惠阳一中科普特色学校总结
惠阳一中科普特色学校总结
我校认真贯彻“科技兴国”战略，注重科普资源建设，积极开展科普活动，传播科学知识，培养科学精神和态度，发展学生动手实践能力，强化科学精神教育。近年来，我校科普工作取得了一定的成绩，现将主要成绩汇报如下：
一、组织管理
1、我校成立了科普教育领导小组，由校长任组长直接领导科普教育工作，分管校长担任副组长，科普教育领导小组成员由教导处、学校团委负责人及科技辅导员组成，构建了一支强有力的科普工作队伍。
2、每学期初我校都专门制定科普工作计划,学期结束撰写科普工作总结，以便下学期更好地开展科普教育。科普计划做到：学期有计划、月度有安排、周有落实；科普工作做到时时有，处处有，人人可操作。
3、除了学校的科普计划外，我们还要求班级制定科普工作计划，并确立一项班级特色项目，争创特色班级。学校定期召开科普工作会议，小结与明确阶段性的具体工作，保证学校科普工作有的放矢。
二、教学设施
学校投入了专项资金，用于改善和美化校园环境、科普宣传、科普活
动设备添置、社会调查考察和社区服务活动、科普讲座、校本课程环境科普教育读本的编印及环保设施的投入、科技竞赛活动等有关费用，使各项科普活动在资金上有了基本的保证。
1、电教设备：建有校园网络中心、课件制作室、演播室、监控室、
有384座的计算机多媒体多功能室、其他教室多媒体平台18个，语音室、两间电脑室电脑130台、电子阅览室电脑96台，加上其他功能室电脑20台，全校目前共有电脑320台。⑵实验设备：标准的物理实验室2间，化学实验室2间、生物实验室2间、仪器室3间，⑶专用教室：音乐室、形体舞蹈训练室、美术室、展览室、体育器材室、卫生室、团队室、科技活动室、科技展览室、综合档案室、科组活动室、心理辅导室、保安室等，
学校现有44个班，教辅室45间，课室与教辅室之比是1:1.02。地理园占地面积150多平方米，生物园占地面积650平方米。体育卫生器材、药品按一类学校标准配齐。综合档案室是省特级档案室。
2、图书馆学校图书馆藏书11万册，生均44册，阅览室有390个座位，刊物195种，报纸18种，各种教学参考书、工具书450多种。另有可供100个学生同时阅读的电子阅览室。为适应新课程改革，普及现代化科技知识的需要，学校还投入专项资金购买了一批深受学生喜爱，有利于学生综合素养提高的新书，每周安排学生进入阅览室阅读或将新书分配到各班图书角轮流阅读。
三、教育过程
1、为广泛地开展科普宣传工作，学校在校园墙壁上开辟了“科普园地”板报专栏，向学生广泛宣传科普知识、最新科技动态以及科技小制作方法等等，每月更换一次。为扩大科普宣传的途径，学校定期聘请校外科普工作人员到学校开展科普专题讲座。
2、学校有科普教育综合性教研组，定期开展有关教研活动，学校开
展有专门的科技选修课或科技小组活动，根据科普教育的需要，学校在课程设置方面作了适当的调整，每周设置劳技课、科技课、信息技术课、综合实践活动课一节，还将每周三下午第三课定为科普兴趣小组活动，由科普教育骨干教师组织活动。每学期举行12次自然与科学教学研讨课；学校每年举行一次小制作、小发明、小论文活动。进行小制作、小实验活动。例如成立了气象观测小组，开展了气象观测记载活动，把气象观测与地震科普、大气监测等活动紧密结合起来，定期进行观测、记录，了解最新气象动向，并进行气象分析、小结。学校还组织有关气象知识的专题讲座，从而帮助学生从多方面去掌握有关科学知识，进一步激发了广大学生学科学、懂科学、用科学的兴趣，把环境科普活动引向深入。
3、我校经常利用网络多媒体教室播放科普节目，定时定点播放科普录像片；介绍基本的科技常识、实验过程和科技创造发明的技巧，使学生在课堂或课本中所学习的科学知识与直接形象的实际活动与操作密切联系起来，为培养学生的动手动脑能力提供了媒介。学校定时开展科普知识专题讲座、全体师生接受科普知识等专题教育，例如，黄志勇老师作的《能源的利用和开发与环境保护》专题讲座得到了全体师生的好评。
4、学校对于上级有关部门组织的各项科技竞赛活动，学校总能组织学生积极参与，为学生提供锻炼展示的机会。对于科普活动中表现突出的学生与教师，学校能及时提供专款给予物质奖励，大大提高了师生的活动积极性。201*年12月，我校参加市、区科技创新大赛均获得良好成绩。
四、教育效果
1、近二年学校投入资金将校园环境绿化一新。为提升校园环境设计
品位，增强学生爱护花草树木的意识，养成自觉维护校园环境的行为习惯，学校向各班征集绿色设计方案与口号。
