201*年普教工作总结
八肯中小学201*年普教工作总结
201*年我校普教工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以推进课程改革、实施素质教育、提高教育质量为目标，以强化教育教学管理为着力点，以“优化课堂、提高课效”为突破口，全面贯彻教育方针，全面推进改革创新，促进教育均衡发展，努力创办人民满意教育。现将一年来的工作总结如下：
一、实施素质教育推进工程，提高基础教育发展水平。1、提升管理水平，促进我中心教育的内涵发展。（1）狠抓教学常规管理
各学校要在较长时期内把“教学常规”的落实列入学校一项重要工作，组织教师认真研读，认真实践。我校把十月份定为“教学常规检查考核月”，加大监督力度，以期通过“教学常规”的落实，提高学校办学水平和质量，促进我中心教学质量整体提升。
（2）学校逐步建立“有选择学习”的课程制度，创建“适合学生需要的教育”。
（3）抓好新课程改革实验工作，逐步完善课改工作的制度建设。要求各学校各位教师认真研究学习，进一步完善新课程理念下的教育教学各项规章制度，促进课改工作向制度化、规范化、科学化方面发展。
（4）聚焦课堂，提高教学有效性。深化课程改革，着力点放在深化课堂教学改革这一环节上，教师心中有课堂中心意识，要深入研究教学规律和学生认知规律，丰富学生的有益学习经历，使课堂教学改革呈现出“学生动、课堂活、效果好”的特点。提高教学有效性从三方面入手：一是落实教学基本规范，这是基础。二是把握教学基本要求，这个减负抓手。三是改革课堂教学，创新教学方式，这是变革学生学习方式的关键。
2、规范办学行为，促进我校教育的规范发展。
（1）规范学校办学行为，保障良好的教育教学管理秩序。重点在学校办学方面加大监督管理力度，进一步规范学生在校时间、学生作业量；规范课程计划的执行，认真落实小学生每天体育锻炼一小时；加强了对学校办学行为的督查，加大对学生课业负担过重、体罚和变相体罚学生等严重违犯教育规定行为的查处力度。这一年来使规范办学行为思想深入师生心中，使学校能严格按照学校规划、制度组织教育教学工作，做到规范办学。
（2）加强教学常规管理，强化教学流程，进一步规范了学校的教育教学行为。
（3）加强学籍管理，完善了学校学生学籍电子化管理系统，做到学生基本情况、入学、转学、辍学等情况底数清楚，手续健全，同时对在校的每个学生建立了电子学籍，进一步规范了我校的学籍管理工作。
3、树立品牌意识，促进我校教育的特色发展。
我们坚持立足实际，扬长避短，积极开展创建素质教育的特色校活动。在强势方面进一步巩固和提高，欠缺方面不断完善，努力形成形成适应差异而又具有多样性的教育模式，总结带动学校教育教学全面发展的经验。。
4、创新教育管理，促进我校教育的优质发展
（1）加强质量管理。建立和完善义务教育阶段教学质量监测办法和评估标准。适时进行抽测和检测，并认真分析和解决学校各年级存在的质量差距问题，确保教学质量和效益稳步攀升，促进全校义务教育质量均衡优质发展。
（2）扎实有效地开展“教育质量分析月”活动。六月份，我开展了为期一个月的质量分析月活动，对教师教学质量和学生学习质量进行了分析评价，正确引导了教师改进教学方法和行为，进一步提高学生的学习成效，促进了学校教学水平的进一步提升。
二、实施整体构建德育体系工程，切实提高德育工作的系统性和实效性。
1、德育工作机制进一步落实。学校成立少先队，重点突出对各类学困学生的结对帮扶工作，今年我校师生和生生结对帮扶管理达到100%，实现全员管理全覆盖。同时，根据上级要求，学校成立了以学校校长为组长的校园及周边环境整治工作领导小组，从而形成了覆盖全校的整治组织网络，强有力地保障了整治工作的开展。
2、德育工作方法进一步创新。我中心开展了形式多样的学生假期教育活动，学校德育工作的逐步推开获得了师生、家长的一致好评，社会反响强烈。
3、德育队伍建设进一步优化。为切实提高学校团队干部德育工作能力，学校定期组织教师进行观摩主题片和网上培训学习，培训后交流，成效显著。
4、学生综合素质进一步提高。学校学生积极参加科技制作比赛、体育项目比赛及形式多样的文艺汇演。
总之，本年度我校普教工作在上级领导的精心指导下，在全体教师的大力配合下，使我中心基础教育工作进一步夯实了基础，突出了重点，突破了难点；使全校教育工作健康、持续的发展，取得了骄人的成绩，展望未来，任重而道远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
201*.
