助班培训总结发言稿
助班培训总结发言稿
我是来自信息学院08信息2班的王锐怀，助班是新生的导航标，助班既是新生的管理者，又是新生的好朋友，我们知道，助班的工作任重而道远！
经过昨晚我们信息学院和音乐学院小组激烈的讨论与交流，我们对做好助班工作有了更进一步了解，下面，我们小组将分成三点与大家分享我们的成果。
第一，对助理班主任岗前培训的感想。“短暂的培训，永恒的启迪”，这两天的培训安排得满满，虽然感觉有点累，但是我们汲取了太多太多的知识与经验！也许刚开始我们对助班工作还比较懵懂，但是现在，在我们的脑海中，都已经形成了一套比较明确的计划。黄处长的第一讲，大学生活与自身成长，让我们对自身发展有了更深的理解。“三多”：多读一些有深度的书，多交一些有高度的人，多做一些有深度的事，“非功利读书，去惰性生活”，“大事讲原则，小事讲风格和灵活”黄处长通过自己的很多经历深刻地教导我们要从进入大学到从大学毕业之后完成一个蜕变。钟处长的学生资助政策讲座，是一个很实际也是新生一直很关注的问题。我们了解的资助政策以及奖励政策，以便我们可以更好地解答新生这方面的疑问。黎教授的论优秀学生工作与优秀教师一讲，我们明白做好优秀学生工作和优秀教师的重要性，助班也一样，做好一个助班，其人格魅力将对学生产生深远影响！冯书记的与学生谈话的原则和技巧让我们学到很多与学生沟通交流的方法，真正懂得交流将能帮助很多学生走出迷途。还有赫处长用诗歌与小故事生动地跟我们道来怎样做一个好助班，钟书记教会我们“刚柔相推，崇德广业”，刚柔并济管理好班级，谢老师的“一二三四五”重点工作教会我们助班工作的方法和技巧，王老师也为我们介绍案例撰写，国永师姐和彩凤师姐更是以自身的助班经历向我们传授了很多经验！
所有的这些培训，让我们一下子充实了很多！我们懂得了更多的助班工作，我们对自己更加自信，更加自信可以做好我们的助班工作！谢谢领导老师们对助班工作的重视以及对我们的循循善诱！
第二，助班关于10新生疑问的提问和解答。这环节比较突出的问题是新生临时宿舍方面。有的助班提出了如果有新生不满临时宿舍想退学怎么办？如果有新生问到临时宿舍怎么安排那么多女生不安排多些男生怎么办？对于这方面问题，我们组助班也做了比较好的回答：进入大学，我们更重要的是去学好知识，去为我们的梦想奋斗，我们不是来享受，这是学校所面临的一次困难，也可以当做我们自己一次小小的挫折，只有克服了我们以后的路才能走得更好。学校临时宿舍的安排都是按照方便上课原则，而且新生女生比例占大多数，女生宿舍相对比较紧张，临时宿舍只是暂时的住处，等高压线搬迁完大家就可以住上安全的宿舍了，学校也减免了临时宿舍的费用，希望新生都信任学校，好好生活，好好学习！还有其他的问题如怎样选好第一届班委，怎样与新生保持亲近，如果他们要转专业怎么办等等。
第三，我们分享了一些可以更好做好助班工作的方法。
1、要记好新生的名字与基本信息，这点很重要，首先要做好的就是记住他们每一个人！记得当时我自己的助班在第二次见面时就能叫上我的名字，感觉真的很温暖！2、现在网络十分发达，在有空的前提下，助班可以加进一些教师新生群。通过在群里与新生进行交谈，把握10新生的特点。而且我们也可以提前找到自己负责班级的学生，如果不是自己负责班级的学生则可以先介绍其助班给他们认识。通过先沟通交流，到学校之后助班与新生之间的沟通交流将更加顺利。3、在新生接待日时守候在学院大本营，让新生可以第一时间见到自己的助班，提前用小纸条写好自己的名字、联系方式并留下他们的联系方式，让他们有什么问题及时联系助班。
