谢柳：现代教育技术心得体会
学习现代教育技术与学科整合心得体会
竹林小学谢柳
随着信息时代对人的素质的要求，广大教师掌握现代教育技术的理论和实践，这是时代的要求和历史的必然。目前随着新课程标准的实施，教师对于信息技术的应用程度已经不再停留在浅层次的理论学习上，大部分老师能结合自己的学科，与信息技术进行有效的整合，利用信息技术不断改进自己的课堂教学。经过学习，有以下几点认识。
一、现代教育技术与教育技术、电化教育间的区别
当前在很多教育教学文献中，教育技术、现代教育技术和电化教育这三者或混为一谈，或相互排斥。这造成很多教师认识上的混乱，阻碍了现代教育技术的正确运用。通过“电化教育”和“现代教育技术”的对比，可以看出现代教育技术中包含了电化教育的理论和实践。从理论对实践的指导意义上看，现代教育技术的理论对教育实践的指导性，特别是对当前实现教育观念的转变，能更有效地促进素质教育的实施，因而应该把电化教育熔入现代教育技术之中，实现由电化教育向现代教育技术的转变。二、现代教育技术的实践探究
理论和概念的理解，最终是更好地为教学实践来服务。例如由我制作的数学课件《长方体的体积》，在实际教学中取得了较好的效果。在没有现代教育技术的情况下，教师只有口传说教，学生无法体会知识情境，所以只会形成一个模糊概念。因此在我在设计课件时着重注意了以下几个问题：①巧妙地设计知识导入。这样非常自然地便切入了本课的主题，学生同时感觉到亲切、新鲜，对新知识也产生了浓厚地兴趣。②体积计算公式的推导过程是本节课的重点和难点，我在课件制作中用多媒体、电脑动画加以表现，加深了学生印象和感官的刺激。③学练结合、锻炼学生的能力。我在课件结尾的知识反馈部分，设计了两道练习题，一方面巩固所学的体积计算公式，另一方面引导学生学以致用、理论与实践相结合。④对课件本身而言，我注意了技术性和艺术性相结合问题。技术性就是要解决要表现的内容要操作方便、流畅，画面要清晰有质量且交互性要强。艺术性就是要使画面、场景设计合理、美观但绝不喧宾夺主。
三、经过一段时间的学习实践，收获是非常大的，我可以从中体会应用现代教育技术的许多好处和优长。
①改善学习环境，多媒体教材以图文声像并茂的方式为学习者提供知识、提供示范、提供练习。这些均能有效地提高学习者的趣味性和启发性，增大学习者视觉和听觉的传递信息比率，从而更加有效地提高工作效率，缩短学习时间，增强学习效果，并有效地培养和促进学习者的思维创造力。
②丰富信息资源，在网络的教学系统中，存储着专家、教师和计算机人员共同开发的大量数据、资料、程序、教学软件等，共同形成一个特大型的资源库，融为一个信息的海洋。
③扩大教学规模，信息技术通过卫视可以把远距离的课堂搬上屏幕，走入千家万户；局域网和国际互联网的使用，可以使教学走出校园，冲出国界。现代教育技术将使整个教学活动，从教育者、受教育者直至教学资源的使用过程，实现社会化；使传统的学校走向社会，走向家庭，走向信息技术存在的任何地方。
④促进相互交流，在传统的课堂教学中，大多数教师没有机会和班级的每个学习者进行交流。这个问题在网络教学中可以得到很好的解决。教师利用网络反馈原理，积极接受学习者反馈回来的信息，适时调整有关信息，以便使学习者和环境之间的相互作用，按照教育目的规定的方向发展。另外，教师可以选择任意一个学习者或学习组与其进行研究讨论，可以指导每一个学习者进行操作，可以将某个学习者的屏幕内容传播给其他学习者观看。
⑤便于个别化学习，在传统的课堂教学中，教学内容、教学进度普遍存在“一刀切”现象，致使学习者有的“吃不饱”，有的“吃不了”，严重影响了学习效果，制约了人才培养。网络教学克服了这个弊端。在网络教学中，学习者可以根据个人的学习基础、学习进度和学习中的疑难，选学相应的学习内容，及时寻求教师的指导与帮助，真正实现个别化学习。另外，从宏观上讲，网络教育还可以实现教育个性化。每一个人都可以根据个人的天赋、爱好，选择自己的学习目标、学习内容、学习方式和学习时间及地点。
当代教师，特别是我们农村地区的教师，要想紧跟社会发展的脚步，就必须运用现代的教育技术进行新一轮的教学。
扩展阅读：201*年《物理教学》总目录
201*年《物理教学》总目录
1估测人行走时克服重力做功的功率杨光喜物理教学201*/11
2由一道自编题浅析201*年多用表原理类试题林贵物理教学201*/11
