一年级家长会
首先感谢各位家长朋友能来参加这次家长会，很高兴在今后时段能与您一路同行，一道肩负起培养您孩子的重任。我希望孩子在我们共同教育下，愉快地学习，健康地成长，让学校成为孩子学习成长的乐园！
大家都知道父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，所以我们只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，相信我们能有共同的话题我们也盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、向上地发展。下面我就把孩子当成新生从几个方面谈谈家长需要配合学校、老师要做的工作。（一）关于作息时间的提醒：
１、首先您要非常清楚地了解学校的作息时间。
目前我们实行的是冬季作息时间，早晨到校上课的时间是9：20，中午放学时间是1点半。下午上课的时间是：30，下午的放学时间是6点30分。在这儿我要提醒几点：
（1）请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，前段时间我会经常看到低段学生家长送孩子有迟到现象，迟到了会影响孩子情绪的，也不宜太早，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送时只需送到学校门口，让孩子自己走进教室，培养孩子自主自立的能力。家长有事找孩子一定不要横冲进来，这样影响我们教学，你可以稍等一会，或敲门征求老师的同意，不要随意进入班级。（2）接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。还会在门口影响孩子学习，过迟，孩子等急了，可能会乱跑，给自己带来麻烦。所以家长最好提前510分钟到指定的地点，
（3）一年级的孩子由于年龄小，校门口的马路窄而且车辆多，所以家长们尽可能地接送孩子上学、放学，在路上要给孩子疆遵守交通规则，靠右行，不要在路中间万科跑，以免发生意外情况。
2、其次您要安排好孩子在家的作息时间。
（1）您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子完成作业的责任，让孩子把作业写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读字词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过作业了解孩子当天的学习情况。不少中高年级学生家长，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而担忧，其实，就是因为从一开始没管好，没让孩子养成好习惯，已成定性，再管就非常困难，后悔莫及了。“良好的开端是成功的一半”，希望家长努力让其养成终身受益的好习惯。（2）你要控制好孩子休息的时间。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。所以家长要让孩子早睡早起，最好能在晚上11点半之前入睡。只有保证了足够的休息，孩子才能中保持旺盛的精力。
（二）关于学习生活用品的准备。1、学习用品：文具盒，文具盒里的文具不要过多，也不要过少，花花碌碌以免影响孩子的注意力，4-5支削好的铅笔（不要用自动铅笔）、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔每天尽量在家削好，书包里要装好每天学习需要的书本和田字格带拼音本、数学本等作业本，保持整洁。另外要提醒孩子每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失。2、生活用品
每位学生上学都要带好纸巾、卫生纸，天热可以带一瓶水，水是最好的饮料，不要用其他饮料代替水，一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不良的卫生行为习惯。在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校。尽量不给孩子零花钱，引导孩子正确使用零花钱，教育孩子尽量不要在周围小店买东西吃，那样很不卫生，而且还会影响孩子的食欲，养成好吃的坏习惯。吃后乱抛乱丢的行为也为校园卫生带来后患。孩子如果实在饿，可以提前可以买一些牛奶、饼干之类有营养的东西放在家里，让孩子带到学校当副餐。（三）关于孩子学习方面的配合。
孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一，即：一拳、一寸、一尺）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。家长陪伴孩子作业，首先应特别提醒孩子不分心，尤其学习习惯还没养成的孩子，做几分钟作业就停下来，弄弄这，捣捣那，这时家长就要提醒他，“不要边做边玩，要专心往下做”。这样，陪伴孩子学习一段时间，孩子在学习、作业时就会专注起来。家长特别要注意的一个问题是：陪伴学习不能在孩子身边太近，人为造成孩子分心。要静静地让孩子自己做作业，力求保持孩子思路不受干扰，孩子做作业，家长不要一会儿递水，一会儿削水果，不停地打断孩子思路，也不能眼睛盯着孩子写的每一个字，稍稍有错就大声纠正，或训斥孩子，这些做法都会使孩子分心，很难形成注意力集中的好习惯。陪伴孩子学习要注意培养孩子的独立性和主动性，不要孩子稍有一点不懂就赶快详尽地解答，家长要有意识地鼓励孩子逐渐养成独立思考，主动钻研的好习惯，孩子独立钻研、独立完成了作业，应及时鼓励，增强孩子自己独立完成学习任务的信心，这样才能达到“陪伴是为了孩子独立，主动地学习”的目的。
2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会，有很
多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关，比如帮助孩子做生字卡片，提高孩子的学习兴趣，帮助孩子及时复习当天的学习内容，听写，口算。特别是刚开始学习的字母，如何拼读，如何归类，家长要都花工夫做好范读和指导，这样才能提高孩子的学习成绩！尽管我们会在课堂上关注每一个孩子，但是这么多孩子我们毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分百付出，相信你的孩子一定会很出色。
