小班社会活动教案《它们为什么哭了》

时间：2019-05-29 03:03:29 网站：公文素材库

小班社会活动教案《它们为什么哭了》

小班社会活动教案

活动名称活动目标它们为什么哭了1、初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。2、培养幼儿养成良好的行为习惯。3、发展幼儿的口语表达能力。执教者黄福燕活动花、草、树木的头饰，请大班的三名幼儿分别扮演小花、小草、和小树，准备课件。一、导入活动，激发幼儿的兴趣。评价:情景展现：在音乐声中扮演小花、小草、和小树的幼儿逐个出来分别自我介绍：我是小花，我漂亮吗？我是小草，我能给大地铺上绿地毯。我是小树，我是小鸟的家，夏天人们还可以在树底下乘凉哦！二、了解花草树木哭的原因。1、播放哭泣的声音引导幼儿倾听。教师：你们听到了什么？（哭声）是谁在哭呢？2、播放课件（一），引导幼儿观察。①教师：是谁在哭呀？它们为什么哭呢？（幼儿讨论）②请个别幼儿分别猜猜花、草、树木哭的原因。3、播放课件（二）①引导幼儿观察画面，花、草、树木它们分别发生了什么变化？②教师：是谁将这些花、草、树木折断的呢？4、播放课件（三）①引导幼儿观察画面，看看是谁折断了这些花、草、树木。②讨论这些被折断的花、草、树木会怎么样呢？（幼儿讨论后回答）三、了解花草树木对环境的保护作用，初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。播放课件，教师边引导幼儿观察边随音乐讲述画面内容。四、讨论应怎样保护花、草、树木等。1、引导幼儿自由讨论要想使花、草、树木不再哭我们应该怎么做？我们平时应如何来保护花、草、树木？2、幼儿回答后教师进行小结。五、随音乐上前与扮演开心笑的花、草、树木结朋友结束活动。活动过程

201*年月日

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小班社会活动：我们是朋友

目标：1、愿意与同伴交往，以头碰头的动作以示友好2、学习短句：嘿，嘿，我们是朋友！

准备：动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具人手几个

过程：1、以游戏引起幼儿学说：嘿，嘿，我们是朋友！激发参与活动的兴趣。

（1）、今天，我们请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，好听小朋友说一句好听的话才肯出来。（教师示范）谁出来了？我刚才是怎么说的？（嘿，嘿，我们是朋友！）找到朋友碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）

（2）、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起请小客人出来。（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）（3）、请个别幼儿请小客人。

2、引起幼儿愿意与同伴交往，以动作表示友好。

（1）、这次小客人为什么不出来？（师假装听小客人说话）原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手，碰碰头，抱一抱，请小客人出来一起玩。

（2）、音乐：《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。

3、娃娃家游戏：给娃娃和动物宝宝吃水果，逗他们玩。我的毛巾、杯子在哪里（社会）活动目标：

1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“我是我的××”。3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。活动过程：一、认识标记图

二、确定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）3、老师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子？”

6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。

三、小结：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。别说我小活动目标:

1、理解儿歌的内容。

2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。

活动准备:爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片、重点难点:结合图片说儿歌,感受成长的快乐。活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程:

1、与幼儿讨论,你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小,你承认吗?你能够做什么?

2、逐一出示图片,让幼儿说说图片上是什么?你能够做到吗?让幼儿发现自己已经长大了,不小了。3、老师将图片和儿歌结合在一起,把儿歌有感情的朗读一遍。4、幼儿和老师一起说儿歌,体验成长的快乐。5、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。

5、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听,激发幼儿还要学习更多的本领,做更多的事情。摔倒了自己爬起来目的要求:

1.在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句“大象,不要怕,我来扶你起来”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来”。2.鼓励幼儿不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个勇敢的孩子。

材料及环境创设:木偶:大象、小兔、小猪、小猫四个角色;事先请两位老师排练好表演内容,布置表演场景。活动过程:

(一)引起兴趣:今天,老师请来了几位小动物来表演节目,你们想看吗?(二)初步感知:(分段观看表演,边看边讨论)

1、从开始小兔说:“哎,你太重了,我扶不起”问:(1)大象怎么啦?(2)小兔看到大象摔倒了,它怎么说?(学说短句:“大象,不要怕,我来扶你起来”。先个别幼儿回答,后集体练习。)

2、从小猪出场“哎,你太重了,我扶不起”。问:谁又来帮助大象,它是怎么说的?(集体练习以上短句)

3、小猫出场“喵喵喵”问:(1)谁又来帮助大象了?(2)小猫会对大象说什么?(请个别幼儿上台来对大象说“大象,不要怕,我来扶你起来”)4、过渡提问:三个小动物都扶不起大象,这可怎么办?(1)请幼儿讨论有什么办法让大象起来?(2)个别幼儿讲自己的办法(2-3名)。5、看最后一段表演问:小动物对大象说了什么话,大象爬起来了吗?(练习短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来”)(三)反复感知:(完整观看表演,引导幼儿学着讲讲)1、交代表演名称。2、要求幼儿一边看表演,一边可以和小动物一起表演。(四)迁移运用:

1、出示小熊,它走着走着就摔倒了。(师:哎呀,小熊摔倒了,我们怎么对它说?)2、如果你摔倒了,你怎么办?

3、小结:鼓励幼儿摔倒了不要怕,自己爬起来,做个勇敢的孩子。垃圾

活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。活动一：“垃圾的产生”

活动准备：1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。活动过程：1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？

3、教师小结：垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？活动二：“垃圾的危害”

活动准备：1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。活动过程：1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？3、看图片（1）（3）了解：垃圾的危害。

4、看图片（四）讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？

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