和全体人民长期努力，共同奋斗，需要我们增强忧患意识和使命感。
10、我们年纪还小，不用树立回报社会意识，养成亲社会行为。
答：这个观点是错误的。因为：在社会生活中，每个人对他人的依赖是不言而喻的，我们享用的每一件物品，我们得到的每一种帮助，无不是他人智慧、劳动和爱心的付出。认识到自己生活的一切条件不是凭空产生的，每时每刻都在享受他人提供的各种服务，那么，我们理所当然要尽自己的力量回报社会。4．2情系祖国1、祖国命运牵动着我们的情感的原因和表现：见书90页2、不同的时代承担着不同的责任：见书90页3、为什么要传承民族文化？
答：①重要性：民族文化是我们的血脉精神；民族文化是祖先的遗产，是中华儿女丰厚的财富；中华文化的营养流入我们的精神血脉，造就着我们的民族灵魂；每个人从出生到长大，都自学或不自学地接受着民族文化的浸润滋养；民族文化养育我们，把我们造就成浸染着华夏气质的中国少年。②职责：传承民族文化是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命，培养民族文化素养是青少年的必修课。4、青少年如何传承（如何对待）我国的民族传统文化？
答：①珍惜文化传统，保持民族特色；②主动学习和自觉汲取，培养民族文化素养。（通过课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民俗等多种多样的方式了解和感悟民族文化；）③吸取精华，抛弃糟粕，吐故纳新，弘扬民族精神。（弘扬民族文化并不意味着不加区别，毫无批判地全盘吸收，更不是简单地倒退复古。）
5、传统文化中也有落后的成分如：等级观念、家长制度、封建迷信思想、人治制度等4．3放眼世界1、人类社会孕育了多种多样的文化形态的原因和重要性：见书99页2、世界文明千姿百态，为什么说又是息息相通的？见书99页最后一段3、我们应该以怎样的态度对待不同文化的差异？答：①平等交流，相互包容是彼此沟通的桥梁；
②只要人们放弃偏见，以平等尊重的态度对待其他国家和民族，就会发现别人的长处和彼此的共同点；③只要人们对彼此的差异抱着理解宽容的态度，就能求同存异，达到和谐共处。4、我们应该怎样与外国人交往？（学会与不同国家和地区的人交往）
答：①学会与其他国家、其他民族、不同文化背景的人民友好交往的艺术；
②学会尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。
5、世界上仍然存在矛盾、冲突与战争的根源：见书100页
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6、冲突的后果：带来生命、财富、文明的毁灭；暴力的运用只会制造新的对抗和痛苦。7、如何解决国家和民族的争端？（或克服战争灾难,各国人民应怎么办?）
答：世界各国、各民族相互尊重、相互信任、平等协商、加强合作，以和平而不是战争的手段解决争端。8、全球性问题有哪些？（人类共同面临的困忧？）
答：①人口压力；②环境污染；③资源枯竭；④安全威胁；⑤发展失衡9、如何解决全球性问题？
答：要解决这些问题，不是哪一个国家、哪一些人单独努力就可以做到的，它需要世界各国人民携起手来，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇。
10、作为21世纪的中国少年，应该为世界和平与人类的未来做点什么？
答：作为21世纪的中国少年，我们不仅肩负着祖国和民族的命运，对世界和平和人类的未来也负有不
可推卸的责任。让我们手挽手，推动建设和平的和谐世界，让我们用自己的知识、能力、热情和理想，去创造人类美好的明天！
11、文明的多样性体现了人类的创造力和创新精神。文明的多样性是人类文明进步的动力。人类文明史就是一部文化不断交流、融合与创新的历史。12、为什么文明之间要相互交流？
答：①文明的重要性：每个民族文明都是人类智慧的结晶，都是世界文明宝库的独特财富；不同文明的交流对话，相互学习，带来世界今天的进步繁荣。②能交流的原因：不同文化存在着相同的合理内核真诚、善良、友爱、和平等人类共同价值；人类相通的心灵和情感，是文明之间对话的基础。
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扩展阅读：八年级政治上册 第四单元测试题 人教新课标版
八年级上册第四单元测试卷