3、培养孩子养成家庭学习的良好习惯。孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下.接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会想：反正妈妈也不看，所以马马虎虎应付了事。看起来用功,实际上呢,有名无实。家长看是很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。
4、作业方面，
整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持，我们每天布置的作业请家长一定要督促完成，我们的作业会很适中，不会太多。每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；切不可将家长签字当作一种形式，它实际上是一种非常有效的方法，另外我们请家长不要很随意的就签字，我们需要的不是您签字的结果，而是您配合的过程。不仅要检查书面作业，口头作业也要认真检查，并写出意见。比如背书，可以签背得很流利等等。写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整，一笔一划不马虎，尽量一次写正确、不用橡皮檫。养成孩子自己查看课表、整理书包的好习惯（抄回的课表一式两份，笔盒里一份，家里一份）；关于以后我布置的听写。
A.我希望听写家长也能认认真真地帮助老师完成。我想如果全是要老师来管，必定有几个接受能力慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有４０分钟，不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。如果小孩在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师听写的时候才第一次听写，他老是错那么一个两个的，怎么可能一直很有劲地学习呢？家长如果自己不会拼音，可以让孩子去请教周围邻居的高年级学生啊。
B.很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做一年级的小孩子，他自己没法独立做作业的。所以我规定每一个小孩回家作业应该这样做：1、要家长读题，家长如果自己不会，那么就请邻居
家高年级的学生帮小孩子读题。2、小孩子做完作业，家长一定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清楚，本子是不是干净。3、在作业上签好家长的名字。4、在做同步阅读上的题之前，先把短文读三遍，家长一定督促。需要说明的是，我们老师是人，而非神。面对这40多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力。尤其是我们家长的素质高、社会对教师的期望就很高，这就需要我们老师的责任心强。但在工作中也难免会有些不足之处。所以，还希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题向我们交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标一切为了孩子。（四）给家长其他方面的一些建议
1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。
2、关于和老师沟通方面的问题，其实刚才前面俩点都说到了，既然家长把孩子交给了我们老师，就说明家长对我们的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是老师，我们会尽我所能帮助您解决问题。校信通是班主任与家长联系的主要平台，家长开通校信通，可以及时了解学生每天的作业要求，课堂表现，操行评语，考试成绩以及一些临时通知，使家校联系更为方便。对于一年级的学生家长，最好能做到人人开通，因为有些事件，孩子并不一定能讲得清楚，有时就必须由老师通过短信的方式来联系。希望各位家长们能积极配合。
4、座位问题我们排座位原则上是先按高矮个来排。如果孩子真的有特殊情况，我们会妥善处理。等相处一段时间以后，我们会根据每个孩子的性格特点再做一下调整。如果有的孩子是近视眼，请家长给孩子佩戴眼镜。希望家长不要在座位问题上挑剔，我们会综合考虑的，并时常会调整的。
5、希望家长了解学校的相关情况。比如孩子的课程安排，学校管理、纪律，学习的具体要求，孩子的各个科任老师，并主动与班主任、任课老师保持联系。
6、努力为孩子创设优良的家庭学习环境。放学后与孩子多交流在校学习了什么，老师提出了什么要求，以便家校配合，促进孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。在平时生活中注意多多识字和相互交流。读书能让孩子终身受益，喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。家长每天要陪孩子读一会儿书，为孩子讲一个小故事，如《睡前好童话》，这样有利于培养孩子良好的阅读兴趣。阅读时可以先指导孩子看图，再看文，文章中经常有学生不认识的字，也可让孩子猜读或跳读。因为图画基本上能帮助儿童理解文字意思。还可采用“先扶后放”的办法，边为孩子朗读文字内容，并为他们解决一些独立阅读中容易遇到的困难；再针对书中的重点内容，提出一到两个问题进行共同探讨；最后引导孩子独立阅读。最好选择一些图文并茂的读物。最后，为了孩子就让我们一起努力吧！
扩展阅读：一年级下期家长会发言稿
尊敬的各位家长：大家下午好！
首先我要感谢各位家长的如约而至，感谢大家对学校工作的支持；感谢大家对老师工作的配合；感谢大家一步步陪着孩子一起成长。
我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对你的子女的了解，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量；同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使你们的孩子在今后的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。
