小组工作总结报告
小组工作总结报告
一、小工作概况
小组主题：大一新生入学适应成长小组小组对象：政法系社本111班参与人数：9人活动次数：3次
活动时间：201*/10/14201*/10/19201*/10/26
小组工作内容：第一节：了解学校，了解同学。第二节：新的生活和学习环境。第三节：价值观拍卖，自我成长。
二、工作总结
我很荣幸有机会带领小组工作，这一与人一起分享的过程，这也是一个与人一起制造快乐的过程，这也是一个带给人期待的过程。
在我刚开始接到任务的时候，心情既是欢喜也有一份担忧，毕竟自己没有经验只从书本上学到了一些理论，怕在实际操作中出现问题。但是，什么事都是从零开的不是吗？接到任务后，最先要准备的就是工作计划。我根据主题内容，把小组活动分成了三节，每一节我都为他们拟定了不同的题目，根据不同题目也有各种不同的主旨内容。如：第二节的题目叫做“新的旅程，新的你。”这一节的主旨就是，在大学新的环境里，鼓励大家树立新的生活和学习目标。每一节的小组活动都有它每一次的目标，每一节都是希望竭尽所能的把每次的目标能够实现。其实，我觉得最难的就是游戏的选择，需要考虑时间，考虑游戏的规则要简单易懂游戏的内容又不能太幼稚。在选择游戏的时候，我真是绞尽脑汁。
小组工作的领导者是需要眼观六路耳听八方的，你必须注意到小组里每一个成员的情绪和对小组整体的气氛的控制。在第一节活动中，坐在我身边的W同学和D同学我不得不承认没有顾及到，他们两个发言的次数和对小组情感的投入明显少于其他人。在第二次活动中，我没再犯同样的错误，把每一位成员的状态都考虑到。在第三节活的时候我们做了价值观拍卖的游戏，在这轮游戏的结束后分享的过程中，让我最意想不到的是最不爱说话的W同学最先说出了价值观拍卖的意义所在。他说：“每个人的价值观是不同的，我们要理解别人的价值观的存在。”他能说出这样的话让我非常感动，我觉得这个游戏的目的和意义已经达到了，我也相信他已经融入了我们的小组内。
其实，三次活动结束后，最重要的就是小组成员对小组的认同感和归属感，再有就是队小组总体工作的实际作用及领导者的认可度。在小组结束的最后，每个人都说了他们最后的总结，还记L同学说：“通过这次小组我知道要目标，要好好的享受大学生活”，X同学说“参加这样的小组活的能让大家更熟悉，相遇就是一种缘分，希望大家珍惜”，他们说了很多我也说了很多，小组工作也真正的结束了。在他们最后的总结和评估表中我看到最多的就是“希望再次参加这样的活的”，“我对小组活很满意”。这让我很欣慰，很高兴他们在小组中获有所收获。当然不是所有人都是十分满意，个体是有差异的，我知道他们其中有的同学收获会少一点，没有完全的把自己的想法向别人表达。我期待他能多参加小组活的，相信对他们会有帮助的。在这次小组工作中我自身也是受益匪浅，小组工作体现了社会工作“助人自助”的价值理念。这个小组不仅让新生们更好地适应大学生活，同样给我带来特别的回忆。虽然我身为他们的领导者，带领他们完成小组活动，但是我在其中也是将我过去的人生又从新温习了一遍。是对我曾经遗憾的弥补，给我的生活又添了一份记忆，完美了我大学的生活。让我更加的珍惜不多的大学时光，更加认真的过我每一天的生活。小组工作使我回到了大一刚入学的时候，让我再一次体会入学初的那种既茫然又好奇的心情。小组工作给新生们带来快乐的同时也丰富了我的人生，“助人自助”我爱小组工作！
扩展阅读：小组工作总结
小组工作总结
每一次的团队合作都能带给我们难得的经验与体会，只有将其总结分析才能使我们更好得进步。
这次为了完成思修的实践调查，我们小组四人投入了大量时间与精力，每个人都在为这个团队贡献自己的力量，经历了3周的辛苦努力，我们从论题的产生到论文完成的过程中得到了收获、进步。
首先回顾我们所开的3次会议：
1第一次会议，我们制定了从问卷的确定到统计分析的周密安排，包括任务分配，问卷制定等问题;
2第二次会议针对发放问卷中遇到的问题进行探讨;3第三次会议对怎样有效统计进行分析。
其次分析我们在工作中遇到的各种问题和解决方案，有如下几点：
1在论题产生初期，我希望有一个能得到一个较为全面地总结新生入学时的生活状况的调查问题，希望能更好地让新生了解并分析自己，我们通过部分学生的访谈与小组的分析制定了关于军训方面的调查问卷主题。
2我们小组四人从来没有自己制作问卷并调查，我们并不了解问卷的格式，对于这个问题，我们通过收集互联网上的电子问卷与实际问卷，并参考其格式，我们制定了自己的调查问卷格式。
3在小组成员任务的分配中，我们的意见不统一，出现了意见分歧，但是通过协商，我们民主地分配了任务，发挥各人特长，明确分工。
4在问卷的分发中，我们遇到了一些不配合的同学，对于我们的问卷随意填答，或者不填。遇到这种同学，我们只好用文明的方式回应。最后分析我们在这次问卷调查中的收获
1在问卷的制定与分发中，我很进行了严密的组织与计划，合理的分工与合作。在一次次的实践中，我们增强了团队的合作意识，增进了队员之间的情感。
2通过分发问卷的实践，我们遇到了形形色色的人，在与他们的接触中，我们积累了社会交往的经验，包括与人交流沟通的能力，如何尊敬他人等社交技巧。
3分析了完成实践论文的过程，我们发现其中有许多值得积累的经验与技巧，例如资料的收集，可以利用快捷的互联网，文献丰富的图书馆，和灵活的社会资源。这些渠道都有帮助我们得到我们所需的资源。
这次的实践活动带给我们许多感想与收获，十分有意义。
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