3经典模型的巧妙伪装201*年上海高考物理压轴题赏析谢柳物理教学201*/11
4独辟蹊径追求卓越201*年福建省高考理综第22题赏析与拓展曾湘咏物理教学201*/11
5连接体速度最大值问题的探讨叶玉琴物理教学物理教学201*/11
27用自制简易触摸屏演示串联电路的分压作用吴晶物理教学201*/10
28自旋电子学与自旋电子器件陈闽江物理教学201*/10
29201*年新课程高考物理试题的命制特点李志坚物理教学201*/10
30高三物理“功与能”专题复习策略叶招环物理教学201*/10
201*/11
6类比思想解最短时间问题何天瑜物理教学201*/11
7应用感应电量公式解题的适用范围李爱华物理教学201*/11
8巧用等时圆,妙解经典题佘运建物理教学201*/119谈物理命题中容易被忽视的几种错误魏俊枭物理教学201*/11
10初中物理中考命题技术及对教学的引导洪林旺物理教学201*/11
11试论物理概念教学中的过程与方法策略郭拯物理教学201*/11
12例谈调整物理习题难度的几种方法舒惠物理教学201*/11
13201*年物理中考好题赏析陶传清物理教学201*/11
14做好实验,“走进分子世界”郑克东物理教学201*/11
15一次性3D眼镜在物理实验中的妙用乐菁物理教学201*/11
16生活中改进的有趣实验胡修峰物理教学201*/1117水银柱自动溢出的典型问题的讨论王巍物理教学201*/11
18多米诺骨牌推倒规律的探究邬非物理教学201*/11
19从高考中感悟动态电路问题的教学目标层次吴维佳物理教学201*/11
20破解理想变压器串联产生的悖论顾俊琪物理教学201*/11
21提高物理教师教学技能的几点建议徐全学物理教学201*/11
22用磁聚焦模型培养学生创新思维韩玉超物理教学201*/11
23课堂提问研究量表的编制及记录方法陈建林物理教学201*/11
24新材料之歌薛荣坚物理教学201*/11
25他们发现了宇宙在加速膨胀201*年诺贝尔物理学奖钱振华物理教学201*/11
26纪念物理学家恩里科费米诞辰110周年袁孝金31运动因周期“错位”而精彩评今年江苏卷压轴题刘益民物理教学201*/10
32命题低起点高要求,体现选拔功能评今年江苏卷压轴题张同洋物理教学201*/10
33201*年普通高考江苏物理卷试题评析及高三复习建议叶兵物理教学201*/10
34201*年普通高考江苏物理卷试题及解答物理教学201*/10
35谈导体棒切割磁感线运动问题的命制张前军物理教学201*/10
36物理课堂教学要研究学生的心理汤金波物理教学201*/10
37初中物理课堂教学如何提高学生的学习效率熊春玲物理教学201*/10
38用数码相机研究自由落体运动的加速度刘锐物理教学201*/10
39使用Audacity软件测量重力加速度杨兆刚物理教学201*/10
40拓展型电磁学实验的实践与思考羌锋物理教学201*/10
41牛顿运动定律应用系列的探究实验孙建忠物理教学201*/10
42以教师的创新来激发学生的创新第九届全国物理青年教师教学大赛反思陈琪琪物理教学201*/1043对汽车以恒定功率启动的问题中题给条件不自洽的研究叶玉琴物理教学201*/10
44中学物理习题变式教学探究陈恒物理教学201*/10
45玻尔的原子模型王超良物理教学201*/1046上海市建平中学物理教学201*/10
47对洲际导弹最大射程的探讨黄尚鹏物理教学201*/10
48解读交通事故报道中的物理知识陈建物理教学201*/10
49水龙头流水奇妙现象的力学原理黄婷物理教学201*/10
50例谈高效“磨课”的七个“着眼点”“机械能守恒定律”的磨课及思考张连之物理教学201*/1051一个即将在农村、小城镇崛起的战略性新兴产业何201*年《物理教学》总目录
祚庥物理教学201*/09
52赏析两道201*清华大学自主招生试题阚轼如物理教学201*/09
53边疆大地盛开兵团物理教育之花物理教学201*/09
54电磁感应在实际生活中的应用李玉海物理教学201*/09
55国外教育简讯BrranlTan物理教学201*/0956解读一道自主招生的实验题许文物理教学201*/09
78自己动手制作和探究碳-铝空气电池焦晓源物理教学201*/09
