教师素质提升培训心得
黔东南州201*年教师素质提高工程小学语文培训心得体会
43号杨新平
假期中有幸参加了黔东南州201*年义务教育阶段教师素质提升培训，这短暂、紧张的10天专业培训，让我感触胜深，现就谈谈自己的心得：
一、培训学习，让我了解教学的目标、意义。
我聆听了专家的报告，他们以丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，通过这次培训，收获颇丰、感想颇深，眼界开阔了、让我了解教学的目标、意义、方法，使我对教育与新课程又有了一个新的认识。
二、培训学习，我明白了如何去组织教学和如何做老师。听了老师们的课，受益匪浅，他们的课覆盖了我们教学过程中的实际问题，让我明白在教学实际中如何应对这些问题。特别深的有《小学语文新课程标准与研讨》、《教学反思与教学案例的撰写》、《说课与评课的研修》、《教师心理健康与调适》等。心中不由地涌起了“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”
1、在学习后，明白新课标的意义，以及如何组织实施；如何去撰写教学反思；如何去组织自己的小学语文拼音、识字、写字的教学；如何应对教学中的偶发事件……
2、在学习的过程中，老师们带来的思想道德教育：鼓励教师安心是最高的境界；激发教师负起责任、开拓视野；勉励教师不辱使命建设现代教育；激起我心中的许多感想。使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中；感受到要先做人，再教书，做人要有一个好心态，一个好心情，心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，合理宣泄、调整认知等方面靠近，作为教师应当转变观念，学会改善师生的关系；上课时不要总是板着脸，睁大眼睛盯着学生做猫抓老鼠表情，应把教师亲和、快乐、美丽的一面展现在课堂跟学生交流，才做到师生相融，达到教书育人的目的。
三、培训学习，促使我进步、成长
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，通过学习，让我清醒地认识到，要教好书，就要有广博的知识积累和深厚的文化底蕴，才能够“恰当把握教学生成”。要辛勤的付出、不断地积累总结，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
总之，培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
201*年8月14日
扩展阅读：教师素质提高培训总结
灵宝二高201*年教师素质提高培训总结
为了使“人才培养模式和开放教育试点”项目更好地适应经济建设的需要，努力办出自身特色，我校坚持定期开展教师培训，要求全体教师必须适时转变教育观念，跟踪现代教育思想的发展，熟练掌握和应用现代教育技术，与时俱进。现将我校教师培训情况总结如下：
一、领导重视，目标明确，建设高质量的教师队伍我校领导高度重视教师培训工作，特别注重青年教师的培养，每期坚持开展培训工作，对教师培训制定了原则、提出了目标。即要贯彻现代开放教育素质和业务水平并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致，注重实效的方针，坚持立足校内、加强实践、多种形式并举的培训原则。通过采取多种形式的培训，使教师具备远程教育试点基本理论和现代教育技术技能；具备现代教育手段的运用、调试、维护等基本能力；具备开放教育教学意识和较强的教学能力；具有良好的知识结构和分析问题、解决问题的能力；具备吸收新知识、应用新技术的初步能力，及驾驭网络技术进行导学的能力；具备掌握课件制作等方面的知识，制作高水平、高质量课件的能力；具有较强的责任心和较好的敬业精神。结合我校自身实际，确定了相应的师资培训规格和能力素质结构，以观念更新、知识整合、岗位现代教育技术的应用能力等基本素质培训为主线，建设以辅导教师为主体的熟练掌握和运用现代远程教育技术和具有充分利用多媒体进行教学能力的师资队伍，办出自身的教育特色。
二、措施得力，形式多样，教师培训稳步推进为进一步加强教师培训，实现教师培养的目标，我校采取了有力的措施和多种形式，对教师进行培训提高。
