初中英语八种时态归纳复习
英语的八种主要时态的结构一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。例：Helistenstotheradioeveryevening.时间状语：
always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek,onSunday,etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don"t,如主语为第三人称单数，则用doesn"t，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。二、一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。例：IwasbornonApril2,1986.
时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,onceuponatime,etc.基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。例：Thewomanistalkingtothedoctor.时间状语：now,atthistime,thesedays,etc.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。四、过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。例：Wewerecopyingthenewwordsthistimeyesterday.
时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing否定形式：was/were+not+doing.一般疑问句：把was或were放于句首。五、现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
例：Ihavealreadyfinishedmyhomework
时间状语：recently,lately,since…,for…,inthepastfewyears,etc.基本结构：have/has+done否定形式：have/has+not+done.一般疑问句：have或has放于句首。六、过去完成时：
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
例：TheclasshadalreadybegunwhenIcametoschool.时间状语：before,bytheendoflastyear(term,month…),etc.基本结构：had+done.否定形式：had+not+done.一般疑问句：had放于句首。七、一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。例：Wearegoingtohaveavolleyballmatchtomorrow.时间状语：tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow,etc.
基本结构：①am/is/aregoingto+do；②will/shall+do.否定形式：①am/is/aregoingnotto+do；②will/shallnot+do.一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。八、过去将来时：
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。例：DidyouaskKatewhethertheywouldflytoEgypt？
时间状语：thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.基本结构：①was/weregoingto+do；②would/should+do.
否定形式：①was/were/not+goingto+do;②would/should+not+do.一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should提到句首。
英语的八种主要时态的用法及比较一、一般现在时主要用于：
1、表示经常性或习惯性动作。e.g.Itseldomsnowshere.2、表示现在的特征或状态。
e.g.Heisalwaysreadytohelpothers.3、普遍真理。
e.g.Actionspeakslouderthanwords.4、剧情图片介绍，背景说明，动作解说。
e.g.(Tomenterstheroomandsitsatthetable)Doctor：What"syourtrouble,youngman?Tom：I"vecaughtacold,doctor.
5、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。e.g.Tomorrowweshallgoforanoutingunlessitrains.与这种时态连用的时间状语常有：
always,often,never,seldom,usually,once,aweek,now等。二、一般过去时主要用于：
1、表示过去某个时间发生的动作或情况（包括习惯性的动作或状态）e.g.Whendidyoureadthenovel?
Sheoftencametohelpusinthosedays.2、谈到过去的情况时
e.g.Ididn"tknowyouweresobusy.3、谈到已死人的情况时
e.g.LeiFengwasagreatcommunistfighter.与这个时态连用的时间状语常有：
yesterday,lastnight,theotherday,twomonthsago,in1985,then,justnow,when,after,assoonas引导的时间状语从句，表示主句动作开始的时间。三、现在完成时主要用于：
1、表示到现在为止这一时期中发生的动作或情况，即多次动作的总和。e.g.WehavelearntfourEnglishsongsthismonth.Howmanytimeshaveyoureadthenovel?Formanydayswehaven"tseeneachother.2、表示对现在有影响的某一已发生的动作。
e.g.Thedelegationhasleft代表团已经走了（说明现在不在这里）Look,whatyouhavedone.看你干的事。与这一时态连用的时间状语有：
already,yet,just,ever,never,bynow,sofar,recently,bytheendofthismonth,since,for短语，连词since引导的时间状语从句。一般过去时与现在完成时的区别：
一般过去时：重在说明动作在过去发生时的具体情况（时间、地点、方式、对象、细节等）。现在完成时：只提起已发生的动作（事实）及其影响，不说明动作发生时的具体情况。cf.Haveyouhadyourlunch?
Whatdidyouhaveforlunch?
IhaveeverbeentotheGreatWall,andIwenttherelastsummerwithmyfather.
注：现在完成时表达的动作常具有反复性，故下面一句是错的：Haveyouseenthesixthirty"snewsprogram?应改为：
Didyouseethesixthirty"snewsprogram?四、现在完成进行时主要用于：表示过去开始的某一动作一直持续到现在，以至延伸到将来，它强调动作延续时间之长久。
e.g.I"vebeenwritinganarticle.我一直在写一篇文章。（还在写）cf.I"vewrittenanarticle.我写了一篇文章。（已写完）Ithasbeenrainingthesedays.这些天一直在下雨。五、过去完成时
1、过去完成时是一个相对时态，表示过去的过去，只有在两个过去发生的动作相比较时才可显示出来。
e.g.Assoonaswegottothestation,thetrainhadleft.
注：主从句表达的动作紧接时，即两动作发生的时间没有明显时间上的悬殊或空档时，主从句都可用一般过去时。
e.g.Wheredidyourbrotherstudybeforehejoinedthearmy?2、过去完成时可表示截止过去某一时间动作的总或动作的结束。e.g.Bytheendoflastmonth.WehadreviewedfourbooksByeighto"clock,hehadfinishedhishomework.与这个时态连用的时间状语常有：
by1985,byeighto"clock,bythen,bytheendoflastmonth,bythetimewhen,when,assoonas,before等连词引导的时间状语从句，表示主句动作结束的时间。（六）现在进行时主要用于：
1、表示现在或现阶段正在进行的动作。e.g.Listen,someoneiscrying.
Whatareyoudoingthesedays?
