《义务教育法》贯彻执行情况专项检查工作汇报材料

时间：2019-05-29 04:55:20 网站：公文素材库

《义务教育法》贯彻执行情况专项检查工作汇报材料

泗阳经济开发区学校创办于201*年，四年来一直坚持依法办学，在县委县人大县政府的关怀下茁壮成长。学校被评为宿迁市中小学合格心理咨询室，泗阳县201*年度爱国卫生工作先进单位，宿迁市规范管理民办学校，泗阳县年度教育工作先进单位，江苏省“做中学”实验学校，江苏省科技特色学校等殊荣。现将《义务教育法》贯彻执行情况汇报如下：一、学习《义务教育法》和《江苏省实施〈义务教育法〉办法》

【政治学习笔记】

我校每学年都会带领导老师集中学习《义务教育法》和《江苏省实施〈义务教育法〉办法》并记入政治学习笔记中。二、落实《义务教育法》具体做法

【民办学校年检材料】1、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。2、规范教学行为方面

我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早8时至11时15分，下午为14时至16时25分；夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为14时20至17时15分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

严格规范日常考试。我校未组织参加没经区教体局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。3、规范教师行为方面

加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。

加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看，可能有个别教师存在有偿补课行为，少数教师要求学生购买教辅材现象，极少数教师存在不尊重学生人格，体罚或变相体罚学生得现象。

4、规范办校办班行为方面我校现有125个教学班，5000多名学生，平均每班人数40人。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

学校没有办特色班、兴趣班、实验班。5、规范收费、教材管理方面

贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，实行收费公示制度，严格执行县物价局的收费标准。

贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在县教育局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。6、规范学校安全方面根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故，学校也被评为市第一、二届“安全文明校园”。

安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。目前我校老教学楼使用期早已过了，地面存有裂缝；另外逸夫楼外墙面的马赛克有掉的可能，我们已时时监控，一旦有问题立即采取措施。

贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，建立有“阳光小屋”心理咨询室，促进学生健康成长。

扩展阅读：贯彻落实《吉林省义务教育条例》专项督导检查汇报材料

贯彻落实《吉林省义务教育条例》

专项督导检查汇报材料

督导室的各位领导大家好：

为认真贯彻党的十七大精神，进一步加强未成年人思想道德建设，贯彻落实《扶余县教育局学习宣传贯彻工作方案的通知》精神，全面提高青少年学生的法律意识，每年的三、九月份定为《义务教育条例》宣传月，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。我校密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。

一、明确目标，深入开展“义务教育宣传月”活动

根据县教育局学习宣传贯彻《吉林省义务教育条例》工作方案的通知精神，我们学校将《义务教育条例》纳入了学校工作计划和政治业务学习计划中，通过多种渠道进行宣传，提高师生对《吉林省义务教育条例》内容的知晓程度。3月份，我们重点围绕《吉林省义务教育条例》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，学校领导班子带头学习，教师进行了重点学习，并写出了心得体会，同时对全乡教师进行了法律法规知识测试，使广大教师深刻理解了《吉林省义务教育条例》的重要意义和各项内容，牢固树立依法治教观念，自觉认真贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，按照教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，将德育、智育、体音美等有机地统一在教育教学中，注重培养学生独立思考能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。与此同时我们认真制定了义务教育宣传月活动方案，统筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制宣传教育。在“义务教育宣传月”活动中，我们重点做了以下几方面的工作：

1、注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了校长为组长，副校长为副组长，教导主任、大队辅导员、班主任、法制教师等同志为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长为龙头，以法制教师、班主任为骨干的学法、普法工作队伍，完善了

法制宣传教育体系。

2、加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校园广播、橱窗、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大

师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

3、积极开展了丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，201*年3月份学校进行“法制教育宣传月”活动动员大会；4月份，学校进行法制教育黑板报评选活动；6月份学生进行了法制演讲比赛；9月份学校进行了法制

讲座；11月份学校进行“做守法小公民”法律知识竞赛。

二、提高认识，做好依法控辍和减负工作

为了进一步贯彻《吉林省义务教育条例》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实上级控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，学校成立了以校长为组长的控辍保学领导小组，年初就将控辍工作纳入学校的工作计划中，同时依据《吉林省义务教育条例》健全了《校规师约》，落实了控辍工作责任制，创建了无流失生学校、年级、班级计划，同村小校长和班主任老师层层签订了控辍工作责任书，每学期开学头一天教师都要对个别学生进行重点家访，各村小学生变动情况每月的5号前必须报到中心校，到目前为止我乡小学无一个流失生。减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，教师能够合理安排学生在校时间和

布置学生作业，无教师有偿补课、乱收费、乱订资料现象的发生。

三、把教学管理、安全工作落到实处，推动教育均衡发展

在县教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，落实课程总表。在学科课程中，本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。地方和校本课程都在统一的课程计划框架内，学校对其进行了合理的安排，真正实现权利分享、责任共担的课程开发和使用机制。几年来我校地方和校本课程的开发与使用，为学生的个性发展及兴趣、爱好的培养提供了良好的空间；其实施有利于学生个性的发展，有利于提高教师的专业素质，促进学校特色的形成。它能很好地弥补国家课程的缺陷，提高课程对学校及学生的适应性。年初我们学校依据了《吉林省义务教育条例》和《吉林省义务教学常规（试行）》完善和落实了教学管理工作的各项规章制度，每学年都相继开展了丰富多彩的德育、体育、卫生、艺术教育和综合实践等活动，努力落实教学检测机制，学生的目标性有了很大的改变，学生的自主学习加强了，教师的教学达到了事半功倍的效果。同时学校健全了安全工作管理责任制，同各校校长、教师分别签订了安全责任书，制订了各种事故的应急处理预案，每月都对各学校的消防、饮水卫生和疾病防控工作检查一次，同时对校园的周边环境能够进行及时治理，为学生的健

康成长和教育事业健康发展创造了良好的学习环境。

学校年初按照局里的要求将标准化学校和薄弱村级小学纳入了学校的总体工作计划，制定了标准化学校创建方案和标准化学校提高方案，学校的实验室和多功能教室基本能够正常使用，同时我们争取在薄弱村级小学管理方面采取更多

的措施，真正实现我乡教育的均衡发展。总之，我们在贯彻执行过程中，虽然取得了一些成绩，但在工作中仍然存在着一些不容忽视的问题，主要表现在：一些未成年人的监护人法律意识淡薄，不尊重未成年人的权利，对未成年人失之于教育，失之于管理。因此我校将以《义务教育法》和《吉林省义务教育条例》为准持之以恒地开展好各项工作，加大依法治校和依法保教的工作力度，确保教育教学工作沿着健康轨道发展，确保教育教学质量的提高和学生综合素质的全面发展，为构建和谐社会做出我们应有的贡

献。

更新乡中心小学

201*年3月

1、加强宣传，提高对远程教育工作的认识。

针对当前部分党员干部和群众对远程教育工作存在的模糊认识，要进一步广泛宣传发动，帮助广大党员干部树立三种意识：一是树立政治意识，远程教育是一项政治任务，是新时期党员干部接受教育的重要方式；二是树立机遇意识，远程教育是加快农村经济和社会发展一次难得的机遇；三是要树立群众意识，远程教育为农村学习实用技术提供了一个方便快捷的平台，对密切党群、干群关系具有重要意义，通过宣传发动进一步坚定抓好远程教育的信心和决心。2、拓宽教育思路，实行内容多样。

