国际货运代理教学设计思路
“国际货运代理实务”教学设计思路
高永泰201*.1.3一、该课程在专业中的定位分析
《国际货运代理实务》是国际贸易实务专业及涉外商务专业的一门职业核心能力课。《国际货运代理实务》主要研究报关专业知识、海规海法、商品规类、报关程序、税费计算、报关单的填制与改错等内容。随着各类进出口企业的迅速增长，新的贸易方式及新的国际货运代理形式不断出现，社会对专业从事人才的需求量急增，国际货运代理作为向社会提供专门化服务的职业已引起了社会的关注。国际货运代理是一种知识面广、技能性强、具有丰富实践经验的综合性智力劳动。国际货运代理从业人员素质的高低和报关质量的好坏，不仅关系着国家政策法令的有效执行，也关系着国际货运的速度和安全，关系着企业的经济效益。因此，本课程对于国际贸易实务专业及相关专业培养目标的实现具有重要的意义。
二、该课程在教学内容方面的改革情况
为适应新型教学目标需要，在教学过程中我们非常重视理论与实践的结合，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以报关报检工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展国际货运代理职业能力。课程内容突出对学生国际货运代理职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了国际货运代理资格证书对知识、技能和态度的要求。国际货运代理实务课程以工作过程为主线，设计学习情境，项目导向，任务驱动多模块化教学。寓知识的探究于能力训练之中，专业知识融合在工作过程教学中。
三、该课程的主要教学方法和手段
1、角色定位思考。以学生在一个国际货运代理公司工作的全过程的实习经验为线索，突出进行国际货运代理操作能力的训练。
2、项目导向，任务驱动，以职业能力为本位。每一个项目包括“项目引入”、“学习目标（应知目标和应会目标）”、“知识支撑”、“工作项目”、“操作分析”和“能力迁移”6个步骤。
3、注重能力迁移，注重学生可持续发展能力的培养。
四、该课程实训条件
1、多运用案例教学，鼓励学生参与教学项目活动。
2、在实训室运用国际货运代理公司实际国际货运代理软件让学生进行实际操作。3、安排学生参观口国际货运岸单实际操作情况，增长实际感性认识。
五、该课程实践教学内容和环节的确定
以一个高职生在公司国际货运代理工作全过程的实习经验为线索。课程知识体系设置：为了适应国际货运代理方向学生今后的从业需要，本课程共分三个部分来进行介绍设计了第一部分：货运代理导论，主要介绍货运代理的基础知识及相关的法律责任等。通过本部分的学习，让学生知道货运代理及其法律责任、了解不同货代企业的经营模式，并根据不同企业的具体情况来灵活运用不同的货代营销策略。第二部分：货运代理实务，本部分是全书的重点，主要介绍国际货运代理的实务部分：分别就海运、陆运、航空、多式联运等代理实务进行介绍。让学生了解相关理论，掌握相关流程，熟悉具体操作技能。第三部分：货运代理实训，本部分旨在培养学生运用知识来解决具体问题的能力，通过案例、货代模拟软件的操作，让学生把前面所学的知识运用到模拟的实践中，真正做到理论联系实际，培养学生的实际动手能力，为今后就业打下坚实的基础。
六、该课程多媒体课件的建设状况
对教学内容和体系进行进一步精选，完善案例库、电子教案、多媒体课件。多媒体课件为主、以书面教材为辅的教学形式。
七、该课程目前师资队伍状况
主讲教师长期从事对外贸易工作，在业务一线担任外贸、进出口报关报检、国际货运实际管理工作，具有丰富报关报检经验和教学经验的双师型教师。
八、今后改革的思路
1、在教学内容和教学方法改革方面进行了多方面尝试，适应高职高专教育特点。注重培养学生的实际动手操作能力。突出新颖性，新颖的教学方法充分体现高职教育“工学结合”的人才培养模式改革要求。可操作性，从报关报检的现状以及对报关员报检员专业人才想需要出发，参照国际货运代理职业标准，以国际货运代理职业的工作项目为基础设定教学内容，体现教学过程的职业性，突出实际能力培养。
2、组织学生到南沙港参观，增加感性认识。为学生顶岗实习打下基础，鼓励学生利用寒暑假到国际货运代理公司、报关行、报检公司、外贸企业进行顶岗实习。
九、课程考核目的及考核依据
考核目标：考核学生运用所学国际货运代理实务理论知识，对国际货运代理的实际问题、热点、焦点问题进行综合分析、评述，提高分析问题和解决问题的能力，为将来进行报检与报关领域的研究和实践打下基础。
考核对象：本课程考核对象是国际贸易专业的学生。
命题依据：本考核说明是依据《国际货运代理实务》课程的文字教材《国际货运代理实务》和关于本课程的教学大纲编写而成。考核要求：
1、考查全面,重点突出,知识点分布合理,比例分配合理。
