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五年级班主任工作总结

时间:2019-05-29 05:06:31 网站:公文素材库

五年级班主任工作总结

五年级班主任工作总结

五年级共有68名学生,其中男生38人,是学校的“超级大班”,不仅如此,全校共20多名孤儿,五年级就占了10名。

一、抓纪律,树班风

还记得刚刚接手五年级班主任工作时的情景:还没有进教室的门,老远就听到班上的学生吵闹的声音,上课半天了,教室里还唧唧嗡嗡,吵得人无法上课,搭班老师上完课下到办公室来也是对班上的纪律直摇头,打扫卫生的同学早上来半天了还找不到人影,清洁区到吃早餐时还留着一堆堆的垃圾。第一次作业交上来一数本子还差上十人没交俗话说,纪律是成功的保证。没有一个良好的纪律,没有一个良好的班风,学生就无心搞学习,老师就无法搞教学。我决心先从整顿班级纪律开始入手搞好班级工作。

首先,我综合原班干部的意见,对班干部进行了改组,并且在班会上明确了每一位班干部的职责,赋予他们管理班级的权力。

然后实行班干部轮流值周制度。我设计了简明并且便于操作的《班级管理记分册》,上面有每位同学的名字,并且设计了多项加、减分的指标。记分册由值周的两名班干部负责计分,一周一份,一周一小结。周五班会我从不用来上所谓的正课,基本上都是用来集中处理一周积累的班级杂务。除了念本周每位同学的得、扣分情况外,还让同学畅所欲言,对班级出现的不好的现象或者值得表扬的人或事进行汇报,这样,班主任也能及时掌握班级每位同学的思想动态,了解班级的动向,及时发现新情况、遏制坏苗头、弘扬班级

正气。

最后还要制定好班级的奖惩公约,形成班级制度。让制度来约束学生的行为。每周评出来的扣分较多的同学,视情节恶劣程度,除了班主任谈话外,还有做班级和学校的公益劳动,再不行就请家长来校共同配合教育。对于得分的同学老师将记录在案,作为期末评优评先的依据,或定时给予小的物质奖励。

除此之外,还在各项日常活动中安排各类工作负责人,尽量做到每项班级日常工作和活动都有人带头,都有人负责,保证班级的学习、生活和活动都能够有条不紊。经过近一个月的整治,班级纪律大有好转。

二、重养成,促学习

班上的同学来自四面八方,家庭背景复杂,大部分同学没有养成良好的学习和生活习惯,成绩也是良莠不齐。第一次语文作业就有十几个同学不交,第一次作文上十个同学不动笔,已交的同学好几个是抄袭,第一次测验,十九个不及格凡此种种,等于是给满怀希望和信心的我当头一瓢冷水。

冷静下来后,我决定先从实现作业一个都不能少开始。我想不交作业的同学,无外乎一个“懒”字,想玩!那我就叫你不完成作业就玩不成。凡是作业没有完成的同学,只要一下课,你就到我的办公室里来趴着做,课间操下了也来做,体育课人家自由活动你也来做,放学了没做完接着做,什么时候做完什么时候回家,晚了就叫家长来接回家督促做。这样艰苦的耗了有大约两个月,连班上最

顽固的王浩同学也基本能交作业了。初战告捷!

班上六七十人,每改完一次作业我都得耗费两节课的时间。可是你改得再仔细,学生不看,你等于白改了,尤其是对于那些作业中有错误的学生。为了养成学生有错必改、在做本次作业之前先改上次的错误的这个习惯,我又和学生展开了艰苦的拉锯战,在耗费了将近半个学期之后终于我取得了初步的胜利。

班上很多学生在学习上缺乏主动性,懒散,依赖性太强。上课注意力不集中,做作业一碰到点难题就不想动脑筋。我就告诉学生,只有上课好好听讲了,下课才能高高兴兴的玩。只要上课集中注意力,下课根本就不需要多花功夫。上课要善于做笔记,要跟上老师的思维,不要什么都依赖老师,要注意学会总结老师教给你的方法,你只要掌握了方法,就可以自行的学到更多的知识。如今我的课堂上,更多的学生学会了圈点勾画与批注,学会了品词析句。期末盘点时,我问学生这个学期在学习上有什么收获时,有学生回答说,喜欢老师说的“授人以鱼不如授人以渔”,知道了方法比内容更重要。

五年级是小学阶段的一个特殊时期,学生的个子在这一时期增长很快,但是心智的发育却不能与个子齐头并进。因此这个年龄段的男生就具有了更大的“破坏力”。开学初期,班上经常出现诸如打架闹矛盾、损坏班级公物等情况,每当出现这类情况,我总是用“退一步海阔天空,忍一时风平浪静”、“赠人玫瑰,手有余香”教育大家要互相尊重、互相爱护、互相宽容,有时也在班会上用幽默

来化解学生之间的小矛盾。现在班上秩序井然,再也没有打架等不文明的现象了,谁要是说不文明的话也会在班上受到大家一致的指责。

如今无论什么时候走进我班,地面基本都是干干净净的,垃圾桶里的垃圾也被及时的清掉,桌椅排得整整齐齐,卫生工具归放整齐,学生以良好的精神面貌投入到学习中。

三、洒爱心,育孤儿

每一个孤儿心中都有一道伤疤。接手班级的时候,我从侧面打听到了孤儿们的一些情况,决心用爱去呵护他们受伤的心灵。我从不在班上提到“孤儿”两个字,课堂上和作文中只要出现“父母的爱”这一类的字眼时,我总是将其扩展为更广义的爱。

