四年级劳动上册教学计划
四年级劳动上册教学计划
201*-201*年度第一学期
一、指导思想：
通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。通过一些简单的生产劳动的学习，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想。教学重要突出实践性、趣味性，激发学生的学习的兴趣。加强对学生创新精神和实践能力的培养。教学中让学生在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才干。
二、学生情况分析：
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步提高知识与技能的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
三、教学目标：（一）知识与能力：
1.使学生掌握纸夹的基本制作方法,提高动手和探究能力。2.学习初步设计照片架的方法。
3.学习初步的能把彩纸动起来的方法。,提高探究能力。4.了解布贴绣的意义和用途。5.知道布贴绣的工具和材料。
6.在教师的讲解中对布贴绣的针法进行初步的了解和学习。（二）过程与方法：
1.学生在不断地尝试中理解纸工的价值。
2.引导学生运用信息技术搜集信息，初步培养学生解决问题、互动交流的能力。3.引导学生运用猜想的可能性，制造出探究的愿望，设计出新颖别致的卡片。4.采取迁移的方法学习长短针的方法。（三）情感态度价值观：
1.通过纸夹的制作，教育学生做事要认真细致，并善于动脑。
2.向学生渗透设计与技术的关系，逐步形成学生的信息意识，创造意识以及审美能力。
3.培养学生在实践中探索与研究的愿望，培养创造意识以及审美能力。4培养学生耐心细致的劳动态度和良好的劳动习惯。四、教学重点：
1.初步掌握折纸的基本技法。
2.教学生学习纸夹的制作方法和步骤。3.制作挥动的卡片的方法。4.设计照片架的方法。
5.把握一次成形等泥工技法，能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑盘子等物品。
6.把握刮抹粘等泥工技法，能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑笔筒等物品。
7.把握泥板成形法的泥工技法，能够运用这种技法泥塑方形物品。8.学习并巩固波浪绣、锯齿绣、长短针。五、教学难点：
1.培养学生的识图能力和空间想象能力。2.纸夹内心和外皮尺寸的合拢。3.设计新颖独特。4.一次成形的技巧。5.把握刮抹粘的技巧。6.把握泥板成形法的技巧。7.波浪绣和锯齿绣的绣法。
扩展阅读：四年级劳动与技术上册教学计划--右所冲小学韩克文
四年级劳动与技术上册教学计划
右所冲小学韩克文
一、基本情况概述：
本学期我任教四年级的《劳动与技术》课。班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上同学们可以充分动手、动脑、动口，学有趣的知识。二、指导思想：
以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点改革课堂教学，提高教育教学质量。
三、教材分析本册教材编入18篇课文，有水果，有日常生活用品等。四、定位与反思
在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意发展。五、教学中应注意的问题：
1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。六、本学期努力的方向
1、培养学生的爱劳动的意识。
2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
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