2、本课程的开设，主要考核学生全面、系统地掌握国际货运代理的基本概念、基础理论和相关知识，同时也注意考核学生运用相关理论，结合现实实际进行分析的能力。
3、考核要求分为形成性考核和期末考核相结合的两个步骤进行。
4、形成性考核以平时作业和技能活动表现为主要依据。学生应完成相关的书面作业或技能活动。书面作业和技能活动由教师批改后或考核后记入总分。期末考试一方面要求学生掌握基本理论、概念；另一方面考核学生的实际应用能力。
十、考核形式及考核办法
考核包括形成性考核和期末考核相结合。形成性考核以平时作业和技能活动表现为依据，占总成绩的50%。期末闭卷考试占总成绩的50%，卷面成绩满分为100分。
第一次课：
一、教材
1、讲解当前外贸形势下社会对国际货运代理人才的需求，国际货运代理资格证的
“含金量”，如何取得国际货运代理资格证，从国际货运代理程序，国际货运代理性质，国际货运代理对国际贸易的核心作用等让学生从内心感觉到《国际货运代理实务》这门课程的重要性。2、明确学习目标学习思路：。采用如角色定位思考的方法，怎样才能成为一个国际货运代理专业人员，国际货运代理专业人员应具有哪些知识、素养，应具备什么样的权利和义务
重点:国际货运代理单位的注册，国际货运代理公司的权利和义务难点：国际货运代理销售、操作人员的具体工作和任务权利和义务
3、教学安排：
通过国际货运代理专业人员的“含金量”，用一个07级国际贸易的高职毕业生在国际货运代理公司全过程的实习经验为线索进行项目引入。
明确学习目标
讲解怎样才能成为一个国际货运代理专业人员员，国际货运代理专业人员应具
有哪些知识、素养，应具备什么样的权利和义务
思考与分析
二、学情
1.学生状况
课程针对高职高专二年级的学生，经过国际贸易实务学习，对进出口环节有一定认识，但实际操作过程还是比较模糊，对进出口环节中的国际货运环节仅仅知道最表面的知识。教学过程根据学生的实际情况以就业岗位为导向，让学生清楚了解该课程在整个专业学习中的作用和地位，该课程对学生走向工作岗位有什么作用，在哪个职业岗位上需要用到本课程的知识。
2.学科特点，国际货运代理实务是国际贸易专业的专业必修课程。通过本课程的学习，要求学生掌握国际货运代理实务基本概念、各种货运程序、相关单证的填制；熟悉报关报检货运的制度与法规，为学生取得国际货运代理资格证打下理论基础。以培养熟悉国际货运代理业务流程和规范，具备从事进出口货物报关业务活动能力和国际货运代理的水平的高技术专业人才为目标。
3.高职教育的目标
教学目标：通过本次课的学习，使学生知道国际货运代理的范围与内容理解各种运输方式的区别；知道国家对国际货运代理单位的管理和考核。
三、教法
以工作过程为主线，设计学习情境，项目导向，任务驱动多模块化教学。采用校内教学与校外教学交替进行，坚持课内教学与课外创新活动相结合，校内教学资源与校外实训资源相结合，寓知识的探究于能力训练之中，专业知识融合在工作过程教学中。
四、程序
1、通过在国际货运代理在进出口环节中的作用，一个高职生在国际货运代理公司全过
程的实习经验为线索进行项目引入。2、明确本次课的学习目标
3、讲解怎样才能成为一个员国际货运代理专业人员，国际货运代理专业人员应具有哪些知识、素养，应具备什么样的权利和义务
4、思考与分析让学生结合自己的认识和见解，思考如何当好一个合格国际货运代理专业人员。
5、典型案例讨论通过企业对毕业生的要求的典型案例，让学生充分讨论怎样学好这门课。
扩展阅读：教学设计(国际货运代理)
教学计划模板
《国际货运代理》课程教学设计表
序学单元时号实训实教学目标（知识、技主要教学内容验比例能、态度、德育体验）教学设计（教学组织：典教学方法型工作情景、典型工作任务、典型设备、典型流程等）教学手段学生学习评价方式13项目一1/3国际货运代理综论学习目标：货运代理1、认识货运代理企学习情景：认识某货运代讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、的含义、货运代理企业；理企业；其中比列为各业的法律地位和业2、货运代理企业的学习情境：某货运代理企法、案例分析法、边指导学生阅读教小组评价。务范围、业务流程。业务范围和业务流业的进出口流程。演示法、情景教学材，并通过教师引导占三分之一。程。法新的提问对问题有技能目标：货运代理的进出口流程。一定的认识。教师进行演示引导，学生跟态度目标：认真、仔细、敬业随学习操作。学生通过自我操作完成工作任务，以达到学习掌握内容的目的。1/323项目二国际货运代理法律地位知识目标：船舶不海上货物运输承运学习情景：某集装箱海讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、适航引起的货损事人应尽的主要责任；上运输灭失案例分析法、案例分析法、边指导学生阅读教小组评价。其中比列为各故的处理技能目标：能分析相演示法、情景教学材，并通过教师引导占三分之一。第1页共10页教学计划模板