4、增强班级凝聚力，在大学，班集体是一个归属，大学四年将一起学习生活，如果一个班集体相亲相爱，大学生活将过得更加美好。所以在开学初要设计好一些小活动和新生见面会，让他们早点互相认识和熟悉。
5、组建好第一届班委，第一届班委将对班集体以后的发展产生很大影响，一定要进行公开、公正、民主的选举，得到班级的信服。
6、要做好沟通工作，与辅导员，班主任密切联系，做好布置下来的工作，有什么问题及时反映解决。与助班搭档之间也要沟通好，协调好工作，这样才可以让工作更有效率。另外，为了增进我们助班之间的沟通与友谊，信息学院和音乐学院的助班们也准备搞一场茶座会或者一起组织参加一场义工活动，通过活动对彼此更加了解，让工作开展更加顺利！团结力量大！相信没什么可以难倒我们这支强大的助班队伍！希望我们在助班这个舞台上一起努力，合作愉快！谢谢大家！
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201*助班总结
班级管理（凝聚力建设、班委选拔与管理、组织活动、特殊学生等）凝聚力建设：制作统一班服、树立共同目标如通过四级、尽量做到班级活动不缺一人班委选拔与管理：选拔：将选择班委的权利交给学生自己，班主任和助班只做到组织班委选拔而不对班委选拔结果进行调整；管理：以学院精神为核心，以班主任为指向标，以助班为参考，班委充分发挥主观能动性组织活动：由班委发起，同学选择，举办春游秋游；组织四级培训；班级积极踊跃参与学院举办的各项活动，个人积极参加院校各色活动特殊学生：少数民族同学（主要是新疆同学们，其他民族的禁忌经调查并没有什么特别要注意的地方）寝室建设：不少学生都是第一次住宿，对于集体生活并不是特别习惯，其中有极少部分学生会忘记注意其他同学的反应而造成寝室不和，也有部分同学会怀念家乡等人际沟通（与学院、辅导员、班主任、新生、其他人员等）学院：对院内各类资讯明显不如其他几个助班，但是会注意信息的交流辅导员：一发现问题或者发现问题苗头就会及时向辅导员反应班主任：平时略少跟班主任交流，但是会积极听取班主任意见建议，以班主任意见为主新生：对每个新生都有交流，但是会着重跟几个需要关注的同学交流。但是鉴于自身对社交网络的忽视，与新生交流途径较少，个人觉得需要拓展交流途径其他助班：鉴于对院内各类资讯显著不够，平时会跟其他助班多交流，而且因为在同一楼层，交流非常方便，还会交流每个人的助班心得，也有建立讨论组进行讨论学校：我的优势在于校内资讯相当熟悉，将校内资讯分享给新生非常方便及时学风建设（思想引导、环境适应、阶段性任务等）思想引导：对新生并没有给太大学业上的压力，只是表示希望他们能争取到奖学金，并且过四级，不过班主任对新生学业抓的比较紧，后期非常看重各个同学的成绩，希望他们的绩点都能在3.2以上，所以新生基本上比较看重早晚自修。环境适应：在开学不久就举行了秋游，令大家对环境更加适应，之后学院也组织各项活动，大家都比较能适应的了环境，偶尔几个女生会对我表示想家，但是经过几个星期磨合也就好了。