考生注意：1、本试题共100分，考试时间为90分钟；2、本试题分卷Ⅰ、卷Ⅱ两部分，共6页，共26小题。
温馨提示：展示自己的机会到啦，你可要冷静思考、沉着应答，祝你成功！
选择题部分（40分）
一.单项选择题
1.人与人之间需要相互理解、相互尊重，礼貌是尊重的具体体现，下列说法正确的是（）①礼貌是处理人与人之间关系的一种规范②礼貌是人们日常交往中应当共同遵守的道德准则③礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采④礼貌会对人造成伤害，妨碍我们与人交往A.①②③
B.①②④C.①③④
D.②③④（）
2.我们青少年文明礼貌的要求具体表现是（）
①举止文明、动作优雅、姿态潇洒②手势得当.表情自然、行为检点③仪表端庄、着装得体、讲究卫生④标新立异、扮酷A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.我们对人有礼貌，表现在为人处世的方方面面。讲礼貌是与人交往必备的素养，主要表现为（）
①语言文明②态度亲和③举止端庄④盛气凌人A.①②④B.①②③C.①③④4.对于礼仪，下列说法正确的是（）
①礼仪源于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化②礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征③礼仪是一门学问，有特定的要求④按礼仪要求去做，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳A.①②③④
B.②③
C.②④
D.①②D.②③④
5.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了（）
①在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别②文明用语能使交往和谐，为人际关系增色
③举止端庄，是我们要培养的良好行为④礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
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6.“一堆沙子是松散的，可是它与水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理是（）
①合作是事业成功的土壤②合作的核心是发扬集体主义精神③任何事业的成功，都需要良好的合作④我们要善于竞争A.①②③
B.②③④C.①③④D.①②③④
7.在学习的竞争过程中，下列作法正确的有（）
①说竞争对手的坏话②尊重对手，与对手平等竞争③把竞争变成进步的动力④积极向竞争对手学习A.①②③
B.②③④C.①③④D.③④
8.下列说法中正确的有（）
①“在竞争中合作”需要我们形成团队精神②公平的竞争需要正义的制度来维护，没有正义的制度就没有真正的公平③我们参与竞争的目的是自己取得最后的胜利④竞争既有积极作用，也有消极作用A.①②③④
B.①②④
C.②③④D.①③④
9.下列选项中，属于不良竞争心态的是（）
A.在期中考试时，满怀信心，因为经过长期的精心准备，自己能够取得好成绩B.买到一本好的复习资料，只是自己偷偷的看，不借给其他同学C.运动会上，王强在冲刺时超过了自己，我真诚的向他表示祝贺D.我从来不通过“抄袭”等不正当手段取得“好成绩”
10.“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”著名唯物主义哲学家德谟克利特的这句话的意思是（）A.要敢于参与竞争C.参与竞争就要取得胜利
B.要争就和最好的争
D.不想当将军的士兵不是好士兵
11.中国有句古话：“宰相肚里能撑船”。这句话说明了（）A.要有宽容别人的气度C.宽容是一种境界
B.宽容就是理解、谅解别人D.宽容就是包容别人的所有错误
12.对“己所不欲，勿施于人”理解正确的是（）
①事事都要忍让②自己喜欢的事，就不要强加在别人身上③在人际交往中，要善解人意，对人持平等.尊重和友善的态度④实质：关心他人，尊重他人，理解他人
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A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④13.当自己受别人无意伤害时的正确做法是（）
