201*年界埠中心小学政工工作总结
界埠中心小学政工工作总结
政治教育工作是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为了确保学校政工工作的顺利实施，一年来，我们加强了对学校政工工作的管理和研究，现作总结如下：
一、思想教育工作创设活动载体以活动促进师生的思想觉悟的提高。
为提高德育效果，本学期政工处利用广播、板报等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。
1、召开了“做一个有道德的人”为主题的班会
在5月份，政工处，少先队在二至六年级组织开展了以“做一个有道德的人”为主题的优质主题班会。各班认真准备，同学们用朗读比赛、作文比赛等形式，实实在在地明白了当代的小学生怎样的行为才符合一个有道德的人的标准，活动的效果在为熊瑶同学献爱心的活动中得到了充分的体现，同学们捐款踊跃，实践着做一个有道德的人的誓言。
2、开展了以感恩教育为主题的一系列活动。（1）宣传发动阶段
a)国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。
b)以“感恩”为主题开设红领巾广播站栏目，创设校园感恩氛围。c)各班出一期感恩教育专题板报，大队部组织检查评比。（2）全面实施阶段a)感激父母养育之恩
①一、二年级学生开展“制作感恩卡”活动。以个人或小组合作形式设计并制作一张感恩卡片。
②三、四年级学生结合“三八妇女节”开展“写给妈妈的三句话”
活动。
③五学生开展“当家体验日”活动，在父母的指导下完成一道菜肴，以此作为节日礼物送给妈妈。
b)感激师长的培育之恩
①每一位学生为老师做一件小事或送上一句祝福语。②每天真诚地向每一位遇到的老师问好。c)感激社会的关爱之恩
爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责。常言感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，报效祖国、回报社会。
①帮助身边有困难和需要帮助的人，做一件好事。②读一个感恩的故事，学唱一首感恩的歌曲。3、开展了社会主义核心价值观网上征文和答题活动
随着活动的深入开展，同学们了解和掌握了社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入未成年人的思想意识、精神世界和学习生活之中。
4、开展“鄱阳湖生态与发展素质教育月”活动
学校把生态教育作为提高学生素养和改进校园环境管理的切入点，深入开展“鄱阳湖生态与发展素质教育月”活动。学校利用宣传栏、红领巾广播站、各班利用黑板报宣传有关鄱阳湖生态发展为主题的知识，学校大队部通过举行征文、讲故事、演讲比赛等活动，进行环保宣传、环境知识等普及教育，增强学生对鄱阳湖生态知识的了解。
学校还通过组织发放致家长的一封信、组织学生及家长参加问卷调查、知识竞赛等，通过“小手牵大手”活动，影响带动更多的人参与鄱阳湖生态环境建设。
二、安全工作常抓不懈，警钟长鸣1、加强门卫工作
本学期以县教育局统一配备门卫为契机，加大投入，兴建了门卫室，建立健全了门卫的各项工作制度，安装了全方位摄像头，严把校门进出关。
2、开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，由值周教师每天是在校广播台进行约两分钟安全教育，内容一是根据季节特点和上级通知选择教育内容，二是根据本周值周发现的一些安全隐患确定安全教育内容，三是按照县教育局编写的《安全教育常识》一书选择安全教育内容。十一月份还布置各班参与了安全知识网上答题活动，通过答题活动学生的安全意识进一步提高。
3、开展安全督查，树立安全意识。
安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，各班每天早晨第一节课严格进行晨检，发现学生未到校或其他异常情况及时与家长进行联系，获取相关信息采取相应措施，课间值周教师带领学生在楼梯处疏导，在放学时督促学生及时离校。值周校委每周进行一次安全检查，将检查情况记录在案，发现情况及时上报，采取措施整改。
4、努力创建安全校园，排除各种矛盾隐患。
紧密结合“创建平安校园”活动，加强检查，排查隐患，力争把矛盾消灭在萌芽状态。本学期二年级一学生与一年级学生玩耍，致一年级一学生腿部多处骨折，学校及时介入调解，做好两家学生的思想工作，通过调解两家达成初步协议。
5、开展各项活动，夯实安全工作基石。A.以安全教育日为契机，开通安全教育讲座。
3月29日，全国安全教育日，温校长为全校师生作了安全教育讲座，讲座既有交通安全常识，又有校内真实事例。让学生明白了安全教育日的由来，深入浅出了教育学生在校应注意的各项安全事项。
B、以5.12为契机，开展了防地震和应急逃生演练。
5月12日，学生在一声长哨中，双手抱头紧急疏散，学生秩序井然。演练让学生更熟练地掌握了应急逃生的知识。
C、结季节特点进行各项安全主题活动。
6月雷雨多发，我校适时举行雷雨天气知识讲座。10月天干物燥，我校又进行一场声浩大的消防安全大检查.D、法制教育等从小抓起。
本学期聘请派出所同志为法制副校长，并邀请界埠医院院长对学生进行甲型H1N1型流感专题讲座，定期邀请县关工委同志对学生进行革命传统教育，通过丰富多彩的德育活动，拉近了学校和社会、自己和他人之间的距离，使学生增长了见识，锤炼了自我，在潜移默化中感悟到做人的真谛。学校形成了生动活泼的德育工作局面。
三、夯实检评，规范学生行为
1、坚持抓好升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地。
本学期共组织十次升旗仪式。值周周教师认真进行国旗下讲话。有针对性地对学生进行爱国主义教育、纪律教育、法制教育、诚信教育、安全教育及世界观、人生观、价值观的教育等。帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。
2、抓养成教育，坚持不懈。
为加强校风校纪教育，将《小学生日常行为规范》贯穿整个学期。政工处经常利用广播操时间及大周会课时间对学生实施行为规范教育。选派流动监督岗进行课间督察，发现违规行为给予制止并记录在案。与文明班级评比挂钩。对学生的文明礼貌、好的习惯的养成起到促进作用。
界埠中心小学201*年12月
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界埠中心小学政工处工作总结