阶段性任务：不太给他们布置任务，但是会在晚自习中跟大家强调四级的重要性，并希望大家通过四级难点及建议难点：每个班都会有几个刺头，要么不上课，要么不合群建议：对于这种人就要多跟他沟通，了解他在想什么，了解他需要什么难点：班级气氛不够活跃建议：不仅充分发挥班级活跃同学的能力，还要多举行些班级内部活动，多联系班主任和助班个人感悟（对个人助班工作的综合自我鉴定、成长及遗憾、对新任助班的寄语和做好助班工作的建议等）成长：作为一个助班，我明显感到肩上的责任相比于普通大三学生重，我需要带好一个班级的学生，我需要变得更加成熟来应对各样的挑战遗憾：我在校内担任均钟团长的职责，这点和助班起了很大的冲突，尤其是均钟的训练强度大，团长的工作多，我对新生的照顾明显不如其他几名助班，跟新生的交流也并不够多，这点是非常惭愧的。综合自我鉴定：因为个人的缘故，我对新生采取的态度基本上是放养的，只有在他们遇到困难的时候才会选择帮助，但是我也同样因均钟团长的位置可以给班里的小朋友带来更多校级资讯，让他们可以从容地在院校之间转换。建议：建议助班选择不是特别忙的同学担当，这样有足够的精力面对一切挑战，并做好新生的小保姆班级管理（凝聚力建设、班委选拔与管理、组织活动、特殊学生等）1.在凝聚力建设上，带领班级成为组织新生合唱比赛，组织春游等；2.在班委选拔与管理上，201*年9月11日周二，1、我们5个12级新生助班将12级临时班委职位设立相互讨论并制定，初步设定为班长、学习委员、体育委员、文艺委员、生活委员、心理委员、团支书、组织委员、宣传委员等9个职位。在首次班会中选举班委；3.在组织活动上，一整个学年，和班委大大小小的组织过许多活动，如“说说自己家乡的美味”主题班会、新老同学学习经验交流会、中秋晚会、秋游新生合唱比赛等等，这些不仅让同学尽快的融入到大学生活，了解彼此，而且让同学在老师的督导下更快的成长成一个具有强大凝聚力的集体。；4.在特殊学生上，定时定期了解班级新疆同学的基本情况，也随时关注班级中有比较特殊的人员，并且与他们做好沟通与交流工作，随时将情况反应给班主任。人际沟通（与学院、辅导员、班主任、新生、其他人员等）由于自身在院学生会和学院党政办公室做助理，所以在学院沟通方面还挺多的，再加上是伏老师的助班，所以与学院的交流就更多了；以前在学生会待了两年，所以在助班期间与辅导员的交流很对，而且还时常与辅导员进行班级工作的汇报；在与班主任的沟通上也很多，基于党政办公室助理的原因，与班主任的交流就更加多了，时常向班主任汇报班级的工作，而且经常一起商量治理班级的对策；在新生中，时常与他们进行沟通，不断地给他们进行疏导，并且为他们解答疑难问题，不断提供一些学习和未来职业的规划信息，让他们早早了解一些社会的事情；在与其他助班的合作期间，我们会不断进行沟通，并且交流意见，为新生班级管理带来新方法；还与其他班级的班主任进行良好地沟通，与他们相处融洽。学风建设（思想引导、环境适应、阶段性任务等）1.思想引导：在思想上，积极引导新生在思想上向党组织靠拢，在班级里，鼓励有较高思想觉悟的同学，让他们积极参与到班级活动及学院活动，为班集体和学院贡献一份力；2.环境适应：带领新生班级对大学生活的适应，带领新生进行新生教育大会、领取校徽、搬取新生材料，并在寝室走访时询问生活上的问题；3.阶段性任务：第一个学期，主要以引导新生为主，帮助他们适应大学生活，主要以协助班主任处理日常事务，也带领新生熟悉大学环境，让新生转变观念，从高中生的思维转向大学生思维，也让新生感受大学的氛围；第二学期：主要以点播为主，主要是靠新生自己处理日常生活及学习上的事务，其余在他们遇到迷茫时给予指点，很少参与直接参与到班级活动，间接地去指导新生成为优秀的大学生。难点及建议在班级凝聚力的建设上，还需要更加努力，可能是活动的数量与效率上不够，无法达到预期增加班级凝聚力的效果，希望今后能注意到这一点，带领班级在凝聚力方面不断努力，让每个成员都感觉到班级的温暖，增强班级凝聚力。