79管窥李政道卞毓方物理教学201*/09
80《物理教学》杂志网站投稿物理教学201*/0981欢迎订阅201*年《化学教学》物理教学201*/0982苏科版教材中几个实验的改进孙龙周物理教学201*/08
83如何凸显物理概念的现实意义两则“提高机械201*/09
57高三复习动量守恒定律应用中的四类临界问题孟德飞物理教学201*/09
58从竞赛题到高考题王鹤新物理教学201*/0959201*年全国普通高等学校招生统一考试(上海卷)物理试题及解答物理教学201*/09
60谈物理习题的问题化教学俞菊明物理教学201*/09
61为什么这个题目失分率那么高失分原因及应对策略探析沈祖荣物理教学201*/09
62类比法在“静电场”解题中的应用王志刚物理教学201*/09
63整体法与隔离法王保华物理教学201*/09
64从“欧姆定律”复习课反思初三物理复习课的有效性符东生物理教学201*/09
65对说课内容设计的几点认识张凡旺物理教学201*/09
66新课程下物理中考试题的特点张艳香物理教学201*/09
67第十四种解法朱文军物理教学201*/09
68力传感器在初中物理(力学)中的应用于斌物理教学201*/09
69关注用物理知识分析和解决实验问题刘炳物理教学201*/09
70描绘小灯泡伏安特性曲线实验中的电路设计张怀华物理教学201*/09
71巧用实验设疑,引发有效思考王永元物理教学201*/09
72能将内力做功转换为外力做功的弹簧腿模型韩晓物理教学201*/09
73“变压器”问题浅析刘启龙物理教学201*/0974基于英特尔未来教育的中学课外科学探究模式以探究“自由落体运动”为例聂应才物理教学201*/09
75发挥教师的导引作用,充分开放思维过程丁进物理教学201*/09
76物理学中的叠加原理及其应用范小辉物理教学201*/09
77利用黑板擦做一些小实验蔡以著物理教学的效率”平行课的教学案例钱永昌物理教学201*/08
84物理量教学的“五步曲”章英物理教学201*/0885用演示实验突破定势思维障碍周纪良物理教学201*/08
86内地新疆高中班的物理教学程子政物理教学201*/08
87西藏自治区拉萨中学物理教学201*/08
88用多普勒声纳测量轮船的航速刘林物理教学201*/08
89暗物质之谜杨金民物理教学201*/0890新科技简讯物理教学201*/08
91搞笑游戏与科学巅峰201*年诺贝尔物理学奖启示李耀俊物理教学201*/08
92如何提高高三习题教学的效率周顺丰物理教学201*/08
93201*年普通高考理综(全国新课标)卷物理教学201*/08
94201*年普通高考理综(全国)卷物理教学201*/0895利用干涉图样巧解一类干涉问题吴克宇物理教学201*/08
96隐含条件的分析与讨论李芝华物理教学201*/0897利用等效思维破解平行板电容器难题张维军物理教学201*/08
98“通电导线”在磁场中的运动曲线运动及振动付爱明物理教学201*/08
99基于认知结构建构过程的复习题编制郑艳物理教学201*/08
100漫谈演示实验的精心设计刘炳物理教学201*/08
101重视误差分析、培养综合分析能力孟华东物理教学201*/08
102传感器应用中的“控制电路”与“工作电路”汪慧琴物理教学201*/08
103金属杆切割磁感线过程中的能量转化王莉萍物理教学201*/08
104渗透中学物理的微观领域的重大研究卞志荣物理教学201*/08
105利用大气的压强为人类造福华庆富物理教学201*年《物理教学》总目录
201*/08
106对亨利卡文迪许的误解由一幅错误的课本配图想到的付京瑞物理教学201*/08
107一道发射卫星问题原解“是正确的”讨论董天阳201*/07
132滑轮靠摩擦力运转许立哉物理教学201*/07133201*年“中科大保送生面试”物理试题分析许冬保物理教学201*/06
物理教学201*/08
108一个物理课堂小实验的深入研究张恩德物理教学201*/08
109航天器的轨道问题王秋霞物理教学201*/08110滑动变阻器在生活中的另类应用例析夏旭初物理教学201*/07
111对一道江苏高考题的探究和拓展王珂物理教学201*/07
112平抛运动的解法与讨论方林物理教学201*/07113赏析物体在“条形”场中的运动蒋天林物理教学201*/07
