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综合测评学生自评报告

时间:2019-05-29 05:51:09 网站:公文素材库

综合测评学生自评报告

综合测评学生自评说明

所有自评分必须属实,并能按要求提供相应的支撑材料,如有虚报,将给予系级通报,在第七条第一款中依据《学生手册》扣2分,并取消201*-201*学年度评优评奖资格。

一、德育测评自评说明:

德育测评占综合测评的30%,分为德育实践表现和操行表现两个部分。1、德育实践表现:

(1)德育实践基本分说明:

参加院、系、班级思想教育活动(思政类讲座、班会等)两次及以上,得基本分5分;未满两次不给分;参加社会实践并提交社会实践报告两次及以上次,得基本分5分,未满两次不给分;参加公益劳动(宿舍卫生等)两次及以上,得基本分5分;未满两次不给分。以上总计得德育实践基本分,基本分最高分15分,不得超过(2)德育实践加分说明:

全学年所有要求必须参加的思想教育活动均参加,加1分;社会实践优秀每次加1分;优秀寝室优秀每次加0.3分。以上总计得德育实践加分,加分最高为5分,不得超过。

2、操行表现:(1)第一款:(指标1),按学生手册自我评分,有处分同学需如实填写。(2)第二款:(指标2),按学生手册自我评分。(3)第三款:(指标3),按学生手册自我评分,第1点加分需提供相关证明材料或证明人。

(4)第四款:(指标4),按学生手册自我评分。(5)第五款:(指标5),按学生手册自我评分,第1点加分需提供相关证明材料。(6)第六款:(指标6),按学生手册自我评分。(7)第七款:(指标7),按学生手册自我评分。(8)第八款:(指标8),按学生手册自我评分,第3点扣分需参照系里提供考勤自我评分。

(9)第九款:(指标9),按学生手册自我评分,第1点加分需详述个人贡献,第2点加分需提供相关证明材料。(10)第十款:(指标10),按学生手册自我评分,第1点加分需详述个人贡献。(11)第十一款:(操行加分),按学生手册自我评分,第1点、第2点加分需提供证明材料,第3点只能201*级同学加分,其余年级不予加分,第4点加分注意不得累加,第5点加分详述个人贡献。

二、智育测评自评说明:

德育测评占综合测评的60%,由学业成绩分、奖励分、扣分部分。1、学业成绩分:不需要个人填写,直接由系统生成;(第九条)2、奖励分:所有奖励分必须提供相关的证明材料;(第十条)

3、扣分:考试作弊扣10分,系里提供考勤缺勤4学时以上扣5分。(第十一条)三、文体测评自评说明:

文体测评占综合测评的10%,由文体表现分、文体奖励、扣分三部分组成,1、文体表现分:(十三条),按学生手册自我评分,满分50分,分数超过50分者,以50分计;第四款“体育达标”是指体育成绩合格者。

2、文体奖励:(十四条),必须提供相关证明材料;满分50分,分数超过50分者,以50分计;

3、文体表现扣分:(十五条),按学生手册自我评分。

备注:学生在完成自评报告后,登录网址::8080/stu/,登录名为学号,初始密码为123456;登录系统后,点击左侧的“综合测评填报”,然后点击本人学号前的方框,点击上方的“编辑分数”,弹出对话框,按照自评报告如实填写,填写完毕后,点击保存,点击关闭后即可退出对话框,然后点击“提交班级审核”,完毕后退出系统。

个人自评需在201*年10月7日前完成,逾期将关闭系统,不完成的同学将无法完成综合测评个人评分。

各班班干于10月8日前交学生的自评报告交到各自辅导员班主任处,待班级审核结束后各辅导员、班主任将汇总的自评报告上交。

综合测评自评报告

姓名:班级:

一、德育测评:

1、德育实践表现:(第六条)

(1)德育实践基本分说明:参加院、系、班级思想教育活动(思政类讲座、班会等)共次,得基本分分;参加社会实践并提交社会实践报告次,得基本分分;参加公益劳动(宿舍卫生等)次,得基本分分。

小计:德育实践基本分共分。

(2)德育实践加分说明:全学年所有要求必须参加的思想教育活动均参加,加分;社会实践优秀次数次,加分;优秀寝室次数次,加分(寝室号:)。

小计:德育实践加分共分。

2、操行表现:(第七条):如某项加减分为0分,则该项不需添加理由。(1)第一款:(指标1):小计加分,减分;

①第一点:加分,理由:②第二点:减分,原因:③第三点:减分,原因:(2)第二款:(指标2):小计加分,减分;

①第一点:减分,原因:②第二点:减分,原因:③第三点:减分,原因:(3)第三款:(指标3):小计加分,减分;