关案例态度目标：培养认真负责的态度德育目标：良好沟通和协作品质法新的提问对问题有一定的认识。教师进行演示引导，学生跟随学习操作。学生通过自我操作完成工作任务，以达到学习掌握内容的目的。1/333项目二国际货运代理法律地位知识目标：海上货海上货物运输承运学习情景：某危险品货讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、物损失承运人的免人的免责；物因标识不清而造成货法、案例分析法、边指导学生阅读教小组评价。其中比列为各责损的处理技能目标：能分析相关案例态度目标：培养认真负责的态度德育目标：良好沟通和协作品质演示法、情景教学材，并通过教师引导占三分之一。法新的提问对问题有一定的认识。教师进行演示引导，学生跟随学习操作。学生通过自我操作完成工作任务，以达到学习掌握内容的目的。第2页共10页教学计划模板
43项目三国1/3际货运代理责任及其责任保险知识目标：海上货损讨论课；风险的避免德育目标：沟通表达能力学习情景：案例分析与讨讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、论法、案例分析法、边指导学生阅读教小组评价。其中比列为各演示法、情景教学材，并通过教师引导占三分之一。法新的提问对问题有一定的认识。教师进行演示引导，学生跟随学习操作。学生通过自我操作完成工作任务，以达到学习掌握内容的目的。53项目三国1/3际货运代理责任及其责任保险知识目标：货运代理国际货运代理企业学习情景：某集装箱海上讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、企业购买合适的责责任险运输湿损案例分析法、案例分析法、边指导学生阅读教小组评价。其中比列为各任险态度目标：培养认真负责的态度德育目标：良好沟通和协作品质演示法、情景教学材，并通过教师引导占三分之一。法新的提问对问题有一定的认识。教师进行演示引导，学生跟随学习操作。学生通第3页共10页教学计划模板
过自我操作完成工作任务，以达到学习掌握内容的目的。1/363项目四国际贸易实务学习目标：常用贸易常用贸易术语术语技能目标：能够能够分析贸易属于涉及的简单案例态度目标：认真、踏实学习情景：作为外贸公司讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、的业务员，请帮助客户分法、案例分析法、边指导学生阅读教小组评价。其中比列为各析某票货物风险、责任、费用的划分。演示法、情景教学材，并通过教师引导占三分之一。法新的提问对问题有一定的认识。教师进行演示引导，学生跟随学习操作。学生通过自我操作完成工作任务，以达到学习掌握内容的目的。1/373项目四国际贸易实务学习目标：国际货物国际货物运输险运输险技能目标：能够动手货运险保险费学习情景：帮助客户为某讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、票出口货物选择合适的其中比列为各运输险，并计算保险费和法、案例分析法、边指导学生阅读教小组评价。保险金额。演示法、情景教学材，并通过教师引导占三分之一。法新的提问对问题有第4页共10页教学计划模板
态度目标：认真、踏实一定的认识。教师进行演示引导，学生跟随学习操作。学生通过自我操作完成工作任务，以达到学习掌握内容的目的。0/383项目五报关与报检学习目标：报检的程报检的程序序，报关与通关程报关与通关程序序，转关运输的通关转关运输的通关技能目标：灵活的计算案例中的运费态度目标：认真、踏实讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、法、演示法、情景边指导学生阅读教小组评价。其中比列为各教学法材，并通过教师引导占三分之一。新的提问对问题有一定的认识。教师进行演示引导，学生跟随学习操作。学生通过自我操作完成工作任务，以达到学习掌握内容的目的。1/393项目六海上货物学习目标：杂货班轮杂货班轮运费的计学习情景：作为杂货班轮讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、运费构成和计算方算公司的业务员，请帮助客第5页共10页教学计划模板