2、代替一般现在时，表示经常性动作或状态，而含有某种感情色彩。e.g.Howareyoufeelingtoday?你今天感觉怎样？（显得亲切）Heisdoingwellinhislessons.他的功课很好。（赞扬）Youarealwaysboasting.你老爱吹牛。（厌烦）
3、动词go,come,leave,arrive等表将要发生的动作时。e.g.TheyareleavingforShanghai.与这种时态连用的时间状语常有：
now,thesedays,recently,thisweek等。七、过去进行时主要用于：
表示过去某个时刻或阶段正在进行的动作。e.g.AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.那时她在解放军某部工作。
Whatwereyoudoingthistimeyesterday?与这个时态连用的时间状语常用：
atnineo"clock,thistimelastnight,thesedays,atthattime等。用when引导的时间状语从句表示主句的动作正在进行的时间。e.g.Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.注：
1、while引导时间状语从句叙述过去的动作时，从句常用过去进行时。e.g.IreadamagazinewhileIwaswaitingforthebus.
2、when用作并列连词，意为“这时”，连接两分句时，第一句多用过去进行时。e.g.Iwasreadinganewspaperwhenhecamein.一般过去时与过去进行时的区别：
一般过去时：强调过去某一时间开始或完成的动作。过去进行时：强调过去某一时间正在进行的动作。试区别下面两句：
Wewerebuildingareservoirlastwinter.去年冬天我们在修建一座水库。（可能尚未建成）Webuiltareservoirlastwinter.去年冬天我们修建了一座水库。（已经建成）八、一般将来时主要用于：表示将要发生的动作或情况
e.g.Tomwillhaveabikeofhisown.与这个时态连用的时间状语常用：
tonight,tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek,inthreehours,twodayslater等。
一般将来时态与其它结构表将来情况的区别：一般将来时态：主要从时间的角度表将要发生的动作或情况。
begoingto结构：①表（主观上）打算或准备做某事时。②表有发生某事的预兆时。e.g.Theyaregoingtohaveacompetitionwithusinstudies.Itisgoingtorain.
据以上区别，故下面一句是错的：
Iamgoingtobeeighteenyearsoldnextyear.应改为：Ishallbeeighteenyearsoldnextyear.
beabouttodosth结构：意为“刚要做某事”、“马上要做某事”强调时间之紧迫性。e.g.Weareabouttodiscussthisproblem.我们将马上讨论这个问题。
betodosth结构：表示按计划、安排、规定将实施某事或表示注定会发生某事。e.g.Whenisthetraintoleave.
Allthesethingsaretobeansweredfor.
扩展阅读：初中英语八种时态归纳复习及几种常见时态的互相转换
Ⅰ.初中英语八种时态归纳复习
时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下几种时态。
一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：
always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month),onceaweek,onSundays,etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don"t,如主语为第三人称单数，则用doesn"t，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
二、一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语：now,atthistime,thesedays,etc.基本结构：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。
四、过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing
否定形式：was/were+not+doing.一般疑问句：把was或were放于句首。
五、现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently,lately,sincefor,inthepastfewyears,etc.基本结构：have/has+done
否定形式：have/has+not+done.一般疑问句：have或has。
六、过去完成时：
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行
为，即“过去的过去”。
时间状语：before,bytheendoflastyear(term,month),etc.基本结构：had+done.
否定形式：had+not+done.一般疑问句：had放于句首。
七、一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow,nextday(week,month,year),soon,inafewminutes,by,thedayaftertomorrow,etc.
基本结构：①am/is/are/goingto+do；②will/shall+do.
否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词。一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。
八、过去将来时：
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：thenextday(morning,year),thefollowingmonth(week),etc.基本结构：①was/were/goingto+do；②would/should+do.
否定形式：①was/were/not+goingto+do;②would/should+not+do.一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should提到句首。
Ⅱ.几种常时态的相互换
英语中的几种时态在一定情况下可以互相换，以下是几种常的换形式：
一、一般过去时与现在完成时的换
在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语用，瞬间动词却不能。但是，可用的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间+ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对的延续性动词及短语，与一段时间用；③瞬间动词用于“Itis+一段时间+since+一般过去时”的句型中，表示“自从以来有时间”的意思，主句一般用itis来代替Ithasbeen;④瞬间动词用于“Sometimehaspassedsince+一般过去时”的句型中。请看：
A.HejoinedtheLeaguetwoyearsago.
B.HehasbeenintheLeaguefortwoyears.C.ItistwoyearssincehejoinedtheLeague.
D.TwoyearshaspassedsincehejoinedtheLeague.
二、一般现在时与现在进行时的换
在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如atwork（在工作）,atschool（上学、上课）等。此短语可与进行时态换。请看：Peterisatwork,butMikeisatplay.Peterisworking,butMikeisplaying.
三、现在进行时与一般将来时的换
在现在进行时态中go,come,leave,start,arrive等动词常与表示将来的时间状语用
表示将要发生的动作。如：Iamcoming,Mum!意为“我就来，妈妈！”请看：Thetrainisleavingsoon.Thetrainwillleavesoon.
四、“begoingto+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的换
“begoingto+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：
WearegoingtovisittheGreatWallnextSunday.WeshallvisittheGreatWallnextSunday
友情提示：本文中关于《初中英语八种时态归纳复习》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中英语八种时态归纳复习：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《初中英语八种时态归纳复习》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/652238.html
- 上一篇：初中英语时态总结
- 下一篇：商务英语口语实训报告