2、201*年我校参加惠州市首届“头脑奥林匹克竞赛”获得集体二等奖。
3、201*年我校参加区首届科技创新大赛获得一等奖5个，二等奖10个；参加惠州市科技创新大赛获得一等奖1个，二等奖5个；参加广东省第21届科技创新大赛获得三等奖1个。
五、今后发展
1、创新科普活动方式。不断创新科普内容和方法，一是科普与学生的生活相结合，让科普走进学生家里；二是科普与社会发展相结合，针对城市发展中的热点问题，开展科技讲座、科普报告等活动，为学生提高科学素质服务；三是科普与精神文明相结合，开展行之有效的科普宣传活动，营造科普氛围；四是科普与文艺相结合，采用喜闻乐见的方式，办好“科普广场”宣传活动，寓教于乐；五是科普与休闲相结合，组织科普游、校外科技实践等活动，让师生在旅游、实践中了解科普知识。
2、开展丰富多彩的科普活动，打造学校科普精品。组织好高、初中科技创新大赛、青少年发明奖、筹建机器人比赛、科技模型比赛，扩大天文、气象兴趣小组、科普夏令营等活动；在整合现有的活动基础上，形成更具有影响力的“品牌”。从中选送优秀作品，参加全国、省、市青少年科技交流活动。
我校参赛作品中的部分科幻画
我校参加参加区首届科技创新大赛科技活动展板
5我校参加惠州市科技创新大赛小发明小制作获奖部分作品
6扩展阅读：邵阳市北塔区高撑中心学校
创建合格学校办好人民满意的教育
记邵阳市北塔区高撑中心学校
一、学校的基本情况
高撑中心学校是一所六年制完全小学，地处邵阳市北塔区田江乡高撑社区蔡锷路旁，是由原高撑、柘木、丰江三所小学合并而成，建成于201*年。经过近几年来的改扩建，累计投资750万元，学校现有校园面积21334平方米，生均27.4平方米。其中建筑面积4650平方米，生均5.9平方米，绿化面积2668平方米，生均3.4平方米，学生运动场地面积6734平方米，生均8.6平方米。在职教职工40人，13个教学班，在校学生达778人。学校在上级主管部门的关心与各级政府的大力支持下，学校的办学条件和育人环境得到了大幅度的提高和完善。学校现有一栋教学楼、二栋综合楼、在建一栋学生食堂，校内有天象厅、植物园、气象站，有一个200米环形田径运动场，多个高标准的教育教学功能室；学校先后获得市学校安全稳定综合治理先进单位、市厂务公开民主管理工作先进单位、市防震减灾科普示范学校、市红领巾示范学校、市科技教育先进单位、省中初等学校勤工俭学先进单位、省青少年科技教育基地。
二、以创建为动力，办学质量和办学条件更上新台阶(一)领导重视，工作务实，创建工作卓有成效
1、领导重视，创建工作坚强有力。201*年是我校申报创省合格学校年，学校把创建作为推动义务教育发展的强劲动力。成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，学校行政人员既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会、行政专题研究会、区局领导参加的专题现场办公会、工作小组碰头会和教师工作布置会，营造了氛围，分段落实了任务。
2、工作务实，创建工作卓有成效。自创建工作开展以来，领导小组成员牺牲了大部分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成员经常加班加点至深夜。在创建过程中，坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，做到“软件不软，硬件达标”，收集整理各项资料，顺利完成了建设项目和各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，设施设备完善达标。
(二)规范管理，提高品位，教育质量稳步提升1、实施科学管理，办学品位不断提升
我们通过不断改革与创新管理方法，学校的科学管理迈出了可喜的步伐。近年来，我们着重突出“四抓”，抓出了学校的新风景。
一是抓内部管理。立足校本，注重研究与指导工作中，着重抓了六个要点。抓导向，在全体教师中树立“以德治校，质量立校，科研兴校，文化强校”的理念。抓质量，旗帜鲜明地抓好教育教学质量。抓学习，全面启动读书工程，强化校本培训；抓研究，强化校本研究，潜心教育科研课题研究，专家引领、同伴互助、自主反思，促进教师的专业成长。抓实干，引导教师脚踏实地抓工作，求真务实促发展。抓亮点，突出教师个体与学校团队的优势，在教育教学、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通过自己的特色形成学校工作的亮点。抓协调，充分发挥各级组织的作用，增进交流，协调工作，发挥各自智慧，形成推动发展的合力。
