鸡西一中化学教研室校本研修制度
鸡西一中化学教研室校本研修制度
王维德
一、教研活动
1、教研室要制定每学期教研计划，并通过月研讨计划具体指导教研组的活动，保证教研活动的目的明确，高效进行。
2、教研室每个月的第一周讨论总结上月的得失，根据研究课题确定本月的教研方向，并制定实施计划和措施。第二、三、四周根据第一周制定的研讨主题，通过听课、评课等方式对所制定的主题内容进行探讨。
3、教研室主任要及时组织全组教师定期进行理论学习和新课标解读。4、教研室的相关材料要及时上交。每月第一周上交上月的教学反思记录，以及本月的课题研究内容和实施策略，全组教师的教案检查记录。
5、每个备课组每月组织公开课一节，教研室每学期组织公开课或其他大型活动两次。
6、各年级化学备课组长要按照学校的要求认真组织好每次推门课活动，并组织评课。二、集体备课
为切实落实教师的备课、讲课质量，各年级备课组，组织好集体备课。具体操作要求如下：
1、集体备课以备课组为单位，由备课组长具体组织实施，教研室主任监督执行。
2、各备课组每周进行1次集体备课，每次备课时间为1节课。并按照学校规定的时间进行。
3、集体备课内容为本次集体备课到下次集体备课之间的内容。备课组长事先给本备课组成员划分说课内容，在个人备课的基础上进行有效的说课。4、说课内容为：通过谈对课程标准的个人体会；分析教材；分析学情等确定本节课的（1）教学目标（2）重点、难点（3）教法设计；（4）学法指导；（5）学生活动（6）组织教学的设计；（7）时控（8）能力训练的设计；（9）练习题的设计；（10）反馈矫正的设计；（11）情感教学的设计；（12）学生自主创新的设计；（13）教具的使用，特别是多媒体课件的使用等。5、在说课教师说课时，其他教师可以进行补充，说课教师说完后，其他教师进行评议。做到"四统一"：教学进度统一，教学目标统一，重难点统一，基础训练统一。
6、要求每位教师做到超前备课，要准备好相应的学案，说课前，备课组长要检查每个教师的备课。在集体备课中，备课组长应认真进行组织，教研室主任定期检查。三、教学反思
为了做好教师的教育教学反思方面的工作，化学教研室要求全组教师做到如下几个方面：1、教师个人反思：
认真做好教学后记方面的工作。每节课后，课任教师要对本节课的内容认真的进行反思，并将反思的结果写到备课本的教学后记上。2、备课组、教研组反思
每次集体备课后，要对本组的教学情况进行讨论，讨论结果写到集体备课记录表上。教研室两每周要组织教研活动，并将活动的结果写到教研组活动记录上，每月要组织大型的研讨，活动成果写到教研组活动月表上。四、教师帮辅(一)指导教师职责：
（1）指导教师每周检查一次青年教师教案，课前具体指导、签字后青年教师方可上讲台。
（2）每周至少听一节青年教师的课，课后当面评课；（3）每周至少开展一次业务性研讨活动。
（4）根据青年教师的特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如实验的操作，能做的习题练习、阅读的著作、三字一话练习、现代化教学设备的学习、操作等。
（5）指导教师应指导青年教师学习、研究课程标准，并落实到教学过程中去。（6）指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。指导青年教师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题总结一篇。
（二）、青年教师任务：（1）青年教师应虚心向指导教师请教，根据授课计划，提前一周写好教案，主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的设计和教法的采用等，以便听取指导。
（2）每周至少应听一节指导教师的课，并写出听课心得。听同级部教师教师课一节，按时参加本教研组的听评课，每周听课不少于三节。
（3）每周要为辅导教师上一节汇报课，每周五要将汇报课时间安排通过教研组长上报教务处，届时教务处将对此项工作进行督查。（4）应自觉完成指导教师提出的技能专项训练。
（5）在指导教师的指导下，做好期中、期末试卷质量分析，每人交一份所带班级质量分析，撰写教学专题总结。
（6）每学年在指导教师安排下，精读1-2本教学著作，并做出读书笔记。五、教师培训
1、各课任教师要按时参加上级部门的各种教研活动，不得迟到、早退。2、各课任教师要按时参加学校组织的假期培训、政治、业务学习等3、各课任教师要按时参加教研组的各项活动。
4、各课任教师要积极进行学历进修，积极阅读各种业务书籍，提高自己的学科素养。
5、各教师要制定读书计划，并认真落实，提高自己的修养。六、课题研究
为保证化学教研室课题能够有效的进行，根据学校教育科研室的总体要求，紧紧围绕学校的中心工作开展科研课题的研究，建立并完善学校教育科研课题的管理制度。
（一）、建立教育科研课题公开招标和投标制度。
1、根据课题的题目、研究内容等，在全组化学教师中公开招标，教师根据自己的实际情况和实力投标，经学校教科室研究确定课题负责人员及子课题。2、承担课题的教师必须在预定时间保质保量地完成教育科研任务。3、加强教研室对实验课题的跟踪指导与帮助。（二）、建立教育科研课题定期检查制度