由于缺乏父母的关心、爱护和影响,每一个孤儿身上都或多或少的存在这样那样的缺点。我要求学生早上到校后,必须到教室读书,不准在校园里晃荡。但是刚开始接连几个早上其他同学要么打扫清洁区,要么坐在教室里读书,唯独少了几个住校生。学生就是这样看老师的脸色的,你松一寸,他就松一尺。我让班干部在校园的角落了找到他们,对他们重申纪律,几次三番督促后,早晨校园角落里再也看不到我班的住校生在晃荡了。程斌是我班的一名孤儿,他思维敏捷,学习基础较好。但是一段时间以来,我经常接到老师们的告状,要么欺负小同学啦,要么随便串班啦,要么在寝室里耍老大啦。同时他的作业明显潦草了,成绩也有下滑的趋势。我敏感的感到了这个孩子心理在开始裂变,我多次找他谈话,从不说

一句重话,总是晓之以理,动之以情,多次说到他落泪。期间他的表姐来接他,当表姐向我询问程斌的情况时,我看到他正用一双期盼的眼神看着我,我就只捡优点说,并且列举他的点滴进步。打那以后,这个孩子真的渐渐有了进步,最后一段时间没有听到他的负面消息,学习也渐渐专心起来,还特别热心于班级事务。孤儿余耀武聪明、懂事,但是行为习惯很不好,特别爱说脏话,爱骂人,性格偏激,多次遭到班上学生的举报。我从不当着学生的面批评他,总是找他单独谈话,一开始他面对错误总是百般狡辩。我便告诉他年迈的爷爷对他的期盼,鼓励他树立远大的理想,告诉他德与成才的关系,这个孩子家庭困难,我留心观察他的小困难,搞活动没有红领巾,我就买给他一条,没有本子,我就送一本,作业上黑团多,我就送他一支铅笔、一块橡皮这个聪明的孩子如今已经有了很大的转变,出现问题后知道先从自身找问题了。

冬天来临,我将侄儿侄女穿小但是完好的衣服鞋子洗干净带到学校,送给衣衫单薄的孤儿,孤儿彭清的手、脸冻伤了,溃烂了,我买来优质的冻疮膏、手套送给她

我尽我微薄的力量关心、爱护、帮助着这些折翼的小天使。总结这半年来我的班主任工作,我认为我做到了三个“心”:爱心、细心、耐心。在今后的工作中我将不断学习、多向同事请教、认真总结经验,争取使自己的班级管理工作再上一个新台阶。

吴瑞

201*年1月15日

扩展阅读:五年级上学期班主任工作总结

五年级上学期班主任工作总结

大文完小李华美

时间就在我们的指尖流过,转眼间,一个学期就过去了。和五(2)班的孩子相处了将近半年时间,我从他们身上学到了很多东西,在他们成长的道路上,我及时地对他们进行了思想的,生活上的,学习上的教育。以下是本人在本学期中的工作总结:

一、对学生进行思想教育及自我教育。学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面,所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间,班会间对学生进行思想行为方面的教育。特别是对突发事件,及时处理,不把问题留到第二天,这不仅提高工作效率,而且也给学生起到一个言传身教的作用,使他们知道当日事当日毕,做事不应该拖拖拉拉,拖泥带水的。由于这个班的学生总是爱打小报告,每次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样,这时候我总是耐心听他们说完。然后问道:你做得怎么样?好不好?说说你的表现。这样经过一段时间,许多学生渐渐明白,自己做得不好,没资格批评任何一个人。让学生进行自我教育。同时增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

二、以点带面发挥班干部的作用。每个班都有学优生和学困生。我更关注学困生,如果他们这一批人都有进步了,整个班级的班风学风也提高一个水平。以我个人的精力要管好这个班实属不易,所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。在选班干部的过程中,我采用了比较民主化的方式,让每个学生投票,选出班上平时最有威信的学生当选班干部。这样在他们工作时,最深得人心,也最能令其它人信服。而在平时,我最要是做好班干部的思想工作,教育他们要有为大家服务的心态,告诉他们想要管好别人,自己首先要以身作则,要为全班作个好的表率。平时利用课间的时间找他们谈心,问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。做到人人有事做,事事有人管,使班集体的良好班见得到进一步加强。

三、建立奖励机制发现学生的闪光点。学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于学生的优点,让每个学生都成为“温馨学生”。所以本学期中我每月评选一个“优胜小组”和两名“每月之星”,谁表现好了都可以为小组加分、为自己加分。每当学生在榜上看到自己小组的红旗又多了一面时,看到自己的名字贴在红花之上时,脸上的表情好像比吃蜜还甜。久而久之,学生为了能成为优胜小组中的一员或为了成为每月之星,而遵守纪律,时间长了良好的行为习惯也慢慢地培养了。

四、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育,主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有两方面的内容:一是学校学生处规定的内容和结合一些特定日子展开活动,如感恩节,对学生进行感恩教育,发动学生学会感恩,富有爱心;二是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等,有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动,我力争都是学生思想的一次洗礼,能给学生留下深刻的印象,并能影响和指导学生们今后的言行。

五、做好后进生的转化工作。在我班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

六、注重安全教育。有句话这样说:教育无小事。而安全,是教育中最重大的事。作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边。下课时,记得叮嘱一句:别打闹!雨雪天叮嘱学生:别乱跑!放学时叮嘱学生:路上要小心,注意安全,径直回家!班主任是个非常琐碎的工作,尤其小学阶段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修课。在我和几位科任老师的共同努力下,与开学初相比,我班各方面具有明显的进步。

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