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兴义九中201*-201*“十二五”教师继续教育工作总结

时间:2019-05-29 03:31:02 网站:公文素材库

兴义九中201*-201*“十二五”教师继续教育工作总结

兴义市第九中学201*-201*学年“十二五”继续教育

学年总结

兴义市第九中学20222201*年8月

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兴义市第九中学201*-201*学年“十二五”继续

教育工作总结

本年度,在上级教育主管部门的领导下,为了进一步加强对继续教育工作的领导和管理,进一步完善教师继续教育内容,改进教育方法,拓宽教育渠道,整合教育资源,健全教师继续教育管理制度,提高教师事业心和职业道德精神,以保证培训质量,提高培训效益,促进教师队伍的成长,现将工作总结如下:

一、明确目标,加强领导

我校成立了以校长为第一责任人的继续教育领导小组,领导小组对学校教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中,并结合本校实际制定出了教师继续教育培训方案、计划,建立并落实了《继续教育学习培训制度》、《继教考勤制度》等各种制度。学校领导带头自觉遵守各项制度,积极参加继续教育的各项活动。为使“继教”工作顺利开展,切实保障继续教育培训学习时间,学校定期对教师进行业务学习培训(含二级培训),并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中,我们结合实际,分类要求,立足本校,着眼提高,通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境,并对每位教师的期望是相同的,希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。

二、加强管理,认真总结

1、严格执行继续教育与管理制度。

我校把教师继续教育与年度考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来,并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格按照学校制定的有关制度,完善了学校继续教育管理办法。

2、科学管理继续教育过程。

为了高质量地完成继续教育任务,我校继续教育领导小组不断探索科学的管理办法,注重利用现代教育技术加强校本培训,做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实,主动接受上级主管部门的指导、管理、检查。

3、认真总结继续教育经验。

我校定期对继续教育开展情况进行总结,不断完善科学的管理实施办法,探索出了有特色的校本培训模式。

三、开展的工作内容1、加强理论学习

为了更好地落实培训任务,学校以自学和集中学习相结合,定期开展各种培训工作,培训内容有上级文件精神、学科教学渗透法制教育、“国培”远程教育线下研讨等主题培训。在培训过程中教师不但做好学习笔记,还善于思考,每次学习结束,我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动,让教师有自我展示的空间和时间,在教师相互切磋的同时,相互提高。

2、注重教师的均衡发展

加强教师队伍建设,促进学校可持续发展。在校本培训中,我校以拜师结对为手段,结合学科特点开展了教学实践,帮助教师不断提高教学技能,优化课堂教学结构,提高课堂教学效益。同时,注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为:

(1)、每学期结对教师有一份培训(学习)计划和一份总结。

(2)、学校校长、教务主任每学期听课不少于20节,教研组长每期听课不少于15节,一般教师听课不少于10节。

(3)每学期阅读教育专著或师德师风学习不少于4次,并有读书情况记载。(4)每学期写一篇教育教学论文。3、重视教师全员继续教育和岗位培训

教师的继续教育不是重复教育,要与时俱进,加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视重视教师全员继续教育和岗位培训,本期先后派出多名教师参加各种学习、听课活动,并鼓励年轻教师参加自考和高校函授学习。

4、认真组织每位教师参加学校的每一次校本培训学习,培训实行签到制,要求教师做笔记、完成作业。

5、认真做好登记和审核工作

学校对继续教育工作及时积累资料,认真做好了登记和初审工作,争取上级审核时全体教师均能达良好及以上。

总之,我校继续教育工作在广大教师的积极参与和共同努力下,取得良好的成绩。在今后的工作中,我校将继续努力,找准差距,克服困难,使继续教育工作更上一个新台阶。

扩展阅读:兴义九中201*-201*“十二五”教师继续教育工作计划

兴义市第九中学201*-201*“十二五”继续教育

学年

计划

兴义市第九中学201*年9月

兴义市第九中学201*-201*学年“十二五”继续教育

学年工作计划

一、指导思想

以整体提升的工作思路,加大培训力度,提升培训质量,提高全体教师的职业道德、专业水平和教学技能,以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心,以渗透“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容,以“中小学教师国家级培训计划”为引领,以“中小学教师省、州级培训计划”为抓手,以校本培训为主要方式,积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式。培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、善于管理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、组织机构组长:王家明

副组长:张玫刘玉彬杨大龙黄华文

成员:黄猛贾贵才陈鹤唐贤国邹滔李远明杨正英沈莲田维国具体分工:

1、王家明:负责学校继续教育工作的督促检查,对学校继续教育工作提出要求。

2、张玫:负责做好学校继续教育培训经费的落实,对学校各阶段继续教育工作进行检查

3、刘玉彬:组织督查小组成员对学校教师师德继续教育工作进行检查。4、黄华文:组织督查小组成员对学校教师学科业务培训、论文撰写工作进行检查。5、杨大龙:组织督查小组成员对学校教师继续教育档案工作进行检查、继教经费保障工作。

三、实施原则

1、坚持师德为先,全面发展的原则。将师德教育作为教师培训的重要内容,努力提高教师专业素质,全面促进教师专业发展。

2、坚持以校为本,强化校本研修的原则。以校本培训为主阵地,决胜课堂为重点,提高校本研修和课堂教学质量。

3、坚持以教师为本,注重实效的原则。教师培训要结合教师实际,针对我校教师群体个体情况开展培训工作,注意培训实效,切实提高我校全体教师的业务素质。

4、坚持全员培训和各种培训相结合的原则。在做好全员培训的基础上,认真做好各项培训,即骨干培训、幼儿教师培训、班主任培训、远程培训、学科教学渗透法制教育培训、新任教师培训、学历提升培训等。

四、培训任务

每位教师不得少于360总学时的培训,年均不低于72学时。其中,师德教育不少于60学时,按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训(含“四新”)不少于300学时。培训学时的具体安排,在州教育局指导、统筹下,由教育局根据培训需求确定。在总学时中,集中培训不得少于240学时。全员培训以学科为主,并将“一德四新”与各学科培训有机结合。

1、学历提高培训

教师努力提高自身学历层次,通过成人高考、自学考试、在职研究生进修等学习形式,提升学科专业一致的学历层次。以在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求,推进教师学历提升培训。到201*年,教师本科以上学历达到95%以上。

2、全员培训①教师素质提升计划。

在积极组织教师参加省、州、市三级集中培训的基础上,主动邀请州内特级教师、省级到九中开展“献教”活动。加大对中层干部、班主任、学科骨干教师进行专业知识培训力度,以校本研修作为提升农村学校教师素质的突破口,要高度重视教学点教师的培训,全面提升教师业务素质。

②班主任远程培训计划。

通过远程培训和集中培训相结合的方式,对班主任进行每五年不少于30学时的培训,不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

③完善教师继续教育管理制度

学校建立和完善有关“十二五”教师继续教育管理制度,将教师参加继续教育学习培训情况作为教师年度考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、评优评模的依据。对继续教育工作中成绩突出的个人要给予表彰或奖励,对无故不参加继续教育学习,擅自中断参训,考试考核不合格者,当年不能申报职称,不能评优评先,不能晋职晋级,不能报销此次培训学习费用,同时还要适当扣发奖励性绩效工资。

④教师教育技术能力远程培训计划。

积极推进教师教育技术能力中级培训,提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到201*年,全校教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例应达到95%以上。

兴义市第九中学

201*年9月

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