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四年级劳动上册教学计划

时间:2019-05-29 05:08:56 网站:公文素材库

四年级劳动上册教学计划

四年级劳动上册教学计划

201*-201*年度第一学期

一、指导思想:

通过一些简单的手动制作的学习,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在实践中动手,在活动中创新,陶冶学生的情操,培养学生的合作精神,提高学生的素质。通过一些简单的生产劳动的学习,使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能,逐步培养学生正确的劳动观念,良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想。教学重要突出实践性、趣味性,激发学生的学习的兴趣。加强对学生创新精神和实践能力的培养。教学中让学生在实践中动手,在活动中创新,在广泛接触社会中增长才干。

二、学生情况分析:

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步提高知识与技能的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

三、教学目标:(一)知识与能力:

1.使学生掌握纸夹的基本制作方法,提高动手和探究能力。2.学习初步设计照片架的方法。

3.学习初步的能把彩纸动起来的方法。,提高探究能力。4.了解布贴绣的意义和用途。5.知道布贴绣的工具和材料。

6.在教师的讲解中对布贴绣的针法进行初步的了解和学习。(二)过程与方法:

1.学生在不断地尝试中理解纸工的价值。

2.引导学生运用信息技术搜集信息,初步培养学生解决问题、互动交流的能力。3.引导学生运用猜想的可能性,制造出探究的愿望,设计出新颖别致的卡片。4.采取迁移的方法学习长短针的方法。(三)情感态度价值观:

1.通过纸夹的制作,教育学生做事要认真细致,并善于动脑。

2.向学生渗透设计与技术的关系,逐步形成学生的信息意识,创造意识以及审美能力。

3.培养学生在实践中探索与研究的愿望,培养创造意识以及审美能力。4培养学生耐心细致的劳动态度和良好的劳动习惯。四、教学重点:

1.初步掌握折纸的基本技法。

2.教学生学习纸夹的制作方法和步骤。3.制作挥动的卡片的方法。4.设计照片架的方法。

5.把握一次成形等泥工技法,能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑盘子等物品。

6.把握刮抹粘等泥工技法,能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑笔筒等物品。

7.把握泥板成形法的泥工技法,能够运用这种技法泥塑方形物品。8.学习并巩固波浪绣、锯齿绣、长短针。五、教学难点:

1.培养学生的识图能力和空间想象能力。2.纸夹内心和外皮尺寸的合拢。3.设计新颖独特。4.一次成形的技巧。5.把握刮抹粘的技巧。6.把握泥板成形法的技巧。7.波浪绣和锯齿绣的绣法。

扩展阅读:四年级劳动与技术上册教学计划--右所冲小学韩克文

四年级劳动与技术上册教学计划

右所冲小学韩克文

一、基本情况概述:

本学期我任教四年级的《劳动与技术》课。班里学习气氛不太浓,班风和学风不太好。但相比较而言,同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些,在劳动课上同学们可以充分动手、动脑、动口,学有趣的知识。二、指导思想:

以培养学生全面发展,实施创新教育工程为核心,以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点改革课堂教学,提高教育教学质量。

三、教材分析本册教材编入18篇课文,有水果,有日常生活用品等。四、定位与反思

在劳动课的教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你像我这样做”的教学方法,将学生完全置于消极、被动的状态,使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考,由此造成学生的操作动作机械模式化,制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学,教师更多关注的是结果,忽视了学生能力的培养,不利于学生主体意识和创新意发展。五、教学中应注意的问题:

1.教师要钻研教材,全面理解教材,明确教学的目的,把握教学的重点,做到课前备教材、备操作、备教具,让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2.劳动课不仅要以劳动实践为主,还要以培养学生的劳动概念,养成良好劳动习惯,如进行自己动手讲好卫生的教育,勤俭节约的教育,讲科学的经验教育。3.每项劳动都有一定的程序,教学中一定要紧密结合,做到规范化。

4.教学时,教师可采取边讲解边操作的方式进行,也可去课堂讲解课外实践的方法进行,培养学生的生活自理的能力。六、本学期努力的方向

1、培养学生的爱劳动的意识。

2、组织实际操作活动,培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。

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