时间飞逝，转眼间201*年就要过去了。一年来，我乡政工处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。
一、规范管理，提升德育水平
一年来，学校以青少年思想道德建设为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《新干县中小学校园管理规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。
（一）加强文明礼仪教育
以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一年来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
（二）加强养成教育
养成教育是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政工处、少先队通过值周教师、校值日生、校大队干部等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政工处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。
其次，我们在工作中进行改革，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入学校考核中去。由轮值师生每天抽查记分，每周宣布评比结果。如今，学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外，我们把考评权交给班主任及任课老师，将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样。
（三）安全工作常抓不懈
一年来，政工处、少先队大队部严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，给学生下发了《安全手册》、《给学生家长的一封信》等，强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，组织学生收看《中小学生安全宝典》VCD和《安全常识宣传片》，每周召开一次全校教师会和学生会议、学生干部会议，，及时总结、通报上周工作、总结布置本周工作。三月份“安全教育日”中心小学进行了安全教育专题讲座；十月份请界埠医院皮香莲副院长到校进行甲型H1M1流感防治工作专题讲座；十二月份开展了以《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等为内容的法律法规知识竞赛。开学初，政工处要求每位班主任根据班级特点精心制订班级开学初，政工处要求每位班主任根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。督促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。政工处利用班级黑板报、学校宣传栏、升旗仪式、校园广播、开学典礼等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。与各处室负责人、班主任、值周教师、学生层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。建立问题学生、留守学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。
每逢节假日和交通安全宣传周，政工处下发《告家长书》，要求家长配合学校，共同宣传交通安全知识，督促教育子女注意交通安全。开展《平安伴我成长》宣传讲座，让学生高高兴兴回家，平平安安返校，让学生形象地认识到安全的重要性。
为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政工处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，升旗仪式，图片展，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我们聘请界埠派出所程小平副所长为我校法制副校长，并为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座，定期刊出法制特刊，要求学生至少读一部法律书籍，重点阅读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
另外，政工处协同总务处对学校食堂进行饮食卫生检查，协同总务处对教学、图书室、实验室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。定期为学生进行体检，并配合防疫部门作好学生疾病防治工作。
通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。（四）强化心理健康教育
作好青少年心理教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。
政工处对有违纪行为的学生进行跟踪调查，进行耐心教育，使他们不打游戏机，不进游戏室、网吧、歌厅等不适合学生进入的场所。此外，提高全体教师对学生进行心理健康教育的意识。开学初要求各班主任根据本班问题学生实际情况，制定心理健康教育方案，定期开展心理健康教育活动。
二、夯实基础，注重队伍建设（一）加强班主任队伍建设
在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，一年来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。一年来，中心小学在县教育局的部署下，安排班主任全员参与培训，同时学校加强了校本培训，每月召开班主任工作例会，紧急工作召开临时会议，确保班主任工作布置及时，工作细致、管理规范。此外，学校还加强了文明班级和优秀班主任的考核评比，每月量化打分，学期末进行考评汇总。邓丽平、黄建忠、王凤英、章春根、胡春祥被评为乡优秀班主任，其中邓丽平、王凤英被评为县优秀班主任。
