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沂城街道长安小学新调入教师听课活动总结

时间:2019-05-29 03:08:41 网站:公文素材库

沂城街道长安小学新调入教师听课活动总结

沂城街道长安小学新调入教师听课

活动总结

201*年9月23日至9月27日,我校举行了为期一周的新调入教师听课活动,活动总结如下:一、活动的具体程序:

(一)认真研究课程标准,钻研教材,深入了解学生,通过多种方式完善自己的教学设计,为课堂教学做好充分的准备。

活动前,学校召集新调入的教师召开动员会议,要求所有新调入的教师利用课余时间认真准备一节课。具体步骤如下:首先,教师选择一个课题,认真钻研教材,吃透教材,正确把握教材,在学科组内征求意见,写出教学设计;然后借助网络教研,观看网上教学视频、课堂教学实录等方式,观摩优秀教师的课堂教学,进一步修订自己的教案。

(二)、上课。

同学科的教师必须参加,所有没有课的教师也要参与听课,听课完毕认真写好评课稿(听课记录的评价处)。

(三)、评课。

凡是参与听课的教师根据自己的对教材的理解谈自己的看法。二、活动的收获。

1、为每一位授课教师找出了学中存在的问题。

2、促使教师进一步明确了要想上好课必须备好课,备好课是上

好课的前提。备课的形式可以是多种多样,不必拘泥于传统。

3、促使教师进一步明确了提高教学质量的根本在于提高课堂教学效率,落脚点在于课堂教学,效率的提高最终要从40分钟出。坚决反对“课上不足课下补”。四、存在的问题

1、评课的老师没有认真研究教材,评课没有依据。2、评课时教师不敢说,怕得罪人。3、听课抓不住重点。

4、部分教师教学策略的研究不够深入,驾驭课堂的能力有待于提高。

201*.9.27

扩展阅读:小学数学听课活动小结

优质课评选活动总结

数学三组

本组共有5位老师参加了评选活动,这五位老师态度认真,准备充分,每位老师都有自己独到的教学艺术和风格。现将听课情况总结如下:可喜之处:

1、教学内容充满生活味。

新课标提出:在教学中,教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去。在听课中发现,好多教师都极力将数学知识生活化,现实问题数学化。如;张凯和朱凤婷老师的“农田中的数学”。

2、教学过程体现活动化,突出了小组合作学习的方式。新课标指出:教师在知识教学中,要注意展示知识发生的过程,将静态的知识结构变为动态的探索对象,让学生付出一定的智力代价,在认知活动中探索未知,体验情感,从而最大限度地引导学生积极主动地参与教学活动,有效地实现“知识训练智力的价值”。如:刘延鹏老师和孔祥宁老师的课都是在小组探索的形势下获得新知。

3、教学过程体现开放性。

开放性的教学对开发学生的聪明才智和创造潜能,切实有效地调动学生和积极性,对学生真正成为学习的主人并获得全面发展有重要意义。如:张东晓老师的“平行四边形的特征”,让学生自己发现问题,自己动手动脑解决问题。体现了学生是学习的主人。存在的问题:

1、教师对教材吃不透,对重难点把握不准。

2、教学评价方式单一,激励语多为标语式,随意性过大。课堂上,“你真棒”“你真行”“同学们说得很好”等等成为教师课堂上的口头禅。

几点建议:

1、青年教师应从钻研教材做起。

对小学阶段所有教材的精通是上好每一节课的前提,要把枯燥的数学课上成学生乐学的有趣课,就要求我们的教师钻研教材,不断提高自己驾驭教材的能力,准确把握教材的重难点,以及知识间的内在联系,根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。

2、青年教师要加强学习,积累经验,进一步提高自身素质。《新课程标准》为教师的成长提供了舞台,也对教学工作提出了新的要求。教师在教学中要随时进行反思和研究,不断总结经验,在实践中学习和创造,努力形成自己的教学艺术和风格。

荣新凤

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