二是抓制度管理。制度建设是内涵发展的重要落脚点。一是进一步修改、完善和健全了各项规章制度，并形成了较为科学完备的《高撑中心学校教职工队伍管理暂行办法10条》、《高撑中心学校五年发展规划》、《高撑中心学校关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案》、《高撑中心校校本教研制度》，《高撑中心学校校教育教学管理》，
使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了质量控制体系，制定了相关考核评估方案，明确目标、落实责任、奖励到位，调动了教职工积极性和创造性。
三是抓情感管理。我们坚持以人为本，注重情感管理，倡导“在一起共事是一种缘份、环境是一种福利、工作是为了更好地提高生命质量”等理念。对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。学校每期开展教职工文体活动，以丰富教职工业余生活。学校发挥工会的桥梁作用，及时了解广大教职工的工作与生活状况，创设团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围，激发了教职工工作热情。
四是抓民主管理。我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。“规范程序”是指学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督。“落实职能”是指通过教职工代表大会、广泛征集提案等形式，从学校发展规划和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的修改和完善等，都由全体教职工深入讨论，达成共识，形成了“我参与、我遵守、我执行、我快乐”的民主治校氛围。“强化监督”发挥教代会监督的作用，监督学校重要决策落实和经费使用情况。
2、加强队伍建设，师资队伍更加齐整
教师是学校发展的最宝贵的人力资源。近年来，学校着力于行政、教师两支队伍的建设，打造了两大特色，实施三项策略。
两大特色：
一是行政班子“全优”组合。目前，学校有校级领导8人，他们思想素质高，能时时处处为教师着想，受到了老师们的拥护和支持。行政班子专业结构合理，富有事业心和责任感，带头作用发挥好，勇于开展批评和自我批评，促进了学校工作的顺利开展。
二是教师队伍“高素质”组合。全校共有专任教师40人，其中本科学历7人，小学高级教师29人，区级首席教师与教育之星5人。专任教师100%的能较熟练使用现代多媒体技术进行教学。201*年以来，有30人次获得各级政府和教育主管部门授予的各种荣誉称号，有100多篇教师业务论文、赛课获区级以上奖励，有80多名学生在区级以上科技创新赛上获奖，其中201*年教师蔡亚平辅导的学生获国家级科技创新赛铜奖。第一、用现代的“为师观”武装教师的头脑。
“开展个性化教学，实现生命化教育”是我们全体高撑教师的行动指南；“有创意地工作，有品位地生活，实现有价值的人生”是高撑教师的理想；“互相促进、互相欣赏、互相需求”是高撑教师创设的良好心理文化氛围。卓越、科技、人文、爱心、品质是高撑人对精彩的诠释。
第二、“教、研、训”一体，创建“学习型”学校。
在我校，校本培训工作落到了实处，既有前沿的教育理论知识，又有实效性极强的课堂点评，师生读书活动，青年教师教学拜师赛课，每周开展“五个教研日”活动，即星期一为集体备课日，星期二为集体研读日，星期三为集体观摩日，星期四为集体练功日，星期五为集体评价日。近三年，我校为提高师资培训力度，加快中青年教师成长，开展校级骨干教师培训与评选活动，该活动的开展，培养了大批学校骨干教师。我校也重视教师外出培训学习，外出培训，近三年达70人次，合计金额10080元，让教师走进名师，聆听华应龙、于永正等名师的上课及专题讲座；读课，通过收看优课录像、观摩课堂教学实况，“以课堂为主阵地”，开展课堂教学研讨活动，努力提高教师的专业水平。
目前学校多个教研组被评为市优秀教研组。伴随者新课程改革，学校的教研风气、学习风气越来越浓。