114例析物理题中隐含条件的挖掘邓方邱物理教学201*/07
115优化“力的分解”教学设计的几点思考王荣根物理教学201*/07
116论初中物理课堂教学中培养学生问题意识的策略侯新杰物理教学201*/07
117学生怕“电”的教学思考余和政物理教学201*/07
118初中物理教学中如何与高中物理有效衔接司德平物理教学201*/07
119在实验中的科学探究李晓东物理教学201*/07120如何才能让物理教学取得高效周上游物理教学201*/07
121“变压器”教学探讨我的一节“失败”的教研课殷绍燕物理教学201*/07
122物理复习课教学中的思维导图策略徐立海物理教学201*/07
123利用等效替代法求解振动频率张大同物理教学201*/07
124江苏省无锡市北高级中学物理教学201*/07125“嫦娥二号”探月卫星奔月轨道参数探讨杨健生物理教学201*/07
126相对论“前灯效应”探讨王维国物理教学201*/07
127上海市第二十五届初中物理竞赛(大同中学杯)复赛试题(201*年)物理教学201*/07
128物理实验中“异常”现象的发现和追踪求不能用排水法测定的小物体体积仲扣庄物理教学201*/07
129影响电学演示实验效果的问题陈洪云物理教学201*/07
130半导体科学与技术王建伟物理教学201*/07131动量定理在电磁感应中的应用梁亚波物理教学134高中物理“课题探究型复习模式”初探黄奇物理教学201*/06
135直觉思维与物理教学戎年中物理教学201*/06136农村学校初中科学课堂有效情景创设的尝试顾凌云物理教学201*/06
137在教学中如何创设物理情景王运淼物理教学201*/06
138初、高中物理教材内容的比较司德平物理教学201*/06
139从“楞次定律”的教学谈开放教学的实践王超良物理教学201*/06
140北京师范大学附属实验中学物理组关于“通过物理课堂教学培养学生自主学习能力”的实践研究王运淼物理教学201*/06
141一种“非常规”的直流电动机模型刘炳物理教学201*/06
142新科技简讯物理教学201*/06
143生活中的热学张灿灵物理教学201*/06
144“算两次”思维方法在物理学科中的应用黄尚鹏物理教学201*/06
145中考里的“变”阻器贺正炎物理教学201*/06146例析“推算”在电学实验中的运用陈兆军物理教学201*/06
147用图象法处理透镜问题许宏伟物理教学201*/06
148负折射率超材料的物理特性及其研究进展黄燕萍物理教学201*/06
149四个物理实验的改进史硕阳物理教学201*/06150采用DIS实验方法探究影响感应电动势大小的因素王苏梅物理教学201*/06
151近代物理在中国的传播姚蜀平物理教学201*/06
152用能量观点处理力学问题是高考命题重点古焕标物理教学201*/06
153天体运动问题中的七个关键点马德波物理教学201*/06
154剖析处理圆周运动问题中的四个误区杨绍征物理教学201*/06
155直线运动庄起黎物理教学201*/06
156门电路的实验探究王永元物理教学201*/05157人教版“简单逻辑电路”教学的几点思考郭金虎物理教学201*/05
158利用平面镜成像设计的魔术孙建峰物理教学201*/201*年《物理教学》总目录
159对一道物理极值题再补充三种解法郑金物理教学201*/05
160中学物理中的STSE探究李维兵物理教学201*/05
161一种教师培训模式的探索上海市普教系统庄起黎/方梦非物理名师培养基地的实践研究物理教学201*/05
162自拍数码视频素材在物理教学中的应用韩建光物理教学201*/05
163一道可以临场操作的中考题王钰生物理教学185物理建模解题的问题分析马永喜物理教学201*/03
186例谈楞次定律的四种表现形式孟俊杰物理教学201*/03
187初中物理教学中值得区别的部分问题侯中柱物理教学201*/03
188关于波的四个实验陈廷物理教学201*/03
189从试题亮点探寻课堂教学启示孙鹏伟物理教学201*/03
190用“实验诱导法”进行概念教学的尝试卞志荣201*/05
164浅谈“活动单”导学模式下初中物理实验教学陆亚东物理教学201*/05