此外，政工处实行全员班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任紧密配合，人人是德育工作者，课堂教学有机渗透思想教育，做到既教书又育人。每个学期由校长室、政工处部署德育工作计划，大队部负责具体工作，实施过程由各中队辅导员负责，真正做到德育工作贯穿于各项工作中，使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。同时，我们强化班主任考核制度，出台了《界埠中心小学班主任工作考核细则》，并认真组织学习。优秀班主任评选条件、班主任费发放办法等，内容涉及班级情况分析、安全教育措施、班务计划、心理健康教育方案、家访笔记、环保教育等，提高班主任的工作水平，促进班主任的专业成长。（二）加强学生干部队伍建设
学生干部的培养通过四个途径来进行：
1、竞选：开学初，政工初开展学生干部竞职仪式，对当选学生在学校宣传窗进行公示。
2、轮值：实行值周干部制，为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。
3、培训：大队部对大队干部和各班级中队干部进行培训，大队辅导员黄培芳老师组织带领学生干部开展各类体验活动，学期结束前组织学生座谈，总结自己的工作心得体会，不断提高工作水平。4、实践：把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。
三、增强实效，开展德育系列活动（一）弘扬民族精神活动
一年来，我们结合新干县教育局工作部署积极开展弘扬和培育民族精神，民族精神代代传系列活动。我们组织学生听英雄事迹报告、纪念“一二.九”运动、开展庆国庆系列活动。大队部组织学生到敬老院为老人送温暖，到界埠街打扫卫生，深受社会各界好评，充分弘扬中华民族的传统美德。
同时，寓爱国主义教育于课堂教学、校园文化建设和社会实践等活动之中。一年来，我们结合重大节日、纪念日，开展系列教育活动，把爱国主义教育引向深入。（二）文化艺术活动和体育活动一年来强化艺体工作。开足、上好艺术课，提高艺术教育质量，提升学生艺术修养。认真贯彻市、县开展“阳光体育运动”文件精神，建立健全学生体质健康监测制度，积极开展“阳光体育活动”，确保学生每天锻炼一小时，提高学生体质健康水平。与此同时，学校每天下午课外活动，组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、田径、篮球、乒乓球等10多个兴趣小组活动，保证每个学生都有自主发展的时间与空间，成效显著。上半年来，雅乐幼儿园界埠分校在全县中小学生艺术节文艺汇演中获得三等奖；中心小学代表队在全县中小学田径运动会上获得农村小学组第四名的好成绩，田港小学严昊同学获得了小学男子组三项全能第三名。，政工处以学校“青春的活力”广播操比赛、“六一”儿童节、元旦节文艺会演活动为契机开展各项艺术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动。各项活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际，尽量扩大参与面与影响力，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。。
三、丰富内涵，浓郁校园文化（一）环境教育
随着社会和经济的发展，环保教育越来越引起人们重视。我们大力开展多种形式的教育活动。为了提高广大师生的环保意识，我们还对学生进行环保知识讲座。要求班主任制订环境教育方案并组织实施。利用晨会、主题队会、黑板报、宣传栏等方式向全体师生宣传环保知识和理念。启动环保小卫士评比，配合乡政府清理垃圾，创建星级文明乡镇。
（二）优化校园的物质文化氛围。
一年来，政工处、少先队积极向学校进言献策，有规划地搞好绿化，美化，净化工作，注重校园环境的教育性和艺术性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。倡导校园管理民主化，人文化，在校园内设置宣传栏，请市级专家设计，请专业设计公司制作版面，丰富校园文化，真正发挥墙壁的育人功能，，对教室进行“人文化”布置，定期对各班进行检查评比。评比结果纳入班级考核之中。充分发挥广播站、宣传橱窗的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。先后组织开展了“长大后我就成了你”庆祝教师节系列活动，开展“祖国在我心中”、“我与祖国共成长”庆国庆系列活动，开展创建文明单位系列活动，开展庆元旦系列活动。
四、齐抓共管，健全教育网络
对青少年的教育，尤其是养成教育，社会、家庭、学校必须形成合力，方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果，一年来，我们进一步完善全员参与的“三结合”教育网络，坚持校内教育和校外教育相结合：一是办好家长学校，配合教导处定期召开学生家长会，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭教育的功能。二是成立学校家长互访制，指导家庭教育，互相协助，合作育人，使家庭这块阵地成为精神文明的窗口，营造养成教育服务。三是通过社区共建，与派出所、界埠村等建立共建合作关系，建设良好的外部育人环境，引导学生参加有益的社区服务，增强德育的针对性与协调性，提高德育的实效性。存在问题：
1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。
2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。
3、由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正开展起来。
今后工作思路:
1、德育创新：积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法；
2、德育队伍建设：发挥正副班主任及其他任课老师的德育作用，人人成为德育工作者；3、德育网络建设：将学校德育工作在“校本教育”的基础上，不断向社会延伸，拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代感，避免流于形式。
界埠中心小学201*.
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