高中历史骨干教师学期培训计划表
高中历史骨干教师学期培训计划表
(201*.3-----7)
1、骨干教师培训3月计划表
学科：高中历史课程名称《新课程培训内容1、新课程背景下的高中历史教学时间201*年3月（具体时间待定）地点教师进修学院北楼课时4课时考核方式出勤及听课笔记备注刘凌背景下的评价理论讲座高中历史教学评价》（二）《新课程背景下的高中历史教学设计及有效课堂教学策2、高中历史新课程历史必修13模块教学设计及201*年3组组长定各组组长4课时出勤及研讨发言质量各组组长（请每位学员带自己撰写的《简案》电子文稿参与交流，重新编排，由各组组长按教材课文顺序整理后3月底前将电子文稿交教研员）月（由各所在校有效课堂教学《简具体时案》成果编排交流间）略》（六）研讨
2、骨干教师培训4月计划表
学科：高中历史课程名称《新课程背景下的高中历史教学评价》（一）培训内容3、《高中历史新课程教学观摩与评价研讨》之一时间4月上旬（由各组组长定具体时间）地点各组组长所在校课时4课时考核方式出勤及研讨发言质量备注分组选出12名优秀者上观摩课集中同组其他学员参与观摩并进行研讨（写出对本节课评价的书面材料）4、高三历史教学观摩与评价及09年高考历史备考策略研讨)之一
4月（具体时间待定）（待定）4课时出勤及研讨发言质量王国栋3、骨干教师培训5月计划表
学科：高中历史课程名称培训内容时间地点课时《新课程背景下的高中历史（二）5、高三历史教学观摩与评价及09年高考历史备考5月上旬各组（由各组组长组长定具所在体时间）校4课时考核方式1、出勤及研讨发言质量备注由各组组长或组长所在校骨干教师上一节高三观摩课，并研讨由各组组长或组长所在校骨干教师上一节高一或高二观摩课，并研讨教学评价》策略研讨)之二6、《高中历史新课程教学观摩与评价研讨》之二5月中旬各组（由各组组长组长定具所在体时间）校4课时1、出勤及研讨发言质量
4、骨干教师培训6月计划表
学科：高中历史课程名称《新课程背景下的高中历史培训内容7、《高中历史新课程教学评价研讨》之三时间6月中旬地点各组组长所在校课时4课时：高考核方式1、出勤备注1、（请每位学员带自己编制的《水平测试试题》电子文稿，由各组组长整理后7月底前交教研员）2、建议高三历史教师选高三教学评价专题，其他任级历史教师选高一或高二教学评价专题中历史新及研讨课程教学发言质质量水平量评价的实2、上交践与总结每人修成果编写改后的研讨）《水平测试试题》成果教学评价》（二）
5、骨干教师培训7月计划表
学科：高中历史课程名称《新课程背景下的高中历史（二）培训内容8、高中历史新课程教学质量水平评三（高中历史新课程教学质量水平评价的成果展示研讨）9、高中历史新课程教学质量水平评价实践与研究之三（高中历史新课程教学质量水平评价的理论学习）7月上旬教师进修学院北楼4课时1、出勤及研讨发言质量2、上交每人编制的《水平测试试题》成果王国栋1、（请每位学员带自己修订后的《水平测试试题》电子文稿，由各组组长整理后7月底前交教研员）
时间7月上旬地点教师进修学院北楼课时4课时考核方式备注1、出勤王国栋教学评价》价实践与研究之
扩展阅读：(201*)--高中历史骨干教师培训项目 - 国培计划
附件
“国培计划（201*）高中历史骨干教师培训项目
北京师范大学班”学员培训需求调研
敬爱的学员：
欢迎您来到北京师范大学参加“国培计划（201*）高中历史骨干教师培训项目”！为了在即将到来的培训中，更好的满足您的学习要求，尽可能为您提供满意的生活和教学服务，提高此次培训的针对性和实效性，我们设计了这一调研，以期了解您的有关需求。调研以开放式问题为主，请您具体、明确的表达您的想法，我们将尽力协调或及时反馈。谢谢！
北京师范大学继续教育与教师培训学院
201*年9月1.您是_________市（县）的学员__________。
2.您对培训期间的组织管理、食宿条件、教学设施等有什么要求或者疑问？
3.您对培训专家团队有什么期待或者建议？
4.您期待哪些培训内容？可否列出三个您最关心的问题或试图解决的困难？
5.您希望采用哪些培训方式？在这些培训方式下，希望哪些人怎样进行配合？
6.在培训资源的建设和使用方面，您有什么建议？您能提供哪些资源？
7.在培训班集体中，您愿意扮演什么角色（班长、组长、网管、论坛主持等）？
8.对于培训期间其他方面的事宜，您有什么要求或者疑问？
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《高中历史骨干教师学期培训计划表》
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