①第一点:加分,理由:②第二点:减分,原因:③第三点:减分,原因:④第四点:减分,原因:⑤第五点:减分,原因:(4)第四款:(指标4):小计加分,减分;

①第一点:减分,原因:②第二点:减分,原因:

(5)第五款:(指标5):小计加分,减分;

①第一点:加分,理由:②第二点:加分,理由:③第三点:减分,原因:④第四点:减分,原因:⑤第五点:减分,原因:⑥第六点:减分,原因:⑦第七点:减分,原因:(6)第六款:(指标6):小计加分,减分;

①第一点:减分,原因:②第二点:减分,原因:(7)第七款:(指标7):小计加分,减分;

①第一点:减分,原因:②第二点:减分,原因:③第三点:减分,原因:(8)第八款:(指标8):小计加分,减分;

①第一点:减分,原因:②第二点:减分,原因:③第三点:减分,原因:(9)第九款:(指标9):小计加分,减分;

①第一点:加分,理由:②第二点:加分,理由:③第三点:减分,原因:(10)第十款:(指标10):小计加分,减分;

①第一点:加分,理由:②第二点:减分,原因:③第三点:减分,原因:④第四点:减分,原因:⑤第五点:减分,原因:(11)第十一款:(操行加分):小计加分;

①第一点:加分,理由:②第二点:加分,理由:③第三点:加分,理由:④第四点:加分,理由:⑤第五点:加分,理由:二、智育测评:

1、学业成绩分:不需要个人填写,直接由系统生成;(第九条)2、奖励分:小计奖励分:分。

满足第十条第款,并能提供相关证明材料,加分。不满足条件者,该项不得加分。

3、扣分:小计扣分:分。

(填“有”或者“无”)考试违纪,扣分;(填“有”或者“无”)缺勤、迟到、早退等,扣分。三、文体测评:

1、文体表现分:(十三条),小计文体表现得分:分。(1)符合第一款,得分;(2)符合第二款,得分;(3)符合第三款,得分;(4)符合第四款,得分;(5)符合第五款,得分。

2、文体奖励:(十四条),小计文体奖励得分:分。(1)符合第一款,加分;(2)符合第二款,加分;(3)符合第三款,加分;(4)符合第四款,加分;(5)符合第五款,加分。

3、文体表现扣分:(十五条),按学生手册自我评分,小计扣分:分。

以上个人自评,必须依据个人实际情况,结合学生手册予以评分。

扩展阅读:大学生综合测评自评报告(标准版)

综合测评个人自评

本人能自觉遵守作为一名大学生的守则,积极参加各项活动,尊敬师长,

与同学和睦相处,关心人爱集体,乐于帮助别人,积极参加班级学校组织的各种课外活动。

思想方面,我追求上进,思想觉悟相对有了提高。我觉得作为一个大学生应该做好自己的本质的东西,自己的思想不要还停留在高中甚至是初中的阶段,提升自己的思想层次。只有在我们付出了积极性,才会有收获的,经验也从不青睐那些不做准备的人的。一个人的价值是由他对社会对被人所做的贡献来衡量的,不要随随便便从某一个方面去衡量一个人,这是一个不好的行为。其实做事和做人是等同的,我要好好的去体会和探知,提高自己的思想认识。

学习方面,我觉得作为一个大学生不应该忘了自己的本职,首要任务还是学好文化知识,所以在学习上我踏踏实实,力求上进,一点也不放松。好的学习方法对学习是很有帮助的,所以在每次考试后,我总会总结学习经验。一分耕耘一分收获,没有什么事是不可能的,只要自己敢想,敢做,敢付出自己坚定的决心,没有做不成功的事。对于我们计算机专业的人来说,光光学好书本的知识是远远不够的,因此,我课外时间也看一些与计算机有关的书籍。最后需要强调是:学习是一门永恒的功课,需要有智慧、毅力和恒心。在这个科技发达的时代,我们更应该不断汲取新的知识,不断地给自己充电,这样才不会被时代所淘汰!

学习固然重要,但是能力同样重要。半年的大学生活给了我很多挑战自我的机会,如学生会的竞选,学生组织策划活动等等。在参加了这些活动的过程中,我结交一些很好的朋友,学到了为人处事的一些方法,锻炼自己的能力。这些活动我明白了很多:如果我们勇于尝试,成功的机会就有一半;如果不去尝试,成功的几率就是零。

大学校园就是一个大的家庭,每一个成员多扮演着不同的角色,但大学又给每一个成员提供很多展示自己的平台。我们应该勇于锻炼自己的能力,珍惜机会。我觉得自己的事情应该由自己负责,别人至多只能给提供一些建议。遇到事情要冷静的思考,不要急躁;不轻易承诺,承诺了就要付出自己的实际的行动。生活需要自己来勾画,不一样的方式就又不一样的人生,需要我们在生活中不断的探寻。

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