一要注重让党员群众参与。利用各种宣传途径让党员群众了解远程教育，要使每次教学辅导的内容，想方设法的让每位基层党员群众知道，从而让党员群众选择自己爱看的、要看的，从而提高教育效果，扩大教育面。二要要注重教学辅导内容、形式的选择。不要仅仅局限于教育类节目的播放，要贴近工作，贴近生活，贴近实际。内容播放要丰富，除了举办使用知识讲座、致富实用技术培训外，还可以请本地的优秀党员代表及致富能手谈心得、讲经历等等，从而达到用身边的事教育身边的人。

3、建立一个以教养教，良性循环的运行体制。由于我县农村远程教育还处在不断探索和实施阶段，对教学辅导队伍的规范化管理和长效的运转机制还未完善，尤其是技术服务队伍运行经费问题。大部分村级站点搞培训活动经费难以筹措，有的站点就设备用电问题就无法解决，站点运行经费难以筹措。而教学辅导队伍大部分都是义务劳动，由于村级集体经济比较困难，没有任何报酬，难以调动他们的积极性。一是县远程办根据实际，主要采取站点信息的有偿服务达和技术培训有偿服务的办法到“以站养站、以教养教”的目。二是村庄从转移支付中拨出专款。三是县远程办和乡镇党委设立教学辅导专门资金，对教学辅导人员年终评估成绩突出的教学辅导人员进行适当奖励，以提高教学人员的工作积极性。这样不仅使村级站点的运行经费得以解决，而且也充分调动了广大教学辅导人员的积极性，达到了良性循环的运行机制。4、搞好教学辅导队伍的培训。

对教学辅导队伍知识单一情况，经常性地组织教学辅导人员收看远程教育节目，有条件的乡镇可以组织到市、县和高校参加计算机培训班，有效提高教学辅导人员的综合素质。××远程教育中心

规范管理强化学用不断开创远程教育工作新局面

青岛市市南区委组织部

近几年来，市南区党员干部远程教育工作在省、市组织部门的精心指导下，在区委的正确领导下，紧紧围绕深入学习实践十七大、落实科学发展观为主线，坚持“打牢基础、服务中心、开拓创新、形成特色”的工作思路，以开展规范化站点建设为牵引，狠抓“管理服务”和“学用成果转化”，党员远程教育工作取得明显成效。

一、着眼把站点“建得好”，舍得加大基础设施投入

党员远程教育适应信息化社会要求，对新形势下党员教育工作方式的新探索，作为基础设施建设的关键站点建设，是实现远程教育的重要条件。

一是坚持建设高标准。市南区是一个寸土寸金的地方，在社区建设用房紧张的情况下，为了把站点建成“地点固定、宽敞实用、整洁安全”的要求，市南区委领导高度重视，我们会同机关相关部门、各街道和社区等单位，在学习省委组织站点建设标准的基础上，立足自身的条件和能力，做到定时定责定点完成。对各单位确立的站点位置，我们组织人员逐一进行考查，对不符合标准要求的现场纠正，限时解决。据统计，我们先后拿出90余万元，用于站点的基础设施投入，目前，各个站点基本实现了设备齐全、配置达标、“五防一配套”的要求，实现了站点建设的预期目标。积极开展规范站点创建工作，截止目前，市南区有市级规范站点3个，区级达标点10个。

二是提高网点覆盖率。我们针对党员的流动性、分布的不均衡性特点，坚持实现党员远程教育站点的全覆盖，尽可能让远程教育辐射到每一个党员。目前，在各级党组织的共同努力下，已建远程教育终端接收站点78个，其中区级1个，社区77个。随着政务网络的改造，远程教育网络已经接入我区区、街机关700多名办公人员桌面，实现了与政务办公系统的无缝链接。针对进城务工党员逐年增多的趋势，201*年3月，我们依托“新市民之家”，设立了远程教育播放点，在全市率先为外来务工的青年党员开创了学习阵地，实现了远程教育网络在城市的延伸，扩大远程教育的覆盖面。同时，也有效地加强了对流动党员的教育管理。三是增强资源复合性。积极推进远程教育资源整合工作，按照“共同投入、共同建设、共同维护、共同使用”的原则，我们联合市南区教育、文化、民政、卫生、党校等部门，搭建了市南区党员教育服务平台，进一步丰富和拓展了远程教育网络功能。同时，还积极发挥市南的人才资源优势，聘请区级专业技术拔尖人才、优秀离休老党员成立远程教育专家队伍，在街道社区举办了每月一讲，提供各种权威性政治理论、形势政策、文化艺术、心理疏导、健康生活方式等宣讲活动，使“社区讲坛”成为党员电教工作的另一块固有阵地，为广大党员学知识、受教育提供了又一新的课堂。

二、着眼把站点“管得好”，重视加强队伍和制度建设

我们把建设一支懂技术、会操作、善管理的远程教育管理员队伍，作为提高党员远程教育水平的一项重要工作来抓。同时，坚持建立行之有效、相互配套的党员远程教育运行规范。一是实行业务培训素质化。社区远程教育管理员是开展现代远程教育的中坚力量。在远程教育管理员的选配上，我们坚持“既红又专”的用人标准，不仅重视其计算机网络技术水平，而且更加重视其思想政治素质水平。为使他们更快地提高业务能力，更好地履行自己的职责，我们重视抓好以提高素质为重点的教育培训工作。按照分级组织、分层开展、灵活多样、注重实效的原则，每年分期分批地对社区管理员进行教育培训，为党员远程教育事业的可持续发展，提供了坚实的智力支持和人才保障。目前，全部管理员能够认真履行职责，对学习教育内容能够按时播放，并坚守岗位。而且爱护所使用的设备资料，平时并能自觉维护好设备。

二是坚持制度建设规范化。把探索建立党员远程教育工作规程作为开展党员远程教育工作的关键。制定规范了《市南区委组织部远程教育中心职责》、《市南区委组织部远程教育中心党员音像教材制作、交流和复制的规定》等十余项党员远程教育工作管理条例，把党员远程教育工作列入各级党组织绩效考核中，促进远程教育工作的规范化管理。建立健全了站点节目接收记录簿、学习讨论记录簿、信息反馈记录簿和点名册的考评检查，使远程教育工作逐步走向科学化、规范化轨道。如，规定党员到课要建立签到登记，收视率不得少于党员总数的70％。对规范站点的设备资料要登记造册，由专人保管，不得遗失和损坏。三是做到检查巡视经常化。播放收看的效果决定着党员电教的生命力，我们把实现高质量地播放收看作为工作的重心。坚持对各基层播放站点定时播放情况进行检查，确保每次学习的收看时间、收视人员、收视效果。同时，重点检查播放站点是否落实看前有学习提纲，观后有讨论、有记录，不断改进工作的方式方法，使播放收看更加贴近基层、贴近实际、贴近需求。从检查的情况看，各站点播放学习记录完整，每一次学习教育内容和讨论情况，都有专人负责记录，而且字迹工整，内容也具体详实。

三、着眼把站点“用得好”，大力整合配置教育资源

从党员远程教育开展以来，党员参与教育的热情普遍升高，党员接受教育的幅面空前增大，党员收获教育的效果也普遍提升。我们主要是在内容选题、课件制作、播放形式上，动了一番脑筋，下了一些功夫。