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201*年普教工作总结
201*年我中心普教工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以推进课程改革、实施素质教育、提高教育质量为目标，以强化教育教学管理为着力点，以“优化课堂、提高课效”为突破口，全面贯彻教育方针，全面推进改革创新，促进教育均衡发展，努力创办人民满意教育。现将一年来的工作总结如下：
一、实施素质教育推进工程，提高基础教育发展水平。1、提升管理水平，促进我中心教育的内涵发展。（1）狠抓教学常规管理
各学校要在较长时期内把“教学常规”的落实列入学校一项重要工作，组织教师认真研读，认真实践。我中心把十月份定为“教学常规检查考核月”，加大监督力度，以期通过“教学常规”的落实，提高学校办学水平和质量，促进我中心教学质量整体提升。
（2）各类学校逐步建立“有选择学习”的课程制度，创建“适合学生需要的教育”。
（3）抓好新课程改革实验工作，逐步完善课改工作的制度建设。要求各学校各位教师认真研究学习，进一步完善新课程理念下的教育教学各项规章制度，促进课改工作向制度化、规范化、科学化方面发展。
（4）聚焦课堂，提高教学有效性。深化课程改革，着力点放在深化课堂教学改革这一环节上，教师心中有课堂中心意识，要深入研究教学规律和学生认知规律，丰富学生的有益学习经历，使课堂教学改革呈现出“学生动、课堂活、效果好”的特点。提高教学有效性从三方面入手：一是落实教学基本规范，这是基础。二是把握教学基本要求，这个减负抓手。三是改革课堂教学，创新教学方式，这是变革学生学习方式的关键。
2、规范办学行为，促进我中心教育的规范发展。
（1）规范学校办学行为，保障良好的教育教学管理秩序。重点在学校办学方面加大监督管理力度，进一步规范学生在校时间、学生作业量；规范课程计划的执行，认真落实小学生每天体育锻炼一小时；加强了对学校办学行为的督查，加大对学生课业负担过重、体罚和变相体罚学生等严重违犯教育规定行为的查处力度。这一年来使规范办学行为思想深入师生心中，使学校能严格按照学校规划、制度组织教育教学工作，做到规范办学。
（2）加强教学常规管理，强化教学流程，进一步规范了学校的教育教学行为。
（3）加强学籍管理，完善了各学校学生学籍电子化管理系统，做到学生基本情况、入学、转学、辍学等情况底数清楚，手续健全，同时对在校的每个学生建立了电子学籍，进一步规范了我中心的学籍管理工作。
3、树立品牌意识，促进我中心教育的特色发展。
我们坚持鼓励各学校立足实际，扬长避短，积极开展创建素质教育的特色校活动。在强势方面进一步巩固和提高，欠缺方面不断完善，努力形成形成适应差异而又具有多样性的教育模式，总结带动学校教育教学全面发展的经验。。
4、创新教育管理，促进我中心教育的优质发展
（1）加强质量管理。建立和完善义务教育阶段教学质量监测办法和评估标准。适时进行抽测和检测，并认真分析和解决各学校各年级存在的质量差距问题，确保教学质量和效益稳步攀升，促进全中心义务教育质量均衡优质发展。
（2）扎实有效地开展“教育质量分析月”活动。10月份，我中心开展了为期一个月的质量分析月活动，对教师教学质量和学生学习质量进行了分析评价，正确引导了教师改进教学方法和行为，进一步提高学生的学习成效，促进了全中心各校教学水平的进一步提升。
二、实施整体构建德育体系工程，切实提高德育工作的系统性和实效性。
1、德育工作机制进一步落实。各学校成立少先队，重点突出对各类困难学生的结对帮扶工作，今年我中心各学校师生和生生结对帮扶管理达到100%，实现全员管理全覆盖。同时，根据县教育局要求，我中心各学校都成立了以学校校长为组长的校园及周边环境整治工作领导小组，从而形成了覆盖全中心的整治组织网络，强有力地保障了整治工作的开展。
2、德育工作方法进一步创新。我中心开展了形式多样的学生假期教育活动，目前已有100多名学生参加了活动。中心德育工作的逐步推开获得了师生、家长的一致好评，社会反响强烈。
3、德育队伍建设进一步优化。为切实提高学校团队干部德育工作能力，各学校定期组织学生进行观摩主题片和网上培训学习，培训后交流，成效显著。
4、学生综合素质进一步提高。各学校学生积极参加青少年科技创新大赛、校园形象使者大赛、诗歌散文征集大赛。
5、抓好综合实际活动成果的申报，本年度经过中心评选形成了《走进重阳节》、《秋天的叶子》、《爱国主义教育》三个成果上报教育局。
总之，本年度我中心普教工作在上级领导的精心指导下，在全体教师的大力配合下，使我中心基础教育工作进一步夯实了基础，突出了重点，突破了难点；使全中心教育工作健康、持续的发展，取得了骄人的成绩，展望未来，任重而道远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
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