165初中教学中提出问题的行为偏差、归因与矫正白振宇物理教学201*/05
166采用类比法进行物理课堂教学谈“加速度”一课的教学体会周静忠物理教学201*/05
167物理实验教学多元创新中的几个关系问题刘炳物理教学201*/05
168轻水堆核电站简介袁竹书物理教学201*/05169相对论、宇宙学问题选赵峥物理教学201*/05170欧文朗缪尔和充气白炽灯林信惠物理教学201*/05
171直击高考热学综合题闫立发物理教学201*/05172从两年来高考物理安徽卷的命题特点谈新课改设想查金根物理教学201*/05
173江苏高考物理卷的新课程特色及教学启示黄红波物理教学201*/05
174再说带电粒子在磁场中运动杨海荣物理教学201*/05
175驻波实验白宝成物理教学201*/05
176用强磁铁改进安培力实验王喜云物理教学201*/05
177基于DIS系统测量重力加速度几种方法的比较许红物理教学201*/05
178水乳交融浅谈物理与生物的美妙融合李鸿物理教学201*/05
179对“万有引力与航天”中有关问题的定量分析赵保现物理教学201*/05
180“流体压强与流速的关系”教学设计张新英物理教学201*/05
181中考“世博”题赏析沈辉物理教学201*/04182第27届中学物理竞赛复赛STS试题分类解析熊德永物理教学201*/03
183在高考复习中培养学生的知识迁移能力王晓峰物理教学201*/03
184探究高考物理试题的命题特色丁庆红物理教学201*/03物理教学201*/03
191在高考复习中掌握力学新题型陆天柱物理教学201*/04
192物理图象中形形色色的“面积”李兴物理教学201*/04
193中学物理学习的台阶及其教学衔接方法周洪池物理教学201*/04
194谈谈中考物理原创题邓荣科物理教学201*/04195竞赛试题对物理科学方法的考察朱文军物理教学201*/04
196“杠杆”新说张新英物理教学201*/04
197物理实验在物理教学中的功能杨志明物理教学201*/04
198谈“楞次定律”的教学设计季希彦物理教学201*/04
199新课程背景下高中物理课堂教学的实践与思考郁建石物理教学201*/04
200诸暨市三都中学物理教学201*/04
201教学资源选用的基本要求韩耀强物理教学201*/04
202《墨经》中的科学实验与观察宋贵福物理教学201*/03
203由“电源”引发的一些思考许利明物理教学201*/03
204高考中非线性图象问题的研究刘霁华物理教学201*/04
205直流电路中图象问题分析李家利物理教学201*/04
206能之源贺正炎物理教学201*/03
207涡流和电磁炉唐冬梅物理教学201*/04
208对一道高考题解法的探讨杨仕清物理教学201*/04
209从钱德拉塞卡百年说起吕铭物理教学201*/03210谈谈高三物理实验复习课的创新设计以《温度计的设计》为例陈海洋物理教学201*/03
211子弹速度的测量方法李一新物理教学201*/03212电磁感应中易错问题例谈昌齐物理教学201*/201*年《物理教学》总目录
213科学测量第一课:长度测量实例设计与分析徐月明物理教学201*/03
214“光的传播”一课的反思骆红梅物理教学201*/03
215水中小鱼成像的观察和解释刘炳物理教学201*/03
216原子物理课的二次设计与思考夏桂钱物理教学201*/03
217动生电动势与感生电动势的相对性问题徐在新201*/02238“诊测、激趣、练习、建构、反馈”复习模式的构建与实践项华阳物理教学201*/02
239课堂应答系统在教学中的应用李祖燕物理教学201*/02
240探究浮沉子撤压后浮与沉的规律刘炳物理教学201*/02
241用“圆锥摆验证向心力表达式”实验的改进蔡卫东物理教学201*/02
物理教学201*/03
218谈谈对热力学第二定律的理解贾起民物理教学201*/03
219基础光学中的激光光谱学叶佩弦物理教学201*/03
220高考中电学实验器材的选择马文学物理教学201*/04
221原子跃迁与卫星变轨问题的异同吴来初物理教学201*/04
222探究海狮戏球的奥秘“非常规”物理实验专题研究(五)刘炳物理教学201*/04
223也谈“伏安法测电阻与电表的内阻”刘永顺物理教学201*/04