①要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙
②对别人的道歉要真诚的接纳、理解和原谅③在可能的条件下，要以宽容感化当事人，使其改过④即使对“坏人”.“恶人”也要让步.容忍
A.①②③
B.②③④C.①③④D.①②③④
14.尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分尊重。以下同学的认识或态度没有体现平等的是（）
①小明身体高大强壮，经常欺生凌弱②小芳自持家境富裕，处处高人一等③班里有名同学因为学习成绩不好而受到小强的嘲弄④小刚自持智力超群，总是看不起别人
A、③④B.①②③④C.①③④15.下列名言体现“换位思考，与人为善”这一理念的有（）
①己欲立而立人，己欲达而达人②要想得到别人的友谊，就要提高自己的文化修养水平③“善是精神世界的太阳”④宽容是一种高尚的品质，一种崇高的美德A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④D.①②③
16.“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；当你以挑剔的眼光去看，便会找到无数缺点。”这段话告诉我们（）
①如果不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人②对周围的事务应多持欣赏的态度
③要坚持中庸之道，欣赏和挑剔各占一半④多想人所想，理解至上A.①②
B.③④
C.①②④
D.②③④
17.一个人如果不讲诚信，就无法立身于世间。诚信的原则是（）①坚持实事求是②在情与法的冲突中，要站在法律的一边③眼前利益与长远利益冲突时，要站在眼前利益的一边
④涉及利益冲突时，要站在多数人的利益一边⑤不管在任何情况下决不能说谎A.①②③④
B.①②④C.①②③④⑤D.③⑤
18.下列关于“对人守信，对事负责”的理解中正确的是（）
①“做老实人，办老实事”是人们崇高的行为准则，是个人得以立足，事业得以成功的保
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证②只要他人请求帮助，就要想尽办法实现③承诺是一件严肃的事，践约守信是诚实做人的核心④践约守信是诚信的基本要求⑤大事要认真，小事无所谓A.①③④
B.①②③④C.①②③④⑤D.①②④⑤
19.“人而无信，不知其可也。”这句话告诉我们（）①人如果不相信别人，就不能在社会上立足②不讲诚信的人，是难以在社会上立足的③为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任④做人不讲信用，是无法立身处世的A.①②③B.①②④20.团队精神的核心是（）
①集体主义②合作共享、乐于奉献③个人利益服从团队利益④追求个人卓越A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④
非选择题部分
同学感悟：
21、材料一：一次，列宁在下楼梯时遇到一位服务员端水上楼。服务员正要让路，列宁抢先让路并说：“你端着水，理应先上。”让服务员大为感动。
材料二：某人到楼里找人。当时楼道很黑，他低着头上楼梯时，突然迎面遇到一位老人，某人开口问道：“喂，第一教研室怎么走？”老人头也不回的说：“笔直走。”这时，某人转过身看着渐渐走下楼梯的老人说：“谢谢您啊！老师傅。”那位老人听到后，转过身来对他补充说：“笔直走到三楼，向右拐。”原来这位老人跟他讨价还价呢！如果某人不谢他，他就可能让某人一直走下去。
阅读材料，回答问题：
（1）以上两则材料共同说明了什么道理？（2）读了上述材料，你有何感受？
（3）在人际交往中，讲究礼貌应具体表现在哪些方面？（4）不讲文明礼貌可能有哪些危害？
22、一位八年级女生小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事：有一次，她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她陪，生怕因为这件事而失去了好朋友；但是不让对方陪自己又不情愿，于是小莉很苦恼。语文老师看完
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4C.①③④D.②③④