个人感悟（对个人助班工作的综合自我鉴定、成长及遗憾、对新任助班的寄语和做好助班工作的建议等）作为班级助理，让我第一次感觉到口干舌燥，第一次被同学以怀疑的目光当成老师，第一次有一种年纪大的感觉。第一次明白什么叫任重道远，什么叫管理与引导。这份工作让我明白应该怎样去照顾人，去引导我的学弟学妹们。让我学到了很多平时学不到的东西。“助班，课表怎么看的啊？”、“助班，我们怎么选课啊？”、“学姐，我们去春游，你和我们一起去吧”、“好久没见到你了，去哪儿了”依稀记得这些问题，让我感觉到家的温暖。一个学年下来，我成了他们大姐姐，和他们打成一片，成了很要好的朋友，让我多了一个牵挂的家，而这些成为我人生中美好的记忆，永远至永恒。我觉得以后还会有一段让我大学时期很难忘的经历，那就是带领这个班级给我带来的快乐。另外，以前总觉得只要在学生会待2年就好了，就不会再参与到学生活动中去了，但是，我想说，我幸好接任了这个班，因为他们带给我的比我带给他们的要多的多。他们让我在即将毕业的岁月里，再次感受了大学带来的年轻与希望，还有青春的活力。与他们在一起的时候，我总觉得自己是年轻的。在带领这个班级后，也让我的工作能力得到了提升。唯一感到遗憾的是，在第二个学期时，由于忙于找工作，将时间放于自己的就业问题上以后，与他们的交流变少了，可能没有大一与他们见的面多了，在班级事务上也没能很好地去处理。所以，这方面觉得还挺对不起他们的。希望下一届的助班能够耐心一点，在带领新生工作时给他们树立好良好的榜样，让新生感受到人文大家庭的温暖，多关心新生在学习、工作、生活上的难题，及时给予帮助。班级管理（凝聚力建设、班委选拔与管理、组织活动、特殊学生等）1、凝聚力建设：通过组建班委，让有感染力和从而以一带多的联动方式提升班级凝聚力2、班委选拔与管理：通过走访寝室及与同学交流，记录每一个学生的思想情况、家庭环境、兴趣爱好、能力特长，发现有领导力的学生，并及时与班主任沟通。组织班会，自由竞选，构建有积极影响力的班委；与班委保持经常联系，多层面了解班级各方面动态3、组织活动：调动同学们的积极性，提高同学们各项活动的参与度4、特殊学生:对短时间还不能完全适应大学生活的同学，特别留意，经常关心他们的生活、学习，走进他们心里，做他们的朋友，帮助他们适应大学生活人际沟通（与学院、辅导员、班主任、新生、其他人员等）1、老师层面：积极及时与班主任和辅导员交流沟通，汲取老师的经验和建议2、学生层面：融入大家，和同学们做好朋友，参加他们的每一次聚餐，每一个活动，陪大家一起笑、一起闹。听他们对我的述说，分享他们的喜怒哀乐，给予他们适时的建议提醒，帮他们走出低落的困境，让他们学会并善于大学的学习和生活。3、其他层面：用我所能争取到的人才资源为他们服务，如班会中邀请一些优秀的学长学姐传授经验等学风建设（思想引导、环境适应、阶段性任务等）1、适应阶段（9-10月）：班委的组建，同学之间互相的交流，对校园环境的适应与熟悉，在思想上给予学生正引导，构建健康积极的班级文化和班级风貌2、稳定阶段（10-12月）：班级学风建设，紧抓早晚自习的出席情况和效率，形成整体向上、爱学习、会学习的班级文化和风貌3、备考阶段（12-1）：重点向学习上转移，有前两个阶段形成较好的班级氛围做基础，在晚自习通过班委协助，在班级内部组织四级模考，保证较高的四级备考和末考通过率难点及建议难点：1、个别“问题”学生2、新疆学生的沟通交流与工作处理方法建议：第一、及时关注，给予更多的关心，交流，理解和支持，获得他们的信任，成为他们的朋友；第二、跟进其思想和行为的发展动态，在必要时寻求班主任和辅导员的帮助个人感悟（对个人助班工作的综合自我鉴定、成长及遗憾、对新任助班的寄语和做好助班工作的建议等）总结：助班工作给了我很多感受、很多收获。