运输实务与操作法技能目标：能够能够动手计算杂货班轮的运费态度目标：认真、踏实户分析、计算某票货物的法、案例分析法、边指导学生阅读教小组评价。其中比列为各运费。演示法、情景教学材，并通过教师引导占三分之一。法新的提问对问题有一定的认识。教师进行演示引导，学生跟随学习操作。学生通过自我操作完成工作任务，以达到学习掌握内容的目的。103机动1/3113项目六海上货物运输实务与操作学习目标：集装箱班集装箱班轮运费的学习情景：作为集装箱班讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、轮运费构成和计算计算轮公司的业务员，请帮助其中比列为各方法客户分析、计算某票货物法、案例分析法、边指导学生阅读教小组评价。的运费。演示法、情景教学材，并通过教师引导占三分之一。技能目标：能够能够法新的提问对问题有动手计算集装箱班轮的运费一定的认识。教师进行演示引导，学生跟态度目标：认真、踏实随学习操作。学生通第6页共10页教学计划模板
过自我操作完成工作任务，以达到学习掌握内容的目的。1/3123项目六海上货物运输实务与操作学习目标：海运提单海运提单的缮制学习情景：为某票货物制讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、制作要点（1）；作海运提单法、案例分析法、边指导学生阅读教小组评价。其中比列为各技能目标：海运提单缮制态度目标：认真、仔细、敬业演示法、情景教学材，并通过教师引导占三分之一。法新的提问对问题有一定的认识。教师进行演示引导，学生跟随学习操作。学生通过自我操作完成工作任务，以达到学习掌握内容的目的。1/3133项目七航空货物运输实务与操作学习目标：航空货物航空货物出口流程学习情景：为某企业分讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、出口流程和业务程和业务程序析、讲解某物资的出口业法、案例分析法、边指导学生阅读教小组评价。其中比列为各序务程序或流程。演示法、情景教学材，并通过教师引导占三分之一。技能目标：分析航空法新的提问对问题有货物出口流程，并估第7页共10页教学计划模板
计预计时间。态度目标：认真、仔细、敬业一定的认识。教师进行演示引导，学生跟随学习操作。学生通过自我操作完成工作任务，以达到学习掌握内容的目的。1/3143项目七航空货物运输实务与操作学习目标：航空货物航空货物出口流程学习情景：为某企业分讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、出口流程和业务程和业务程序析、讲解某物资的航空货法、案例分析法、边指导学生阅读教小组评价。其中比列为各序物进口业务程序或流程。进口流程和业务程演示法、情景教学材，并通过教师引导占三分之一。序法新的提问对问题有技能目标：分析散货一定的认识。教师进进口流程，并估计预行演示引导，学生跟计时间。随学习操作。学生通态度目标：认真、仔过自我操作完成工细、敬业作任务，以达到学习掌握内容的目的。2/3153项目七航空货物学习目标：航空运单航空运单的作用、主学习情景：学习航空公司讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、的作用、主要内容、要内容、制作的某票货物的航空运单。第8页共10页教学计划模板
运输实务与操作制作态度目标：认真、仔细、敬业法、案例分析法、边指导学生阅读教小组评价。其中比列为各演示法、情景教学材，并通过教师引导占三分之一。法新的提问对问题有一定的认识。教师进行演示引导，学生跟随学习操作。学生通过自我操作完成工作任务，以达到学习掌握内容的目的。1/3163项目八集装箱多式联运事务与操作学习目标：集装箱的1、认识集装箱；学习情景：作为物流公司讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、定义、分类、主要尺2、海运集装箱的交的业务员，为某客户的一其中比列为各寸；海运集装箱的主接。批货物选择合适的集装法、案例分析法、边指导学生阅读教小组评价。要交接方式、适用范箱及交接方式。演示法、情景教学材，并通过教师引导占三分之一。围。法新的提问对问题有技能目标：为货物运一定的认识。教师进输选择合适的集装行演示引导，学生跟箱及其交接方式。随学习操作。学生通态度目标：认真、仔过自我操作完成工细、敬业第9页共10页教学计划模板
作任务，以达到学习掌握内容的目的。1/3173项目八集装箱多式联运事务与操作学习目标：多式联运多式联运经营人经营人责任、业务范围技能目标：海运提单缮制态度目标：沟通、敬业案例分析：某票多式联运讲授法、自我阅读通过教师的讲授，自我评价、教师评价、货损事故法、案例分析法、边指导学生阅读教小组评价。其中比列为各演示法、情景教学材，并通过教师引导占三分之一。法新的提问对问题有一定的认识。教师进行演示引导，学生跟随学习操作。学生通过自我操作完成工作任务，以达到学习掌握内容的目的。183期末复习
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