日记后，在她日记里写道：“笔坏了，可以再买；友谊要是破碎了，能弥补回来吗？”后来得知，小莉原谅了那位朋友，她们俩现在处的很好。
阅读材料，简要回答问题：（1）小莉是如何化解心中苦恼的？（2）我们应该如何正确对待别人的过失？（3）学会宽容有何重要意义？所思所悟：
23、请分析下面的各种想法，运用换位思考校正他们的错误。
（1）我认为这次输球绝对是因为把李强换上场的缘故。校正：这次输球是因为________________________________________________________________________
（2）我看见小丽去老师办公室了，肯定是给我们“打小报告”去了。校正：小丽去老师办公室，是因为______________________________________________________
（3）张斌考得好，纯粹是死读书，靠死记硬背才得的高分。校
正：张斌考得好是因为______________________________________________________________________（4）我丢的复习资料，准是王强偷了
校正：复习资料可能是__________________________________________________________________________分析说明：
24、荒草从中，数百头羚羊在悠闲的啃草，突然蹿出两头狮子；羚羊顿时一哄而散，各自逃命；落在后面的羚羊就成了狮子捕食的对象。一头狮子抓住机会避开锋利的犄角，一口咬住羚羊的喉咙，另一头狮子则紧紧咬住羚羊的后腿，前后夹击，密切配合。羚羊在耗尽体力之后，轰然倒地，成了狮子的美味。羚羊与狮子的本能行为形成鲜明的对比。阅读材料，回答问题：
（1）如果有着锋利犄角的数百头羚羊能团结起来，共同对付两头狮子结果会怎样？（2）这则材料给我们什么启示？（3）请结合材料谈谈你的看法。
25、材料一：某校初二（3）班的同学们为了进一步加强诚信建设，在老师的指导下开展了
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一次有关诚信问题的社会调查活动。通过调查，同学们了解到社会中存在着许多有关诚信的问题，在被调查的200人中，96%的人认为当前应加强公民诚信建设；70%的人对身边的诚信状况不满意；64%的人表示曾蒙受过不讲诚信之害。这些都表明诚信是当前社会生活中的一个突出问题。
材料二：不讲诚信、制假售假、欺诈经营、道德缺失等，已成为社会的一大公害，影响到人民的衣、食、住、行，破坏正常的社会经济秩序，损坏国家形象。为此，国家曾开展了多次“共铸诚信”活动，使社会风气有了明显好转。
材料三：为进一步促进公民思想道德建设，经中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定：将每年的9月20日定为公民道德宣传日。（1）阅读材料，结合所学知识，填写下表：
诚信的基础：诚信的相关知识诚信的要求：诚信的核心：对个人而言：讲诚信的意义对企业而言：对社会、国家而言：（2）对于“诚信”你是如何理解的？
（3）在“诚信”问题上，我们青少年应该怎样做？探究与实践：
26、仔细观察图画，按要求完成任务：
上图是某校学生在学习了“竞争合作求双赢”之后，所进行的“快乐直通车”比赛活动，如果你是该活动的组织者，请完成下列任务：（1）说一说：此次活动需要哪些准备情况？（2）做一做：该活动需要哪些具体步骤。
（3）想一想：通过此次活动，我们得到了哪些体会？
友情提示：要诚实的展现出自己学习《思想品德》课程的收获，否则会引起阅卷老师的反感，影响你的成绩哟！
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参考答案
选择题：
1A、2A、3B、4A、5D、6A、7B、8B、9B、10D、11C、12B、13A、14B、15A、16C、17B、18A、19D、20B非选择题：
