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东岳学校劳动教育总结1

时间:2019-05-29 05:08:31 网站:公文素材库

东岳学校劳动教育总结1

东岳学校劳动教育总结

本学期我校根据“小学劳动教育实施纲要”结合我区责任教育,立足于培养学生劳动的意识,乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践,养成自己的事情自己做,不会的事情学着做的好习惯,主要做了一下工作:1、组织一至五年级学生到劳动实践基地(大柳滩村社区)开展社会实践活动。学生们通过参观学习看到了太空蔬菜的成长过程,了解了蔬菜的种类。更体验到了劳动的快乐。

2、四、五年级各班组建好为民服务小队,定员、定时、定岗,每周为社服务一次。他们定期到村街道、市场、老年活动室等地劳动。他们的劳动得到了地区村民的称赞。

3、五年级少先队干部担任一年级的小辅导员,到对口班级带领指导小弟弟妹妹进行卫生劳动。他们每个班与自己对应的班级结成手拉手关系,每到卫生打扫除他们就主动帮助低年级的班级去做卫生,其中在体验了劳动的快乐,同时更感到了助人的快乐。

4、一、二年级的小朋友,着眼于“自理能力”的培养,自己的事情学着做,自己的事情自己做,开展自理能力的竞赛,提高学生的自理能力。5、结合每月一次的学校大扫除活动,增强学生的劳动意识,对学生进行劳动技巧的指导。

6、三一五年级的学生以“家务劳动”为主,帮父母承担力所能及的家务事,自己的事情自己做,争做父母的小帮手。

7、班级卫生劳动每日检查,每月评比由卫生室负责。本学期通过这些活动的开展孩子们增强了劳动意识,学习了一劳动技能。在今后的工作中我们会不断创新,力争取得新的成绩。

201*年7月

扩展阅读:东岳学校劳动教育计划1

东岳学校劳动教育计划

(201*201*)

我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。

一、多渠道宣传,提高认识,形成良好的劳动教育氛围。

教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容,是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育,组成以校长具体负责的领导小组,把劳动教育作为德育工作的重要内容,紧密与少先队活动挂钩,保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

二、继续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动,打通渠道,拓宽开放外延,为学生搭建多元的成长舞台。

我校从学生的认知、情感规律出发,以“广阔的舞台,金色的童年”为主题,广泛为学生创建服务实践岗位,开展体验教育,引导学生主动参与到服务岗位实践活动中,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去体验,

用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理,从而内化为健康的思想、品格,外显为良好的行为和自觉习惯。

1、组织“爱学校的集体劳动”,每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位,在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐,培养责任感。

班班有劳动基地,各班主任要继续组织学生到劳动基地参加劳动实践活动,把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂,确保“时间、地点、人员、效果”四落实。

2、组织“爱自家的家务活动和爱自己的自理劳动”,坚持劳动教育与家庭教育相结合,开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动,如扫地、洗衣、叠被;同时要求学生自己能干的事自己干,如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。

3、组织“爱社会的公益劳动”,加强学校劳动教育与社区教育之间的联系,充分发挥社区的作用,给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台,让其感受劳动的快乐与光荣。

三、开展丰富多彩的劳动教育活动,以达到劳动育人的目的。

1、各班要结合自己的实际,有目的,有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动,在劳动的过程中,遵循知、情、意、行相统一的原则,并充分注意教育形势的趣、活、实。要求:每班进行一次关于劳动教育的主题班会,组织一次社会实践活动,进行一次劳动技能竞赛活动,并及时整理活动的过程性资料。

2、积极开展“三个一”活动,即“访一名劳动能手”“学一种劳动技

术”“写一篇劳动收获体会”,让学生在活动中学本领,做主人。

201*年9月

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