助课工作总结三
ＸＸ学年第Ｘ学期助课工作总结三
这学期我担任了体现我校办学特色的全校公共基础课程《XXX》，本课程共24学时，分了十一个XX专题讲座，由不同的教授分别讲授不同的专题，通过这一学期的随堂助课学习，我从不同教授身上学到了各自的讲课技巧和人格魅力。这门课程是针对全校XXX专业本科，在报告厅讲授，要讲起来很简单，但要讲好，抓住学生的兴趣着实很难，现将我的助课工作和学到的经验作以下总结：
1.随堂听课，学习讲课技巧，观察学生对不同专题的反应，总结需要改进的地方。通过本学期助课，我注意到，学生对生活中的XX更感兴趣，愿意学习XX常识，而对于专业性较强的理论不太感兴趣。学生对于教师列举的生活实例更感兴趣，而对于专业案例不太感兴趣。
2.本课程要求学生每次课都要记课堂笔记，一方面作为对知识点的归纳，另一方面作为出勤记录。我所在的班级学生普遍出勤教好，只有少数学生有一两次未交笔记或由他人代写。
3.本课程要求学生交一次小论文作为课程作业，论文内容为各专题学习心得或对安全的看法，有很多学生提到了大学生宿舍用电安全和食品安全，从这一点我们可以看到学生还是有安全意识的，但是问题就是如何执行，如何用意识指导行动，这是课本以外的内容，而我们要做的就是通过宣传教育积极去引导和监督。
4.本课程有一次实验，我担任了指导老师，实验内容为心肺复苏，要求学生单人徒手完成对心搏呼吸骤停的病人的抢救，实验非常实用，学生做起来也非常认真，大家都能成功完成操作。
5.结课考试试卷由助课教师批改，考试形式为开卷，但是存在的问题是即使是上课很认真的学生最后考试成绩也不太理想，好多简答题找不到答案。本课程的授课形式是专题讲座，专题教师讲课内容不完全与教材内容吻合，最终会导致讲课与考试脱节的问题，通过助课我也建议对于此类考察课可以不考试或者考试内容由专题教师根据讲课内容拟定。
6.本次助课让我学会了很多提起学生听课兴趣的授课方法，同时看到了不足之处，从而也指导我在今后的讲课过程中去避免一些问题的出现。
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扩展阅读：助课工作总结二
ＸＸ学年第Ｘ学期助课工作总结二
这学期我担任了由ＸＸＸ教授的讲授的《ＸＸ》和《ＸＸ》这两门课程的助课工作，这两门课程是ＸＸ专业的专业必修课，也是我所学专业的最重要的一门课程，内容较难理解，要学好很难，要教好更难。ＸＸＸ教授是ＸＸ方面的专家，通过这一个学期的随堂助课学习，我不仅加深了对专业知识的理解，更学到了理论性较强的课程的授课技巧。现将我的助课工作作以下总结：
1.在助课过程中，我每次课都坚持到课堂听课，并认真记笔记，对于Ｘ老师列举的经典案例都一一记录，学习分析问题的思路和方法。
2.在助课过程中，我发现学生对这两门课程非常重视，学习起来也普遍很认真。《ＸＸＸ》是《ＸＸＸ》的基础，只有学好前者，才能更好的进行后续的学习。课堂上我也注意观察学生的反应，观察对于较难理解的概念学生的疑问在哪里，并学着自己组织语言怎么能够解释的更清楚。《XXX》涉及的计算较多，而《XXX》更多的是考察大家绘图设计的能力，空间立体感要强。
3.为了防止有的学生因为课程较难而逃避不学，我还是坚持随堂考勤，对于没有按时上课的学生，我会及时与他们沟通，讲解课程对今后工作的重要作用。《XXX》一共有三次实验课，其中第一次课是XXXXX，由我来讲解，我尽量将理论与实际紧密结合，在讲解几次我得到了不断的进步，逐步找到了更好的讲解方法。
4.在批改学生作业之前，我认真将课后每道题亲自做了一遍，在批改作业时找出学生普遍存在的问题，最后统一为大家讲解。在帮助学生改正的同时我也得到了很大的提高。
总之，本学期助课我收获非常大，我意识到要当好一个同学们都喜欢的老师，真的要付出很多倍的努力。为老教师助课也对我以后的授课工作有了一定的启发：做好一名优秀老师，自身能力固然重要，更重要的是要善于表达自己和发现问题，让学生尊敬自己，相信自己，感染他们并达到“寓教于乐”的效果。
XXX日期
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