一、班级总的情况：
我们这个班总体上是一个活泼、文明、团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。家长都能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。我知道各位家长的工作都特别忙碌，有的甚至可以有披星戴月来形容。但是大部分家长对待孩子的学习都是倾尽了心血，在此，我表示衷心的感谢！
二、班级管理
孩子在学校不仅仅要学会学习，还要学会做人，学会管理。树立正确的是非观、人生观，培养孩子自我管理、自我控制、自我发展的能力。朝着这个目标，我力求在班级工作中做到以下两点：
1、怀着爱心和耐心，尊重学生。
在班级管理上，我是从两方面着手的：即一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习上，在要求学生的品德上严格要求；而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。让学生主动、乐意地亲近老师。我觉得师生应该是平等的，师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基础。我希望我的学生都喜欢我。
2、充分信任学生，培养学生的自觉性。
在班级工作中，如果班主任事无巨细都亲历亲为，不仅会人为加重班主任的工作，而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。我管大放小，管主放次，授权负责，分层管理。注意引导学生自主管理班级，让班级的每一位同学都成为班级工
作的参与者，逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。
三、关于本次期中考试：
本次期中考试，总体情况十分糟糕，远远超出了老师预计的水平。全班共有55个孩子参加考试，其中29人是优秀，最低分51分，2人不及格，我班平均分为82.16分。希望家长们拿着卷子，和孩子一起寻找失误的原因，要学会“反思”，化这次的教训为下次的经验，争取下次考得更好。
我们班两级分化比较严重，成绩好的同学有很多，但有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识。家长呢也是任其发展，对孩子的学习漠不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到学校（或打电话）向老师询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。你说孩子的错，谁之过？
四、关于“课外阅读”。
今年小学的毕业考试中曾经考到了这样的一些试题：1、谁被逼上梁山？2、星期五是哪一部小说里的人物，这本书的作者是谁？这些5分值得试题，在我们的课文中根本就没有提到过，孩子们怎么才能知道答案？这无疑给了我们一个启示：课外阅读的重要性。因此，我们从一年级就要严格要求多读课外书，读好课外书。小学语文课程标准也给我们一年级的孩子提出了具体的要求。家长们，我们大家都共同努力，让学生达到“熟读唐诗300首，不会作诗也会吟”的境界，达到“满腹诗书气自华”的状态。（关于读课外书的要求，具体情况见单子。）
五、关于“写话”。
一年级，我对于孩子的写话没有作更多的要求，走进二年级，写话就要成为我们语文教学的重点呢！为了给写话打好基础，我们本学期进行了“造句”训练，部分孩子的造句存在以下问题：1、句子不完整；2、乱用“谐音字”；3、书写“错别字”；4、忘记打标点符号。（此次期中考试都出现了这样的现象。）六、关于“请跟我来”
曾经我在著名教师“薛瑞平”的《心平气和的一年级》一书上看到她老人家的一句话：在一个班级里，同样的老师，同样的教育，为什么有“优秀、良好、合格“等差别呢？除了孩子自身的先天”智力”影响外，更多的是家庭教育。家长主动坚持“跟上来的”孩子自然优秀；家长被“牵着跟上来的”孩子自然良好；
家长“没有跟上来的”孩子自然落后。由此可见，家庭教育在孩子成长中的作用。作为家长，我们该怎样“请跟我来”呢？
1、思想上要继续引导孩子。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为上要继续辅导孩子。
日常行为方面家长应配合做好以下教育
（1）孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；教育他们看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。
（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。
（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间休息做到文明安全；放学后，要家长接送回家，家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。
（5）孩子的纪律卫生观念。有事不能到校要请假。不随便丢纸屑。不带零食进校园。
尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作，“三忌”：
（1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难
自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的力。
（2）忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。
（3）忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级截然不同，次次测验得100不可能，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。
今天我就说到这儿，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
201*年5月5日
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