养老护理员第十五章讲义
“家政服务工程”养老护理员培训讲义北京电大房山分校
章节：____第十五章________题目：_____给药__________教学目标：1.能配合医护人员完成为老人压疮伤口的换药
2.能帮助老人完成滴眼药、滴鼻药、滴耳药和吸入给药
过程与操练：
第一节给药专业知识
一、药物的不良反应和过敏反应
1.药物的不良反应
药物必须合理使用，不可随意滥用2.药物的过敏反应
指应用小于常用剂量的药物，就二、药物的种类1.内服药2.外用药3.注射药4.其他
三、给药的途径根据用药的目的不同，给药的途径也不同，常用的给药途径有：口服、舌下含化吸入、注射等等。四、药物的保管原则1.老人居室内储存的药物数量不可过多，以免发生过期失效2.药瓶或药袋上药清楚的写上药名、剂量和用法。3.药物要分类存放4.药物要避光，放在干燥、阴凉、清洁处和老人容易拿到的地方。5.易挥发、潮解或风化的药物要放在瓶子里并盖紧。6.药物应固定放在养老护理员和老人都知道的地方。五、协助老人口服给药注意事项1.仔细核对医嘱和检查药物的质量2.要按时服药（1）一日三次（2）饭前或空腹（3）饭后（4）食间服用3.服药的剂量要准确4.服药的姿势要正确5.服药要多喝水6.服用特殊药物要注意方法（1）服用铁剂、酸类的药等（2）服用难以咽下的片剂、丸剂等方法（3）止咳糖浆的方法
六、老人吃错药的紧急处理方法1.保持镇静，不要慌乱“家政服务工程”养老护理员培训讲义北京电大房山分校
2.先查清楚吃错的是什么药，并采取相应措施七、煎中药的方法
1.药锅
2.每次加水量3.煎药的时间4.煎药火候的掌握5.煎药的次数和量八、使用药膏的方法1.使用前先将患处或穴位处的皮肤用热毛巾或鲜姜片擦净2.将膏药在暖气、热水壶或火炉上烤一下，使其变热变软，揭开贴患处。
第二节口服给药操作技能
一、准备工作1.物品
温开水、纸巾2.环境
清洁、干燥，光线充足3.养老护理员
穿清洁的工作服、洗净并擦干双手4.药物
将已配好的药物拿出二、操作程序
1.将备好的物品拿到老人床边2.与老人交流3.核对医嘱、药物
4.协助老人取坐位或站位5.开始服药
6.服药后查对所服的药物是否正确7.协助老人取舒适的体位三、注意事项
1.帮助老人口服药时，应注意按照医嘱服用2.协助老人服药时必须待老人服下药后方可离开3.几种药物同时服用的注意事项4.自理困难老人应喂服
5.老人服药后随时观察服药效果及不良反应
6.当老人有疑问时，应虚心听取，及时向医务人员反映老人意见。
课后小结：
通过本科的学习，养老护理员可以完成老人的口服给药，并且能配合医护人员保管老人的药物
自学布置：
扩展阅读：养老护理员第十九章讲义
“家政服务工程”养老护理员培训讲义北京电大房山分校
章节：____第十九章________题目：_____护理记录__________教学目标：1.能复述护理记录的主要内容及书写顺序
2.能按照正确的方法进行护理记录
过程与操练：
第一节护理记录专业知识
一、护理记录的目的
1.护理记录是养老服务机构了解入住老人健康或疾病状况的重要的文字性资料，是护理文件的重要组成部分。二、护理记录书写要求1.记录应真实、完整、可信2.记录按照日期、时间顺序用蓝钢笔书写3.个案应是连续不断的记录，以便掌握老人的情况。三、护理记录主要内容1.自理老人提供服务后的日常记录。2.半自理及完全不能自理老人除应由的日常记录外，还有卧床老人日常照料记录内容及个案记录。四、护理文件保管要求1.保管护理文书的居室应整洁、干燥2.护理文书按照年限顺序放置3.保持页面整洁、无污渍、防止破损4.未经允许不可外借和擅自带出5.老人出院后，整理归档，在保存期内由院方统一保管。
第二节护理记录操作技能一、个案护理文件书写
1.准备工作
记录单、蓝色钢笔2.操作程序（1）收集个案信息（2）记录信息（3）找出问题并记录（4）指定护理计划（5）记录措施实施的情况及结果（6）记录老人反应（7）出院指导记录
3.注意事项：1.指定切实可行的记录内容2.记录频率可根据老人的健康程度确定3.应实事求是、认真书写“家政服务工程”养老护理员培训讲义北京电大房山分校
4.记录用蓝钢笔书写，不要涂改。二、重病护理文件书写
1.准备工作
记录单、蓝色钢笔2.操作程序（1）记录内容：时间、入量、出量、并请记录（2）记录格式：楣栏填写完整、记录时间、内容准确
3.注意事项：（1）记录真实准确（2）应用药物、进行护理操作应及时记录（3）发现并且变化及时通知医生，并作相应记录（4）每班做小结三、护理文件保管1.准备工作
护理文件、文件柜
2.操作程序（1）护理记录与老人健康档案一并存放于固定位置（2）保存期限按有关部门规定的保管年限保存
3.注意事项：（1）护理记录不可涂改、伪造（2）页面应保持整洁（3）保存环境应干燥通风，防霉、防蛀、防火、防盗、防鼠。
课后小结：
通过本课的学习，学员可以复述护理记录的主要内容及书写顺序，并能按照正确的方法进行记录
自学布置：
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