一是突出教育内容的先进性。我们着眼宣传市南区党员建设中的“先锋”人物和事迹，紧跟区委重大工作任务的部署，深入社区、学校、企业等单位，进行实地采访、挖掘、编辑课件，使远程教育这个“特色课堂”更具生命力。我们在挖掘和选取先进典型和事迹时，将准确性、科学性、思想性、艺术性有机统一，先后筹备拍摄制作了《跨域》、《奋发拼搏写华章》、《腾飞夯实执政之基》等30余部反映市南党建品牌大型专题片，把市南党建工作的优秀成果以专题片的形式呈现给广大党员，切实提高了党员远程教育工作吸引力。二是提高教育对象的广泛性。改变以往党员电教“党员专用”的模式，逐步把党员电教收看的范围扩大到入党积极分子和居民群众，采取思想理论教育和实用知识学习“两手抓”的方式，对社区党员干部注重思想理论教育，对一般群众注重实用科普知识、文化艺术的学习教育。先后下发了《“每周一课”学习计划》、《远程教育播放制度》等文件，全面推行“每周一课”集中学习制度，实现了党员电教与广大党员干部群众的“亲密接触”，使党员电教的播放收看成为普通干部群众学习新技术、新知识的途径。三是实现教育形式的多样性。打造以党建网站为基础的党员教育“网络课堂”，不断优化网站功能，逐步形成网站13个栏目总体框架。在栏目资源配置上做到科学安排，设立专题学习栏目，汇集“基层党建”、“干部工作”、“党史园地”和“远程教育”等各类理论经验和信息；设立了“党建品牌”、“党建风采”等动态栏目，总结交流各单位先进工作经验和做法，引导广大干部加强对新形势的学习分析和研究。各基层党组织结合远程教育内容，每月至少组织党员开展一项主题活动，并对整个活动情况都坚持全程记录，使学习教育丰富多彩、生动活泼。201*年，该网站被中组部评为优秀奖。

201*年，我社区农村党员干部现代远程教育工作在市组织部、市远程办的指导下，明确指导思想，精心组织，认真研究新时期农村工作中出现的热点、难点问题，结合远程教育这一新契机，不断将各项工作引向深入，加快了我村的现代化教育和科技兴村的步伐，实现了“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的目标。

一、基本情况我村有8个村民组，有耕地面积1611.14亩，其中田1040.97亩，土570.17亩。总人口4743人，有党员75人。目前，我站点配备兼职项目管理员1名，村协管员1名，设备运转正常，教育培训效果良好，各项工作有序开展。

二、具体做法以及取得的成效

1、强化领导，切实加强对远程教育工作的管理

成立了以社区党支部书记为组长的远程教育领导小组，全面负责落实远程教育的各项工作，为远程教育工作的顺利实施，提供组织保障。领导小组每月如期召开联席工作会议，对全村农村党员干部现代远程教育工作进行了安排部署。进一步统一了思想，提高了广大党员干部的认识。一年来，远程教育工作人员服从大局，积极配合，充分发挥各自的职能作用，不断加强学习，创新地开展工作，齐心协力地抓好我村农村党员干部现代远程教育工作，形成了齐抓共管的工作局面。

2、广泛宣传，营造了浓厚的氛围

为切实加强广大党员群众对农村现代远程教育工作的了解，我乡进一步加大远教工作的宣传力度，大力宣讲开展远教工作的重要性、紧迫性和实效性，为远教工作的全面开展营造上下齐心、众志成城的良好氛围。在学校、村显眼位置粉刷远程教育宣传标语共2条，使党员干部群众进一步了解了远程教育与新农村建设、与发展农牧业生产之间的关系。3、强化站点建设，精心组织教学，极力提升远程教育工作的整体水平。

远程教育站点建设是基础，规范管理是关键，组织教学是手段，提高素质增强实用性是目的。为此，我们做了以下5方面工作：

一是精心制定实施方案。领导小组按照《遵义市、仁怀市组织部201*年农村党员干部现代远程教育工作安排意见》的精神，结合我村实际，与学校共同商议，反复讨论制定印发了《五马镇街道社区201*年农村党员干部现代远程教育工作计划》，从农村党员干部现代远程教育工作的目的意义、指导思想和原则、目标任务、实施步骤和工作的组织领导等各方面作了全面安排，具体指导全村远程教育工作的开展。还印发了《五马镇街道社区201*年农村党员干部现代远程教育教学计划》、《五马镇街道社区201*年农村党员干部现代远程教育培训课程安排表》，做到培训规范化。

二是积极组建教学队伍。为确保工作正常开展，最大化的发挥远程教育作用，我村在远程教育教学队伍建设上狠下功夫。首先调整了远教专干，从乡干部中选调一名思想素质好、工作热情高、责任心强、熟悉设备管理维护、能够做好站点教学组织和信息收集反馈的干部担任远程教育协管员，另外学校也抽出综合素质高、责任心强、计算机操作能力强的同志，担任各终端接收站点管理人员和辅导员。为弥补农村教学辅导人员少，远教作用发挥不明显的现状，从学校挑选部分教师对农民群众进行技术挂帮，组成远程教育教学辅导队伍，开展“一师帮一户”活动。并于6月围绕计算机基本操作等内容，采取课堂讲授、现场观摩、上机操作、考核考试等形式对教学人员进行了专门的培训学习，使其成为远教站点管理员的骨干力量。

三是扎实开展教学活动。乡远程办结合我乡农牧民培训中心。采用“点菜式”培训方式。对当前农牧民党员群众需求较强的实用技术等内容制作成培训“菜单”，发放到农民党员手中，由农民党员根据自身需要“点菜”，乡远程办根据“点菜”汇总的结果，聘请相关教学人员进行集中培训。为将教学活动实实在在落到实处，我们将教学的形式从单一的课堂教学变为到农民的田间地头，将抽象的解说变为现场的指导，内容上由单纯的说教变为实地演练。无论春夏秋三季，在温室内、在林地旁、在东边蔬菜区小广场，都能见到远程教育专（兼）职教学人员现场授课的情景，形成了米粮泉乡独特的“四季课堂”。从年初至今，全村共组织远程教育集中培训71期，培训党员干部群众共计2656人次，个性化学习85期，培训党员干部群众200人次，开展学后帮扶8次，开展现场指导学习次。

四是规范工作运作程序。结合我乡实际，建立了一套规范严格、科学实用的运行、管理、考核制度办法。先后建立《农村党员干部现代远程教育终端接收站点设备管理和使用制度》、《农村党员干部现代远程教育工作教学制度》、《农村党员干部现代远程教育站点开放制度》、《农村党员干部现代远程教育村校联席会议制度》等制度办法10余项，使远教工作不断走向规范化。在教学组织上，规范了教学管理流程。站点严格按照教学流程，将每次培训的时间、内容、参加人员、教学人员，讨论情况、信息反馈等内容详细进行登记，全面掌握了远程教育站点利用情况，有效地提高了使用上的针对性与实效性。

五是积极服务生产生活。结合我村今年的主导产业，充分利用农闲时机，组织有意向种植大棚蔬菜、养鱼、养猪等农户，通过观摩、观看远程教育课件、面对面现身说法、典型示范、聘请专家等多种形式，对设施农业的特点、技术操作和经济效益进行了面对面的讲解和培训。截止目前已利用农村现代远程教育站点对种菜户进行农业科技知识的培训230人次；举办设施建设农业培训班6期，培训90人次；期期有农民进行现身说法。通过村远程办各种形势的培训，提高了种菜户的种菜技能，树立了种菜户敢于从事设施农业的信心。