3、质量立校，素质教育成果更加彰显
我校坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚定不移地推行素质教育，素质教育成果不断彰显。
一是教学质量稳步提高。近几年来，我们坚持面向全体学生，按素质教育要求全面开课设节，按规定标准设置班额，对学生的成绩不按分数的多少排队，均衡分班。
二是艺体卫成果丰硕。近几年来，学生体育合格率达100%，达标率达99%以上。学校每期举行一次“科技周”活动，每年举行一次运动会，彰显素质风采，获得社会好评。学校田径队在区运动会上历届都有较好的成绩获得；学校的鼓号队多次在全市参赛获奖；学校科技兴趣小组学生参入数最多，教师组织学生课外活动丰富多彩，学生的成绩也硕果累累，每届全市科技创新大赛，学生积极参加，获一等奖的学生是全区之冠。同时，我校还组建有书法、绘画、手工等课外小组。学生的书画作品在各级比赛中多次获奖。
(三)抓住机遇,加大投入，办学条件更加优越。
近几年来，学校先后积极争取政府投资230多万元资金，大力改善办学条件，基础设施基本完善。201*年，学校在上级领导的大力支持下，投资130万元建了全区第一个青少年活动中心。201*年，集资30万元兴建了200米标准运动场。201*年学校内部设施和现代教育技术装备却有了很大的改观，购置了50台电脑、添置了复印机、传真机、教室里装备了音响，更新学校广播系统，加高加固学校围墙，更换学生课桌椅与教师办公桌，购置图书仪器等；对教学楼内外墙进行了粉刷、油漆，使学校教学楼得到进一步美化。学校绿化面积2668平方米，在绿化校园建设过程中，学校植物园成为一道亮丽风景线。同时加强校园文化建设，净化、文化校园环境，校园环境优美，舒适宜人，布局精巧、人文气息浓郁，是师生快乐工作和励志修身的优良场所。
二是设施设备齐全。各教学功能室一应俱全。学校已有多媒体教室、图书室、阅览实、电脑室、科技活动室、美术室、音乐实、舞蹈室、体育活动室等功能室，并购置增添了近百万元的各类器材。优化了教育教学环境，现代化的教学设备为孩子们的成长打下了良好的基础。
(四)抓住亮点，锐意创新，学校办学特色逐步凸现。
学校以“科技兴校”作为办学特色，大力推行素质教育，自1994年至今一直坚持开展科技教育活动，由原来的一名老师带科技活动小组开展活动发展到如今全体师生参加，学校现设有科技制作室、科技展览室、防震减灾科普宣传室，建有业余无线电台室、天象厅、植物园等科技活动场所。学校特设一名副校长专职负责科技教育工作，现学校有省级优秀科技辅导员6名，市级优秀科技辅导员8名，在国家、省、市、区科技类获奖项目累计400多项，学校201*年就被评为“邵阳市青少年科技教育基地”，201*年又被评为“湖南省青少年科技教育基地”，201*年被评为“邵阳市防震减灾科普示范学校”，201*年被评为“湖南省优秀科普基地”，学校多次被评为“邵阳市科技教育先进单位”。在今后的科技教育工作上，学校坚定不移地走科技特色教育之路，求真务实、开拓创新、做大做强、争创品牌，在科技苑里永放异彩。
三、存在的困难与问题
在总结成绩的时候，我们也清醒地看到，在前进的道路上还有不少的困难和问题，主要是：
1、教师现代化教育技术使用率低，难以满足学生对现代教育的要求；
2、学生的学籍管理不够完善，尤其是外出务工子女转学就读回执单难以收集；
3、教育教学质量与市内学校相比还有一定的差距，教学质量有待提高；
4、学校硬件设施不完备，还需要进一步完善，尤其是学生的体育活动设施；
5、各项规章制度需要修改完善，学校管理水平有待提高。创建省义务教育合格学校是为民办实事的工程，也是一项涉及多方面的系统工程，我校全体师生为创建工作做了大量的工作。有各级党委、政府和上级教育主管部门的正确领导和大力支持，我校定会圆满完成此次创建工作，办让人民满意的教育！
高撑中心学校201*年5月30日
友情提示：本文中关于《惠阳一中科普特色学校总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，惠阳一中科普特色学校总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《惠阳一中科普特色学校总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/666495.html
- 上一篇：201*年科普活动总结