224如何将简单的内容上得深刻和精彩电荷及其守恒定律的教学和感悟凌瑞初物理教学201*/04225核子平均质量曲线与比结合能曲线的比较司德平物理教学201*/04
226几何光学成像的概念、计算和应用前景黄燕萍物理教学201*/04
227原子、分子物理学高翔物理教学201*/04
228浅析有关走路的两个问题王文涛物理教学201*/03
229利用照片考查各种运动规律的习题陈显盈物理教学201*/04
230气体体积和压强的关系的DIS实验改进与拓展郭长江物理教学201*/04
231汽车车轮的摩擦力方向辨析王进峰物理教学201*/02
232实验探究在习题教学中的应用项其杰物理教学201*/02
233一道前苏联竞赛题解题模型的拓展尚修文物理教学201*/02
234对提高首轮复习课效益的几点认识朱崇军物理教学201*/02
235中学物理课堂教学八项注意吴超男物理教学201*/02
236浅谈初中物理教师编写原创题蔡万明物理教学201*/02
237二力平衡实验改进后的思考刘宏物理教学242物理课堂教学应向“上海世博”学会什么朱岳物理教学201*/02
243物理试卷中主观题设计例析褚慧玲物理教学201*/02
244物理教学必须注重物理过程的分析赵中业物理教学201*/02
245江苏盐城一中物理教学201*/02
246中英物理实验操作考试对比与启示赵红丹物理教学201*/02
247明代民居中的暗桁架傅和平物理教学201*/02248高考中“测量电阻的常用方法”汇总李启洪物理教学201*/02
249高考试题中测速仪的实例分析王修权物理教学201*/02
250滑动摩擦力与相对速度真的无关吗?居津物理教学201*/02
251探究雨滴的形成与运动岳守凯物理教学201*/02
252连体运动的推论、应用及拓展单文忠物理教学201*/02
253运用振动规律巧解波动问题徐正恒物理教学201*/02
254演示泊松亮斑的简易方法李志强物理教学201*/02
255太阳与行星间的引力与太阳质量的关系顾俊琪物理教学201*/02
256导体的静电平衡和感应电荷朱炯明物理教学201*/02
257无反冲γ射线的共振吸收现象穆斯堡尔效应李士物理教学201*/02
258卫星定位中的相对论王正行物理教学201*/01259美国教材《科学探索者》的特点及对我们的启示邓英付物理教学201*/01
260物理教材中等效代替方法探讨刘世军物理教学201*/01
261一气顶多球李凡生物理教学201*/01
262利用“辉光球”探究静电现象刘炳物理教学201*/01
263高三电学电路设计的复习方法顾家国物理教学201*年《物理教学》总目录
201*/01
264谈物理习题和问题解决的教学佘亚芳物理教学201*/01
265对高考中电场性质创新考查的分析及启示卞志荣物理教学201*/01
266复习动量及动量守恒定律内容和典型习题刘生发物理教学201*/01
267透视201*高考物理主线能量陶汉斌物理教学201*/01
268涉及人的内力做功的问题黄尚鹏物理教学273澳大利亚物理教科书结构编排与活动设置的特点金莉物理教学201*/01
274高三物理复习中突破学习高原期的教学优化策略罗成物理教学201*/01
275再解猎犬追狼问题卢列权物理教学201*/01276从物理学视角看篮球陶科物理教学201*/01277巧用动态圆求解磁场题刘立毅物理教学201*/01
278近景中考题的启迪功能沈辉物理教学201*/01279对201*年一道中考物理题的讨论陆军物理教学201*/01
269斜面上的滑块:一题十变张亮物理教学201*/01270关于重力与万有引力关系的再探讨赵坚物理教学201*/01
271概念的形成是首要的,然后才是名称谈“重力”的定义赵凯华物理教学201*/01
272二体问题与折合质量郑永令物理教学201*/01
201*/01
280用“问题探究法”指导初中学生课外学习活动的尝试赵希凤物理教学201*/01
281库仑扭秤实验定量改进姚燕峰物理教学201*/01
282新课程背景下的物理课堂教学刍议波的干涉教学后记袁芳物理教学201*/
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