四、当前工作中存在的问题及下一步工作打算

一年来，我乡农村党员干部现代远程教育工作取得了一定成绩，也积累了一些经验。但我们清醒地认识到工作中还存在一些问题和不足：

1、参加学习的年轻人少。由于农村经济条件的制约和大量优秀青年外出打工，农村农业技术人才十分缺乏。

2、远程教育教学资源相对贫乏。教学内容虽然很丰富，但适合地方的节目还不是特别多。

下一步，我们将抓好以下几方面工作：一是进一步加强对农村党员干部现代远程教育工作组织领导，强化制度，务求抓出成效。二是建立规范的教学模式，延伸和扩大远程教育的覆盖面，切实提高教学效果。三是抓好村里年轻人员的培训工作。四是加大宣传报道工作力度，提高群众对远程教育工作的认识，增强各单位共同参与远程教育工作的积极性。

关于精河县党员干部现代远程教育工作进展情况和下一步工作思路的汇报材料201*-10-10来源：精河县委组织部点击次数：569

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201*年,精河县远程教育工作紧紧围绕县委中心工作，以提高党员综合素质、增强党员党性观念为出发点，强化“让党员长期受教育、让农民长期得实惠”的宗旨，扎实做好党员电教及远程教育工作，有力地推动了全县远程教育工作的全面开展。下面，结合自治区（北疆片区）农村党员干部现代远程教育学用推进会，将我县201*年以来的工作开展情况及今后的工作思路汇报如下：

一、201*年以来远程教育工作进展情况

（一）完善制度，强化培训，使党员电教和远程教育工作进一步规范化

一是制定编发了《精河县远程教育工作制度汇编》，修定了《精河县党员电教制度汇编》印发到全县各党员电教播放站（点）和远程教育播放站（点），对播放收看和操作人员职责、下载播放工作管理、器材使用管理等工作提出了具体明确的要求，同时完善了激励和约束机制。二是采取请进来、走出去的办法，选送工作人员参加自治区党委组织部组织的远程业务培训，抽调6个乡镇场的电教远程干事到县委组织部跟班学习，有效提高了全县电教远程干事工作水平。三是县委远程办工作人员利用各种机会经常性地下乡检查各电教、远程播放站（点）的下载、播放和收看情况，督促他们认真落实播放和收看工作。同时把党员电教和远程教育工作作为党建工作考评的一项重要内容，结合党建工作检查，对电教和远程教育工作进行经常性的检查。

（二）丰富形式、拓宽内涵，使党员电教和远程教育成为提高党员素质的有效途径

注重从实效出发，通过大力开展各种丰富多彩的活动，不断丰富电教和远程教育工作的内涵，拓宽了党员教育和管理的途径，取得了一定成效。

一是认真做好集中播放月工作。充分利用农闲有利时机，组织乡（镇、场）开展1至3月集中播放月活动。注重党员电教片和远程教育流媒体播放收看的实际效果，加大了入村播放力度。精心选片入村播放，大力宣传党的十七大精神及党的方针政策、优秀党员先进事迹、农村适用技术科技片等，共组织播放115场（次），观看人数达2200余人（次）。二是做好“艾比湖”网站维护管理工作。今年3月，通过多方准备，依托新疆昆仑网建立了精河县组工网艾比网湖网站，网站设立党建动态、干部之窗等十二个栏目，涉及组织部各项工作，并开辟了十七大精神学习专栏，通过及时更新维护，网站点击率直线上升，影响力也逐渐扩大，定期发布组织部各项工作，有力地推动了组织工作的宣传和服务力度，拓宽了服务党员的窗口和领域。三是大力开展远程教育进社区工作。利用社区接入宽带、配备了大屏幕背投电视的有利条件，直接在昆仑网上进行流媒体的点播，受到了社区党员的欢迎。四是开展庆“七一”巡回播放活动。为庆祝中国共产党建党87周年，我县于201*年7月2日至201*年7月18日在县广播电视台开展了《党旗飘扬》电视专题片展播和全县各基层党委、党工委迎“七一”农村党员干部现代远程教育、党员电教巡回播放周活动，由县委组织部电教远程办统一组织播放党员电教片，开展大讨论，营造广大党员“学先进、比先进、赶先进”的良好风气，进一步巩固了党员的奉献意识、荣誉意识、学习意识。五是精心制作电视专题片，积极上报电视新闻。上报了我县社会各界向灾区捐款、我县为37名困难党员发放党员互助金贷款25万元、牧民领养灾区“巴拉”表爱心等一大批电视新闻，充分反应了我县基层党组织和党员的精神风貌，起到了良好的宣传效应。截止目前，州、县电视台共采用我县上报电视新闻19条。同时，为迎接自治州《党旗飘扬》播放活动，从基层党委选送的23个先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者和农牧民致富能手的先进事迹材料中逐一筛选，拍摄了两部人物电教片，于7月在州、县电视台进行了同步播出。六是做好以“远程教育空中视频课堂”播放工作。继续充分发挥“空中视频课堂”培训基层党员群众的作用，从党校、科教文卫、农林水牧、司法、信访等17个部门抽调24名骨干人员组成教学队伍，利用视频、音频、文字等多种形式教学内容为党员群众提供形式多样、内容丰富教学活动，党员群众在远程教育站点所在地远程站点可参加教学活动，同时党员群众可以在空中课堂上与授课教师进行实时交流。截止目前，精河县空中视频课堂已授课4课时，受教育党员群众达800余人次。七是进一步做好党员电教远程教育中心播放户工作。为不断巩固和完善现有的各级党员电教、远程教育科技示范基地和示范户，发挥以点带面的作用，在全县范围内，建立远程教育终端接受站点的村，选定政治立场过硬，能够带领群众发家致富的18名远程教育中心播放户,从而形成了党员带头致富、积极带领群众共同致富的良好局面。八是落实远程教育服务于农村团员青年工作。在远程教育站点的播放过程中，县远程办要求将农村团员青年纳入到远程教育收看群体中，根据不同层次、不同人员的学习需求，开展了集体学习与个性化学习相结合的学用活动，采取了“集中收看制”、“全天开放制”和“实时互动制”相结合方式进行党、团员远程教育，最大限度地提高终端接收站点的利用率。

（三）完善制度，大力开展电教和远程工作“四项工程”1、实施“育才工程”，增强农村党员群众致富本领。充分发挥党员电教和远程教育方便快捷、生动直观、贴近生活、信息量大的优势，每季度开展1-2次大规模、高质量的集中巡回播放活动，对机关、站所党员和农牧区党员进行分类教育。同时，围绕“党员群众需要什么就播放什么”，及时收集教学资料，丰富“教学大餐”，依托乡（镇、场）党校教学资源，开办适用技术专业班，以文化、科技、卫生、政策、法律为主题，实行“点菜式”培训，“面对面”传授。在播放方式上，按照“四环教学法”，在农忙季节采取大喇叭播放，同时与农牧区集中播放月活动结合起来、与科技大集结合起来等方式拓宽教育面。今年以来，累计组织开展集中培训23期，培训党员群众3500余人次。

2、实施“示范工程”，形成以点带面的规模效应。努力将“远程、电教中心户”培育成为“科技示范户”，切实发挥信息传递作用。通过“1+X”结对方式，让掌握一定的科学应用技术的“科技示范户”、“致富能手”，带动一部分农牧民先学先富起来，从而形成以点带面的规模效应。对基础好、条件成熟的村、户进行全面、系统的调查摸底，经过分析比较，每个乡镇场确定2-3个示范村（队），每个村（队）确定3户示范户，并建立基本情况档案，为示范点建设提供第一手资料。在示范村、户建设中，杜绝模式化建设，大力实施“一村一特色”示范村、户建设工作，结合每个远程教育村（队）的实际情况，将每个村（队）建成各有特色的远程电教示范村（队），从而起到树立一个点，带动一大片的带动效益。