1.加强课程教研培训。举办了一次开放教育教师专业能力研讨培训。由我校中文高级讲师胡志金主讲，全体开放教育任课教师参加。就如何培养和提高开放教育教师的整合设计能力、指导引导能力、演译表达能力、沟通服务能力进行了交流，整个培训既有深度，又有广度，并且密切结合教学实际，得到大家的广泛赞同。并就此次培训教研室组织青年教师展开了一场大研讨，在全体教师中掀起了一场教学大讨论，推动了开放教育教育教学改革向纵深发展，为进一步提高教学质量，更好地培养实用型人才，迈出了坚实的一步。
2.有计划地安排教师、教学管理人员进行现代教育技术技能培训。网络教学对我们提出了新的要求，学校首先对教师进行电脑及网络基础知识培训，然后培训教师教学平台操作、网上课件制作、教学设计、多媒体操作等；要求年青教师掌握flash、奥斯威尔等软件的操作，并将其应用在课件制作中；远教中心教师必须具有较强的制作课件的能力，制定出针对性的教师培训计划，有的放矢的对教师进行专项技能培训和检测。
3.加强教师队伍建设，大力开展形式多样的教学科研活动。一是坚持讲公开课制度。本期青年教师参与公开课录课活动，进步非常明显，从课件制作、教学方法、教学语言、“一线三点”的把握等方面都有了长足的进步。二是坚持每期召开青年教师座谈会。了解青年教师教学、思想和生活状况，并要求青年教师根据自身情况，制定了五年规划和奋斗方向。
总之，学校的每次培训都进行了精心的策划和组织，并且加强管理，包括考勤和签到，发放培训资料、教师讲义，培训完毕进行考核或测试，检查培训效果和掌握情况，以便下次培训调整目标。对于掌握比较困难的教师经常采取“一帮一”的方法，单独指导。通过这些培训，使有关教师、管理人员提高了业务素质，提高了专业理论水平，提高了理论研究能力，使他们在教学、教研、管理上能够得心应手，效果甚佳。通过学习和培训，基本形成理论精、观念新、掌握现代远程教育手段和多媒体技术的教师队伍。
灵宝二高201*年教师素质提高培训总结
为了使“人才培养模式和开放教育试点”项目更好地适应经济建设的需要，努力办出自身特色，我校坚持定期开展教师培训，要求全体教师必须适时转变教育观念，跟踪现代教育思想的发展，熟练掌握和应用现代教育技术，与时俱进。现将我校教师培训情况总结如下：
一、领导重视，目标明确，建设高质量的教师队伍我校领导高度重视教师培训工作，特别注重青年教师的培养，每期坚持开展培训工作，对教师培训制定了原则、提出了目标。即要贯彻现代开放教育素质和业务水平并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致，注重实效的方针，坚持立足校内、加强实践、多种形式并举的培训原则。通过采取多种形式的培训，使教师具备远程教育试点基本理论和现代教育技术技能；具备现代教育手段的运用、调试、维护等基本能力；具备开放教育教学意识和较强的教学能力；具有良好的知识结构和分析问题、解决问题的能力；具备吸收新知识、应用新技术的初步能力，及驾驭网络技术进行导学的能力；具备掌握课件制作等方面的知识，制作高水平、高质量课件的能力；具有较强的责任心和较好的敬业精神。结合我校自身实际，确定了相应的师资培训规格和能力素质结构，以观念更新、知识整合、岗位现代教育技术的应用能力等基本素质培训为主线，建设以辅导教师为主体的熟练掌握和运用现代远程教育技术和具有充分利用多媒体进行教学能力的师资队伍，办出自身的教育特色。
二、措施得力，形式多样，教师培训稳步推进为进一步加强教师培训，实现教师培养的目标，我校采取了有力的措施和多种形式，对教师进行培训提高。
1.加强课程教研培训。举办了一次开放教育教师专业能力研讨培训。由我校中文高级讲师胡志金主讲，全体开放教育任课教师参加。就如何培养和提高开放教育教师的整合设计能力、指导引导能力、演译表达能力、沟通服务能力进行了交流，整个培训既有深度，又有广度，并且密切结合教学实际，得到大家的广泛赞同。并就此次培训教研室组织青年教师展开了一场大研讨，在全体教师中掀起了一场教学大讨论，推动了开放教育教育教学改革向纵深发展，为进一步提高教学质量，更好地培养实用型人才，迈出了坚实的一步。
2.有计划地安排教师、教学管理人员进行现代教育技术技能培训。网络教学对我们提出了新的要求，学校首先对教师进行电脑及网络基础知识培训，然后培训教师教学平台操作、网上课件制作、教学设计、多媒体操作等；要求年青教师掌握flash、奥斯威尔等软件的操作，并将其应用在课件制作中；远教中心教师必须具有较强的制作课件的能力，制定出针对性的教师培训计划，有的放矢的对教师进行专项技能培训和检测。