为加强教育科研课题的指导与管理，保证教育科研课题的研究进度与质量，以发现、总结、调整改进课题研究过程中的问题，化学教研室在每学期对课题研究情况进行定期检查。1、检查的主要内容有阶段研究计划、课题研究进度、阶段成果、课题材料档案袋、课题研究中的主要困难与存在的问题等。
2、检查的方式是由教研室定期组织召开课题进展情况通报会。3、课题组组长要定期填写《科研课题月报表》，并上报校科研室。4、每学期末对所有课题进行期末检查，对完成情况良好的要予表扬；完成情况不好的，将限期整改。
（三）、建立教育科研成果交流汇报制度
1、为建设良好的校园学术环境，活跃科研气氛，形成实事求是、勤奋好学的风气，将定期组织教育科研成果的交流汇报。
2、教育科研成果的汇报分为学期阶段成果的汇报交流和课题终结阶段的汇报交流。
3、教育科研成果交流汇报的具体程序是；陈述课题研究基本情况、展示课题研究成果、专家评定组或与会者提问，课题组成员答辩。（四）、建立课题材料档案袋制度"课题材料档案袋"内必须有：1、课题实施方案2、课题相关的背景资料3、课题研究过程的过程材料4、课题研究过程的典型案例5、课题活动的大事记
6、课题阶段计划、阶段总结、调查七、校本研修的步骤和预期效果：1、校本研修的重点
（1）、提高课堂教学有效性，向45分钟要教育教学质量。
（2）、组织五十周岁以下中青年教师进行新技术培训，使他们掌握新技术，使用新技术，从而更好地为课堂教学服务。
（3）、结合新课改，研讨若干种课堂教学模式，对各种教学模式进行讨论和筛选，从中挑选出适合我们学校的实际情况的1至2种教学模式，加以切实推广应用。
（4）、开展好新老教师的带教活动，进一步加强对在5年以内工作的新教师进行课堂教学业务培训，使他们能快速成长。2、校本研修方式
（1）、邀请教育专家来指导我们的教师课堂教学及课改的先进理念。（2）、进一步深入开展对口带教活动，促进我们教师专业发展和业务水平不断提高。
（3）、教研组集体备课并开展研讨本组教师的一节公开课活动。
（4）、在课堂教学过程中，实践师生互动，集中体现课改为要求的新的课堂教学模式。
3、校本研修的成果形式
（1）、每位教师每学年提交一份的教案设计。（2）、每位教师每学年至少制作一个课件。（3）、青年教师课件制作成果展示和评比。
（4）、编制一辑有关教师教育教学的教案集或校本教材。（5）、每位教师每年在省级以上刊物上至少发表一篇论文
扩展阅读：校本研修活动制度[1] 2
小川小学校本研修活动制度
一、每学期初，学校根据实际制定出确实可行的学期校本研修活动计划，各教研组根据学校的要求和本组的实际情况制定出相应的研修活动计划。计划要写清活动的目的、内容（专题）、重点、形式。
二、教师必须参加学校开展的校本研修活动。活动过程中要善于积累经验，并做好案例分析，学期末要认真进行总结，扬长避短，在集体总结的基础上教研组长执笔写出书面总结按规定时间上交教研室。
三、按时参加研修活动，积极出谋划策，共同探讨。每师每一学期开一节校级研讨课，课后集中评课，针对课改理念“自主、合作、探究”课题的落实情况进行评课，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思。每节研讨课定好一位中心发言人，做好发言笔记。
四、教研组长根据计划，在每次活动前通知老师，做到活动有准备，有内容（专题）、有重点，有交流探讨的时间，讲求实效，提高活动质量。
五、活动以研究教材、教法、教学手段、听课、评课、说课、反思、集体备课为重点。要研读新课标，了解新课程，探究新的教学方法，要有学习教育理论、专业知识及教学体会与经验交流等活动形式，方法要灵活多样，体现校本研修的特色。
六、要经常开展听课评课活动，认真做好课堂观察笔记，写好教学评议。在研修活动中要做好对青年教师的传、帮、带工作，使他们能够尽快地独立承担教学任务。
七、教研组要详实记载每次研修活动的情况，及时向教研室汇告工作，反映教师的意见和要求，以便于改进工作。
八、教师要积极参加研修活动，积极研讨发言，完成教研组交给的教研任务，教研组长每次活动要严格要求，做好考勤记录。教师不得无故迟到、早退、缺席。有事要办理请假手续，否则按旷课处理。
九、教研组要支持配合学校的校本教研工作，与学校积极合作抓好课堂教学，不断积累素材（教学反思，教学案例等）。十、提倡写好教学反思。每一位老师要经常反思自己的教学行为，对成功和教训进行理性思考。要求做到每节课后有反思，每单元教后有教学反思。注意积累经验，并积极撰写教学心得、教育随笔，积极撰写论文向各种教育刊物投稿。
十一、认真学习新课程理论，每学期理论学习笔记5000字以上，每位教师每学期撰写与新课程或课题研究在关的论文一篇
十二、校长要充分调动各方面的力量，为校本研修创造条件，积极营造学校研修氛围和研修文化。领导要深入到校本研修活动之中，及时了解活动情况，及时进行检查和指导，并不断总结推广经验。
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