3、实施“凝聚工程”，强化基层党组织战斗堡垒作用。大力开展正面教育，使党员电教及远程教育工作给广大党员和农牧民带来健康向上的精神财富。加强对党员的党性教育，用先进人物事迹引导党员群众树立正确的人生观、世界观和价值观，树立发挥先进性、带头作贡献的责任感和使命感，树立党员带领群众共同发家致富的信心和目标。今年7月2日至18日在县广播电视台举办了《党旗飘扬》电视专题片展播，共播出先进事迹和先进人物党教片17部，大力宣传我州先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者的先进事迹，在党员群众引起了很大反响。同时，在新农村建设中，积极营造良好的创建氛围，拓展丰富的创建内容，使农村党员干部、群众积极投身新农村建设上，取得实效。

4、实施“培训工程”，发展壮大操作员后备队伍。加大对后备播放员、操作员的培训力度，开展系统性、针对性的培训，从有关单位和教育系统中协调专业人员，组建培训指导员队伍，负责解决党员电教和农村党员干部远程教育工作中遇到的问题，辅以理论考试和上机操作，成绩纳入年终考评，同时把实用操作作为培训内容的首选，重点安排计算机操作、流媒体的下载播放、光盘刻录、计算机网络知识、远程管理等方面的知识的学习和操作，保证操作员学有所用，学有所得。认真实行跟班学习制度，从今年2月开始，利用近3个月的时间抽调6个乡镇场的远程电教干事，到县委组织部跟班学习，有效提升了远程电教业务骨干队伍的整体素质，为全县远程电教工作的更好开展打下了坚实的基础。同时，根据各村操作员的实际情况有计划地分层次、分批次地组织开展集中培训，不定期的发放征求意见表，了解、掌握操作员遇到的实际问题，开展“订单”式培训。把课堂搬到远程教育站点里，利用设备和制造出的实际“问题”进行讲解，使操作员和问题“零距离”接触。通过操作员请进课堂“现身说法”，传授经验和心得，增加教育培训的吸引力。

二、下一步工作思路

在前不久召开的自治区（北疆片区）农村党员干部现代远程教育学用推进会，蒲仕裕副部长在讲话中指出：今后一个时期远程教育工作者要认清形势任务，把远程教育学用活动落到实处，要切实为开展深入学习实践科学发展观活动服务，加强反分裂斗争宣传教育，加强教学组织方式创新，加强“五好”终端接收站点建设，加强学用活动制度创新，建立健全长效机制，加强领导，增进协作，推动远程教育事业又好又快发展。

根据自治区（北疆片区）农村党员干部现代远程教育学用推进会的精神，联系我县当前的工作实际，对我县下一步开展工作提出如下工作思路。

一是积极探索“支部+协会+远教”模式，建立农村党员干部现代远程教育合作平台。为多渠道筹措远程教育基础设施和教学资源建设资金，确保远程教育设施长期稳定运行，与县农办、县电信公司和有关部门单位进一步加强联系与合作，有关部门和单位按照技术指标，提供符合实际的教学资源和技术支持，共同建设起覆盖县、乡、村三级的农业信息服务组织网络和计算机网络，并与农村党员干部现代远程教育结合起来，实行共建共用。

二是在艾比湖网站上设立“新农村建设”专家服务专栏，拓宽辅助教学途径和手段。与县农办、县政府信息办、电信公司和广电等部门协作，整合利用县内多种媒体资源，建设“新农村建设”专家服务专栏，从涉农部门和单位聘请18名专业技术人员，定期开展学习辅导。每月安排3至5名专家在线解答农村党员干部和群众提出的问题。对当前农民朋友比较关心的种养殖方面的问题，录制成专题，通过县远程教育播出平台或电视栏目播出，增强教学的针对性。

三是整合公共资源，建立“在线教育”技术服务平台。开展远程教育，技术维护任务比较繁重，站点分散，更加重了维护工作的难度。为了解决终端接收站点的技术维护难题，我们计划在常规作法的基础上，采取“以远程解决远程问题”的工作思路，通过艾比湖网和“QQ”用户群建立在线可视“电脑诊所”。农村终端站点的操作员通过远程互联网接入，与“电脑诊所”技术人员通过网络在线研究解决有关技术问题，这不仅使问题解决的更及时，而且还可缓解了基层维护专业力量不足的问题。

四是利用自治区网络视频会议系统，加大农村党员群众的教育培训力度。利用现有的设备和技术，建立网络视频会议系统，使各乡镇场、村队的远程终端都可同时收看县远程办组织播放的节目，进一步强化培训的及时性，降低培训的难度和成本。

五是利用远程站点深入推动农村实用人才技能培训工作。为不断推进新农村建设，切实发挥远程教育多元化特点，一方面注重加强对村民文化素养的培训。通过对普通村民进行十七大精神、道德观念教育、劳动法等知识的培训，提高他们的综合素质；另一方面，充分利用远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷等优势，积极开展农村基础实用技能培训，提高各类技术人员的专业水平，为农村经济发展储备丰富的人才资源。

六是深入推动“远教”中心播放户工作。进一步深化远程教育的“学用”效果，通过示范户的学习带动，立好标杆，典型引路，示范户实行乡镇场、村队领导联系指导，引导他们充分利用从远教里学到的知识广泛应用于实践，减少村民学习的盲目性，增强学用实效，加快致富步伐。通过远程教育中心播放户的示范带动，使其他村民争相效仿，根据自身的实际所需进行点播学习，通过远程教育学习技术，增加收益，从而进一步带动全县的学习风潮。关于我县农村党员干部现代远程教育试点工作的情况汇报中共ＸＸ县委常委、组织部长ＸＸＸ（201*年4月11日）

尊敬的各位领导：

你们不辞辛劳,莅临我县督促检查指导农村党员干部现代远程教育工作开展情况，在此，我谨代表中共ＸＸ县委、县委农村党员干部现代远程教育领导协调小组向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

ＸＸ是革命老区，资源丰富。地处四川盆地北缘，米仓山南麓，东临南江，南接苍溪，西连广元市元坝区，北界陕西省宁强县。县域东西宽约74公里，南北长约80公里，幅员2976平方公里。全县辖35个乡镇，4个街道办事处，8个居委会，352个行政村，2516个社，12.2万户，总人口45万，其中农业人口35.6万。由于地理环境差异，县内南、北、中三类地区经济发展极不平衡，尤其是北部高寒山区，集中了全县58%的贫困乡镇和82%的贫困人口，扶贫攻坚难度较大。因此，1986年，我县被列为全国重点扶贫开发县，1994年被列为国家“八七”扶贫攻坚县，201*年再次被列为国家扶贫工作重点县。自去年6月份我县被省委组织部确定为农村党员干部现代远程教育扩大试点县以后，我县将此项工作作为抢抓机遇，加快发展的一件大事和民心工程来抓，并取得了阶段性的成效。下面，我就我县农村党员干部现代远程教育试点工作开展情况向各位领导作简要汇报,如有不到之处，请各位领导提出宝贵意见和建议。

一、全县远程教育工作开展情况

（一）远程教育组织领导有力

思想统一。去年以来，县委先后4次召开常委会，听取有关远程教育工作的情况汇报，制定了开展试点工作的各项工作措施和支撑政策；召集乡镇党委书记召开专题会两次，组织员工作会3次；各乡镇分村层层召开了党员群众会，传达了省市县委的有关精神，在全县上下统一了思想。