3.加强教师队伍建设，大力开展形式多样的教学科研活动。一是坚持讲公开课制度。本期青年教师参与公开课录课活动，进步非常明显，从课件制作、教学方法、教学语言、“一线三点”的把握等方面都有了长足的进步。二是坚持每期召开青年教师座谈会。了解青年教师教学、思想和生活状况，并要求青年教师根据自身情况，制定了五年规划和奋斗方向。
总之，学校的每次培训都进行了精心的策划和组织，并且加强管理，包括考勤和签到，发放培训资料、教师讲义，培训完毕进行考核或测试，检查培训效果和掌握情况，以便下次培训调整目标。对于掌握比较困难的教师经常采取“一帮一”的方法，单独指导。通过这些培训，使有关教师、管理人员提高了业务素质，提高了专业理论水平，提高了理论研究能力，使他们在教学、教研、管理上能够得心应手，效果甚佳。通过学习和培训，基本形成理论精、观念新、掌握现代远程教育手段和多媒体技术的教师队伍。
灵宝二高201*年教师素质提高培训总结
为了使“人才培养模式和开放教育试点”项目更好地适应经济建设的需要，努力办出自身特色，我校坚持定期开展教师培训，要求全体教师必须适时转变教育观念，跟踪现代教育思想的发展，熟练掌握和应用现代教育技术，与时俱进。现将我校教师培训情况总结如下：
一、领导重视，目标明确，建设高质量的教师队伍我校领导高度重视教师培训工作，特别注重青年教师的培养，每期坚持开展培训工作，对教师培训制定了原则、提出了目标。即要贯彻现代开放教育素质和业务水平并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致，注重实效的方针，坚持立足校内、加强实践、多种形式并举的培训原则。通过采取多种形式的培训，使教师具备远程教育试点基本理论和现代教育技术技能；具备现代教育手段的运用、调试、维护等基本能力；具备开放教育教学意识和较强的教学能力；具有良好的知识结构和分析问题、解决问题的能力；具备吸收新知识、应用新技术的初步能力，及驾驭网络技术进行导学的能力；具备掌握课件制作等方面的知识，制作高水平、高质量课件的能力；具有较强的责任心和较好的敬业精神。结合我校自身实际，确定了相应的师资培训规格和能力素质结构，以观念更新、知识整合、岗位现代教育技术的应用能力等基本素质培训为主线，建设以辅导教师为主体的熟练掌握和运用现代远程教育技术和具有充分利用多媒体进行教学能力的师资队伍，办出自身的教育特色。
二、措施得力，形式多样，教师培训稳步推进为进一步加强教师培训，实现教师培养的目标，我校采取了有力的措施和多种形式，对教师进行培训提高。
1.加强课程教研培训。举办了一次开放教育教师专业能力研讨培训。由我校中文高级讲师胡志金主讲，全体开放教育任课教师参加。就如何培养和提高开放教育教师的整合设计能力、指导引导能力、演译表达能力、沟通服务能力进行了交流，整个培训既有深度，又有广度，并且密切结合教学实际，得到大家的广泛赞同。并就此次培训教研室组织青年教师展开了一场大研讨，在全体教师中掀起了一场教学大讨论，推动了开放教育教育教学改革向纵深发展，为进一步提高教学质量，更好地培养实用型人才，迈出了坚实的一步。
2.有计划地安排教师、教学管理人员进行现代教育技术技能培训。网络教学对我们提出了新的要求，学校首先对教师进行电脑及网络基础知识培训，然后培训教师教学平台操作、网上课件制作、教学设计、多媒体操作等；要求年青教师掌握flash、奥斯威尔等软件的操作，并将其应用在课件制作中；远教中心教师必须具有较强的制作课件的能力，制定出针对性的教师培训计划，有的放矢的对教师进行专项技能培训和检测。
3.加强教师队伍建设，大力开展形式多样的教学科研活动。一是坚持讲公开课制度。本期青年教师参与公开课录课活动，进步非常明显，从课件制作、教学方法、教学语言、“一线三点”的把握等方面都有了长足的进步。二是坚持每期召开青年教师座谈会。了解青年教师教学、思想和生活状况，并要求青年教师根据自身情况，制定了五年规划和奋斗方向。
总之，学校的每次培训都进行了精心的策划和组织，并且加强管理，包括考勤和签到，发放培训资料、教师讲义，培训完毕进行考核或测试，检查培训效果和掌握情况，以便下次培训调整目标。对于掌握比较困难的教师经常采取“一帮一”的方法，单独指导。通过这些培训，使有关教师、管理人员提高了业务素质，提高了专业理论水平，提高了理论研究能力，使他们在教学、教研、管理上能够得心应手，效果甚佳。通过学习和培训，基本形成理论精、观念新、掌握现代远程教育手段和多媒体技术的教师队伍。
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