振兴社区民生工作汇报
振兴社区民生工作汇报
自大连市开展“深入贯彻落实科学发展观凝心聚力建设富庶美丽文明大连”大讨论活动以来，保税区领导高度重视，积极部署，充分全面开展大讨论活动，各部门领导下到基层，问计、问需、问政于民。保税区能源港区领导于201*年7月与我社区形成共建单位。自能源港区与社区开展共驻共建活动以来，能源港区领导定期主动联系振兴社区，帮助社区开展各项工作，涉及扶贫帮困、社区建设、居民服务等方面，使群众真正得到实惠。7月15日上午社区共建单位能源港区领导一行人来到社区，参观了社区的办公环境、询问了办公设备的使用。看到由于漏雨导致发霉的棚顶、多人合用一台电脑的情况，韩景主任斩钉截铁的说：“这些情况一定要马上解决！”。由于我社区办公经费有限，所以硬件设施很难达到办公要求。回去下拨1万元，用于修复漏雨的屋顶、添一台电脑，以及一些办公用品。对社区来说这些办公用品不仅是一份礼物，更代表着一份情谊。我社区位于亮甲店街道街面，人口多、杂，日常工作教多，但办公条件却极为有限，能源港区领导送来的这些办公用品无疑是“雪中送炭”，不仅方便了社区工作，提高了工作效率，而且改变了社区多年来“多人合用一台电脑、歇人不歇机”的状况，为社区居民良好的服务打下更加坚实的基础。
在大讨论活动期间，能源港区领导与社区居民进行面对面沟通，从社区建设、居民服务、劳动就业等几个方面了解社区居民的真实想法，充分发挥领导下到基层的能动性，以特别的爱心、特别的耐心和特别的责任心扎扎实实地工作，把党和政府对人民群众的关心和爱护传递给广大居民，切实地为老百姓分忧，解决老百姓的难点和热点问题。
十一期间，能源港区领导一行3人在社区主任的陪同下来到贫困户郑日山等六家，详细询问了他们的家庭生活状况，鼓励他们要树立信心和勇气，乐观生活，争取早日摆脱困境，并送去了米、面、油。
春节期间，能源港区领导与社区工作人员一起在社区主任的带领下，到社区管辖的7户低保户、残疾户家进行慰问和新春的祝福，并送去了米、面、油以及慰问金等。每到一处，能源港区领导和社区工作人员都送上诚挚的新春祝福，了解家庭成员的工作、生活、健康情况，以及存在的困难，认真倾听他们的诉求，尽可能的给予关心、帮助，让他们迎来吉祥、温馨的春节。
２０１２年社区计划做的民生工作
一、由于亮化家属区老年人居多，居民区没有路灯，居民夜间出行很是不方便，计划安装路灯至少10盏，方便大家夜间行走。所需资金大约5万元左右，在能源港区领导的协调下，资金有保税区社管局承担。
二、加强社区服务，提高社区服务质量，增强社区服务功能，拓展社区服务领域，热心做好弱势群体，困难家庭的生活保障工
作。帮助下岗失业人员寻找工作，再就业咨询，退休人员社会化管理等多方面服务内容，努力实现困有所助，难有所帮，需有所应，做好居民和政府之间的桥梁和纽带。
三、搞好综合治理，抓好信访稳定工作，认真做好户籍管理及外来人口出租户的管理，及时做好民事纠纷调解，做到公平、公正，确保辖区内无重大刑事案件。大力加强社区治安防范，预防和减少各类治安案件发生，进一步推进和谐社区建设。给广大居民创造一个安居乐业，秩序良好，环境优美的生活。
在今后的工作中，能源港区领导与振兴社区党总支能始终保持着互利互助、共驻共赢的良好关系。切实做好结对共建工作，各部门充分发挥所长，积极支持和参与社区建设和文明创建等工作。在共建学习中，共同做好服务社区居民、提高居民生活质量与城市文明程度工作，为提升辖区核心竞争力，建设和谐社区做出应有的贡献。。
振兴社区居委会201*年2月6日
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民生工作汇报
民生工作是社会建设的重要组成部分，是落实科学发展观、建设社会主义和谐社会、统筹经济与社会、城乡协调发展、尊重和保障人权的重要内容。
一．抓根本，强化师德师风建设
师德师风建设是学校行风建设永恒的主题。我校始终把师德师风建设工作作为重要内容来抓，促进了行风的根本好转。