21、（1）说明无论是伟人还是普通人，在人际交往中都必须讲究文明礼貌。（2）说明了人际交往中讲文明礼貌的重要性和必要性。人是社会中的人，人要从事社会活动，就必须与他人交往。礼貌是尊重的具体表现，是文明的集中体现，展示着一个人的综合素质。讲究文明礼貌，能够增强个人的人格魅力，增强与人交往的亲和力，更多的获得他人的帮助等。（3）表现在：语言、态度、行为等多个方面，语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。（4）可能造成人际关系恶化，影响社会风气，甚至损害国家和民族的尊严等。22、（1）小莉采取了宽容的态度，容纳了他人的过失，原谅了别人给自己造成的损失，从而赢得真挚的友谊。正可谓：“得饶人处且饶人”，大度者总是快乐的。（2）人非圣贤，孰能无过。一个人难免会出现一些失误和过错，对待别人的过失，我们不应该斤斤计较，而要采取宽容、谅解的态度加以对待，要给予别人悔过、改正的机会。宽以待人，自己的心情也会舒畅。如果对于他人的过失，耿耿于怀甚至抱怨，那么只会给自己和他人增加苦恼，是不可取的。当然，宽容是有原则的，是要建立在明辨是非、爱憎分明的基础上。（3）宽容是一种美德；我们的生活需要宽容；宽容利人利己；宽容可以提高我们的思想境界等。
23、（1）对方实力太强了；（2）小丽有道数学题不会做去问老师了；（3）他很勤奋，还经常动脑筋思考问题；（4）我忘了放哪儿了，好好找找一定会找到的；等等。（本体具有开放性，答案不唯一）
24、（1）如果有着锋利犄角的羚羊能够放弃争相逃命──生存竞争，而是紧紧团结起来──合作，共同对付两头狮子，结果就不会被吃掉。（2）启示：面对激烈的竞争，我们一定要紧密团结起来，形成团队精神，在竞争中密切合作；在与他人的竞争中学会欣赏、学会合作、以求得“共生效应”。（3）团队的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献等，只要答案合理即可。
25、（1）①诚信的基础是：尊重客观事实；基本要求：“对人守信，对事负责”；核心是：善。②对个人的意义：能得到别人的信任，升华自身的道德修养，是个人事业的成功的保证，是一个人应具备的基本道德素质；对企业的意义：讲诚信就可以生存，就可以得到丰厚的效益；
用心爱心专心
对社会、国家的意义：讲诚信能够保障社会经济秩序顺利运行，促进市场经济的健康发展，有利于建立良好的国际形象，在国际竞争中立于不败之地，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位等。（2）诚信──即诚实守信。“诚”就是诚实无欺，诚实做人、诚实做事；“信”既有信用，讲信誉，守信义，不虚假。（3）青少年应增强诚信意识，从小培养诚信守信的良好品质，要坚持从我做起，在日常生活中说老实话、办老实事、做老实人。对于自己的承诺，要努力兑现，坚持实事求是，按照诚信做人的守则去做；在涉及利益冲突的问题时，要站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利于冲突时，要站在长远利益一边；在情与法的冲突中，要站在法律一边；当诚信与尊重他人隐私发生矛盾时，我们要结合具体情境，坚持原则权衡利弊，按照实际情况妥善处理。总之，诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，我们要把诚信的良好品质，落实到日常生活中的一点一滴事情中去，做一个讲诚信的人（只要言之有理即可）。
26、（1）①将班级学生分成若干小组，每组8人，每次两个小组进行比赛。②活动场地：表面平整、光滑的场地即可。在场地用白灰标出起点线和终点线。③活动器材：哨子1个；直通车（直通车的样式见上图）4个。每个直通车上都有尼龙绳，绳头上有绳结，便于学生抓握。（2）①先将两组直通车放在比赛场地的同一起点线上。②让参加比赛的同学双脚分别在直通车上站好，并握紧绳子，等待比赛。裁判员待各组准备好后，用哨声宣布比赛开始。④各组同学同时抬脚带动木板向前行走，直至到达对面的终点线。⑤先到达终点的一组为获胜方。⑥各小组先进行循环比赛，最后以计分的方式评选出此次比赛活动的第一名、第二名。⑦老师为获胜的第一名、第二名小组的各成员颁发纪念品。（3）通过参加这项活动，我们更加深刻地认识和体会到竞争与合作的密切关系。要想取得比赛的胜利必须做到：①要遵守比赛规则，公平竞争。②要善于向竞争对手学习，在互相学习中获得双赢。这场比赛，不管输赢都起到了锻炼身体、磨练意志的良好作用。③要加强合作，培养团队精神。这项活动要求队员要统一行动、相互支持、密切合作。
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