机构健全。县委成立了由分管副书记任组长的领导协调小组，组建了由11名同志组成的远程教育办公室；县编委批准成立了ＸＸ县远程教育管理中心，为组织部管理的副科级事业单位；乡镇成立了由党委书记任组长、乡(镇)长和管党副书记为成员的领导小组35个，配备办公室工作人员70人。

责任明确。县委将远程教育试点工作纳入了基层组织建设年度目标考核，远程教育在基层组织党建考核中占10分。县委远程办将年度目标任务下达到了各乡镇，并对工作进展情况实行定期通报。

经费落实。县人民政府向省委远程办作了关于提供配套资金的书面承诺，并于前不久按省委远程办的要求将55万元拨付到指定账户；县政府还在去年预算外拨付专款10万元对乡镇、村管理人员进行培训；县委在县管党费中，划拔了2万元作为远程办的办公经费；结合第三批先进性教育活动，县财政、县管党费和省市第三批先进性教育专项资金和部门帮扶共计60余万元全部用于村级阵地建设；各乡镇也为远程教育工作基础设施建设提供了必要的工作经费和办公设施。

宣传有力。除了召开会议宣传外，县委远程办配备了专门的信息员，创办了工作简报，在《ＸＸ组工网》上开辟远程教育专栏，《ＸＸ县农村党员干部现代远程教育网》即将在互联网上正式开通，县广播电视台也对远程教育工作开展不定期的宣传报道。

（二）终端接收站点建设进展顺利

1、规范了村级基础设施建设的“五项标准”。一是房屋标准，包括房屋的产权、使用面积、室内装修、防盗防尘防潮防火防雷要求、设备器材保管和操作等；二是设施标准，要求拉通高压电，电缆线路铺设符合相关技术标准，通有线电视的村拉通光纤，每名党员有1套桌椅，活动室有黑板等教学演示用品，有远程教育资料、设备设施保管柜等；三是标牌标准，对“农村党员干部现代远程教育培训中心”的标牌制定了统一型号；四是制度标准，县委远程办制定了《远程教育管理制度》、《远程教育学习制度》、《远程教育财产管理制度》、《远程教育考核评比制度》、《远程教育教学资源开发制度》,要求各接收站点制度必须上墙；五是档案标准，对远程教育的各项软件资料如何组卷、归档作了详细规定。

2、规范了终端接收点站建设施工和协调。从2月26日第一批设备运至ＸＸ后，县委远程办统一组织专人，负责验收和分发各种远程教育设备。为确保安装工作的顺利开展，县委远程办研究制订了详细实施方案，在加大督导的同时，注重各方面协调。为了加快施工进度，减少工作难度，针对春季农忙，农村找人难等诸多问题，县委远程办实行分片全程跟踪，每个接收站点均确定一名管理人员现场指导，在施工过程中采取了“两抓、三定、三选、三签”的工作措施。两抓：抓乡镇党委对远程教育工作的实施情况，抓农村党支部书记对远程教育工作的落实情况；三定：定时间、定地点、定人员；三选：选地线埋设地点，选过墙线地点，选走线位置；两签：签设备收货单，签设备安装验收单和签远程教育管理目标责任书。县委远程办还严格施工标准，严把安装质量，及时总结当天设备安装情况，向方正集团提出可行性建议，在保证质量的同时也加快了施工进度。经密切配合，从3月14日在我县张华镇宋水村第1台农村党员干部远程教育设备开始安装起，截止3月底，我县的246台（套）设备全部安装完毕。

3、规范了终端接收站点的规范化管理与使用。由于各项措施落实到位，ＸＸ县第一期基础设施建设设备安装工作已全面完成，均进入调试和试运行中。目前，县委远程办工作人员正在组织自查和再次调试。从自查的情况来看，各个终端接收站点均能按县委远程办的要求建立档案，并能规范化填写“五薄两册”；各终端接收站点管理员均能按照统一要求，组织党员干部不定期地收看远程教育节目。

（三）骨干队伍建设得到加强

1、组建了骨干管理队伍的“人才库”。一是制定了骨干队伍标准。在不增加乡村负担的情况下，重点把握“政治态度、敬业精神、文化程度、产业规模”四个标准，确保选配的人员政治合格，乐于奉献，有较高的文化素质，经济发展有示范效应。二是分层分类选人才。按照“三位一体”的总体需求，在比较偏远的农村，侧重于选配管理人员；在产业刚起步，村民文化程度较低的村，侧重于选配教学辅导员；在产业已成规模的村，侧重于选配技术服务人员。三是制定管理措施。县委远程办负责对人员、教学、设备的日常管理和维护，各乡镇由主要领导亲自管，分管领导具体管，在落实人员的同时，制定出具体的操作制度和管理办法。四是按100%的差额，建立骨干队伍“人才库”，通过培训和考试考核，最终为教育管理选好人，选能人。

2、培训了骨干管理队伍。去年10月16日至30日，县委远程办在县委党校举办了三期乡镇管理站干部和村终端接收站点管理员技术骨干培训班，通过培训，经过考试考核，全体参训人员基本做到了“三会”（会收集、会下载、会播放）和“三不放过”（设备不会操作的不放过，故障不会排除的不放过、教学节目不会下载、播放、储存的不放过）。通过学习，95%的参训人员能够掌握远程教育终端接收站点的设备设施安装、使用、维护等操作技术，100%的参训人员领取了《ＸＸ县农村党员干部现代远程教育技术骨干培训合格证》。远程教育设备安装过程中，施工单位的计算机管理人员，以镇（乡）为单位，就远程教育设备的操作使用进行了培训。但是由于多数操作员是从村、社干部中挑选出来的，有些完全没有计算机基础知识，因上次培训时，没有具体的远程教育设备，只是从计算机的理论和基本操作进行了培训，经过近半年的时间，基本将所学的知识忘记了。在施工方培训期间，由于时间忙，很多操作人员仅限于听计算机人技术员的讲解，自己没有亲自实践操作。针对此情况，县委远程办专门下发了《关于开展终端接收站点建设自查的通知》（旺委远程办〔201*〕11号）的文件，对自查出有问题的站点，县委远程办工作人员与计算机管理人员亲自走访，再次手把手地培训，使之建好一个用好一个，有一个发挥一个的作用。

（四）制度建设扎实完善

一是建立领导干部下乡制。实行远程教育领导协调小组成员包村，成员单位联系乡镇，规定每个成员和成员单位每月至少一次下到乡镇、村调查了解，督促乡镇党委、政府和村党支部抓好远程教育工作，及时帮助解决存在的困难和问题。

二是建立督查核查制。每个县委远程教育领导协调小组成员单位负责23个乡镇远程教育的督促核查工作，核查人员下到乡镇对远程教育工作建设的情况，逐村填写好核查表，经乡镇管理站和抽调负责核查人员签字后，将进展情况以书面形式上报县委远程教育办，以适时掌握各乡镇的进展情况。

三是建立信息反馈和抽查制。每个星期一由乡镇党委和下派负责核查的人员向县委远程办反馈进展情况，每一个站点必须有文字记录或图片资料，工作必须求真务实，县委远程办定期、不定期地进行抽查，发现弄虚作假、工作不实的，轻的批评教育，重的追究有关人员责任。

四是建立“一把手”负责制。乡镇党委书记是远程教育工作的第一责任人。乡镇领导班子成员和乡镇远程教育领导小组成员分片包干负责抓落实，决不允许有迎难而退不开展工作的情况发生，明确提出，远程教育工作不仅要抓“建、管、学、用”，而且要作为转变干部作风的主要措施来抓，既使远程教育取得成效，又使干部作风有明显转变。