关于助班我其实也有很多想说，但限于版面就不在此一一赘述。发自内心很爱这帮孩子们。但我只想给自己61分，及格以上，我还有很多不够好的地方。最大的遗憾就是：000。这个超级爱网游，一玩起来就几乎几昼夜不休、不吃饭的，让我又纠结又心疼的孩子。瘦瘦的，带着眼镜，在冬天也穿的很少，温度很低的时候还傻到睡凉席的孩子。会对我说“我知道助班你人很好”的孩子。关于他，我始终觉得我是有责任的。这是我最大的遗憾。2因为各种原因没能和他们一起春游。3因为现在自己有时候很忙，所以不能再像以前经常看她们，和她们好好聊聊天。寄语与建议：做他们的朋友融入他们、关心他们、获得信任做他们的学姐引导他们、帮助他们，适应成长做他们的助班以身作则、协助老师、榜样力量班级管理：大一的新生班会，我就给他们灌输一个观念，12汉语言2班是一个家庭，虽然这个词经常在大家的口中进出，但是我希望能在这个班级中真正实现她的内涵。在班委的选拔上，充分调动学生的积极性，大家对班级工作都十分上心，班委之间相互沟通，相互帮助，班上的同学以及班主任也都对班委的工作进行考察，对他们的工作给予肯定，当然存在的不足之处也会提出加以改正。大一新生给我感触最大的就是很大胆，不羞涩，无论是在哪些方面的表现和以往的新生有很大的区别，积极参与各种活动，无论是班级的，还是学院的，大家都表现出很高的积极性。学院的迎新晚会，十佳歌手大赛，寝室才艺展示，校运动会，院趣味运动会，都展示着属于他们的独特的色彩。大家来自各个地方，性格脾气和生活习惯都有很大的不同，尤其是新疆学生，与其他同学的问题也逐渐显现出来，当然问题比较大的是男生，寝室矛盾比较严重，严重影响到其他同学的正常作息时间。（凝聚力建设、班委选拔与管理、组织活动、特殊学生等）人际沟通：大家对于这个新的环境并没有表现出很大的排斥，反而很快地适应这个新生活，大家在与人沟通这方面和辅导员和学院的沟通不是特别多，但是和班主任，助班，以及新生之间的沟通还是很好的，我也会主动找班级同学谈话，了解他们最近的一些生活或者是学习上的动态，及时提供帮助，也许是因为同级之间的沟通比较容易开口，年龄相仿，经历相似导致的，人和人之间最需要的就是沟通，有时候沟通往往能解决很多问题。（与学院、辅导员、班主任、新生、其他人员等）学风建设：作为汉语言文学专业的学生，我跟大家说的是文学素养很重要，虽然我不提倡和高中那样，做一个书呆子，但是适当地学习还是有必要的，掌握一些文学作品是我们的学习任务。大学和高中是一个截然不同的环境，大学的学习强调的是自主性，做任何事情都需要的都是自觉性，自主学习，自由交流，相互促进，相互进步。作为过来人，我认为目标很重要，在每一个时期都要给自己设定一个合理的目标，但是这个目标一定要合理，不要过大也不要过去渺小，然后为了这个目标去努力，在这个目标达成之后写下这一时期为了此而奋斗的心得，以此类推。（思想引导、环境适应、阶段性任务等）难点：新疆同学的问题是个不可回避的话题，因为思想，生活方式都存在着很大的差异，在平时的交流中也存在问题，怕涉及到民族禁忌，而且有新疆同学的寝室就会存在较大的问题，尤其是在男生寝室表现的更明显。