“优良学风班”创建工作总结-班级工作总结
“优良学风班”创建工作总结-班级工作总结
学风建设具体收获。我们班现有30名同学，团员29人，预备党员3人、入党积极分子18人、递交入党申请书29人，我班共有10名学生干部，占班级总人数的33.3%，其中有部长4个、副部长2个。两年来，通过大家的努力，我班获得07-08学年新生足球赛第二名、优秀团日活动奖等荣誉。
通过两年的学风建设，我班收获了累累硕果，并一次次在进步。第一学年结束，我班有1人获一等奖学金、1人获二等奖学金、2人获三等奖学金，社会工作优秀奖2人、三好学生4人及优秀学生干部2人，共12人次。此外，我班同学张旭辉同学获全国藤球比赛第四名，林辉同学获中华青少年儿童文艺英才推选最佳志愿者工作奖、201*年度宁波市优秀志愿者称号等。
直面现实，我班英语四级成绩不大理想，大二结束，我们过400分16人，过四级率仅为53.3%；过425分为13人，占班级的43.3%。，有2人过六级。学风建设具体做法。
学习共进。针对我班部分同学英语基础薄弱、底子差的现状，在班委的倡导下，展开学习互助、学习资料共享行动，交流学习经验和心得。利用班级博客、班级qq群等信息渠道发布和展示班级日志照片，便于同学快速了解和分享班级最新动态，以达到班级信息公开化，扩大同学在班级活动中的参与度和积极性。我班鼓励同学们积极参加科研立项、创业大赛等以巩固知识，学以致用。通过两年的基础及专业学习，大家都很想展示一下自己学到的知识。在科研立项中，同学们也积极参与。我班申报并获批准2支项目，一支重点项目：双酚酸型阻燃剂的制备，一支一般项目：金属钯纳米材料的制备及其在硝基化合物还原反应中的应用。
班级建设。要成功创建优良学风班，同学们的积极参与，对自己严格要求是基础，班委的组织领导是关键。班级文明公约“家有家规”明确提出加强班委制度和班级制度建设。班委制度中细化了班委的要求、职责、班委会制度等内容；班级制度实施班级学分制，包括集体活动、学习纪律、日常秩序管理等内容都做了相应的加减分规定。制度实施由班委负责，受全班同学共同监督，做到公平、公开、公正，为加强班级建设提供强有力的制度保障。同时强大的班级凝聚力能增强同学们的积极性和自律性。为了提升班级凝聚力，我班开展了一系列活动，包括:主题班会、欢庆“女士节”团支部活动、纪念五四运动90周年爱国主义影视作品观看、与其他班级举行友谊球赛、聚餐、专业联合秋游、志愿者服务等。为了进一步提高同学们的思想先进性，我班还多次开展对党章、十七大知识等的学习和讨论。
第二课堂。我班同学积极参与，丰富自己的大学生活的同时还学习到了很多书本及课堂上学不到的东西。认知实习我们参观了化工园区、橡胶生产等。暑期社会实践我班同学共参加到5支团队实践队伍和其他分散实践，其中有6人获学院、分院级暑期实践先进个人。在运动会、社团文化节、生化节、dna文化节等学院、分院开展的活动中也都能看到我班同学的身影，并且参加的运动会、改革开放征文大赛、十七大原文知识大赛、“和谐青年”评比、厨艺大赛、模拟社团等均有不错表现并多有获奖。
班级工作总结
文章来自:励志网详文参考：
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优秀优良学风班建设与评比工作总结提纲
为了提高班级人才培养质量，推动班级学风建设，构建班级学风建设的有效机制，提高班级同学的文化素养，营造一种健康舒适的学习氛围，提高学生的学习兴趣，增强学习的自主性，锻炼学生的学习创造力，在基础学部领导的大力倡导和辅导员的辛勤帮助下，201*级日语班特举办了优秀优良学风建设系列活动，现将本次系列活动取得的成绩和不足做出如下总结。
第一章学风建设
学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神。一、明确学习目标
在新学期伊始，班级召开了第一次班会，班会中，经过班级干部和班级同学的讨论，明确了学习目标：认真学习专业课，全班消灭不及格，全班通过四六级,平均学分绩90分以上。明确学习目标后，班级同学有了学习的方向和动力。二、积极开展自习活动
班级每周开展两次集体自习，在集体自习中，学习委员李海娃同学带领班级同学朗读日语，听写日语单词和短语，演唱日语歌，从中发现不足，改正错误。另外，作为语言学习的同学，晨读是重中之重，我班每天7点半到班级进行晨读，久而久之形成习惯，养成良好的晨读习惯使我们的专业水平有了较大的提高。三、广泛涉猎，建立图书角
我们虽然是外语学习者，但是学校为我们开设了文科数学，大学物理概论等课程，学校的做法使我们意识到无论是什么专业的学生，都不应该拘泥于本专业学习，广泛涉猎，博览众长，学习并发展多种学科对我们必不可少。所以在班长曾祥辉的倡导下，班级同学积极拿出有价值的书籍，建立了班级的图书角，丰富了我们的课余文化。四、“做有思想的蒲苇”我们一直提倡教育学生要因材施教，同学们的学习更要充分调动自主性，对自身学习有合理的调整和安排。班级组织的周五课堂演讲拓宽了同学们的知识面，老师对我们支持鼓励，与我们共同探索日本文化与日本经济等。
第二章党团建设与组织建设