五是建立管理员考核制。县委农村党员干部现代远程教育协调领导小组办公室制定了《ＸＸ县农村党员干部现代远程教育管理暂行规定》，对试点工作的终端接收管理人员工作目标、工作职责和考核办法、站点设备管理等均作了详细的规定，使远程教育各项工作制度化。调动终端接收站点工作人员的工作积极性，确保了远程教育设备设施充分发挥作用。

二、下阶段工作打算

（一）建立长效运行机制，严格站点管理。一是以强化领导、明确责任为保障。各乡镇、村均成立远程教育工作领导机构，要定期召开联席会议，每月对教学工作进行研究和部署，管理员要负责收集整理党员群众的学习需求和信息，并提交到相应的机构，制定出学习计划，确保教学活动的有序开展。二是以构建完善的制度体系为核心。对全县已建站点，均要以制度建设来保证管理运行的有效性和制度化，要从站点管理、设备维护、教学培训、作用发挥四个方面确保站点长期有序的运行。三是以建立高素质的操作管理员为关键。要动员社会各方面的力量参与到此项工作中来，要让村上每名管理员都要学会设备的操作，才能发挥出设备的作用。四是以解决运行维护经费的为支撑。设备安装好后，随着使用将会产生大量的费用，我们将会在对站点运行中，探索通过政府拿、党费帮、企业支、集体经济给和有偿服务等多种办法加以解决。

（二）认真抓好教学组织管理。要大力加强教学资源建设。在充分整合利用现有教学资源的基础上，努力开发制作符合基层需要，让广大农村党员干部群众看得懂、学得会、用得上，为农民群众喜闻乐见的“乡土教材”，提高教育的针对性，增强教育的实效性。要采取多种有效形式，组织农村党员干部群众学习收看，最大限度地提高站点的利用率。要认真开展教学辅导活动，帮助农村党员干部群众把学到的知识应用到工作、生产和实践中，推动农村经济发展，促进农民增收致富。根据省委远程办的统一安排，我县目前正在拍摄制作专题片《自来村里的“好”书记》和红色四川之长征川内行《全国第二大苏区ＸＸ川陕苏维埃遗址》；另外，围绕县委、政府所制定的“四大支柱产业”（茶叶、畜牧、中药村、林果），抓紧制作适合本县的乡土教材。

（三）积极抓好试点经验的总结。要坚持边试点、边总结，在见实效的基础上出经验。要围绕如何研究解决好学习需求、教学管理机制和充分发挥好接收站点的辐射功能，为促进农村经济社会发展服务等开展积极探索和调查研究。要鼓励基层勇于探索创新，注意发现、培养和总结好典型、好做法、好经验，探索建立适合农村特点的党员干部现代远程教育工作模式和机制。

（四）做好《ＸＸ县农村党员干部现代远程教育网》站发布。为最大限度地利用好农村党员干部现代远程教育的优势，更好地达到上传下达，视频会议、在线互动、视频点播、市场需求等，使远程教育更好地服务“三农”。县委远程办正筹备《ＸＸ县农村党员干部现代远程教育网》站的设计制作，预计5月下旬将正式开通运行。

三、存在的问题

1、群众认知问题。由于远程教育是一项新生事物，是一种空间分离，教与学靠网络支撑的开放式教育，因此农村党员群众对其有些茫然和陌生，从而在思想上难免有误区。一是认为已经有电化教育，远程教育没有什么必要，也有人把远程教育等同于电化教育。二是认为在农村电脑等设备还不普及，远程教育的功能不能有效发挥，认为目前开展农村远程教育时机还不成熟，从而对远程教育不关心、不支持。三是部分党员干部对农村党员干部现代远程教育的理解出现了偏差。认为农村党员干部现代远程教育的主体是农村的党员干部，所以只注重发动党员收看，而忽视其它普通群众的学习教育。

2、作用发挥问题。由于我县的农村远程教育还处在不断探索和实施阶段，对其规范化管理和长效的运转机制还未完善，远教的作用未充分体现和发挥出来。有的地方在党员干部教育过程中仍然沿用过去的那种开开会、学学文件、读读报、看看电视、组织讨论等形式，枯燥乏味，时间一长，党员就慢慢地失去了兴趣，调动不起农村党员干部群众学习的积极性和主动性。另外，ＸＸ县地域辽阔，每个村的幅员广大，要将村上党员群众集中在一起培训难度很大，工作难开展，远程教育设备能否按要求使用，监督难度大。

3、正常运行问题。一是时间少。通过卫星接收的农村党员干部现代远程教育课件的下载，均由每天中央教育卫星专用频道发布的内容所决定，也就是说每天必须开机2小时以上才基本能下载完当天的课件，要是当天不下载，第二天有可能就不能下载以前的课件；信息频道的节目需要操作人员自己查找适合当地需要的信息，还要将有用的课件和信息加以整理归类，每天管理人员至少需要2个小时的时间。由于操作人员一般是由农民担任，白天均在田间地头忙，根本就保证不了每天2小时的下载时间，加之当前正处于大忙期间，农民操作员根本就没有时间上机。二是技术乏。由于多数操作员是从村、社干部中挑选出来的，有些完全没有计算机基础知识，而方正集团的计算机教师在安装设备后，仅以乡镇为单位讲解了远程教育设备的简单使用（如开机、关机），通过我们自查的情况来看，能独立下载资源，存储课件和回放节目的站点管理员总数不到50%，目前县委远程办已安排人员与方正技术人员一道，对每个接收站点管理人员进行一次全面系统的培训。如果设备一切正常，按部就班的操作，还能发挥作用;但对于一些简单故障，自己根本没有能力排查解决，更谈不上对设备的维护和保养。三是维修难。在设备的使用上，难免会出现这样那样的问题，方正集团在广元只设置了一个维修中心，很多设备出现故障后，要是找技术人员上门维护，在交通状况相对好的村至少需36个小时左右人才能到达，如果需更换设备，至少需1个月时间，才可能将设备发运至本地。四是运行难。我县246个试点村，基本没有村级集体经济收入，管理员的工资、设备运行所需的电费、设备维护费、上网费等均无出路。我县的基础条件差,以前很多村都没有活动阵地，在启动远程教育试点工作后，我县已竭尽全力投入近150万元才基本达到省委远程办关于阵地建设的要求，若要使教育活动持之以恒地开展下去，经费将是影响该项设备正常运行的主要问题。

对存在的上述问题，我们目前正在深入开展调查研究，努力寻求有效的解决办法，也希望各位领导多多关心、多多支持。

县远程教育开展情况汇报成果汇报

**县自201*年7月启动农村党员干部现代远程教育以来，在抓好终端站点建设的同时，把学习培训工作作为关键环节来抓，以“五好”站点创建活动为主线，以保证参学率为中心，把探索创新贯穿于整个工作的始终，为促进农村的两个文明建设起到了重要作用，初步展示了远程教育的无穷魅力。学政策明事理