在大一下学期中，大家的学习劲头明显没有上学期高，缺课的次数也有所增加。个人感悟：个人看来，助班是个很幸福的工作，大三这一年，我觉得我最大的收获就是拥有一段独特的友谊，拥有了一群孩子。当然助班的工作也是很繁琐的，是个考验耐心的工作，因为大一新生有很多的不懂之处，我们都需要耐心地解答，不能说因为事情的繁琐就表现出不耐烦，平时要主动和他们交流，能及时指导他们最近，无论是在生活还是学习上的一些困惑。其实在帮助他们的时候也是对自己的一种考验，让自己变得成熟，是锻炼自我的一种好方式。助班任期将在这学期结束，很舍不得，所以真的希望下一届的助班能带着我们心，更加努力地做好这个工作，为所带的班级增添自己的力量，不需要让这个班成为学院的佼佼者，但是一定要让这个班级团结，让大家都能感受到家的温暖，记得我们是一家人。（对个人助班工作的综合自我鉴定、成长及遗憾、对新任助班的寄语和做好助班工作的建议等）班级管理（凝聚力建设、班委选拔与管理、组织活动、特殊学生等）在新生刚报到的时候注意观察每个同学的行为表现，在不经意的行为中可以了解新生的最真实的性格，在班委的选择上参考新生性格以及临时班委的工作情况对岗位设置等做出调整，大力要求班委组必须团结，以小团体的团结带动整个班级的团结。在活动中凝聚同学是最好的方法，在新生合唱比赛中12汉语言1班的同学有过争执有过抱怨，但也都在一起努力，经过各种活班级凝聚力得到了特别大的提升。班级中有性格、家庭原因等特殊的学生，首先要对其平等对待，关心关注多一些但也要适度批评指正。人际沟通（与学院、辅导员、班主任、新生、其他人员等）在新生入学时参与迎新活动，与学院、辅导员针对各位同学的实际情况进行交流。在与班主任的配合上，积极配合班主任想法并提出自己想法。而与新生的沟通采取走访寝室、分别谈话的形式了解新生的思想动态，对特殊学生多关注谈心。学风建设（思想引导、环境适应、阶段性任务等）在活动的同时盯紧新生的学习成绩，针对大学与高中不同的学习方法与氛围积极调整新生的心理状态以及学习状态。而对环境适应性慢的学生多多关注，与其谈心，帮助新生适应新环境。在四级考试前夕每次模拟考试都过去看着新生答题，并仔细研究其试卷，找英语老师帮助修改作文。定时与学习委员沟通，根据自己经验给学习委员提出帮助班级同学提升成绩的建议。难点及建议在针对特殊学生的沟通上，谈话有时会让其情绪波动大，可以从侧面了解情况然后针对其爱好特长进行鼓励与沟通。在班级活动不够积极的同学往往有其他方面的事情在做，应与其谈话，鼓励其安排好自己的时间。个人感悟（对个人助班工作的综合自我鉴定、成长及遗憾、对新任助班的寄语和做好助班工作的建议等）大学三年最有意义的就是与12级新生待在一起的时间，一起哭一起笑，又过了一次大一生活，很喜欢跟他们在一起的每一天。跟每一个孩子都是朋友都是亲人，我喜欢他们之间的感情，家一般的感情。最大的遗憾是没能让两个新疆同学更好地适应与全班同学共处的生活。谢谢这段日子，让我知道自己身上的责任，身边有很多朋友说我对这些孩子太上心了，甚至牺牲了好多自己的时间，但是我愿意，只为了自己想要的日子。回想这段日子，感受就一个：累并幸福着。希望以后的助班可以创造出更多的家而不是班级，活动、成绩也许都没那么重要，重要的是每一个孩子都爱自己，爱班级，爱学校，爱大学生活，让他们以后想起来大学生活而觉得特别怀念。大学的班级是可以存在五年、十年、二十年甚至更久的。
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