一、班会团会
班级两周一次班会，并在班会最后进行党课指导，让同学们更好的了解党，学习党，为成为一名优秀共产党员而奋斗。第二次班会“迈进新征程”加深了我们对党的认识，并进行了大学第一批积极分子的推选。二、思想建设
推选积极分子第一要务就是从思想上走向成熟，我们邀请大二大三的预备党员们来为我们进行入党教育，从各方面了解党，并进行自身修养的加强，进行素拓，发觉自身优缺点，并不断完善自我。三、志愿活动
班级同学思想逐渐成熟，秉承为人民服务的精神，进行了一系列的志愿活动，两名同学义务献血，多名同学去看望孤寡老人，义务扫雪，去农民工子弟小学，了解祖国未来的花朵，进行有趣的游戏，送上我们的问候，去科技馆做义务导游。这些志愿活动让我们意识到，人生的价值不是在于一味的索取，而是在于不断的奉献。走进社会，帮助他人，再一次次的爱的奉献中，实现我们自己的人生价值，也不断走向成熟。四、发展积极分子
在带班党员以及班干部的带领下我们班入党申请书递交18份，积极分子9名，预备党员一名，三名同学学习党课，成绩优异，两名获得优秀学员的称号。班级同学均积极进取。五、完善班级组织结构
团支书借鉴臧永军老师的班级结构框架对班级组织与班委构成进行了改善，使同学们各司其职，从而使后来班级活动有条不紊的进行。
第三章经验与不足学风班评比不是一周，不是一个月，对我们来说，是整学期。我们一直在准备学风班评比活动。在学风班评比过程中，我们学到了很多，总结了经验，认识并改正了不足。一、经验
（一）发挥班委会和骨干的核心力量
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标，他们分工明确，配合默契，为班级做贡献。
（二）循序渐进的指导方法
在优秀优良学风班评比的过程中，循序渐进的指导方法始终贯彻始终。在任何一方面的建设中，我们都不急功近利，而是循序渐进，先从小事一点一点做起，然后积累经验，打下夯实的基础，最后展现我们班级的风貌和风采。例如在寝室建设中，被评为“文明寝室”的241寝室，一直以来注意寝室卫生，多次获得满分，参与了寝室舍徽比赛，获得三等奖，参与寝室ppt的制作活动，寝室成员获得“最佳淑女”称号，“最佳寝室长”称号。所以任何一项成绩的取得，都不是一朝一夕的，而是时时刻刻严格要求自己，日积月累的结果。二、不足
（一）资源利用不合理
我们在活动的最后准备中，将班级同学大致平均分成三组，分别负责现场条幅等物品的准备，展示时文稿的准备以及展示视频的准备三方面工作，但是到后期准备视频的同学用了将近一个月的时间才准备好，所以在人员方面，我们应该做合理调整。
（二）视频制作有待加强
我们班的同学，对于视频制作是初学者，难免有瑕疵，所以班级同学应该提前学习有关方面的知识，到时方能游刃有余。
第四章活动过程
一、前期准备
学风班评比前期，我们班做了充分的准备，从两方面着手：一活动现场的氛围。为了现场氛围高涨，我们班购买了统一的班服，胸章，条幅，荧光棒等；二现场展示视频的制作。班级同学从评比前一个月开始制作5分钟的视频，使我们的视频能够涵盖我们生活的各个方面。二、活动现场（一）视频展示
我们展示了精心制作的5分钟视频，视频中涵盖了学风建设、党团建设、组织建设、生活建设、情感建设、体育建设六方面内容，展示了我们班级的风采，解说者热情洋溢的语言，富有激情的肢体动作让整个会场气氛高涨起来。期间班级同学高呼“日语一班，非同一般”和班训“用信念支撑理想，以行动改变命运”的班训，更是让我们激情澎湃，感受到班级强大的凝聚力。（二）答辩
答辩者睿智应答，行为得体，展现了我们班级成员的礼貌和素养，赢得了大家的认可。（三）坚持到底
学风班评比时间长，我班同学认真学习其他班级的优秀品质，坚持到最后。
第五章数据整理
学风建设成果：班级最高分绩96.7;
一人获得一等人民奖学金,一人获得二等人民奖学金,一人获得三等人民奖学金,一人获得单项奖;全班零挂科;
四级报考通过率95%;社会实践报告递交14份;党团及组织建设成果：
预备党员1名,积极分子9名,入党申请书递交17份,三名同学学习党课,两名获得“优秀学员”称号;校级优秀团干1名,校级优秀团员1名,学部级优秀团员1名;体育建设成果：体育标兵1名;
多人多足比赛三等奖;基础学部女排第一名;“三好杯”女篮四强;在乒乓球、羽毛球等比赛中同样获得多项奖励
第六章心得与建议
通过优秀优良学风班系列活动的准备与评比，我们逐渐实现了最初的目标，推动了班级学风建设，构建了班级学风建设的有效机制，提高了班级同学的文化素养，营造了一种健康舒适的学习氛围，提高了学生的学习兴趣，增强了学习的自主性，锻炼了学生的学习创造力，同时加深了班级凝聚力，我们更好地理解了班级价值与意义，明确了人生目标与理想。对于学风班建设我的建议是：一充分发挥模范作用；二合理利用人力资源；三细节决定成败；四学风班评比是形式不是目的；五时刻以集体利益为主。
当然针对我们的不足我们会积极改正，使班级建设更加完善！
201*级外国语学院
201*年7月4日
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