针对远程教育具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的特点，在开展党建活动时，改变了传统的听报告、读文件的方式，充分运用视频点播、网络查询等手段，要求各已建站点组织党员干部通过贵州希望网、遵义干教网和**党建网，学习政治理论和政策法律。这样不仅十分方便，而且农村党员干部容易接受。创新了农村党员干部教育培训的方式，使培训由封闭型向开放型的转变，由灌输式向自主式的转变，由传统化向现代化的转变，由单一的静态形式向动静结合的形式转变。去年11月份我县村级换届选举，在全县第一次推行海选，龙家镇光明村大部分村民对这一选举办法不清楚、不了解，并且抵柱的情绪大，认为这种选举办法没有以前好，不愿参与这项选举活动。针对这一情况，该村充分利用远教设备，及时组织党员及村民代表收看有关村级组织换届选举方面的电教片，使党员群众进一步了解村级组织换届选举的程序、方法步骤和选举过程，增强了民主意识。并且在12月份选举顺利成功，得到了县有关部门的表彰。我县敖溪镇指挥村夏家田村民组刘兴开与同宗的两位侄儿为老屋基周围的林木、林地发放争执。针对纠纷的性质，为了有效地控制势态的发展，调解员从网上下载国家林业厅下发的有关规定和有关法律法规知识召集三方共同学习，使三方达成协议，平息了风波。通过近二年来的实践，这种学习方式已经得到了绝大部分农村党员干部的认可，他们参加党建活动的热情明显提高，思想作风也有了较大改变，与此同时，基层党组织的战斗力、凝聚力和号召力得到进一步增强。学经验变观念

“群众致富奔小康，全靠党员干部帮。”农村党员干部是否具备“双带”能力，不仅是市场经济条件下对农村党员干部的基本要求，同时也是新时期基层党组织执政能力的具体体现。过去不少农村基层干部在思想观念、市场意识、发展思路、增收措施上，确实与群众的期望值有距离，干部常常感到“牛吃南瓜，无从下嘴”。针对这种情况，我县出台了有关文件，积极探索利用远程教育资源状大我县村级集体经济。各乡镇站点组织党员干部收看了《色绿春早》《村级集体经济发展》等方面电教片，加强了基层干部在村级集体经济发展方面知识的培训，使基层干部更新了观念，开阔了视野，转变了工作重心，从过去的“跑田坎、抓计生、催粮款”等事务中解脱出来，把握了农村经济发展的方向和主动权。基层干部靠周到细致的服务帮助农民，把“指手划脚”、“直接干预”变成“做给你看、帮着你干”，成为运用科技的“示范人”，发展经济的“规划人”，项目基地的“领办人”，产品营销的“经纪人”，生产经营的“服务人”和利益风险的“保护人”，从而改变了领导农村工作的传统习惯，增强了工作的示范性、直观性。构皮滩镇太平社区（原太平村）积极对接大电站，引导群众巧打“四张牌”（资源牌、绿色牌、经营牌、劳务牌），破解农民增收致富难题。该村还办起了集体经济实体沙石场3个、砖厂2个，并以低于市场的价格为群众提供沙石、砖瓦、水泥等，为群众修房造屋。村民看到了他们为民谋利益的新形象和新作风，牢骚怨气少了、情绪少了，理解增加了、信任增加了、干劲增加了。进一步密切了党群干群关系，增强了农村基层党组织的凝聚力和号召力，巩固了党在农村的执政地位。学技术谋发展通过在网上学习实用技术，县党员干部带头致富和带领群众致富的能力明显增强。全县各乡镇站点充分利用远教设备，积极广大党员干部、农民群众学习农村适用技术，大力调整产业结构，发展无公害、高效益的种养项目，已成为我县绿色食品基地的主力军。201*年，构皮滩在科技副镇长倪思前、镇产业办的牵头下，朱厂坝村民与白泥镇崇俊公司签订了100亩的大蒜定单合同，由崇俊公司有偿提供种子，无偿提供技术指导，公司按蒜苔每斤0.7元、蒜头每斤0.5元回收。“公司+农户”的定单农业营销模式让村民技术上有了指导,销售上有定单,毫无后顾之忧。白泥镇满溪村畜牧养殖能人卢虎利用远程教育网络，经常上网查找养殖、防疫和市场信息方面的技术资料，将改饲槽饮水改为乳头式自动饮水，将小圈饲养为大猪舍饲养，设计了“兴农旋转饲槽”取代了传统饮槽，配套修建沼气池和果园场，积极实施猪、沼、果（蔬）立体生态养殖工程，年创收３万余元。

同时，我县教育部门的教师们也不甘于落后，大张其鼓地利用这一资源，积极组织教师大规模的开展电脑及多媒体操作技术培训，相当一部分老师已经能够自制一节45分钟的优质课件。如今，收看中央教育电视台教育节目和在网上收集资料、征集教案已成了教师们课余的必修课。教师们都感觉从中受益匪浅，再也不用担心和城里的老师拉开知识的距离了。提到远程教育，我县松烟中学40多岁的老会计王大华感受颇深，他欣喜万分地说：“没想到我这把年纪，也可以学会用计算机制表、做帐，真是太神奇了。”花山中学教导主任刘金璋说，以前一支粉笔一张嘴，一本教案满堂灌，现在不同了，现代远程教育让教师和孩子尽享先进的教学资源，真是帮了教师，活了课堂。各中小学校利用多功能教室，组织学生收看中小学语文、数学等同步课堂，开阔了学生的视野，积极配合教师进行主体性教育，让学生自始自终积极主动参与教学的全过程，改变农村孩子胆小、害怕发言等不好习惯，让学生在学习活动中获取知识、学会思考、学会读书，让学生动手操作能力的培养和智力得到开发，对全面提高学生科学文化素质有着十分重要的意义。如今，远程教育成了我县广大师生最“抢手”的教学场所。他们高兴地说：“山里娃足不出户上名校，不仅转变了广大师生传统的教育观念，提高了学校的教育教学质量，也为山村义务教育带来了无限的生机”。学文化美农家

充分利用农村党员干部现代远程教育，在全县大力开展移风易俗、政策法律法规、思想文化、文艺体育等宣传教育活动，开展“四在农家”创建活动，巩固和提高全县开展农村精神文明活动的水平。敖溪镇花灯队经常从远程教育网上学习新知识，并编成花灯歌舞走村串寨进行演出，使群众在娱乐中学习新知识。大乌江凉风村牢牢把握开展“四在农家”创建活动的契机，利用远程教育开展改厕、改灶、改路、改陈规陋习和学科学、用科学等活动。通过一年来的努力，实现了家家有连户路、沼气池和无害化厕所，村民们自觉遵守村规民约、法律法规，婚丧嫁娶新事新办，家家牛羊满圈、绿树成荫，户户笑语欢歌、安居乐业，一片生机勃勃的景象，真正实现了学在农家、富在农家、乐在农家、美在农家。集信息促增收

信息量广而且及时可以说是网络的一大优势，远程教育的开展对于消息相对闭塞的农村无疑是雪中送炭，学员们通过上相关网站及时地查询和发布农产品信息，让所产农产品能够及时地销往全国各地，最大限度的增加了农民收入。白泥镇满溪村将搜集到的信息进行分类，迅速公布在远程教育公告栏上，让群众及时了解市场动向，明白目前该种什么，怎么种；怎么卖，卖向哪里。一年多来，该站点共搜集到22条有利于当地经济发展的市场信息。去年2月底，该站点查阅到适宜当地发展大葱的市场信息后，积极向镇、村反馈。应群众的请求，镇党委组织人员奔赴到广西田阳进行实地考察后，在该村发展大葱500亩并获得了成功，亩收入达2500元。龙溪镇中药材专业户杨家林购置了计算机，利用现代信息通讯手段，随时掌握市场信息，实行网上信息管理，直接从网上联系业务。“鼠标轻轻点，生意遍四海。”依托信息优势，他与３１０户农户签订了保价收购合同，带动发展中药材基地３０００余亩，常年加工中药材半成品２０００吨，建立营销网点１６处，年产值２００余万元，获利２０余万元。

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