（一）、强化学习、宣传、查处力度。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。结合教育系统和年度考核工作，开展“师德师风”自查自纠活动，每一个教职工逐条对照“十条禁令”及学校师德细则，认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并写出自查报告，学校认真开展师德师风建设状况的自查，深入剖析师德师风问题的根源，认真查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施办法和自查报告。贯彻落实绥化市教育局制定的《关于规范教师行为的“七不准”规定》及海伦市教育局关于《规范教师行为的“十条禁令”》的规定，学校要细化师德师风建设条例，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到学校的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。针对学校工作实际情况，我们将在师德师风建设年认真落实师德师风“八查”活动，并以此为重点，使师德师风建设落到实处，取得实效。一查是否贯彻党的教育方针，依法执教。要求全校教师全面实施素质教育，认真学习有关教育法律法规，遵章守纪，文明从教。
二查是否爱岗敬业，为校争光。使教职工深刻认识到“学校无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模”，浓重渲染“重德光荣，轻德可耻，爱校如家”的良好氛围。三查是否关爱学生，为学生服务。严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生，树立垂范意识，服务意识，从身心上真正关爱学生。
四查是否苦钻业务，创新教法。教无止境，要求老师们勤学苦练、锲而不舍，使自己的教育技能真正让学生满意，教育质量让社会满意。
五查是否热情接待家长，主动与家长联系，注重家校结合，沟通家、校、社会整体育人渠道，严禁向学生家长索要或变相索要钱物。
六查是否谦虚谨慎、平等待人。对待同事要团结协作，和睦共处，对待学生要一视同仁，特别关爱困难学生，以高尚的人格熏陶处处堪为人师。
七查是否利用职责之便，谋取私利。严禁违规、强迫学生购买书籍资料或其他物品，严禁向学生乱摊派、乱收费。
八查是否遵守社会公德、举止文明、严禁赌博、禁说教师忌语，争当守纪楷模，严禁随意停课、调课，违规补课。
每位教职工要联系实际，自觉审视以往的教育教学行为，认真查找自身存在的问题和不足，自觉接受学生和家长的监督。
不断加强师德师风建设始终是学校工作的一项重头戏，广大教师必须大力弘扬优良师德师风，坚决制止和纠正各种违反教师职业道德的行为，自觉提高和完善自己，在思想政治、道德品质、工作学习、言谈举止等方面以身作则，为人师表。(二）是建立学习型组织，开展读书活动。
“天下万事学为先”。学习是教师教书育人的起码要求，是加强师德修养的有效途径。几年来，我们在教师中大力倡导学习风气，喊响“让读书成为习惯”的口号。学校先后为教师购买图书、订阅各种刊物三百余册。并提供学习场所和学习时间，加强对学习的检查和监督。几年下来，大部分教师在学习习惯，学习方法上都有了很大的收获，文化知识水平和业务能力得到不同程度提高。“腹有诗书气自华”不断的学习丰厚了教师的知识底蕴，提升了教师的思想品位，提高了教师的综合素质。
(三)是开展“教师成就学校”主题实践活动。
活动中，我们帮助教师树立“品高学富的教师就是学校未来名片”的思想，要求教师为学校发展献计出力。结合我校地处城乡结合区，学生家庭贫困的多，家庭教育差的现实。要求教师在力所能及的前提下帮助一名贫困生或学困生。这项活动得到了全体教师的响应，收到了很好的效果。其中也涌现了很多优秀的教师。我校青年教师徐松岭就是这方面的一个典型。徐老师所教班级学生李鸿鸣，家庭生活十分贫困，一度想放弃学业。徐老师每学期都为他买书、买本、买衣物，帮他度过生活、学习上的一道道难关。每当提起徐老师帮助学生的事，学生、家长都啧啧称赞，称赞她是一位优秀的人民教师。我们还提倡骨干教师与一般教师，老教师与年轻教师结成业务帮扶对子，通过帮助备一节教研课，指导写一份教学反思等活动，提高所帮教师的业务能力。这些活动达到了宣传学校，发展学校的目的。
(四)是开展警示教育活动。
在行风建设工作实践中，我们感到：警示教育可以很好地预防教师违纪。因此，我们坚持在教师中开展警示教育活动。我们经常从早会中挤出时间，给教师介绍发表在各种媒体上的关于教师违纪的典型案例。引导教师剖析案件发生的原因，分析它给当事人及家庭带来的痛苦。可以说介绍的每一个案件，都有很强的代表性。触目惊心的案件，对教师都是一种心灵的震撼，都起到了很好的警示作用。
同时，我们还注意在收费、复习考试、寒暑假、节假日这些易发生违纪的时间，及时地提出警示和要求，先给教师打思想上的预防针，真正做到警钟长鸣。
二、抓重点，突出解决实际问题。
在行风建设上，我校始终把规范收费行为，杜绝有偿家教，严禁体罚和变相体罚等内容作为工作重点，突出解决这些问题，才能真正取信于家长，取信于社会。
(一)是在收费工作时，重点在“公开”上下功夫。
学校收费是社会关注的热点。每学期收费我们都注意增加工作的透明度，自觉接受社会各方面的监督。在执行政策时，我校已严格按照“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的治理中小学乱收费工作的具体要求，狠抓治乱工作。坚决做到贯彻实行“减、免、补”标准，明确管理责任，与教职工鉴定治理乱收费责任状，并把此项工作与教师考评、晋级、评模挂钩，实行一票否决。同时，我们还要以致家长一封信、家长会等形式让家长明确学校收费标准，以增加收费透明度。对以各种隐蔽方式收费的教师一经发现，决不手软，坚决查处并及时上报教育局。
（二)是杜绝体罚学生，在提高教师“修养”上下功夫。
在小学，教师最容易出现的违纪就是体罚和变相体罚现象，其后果也是最严重的。因此，我们时时刻刻提醒每一位教师，要不断加强自身修养，恰当地处理教育教学中出现的问题。我们提出了遇到学生违纪时要冷静一分钟再处理，遇到顶撞自己的学生要学会忍耐，尽可能把事故发生的可能性降到最低点。为教育青年教师，我们多次邀请离退和在岗的优秀教师介绍自己的工作经验。组织召开班主任经验交流会，交流教育学生的方法。由于教师自身修养的不断提高，基本杜绝了体罚和变相体罚行为。
(三)是治理“三乱”工作中，在“惩教结合”上下功夫。
治理“三乱”工作中，我们时时注意来自社会方方面面的信息，认真加以分析，并做深入实际的调查，认真做好自纠，把问题消灭在萌芽状态。教育每一位教师增强法纪观念，依法施教，坚决不做违纪的事。同时我们把治理“三乱”工作与教师考核、评职晋级、评先结合起来，实行一票否决。出现问题，我们不回避、不护短，认真严肃处理。
三、抓落实，建立长效管理机制。
加强对“关注民生.服务发展”群众最满意单位评议活动的行风建设工作管理，完善管理机制是取得政风、行风建设活动效果的重要保证。为此，我们在充分分析校情、师情的前提下，逐步建立和完善涉及行风工作的各项机制，确保行风建设工作有章可循，有法可依。
(一)是建立师德师风测评机制。
我们认真组织每年一次的师德师风测评工作，使其经常化、制度化。在开展工作中，认真组织，严密程序，扩大参与面。在进行家长测评时，做好宣传发动工作，争取家长的支持，每年家长测评卡回收率在90%以上，保证测评的科学性和公正性；学生和教师测评时实行回避制度；从几年的测评情况看，测评结果真实反映了教师的师德师风情况，得到了全体教师的认可。测评工作也把学生、家长的期望转化为教师的自觉行动。
(二)是建立行风社会监督员机制。
我校在实施“一费制”之后，建立了全校学生家长联系网，学校随机抽查，这个办法对防止乱收费起到了很好的作用。在此网的基础上，去年我们又聘请了离退休老领导、老教师及学生家长代表共八人作为学校行风监督员。学校经常和他们沟通各方面信息，自觉接受监督，认真处理反映的情况，赢得了他们对学校的关心、支持和信任。同时也使我校的行风工作自觉置身于广大群众的监督之下，确保行风建设工作扎扎实实地开展。
(三)是建立信息反馈机制。在工作中，我们时时注意信息反馈工作。每当涉及到热点问题时，我们首先通过召开家长会，设立公示栏向学生家长通报。保证家长及时、准确了解有关信息，避免信息不畅给工作带来负面影响。其次，学校设置了意见箱，公布校长电话，电子邮箱，发放了征求意见函和家长联系卡等用以收集各方面信息。同时，加强与学生家长，所在社区及社会各界的联系，虚心听取各方面的的意见，不断改进工作。对群众的来信、来电、来访反映的意见和建议，做到件件有调查，事事有回音。对情况基本属实又能马上整改的，立即行动。对需要调查和探究的问题，说明情况，平等对话，共商良策。真正使每一位来访者“持问题而来，以坦诚交流，获满意而归。”
回顾“关注民生.服务发展”群众最满意单位评议活动建设工作情况，使我们清楚地认识到：工作作风的转变，工作水平的提高，队伍素质的增强，绝不能“毕其功于一役”，还需要我们常抓不懈，警钟长鸣。我们将以更加积极的姿态，更加昂扬的斗志，更加努力的工作，把我校行风建设工作提高到一个新的水平。
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