版画中三班上学期末家长会稿
版画中三班上学期末家长会稿
尊敬的各位家长：大家上午好！
在繁忙、快节奏的工作中，我们圆满地结束了一个学期的保教工作。本学期，在我们三位老师的共同努力和家长们大力支持和配合下，班级各项工作开展得井然有序。这个学期即将结束寒假即将来临，今天特邀请各位家长朋友们来参加本学期末的家长会，为了我们将来能更好的有针对性的培养好我们的孩子，今天特意向各位家长汇报本学期本班各项工作以及孩子的发展情况。（一）班风班貌方面
经过了小班和中班一个学期的培养和学习，每位孩子都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。有的孩子思维活跃，乐意发言了；有的孩子能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；有的孩子在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；有的孩子自理能力有了很大的提高。孩子在老师和保育员的悉心教育和培养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。（二）教育教学方面1、创设活动区学习环境
一开学，我们充分利用班级区域的结构特点、现有空间、设备、合理分割半封闭式的，相对独立又便于孩子合作互动的区角。让孩子能在不知不觉中各方面的能力得到培养和锻炼。同时我们结合主题活动开展自主区域游戏，为孩子提供丰富有效的材料，引导孩子在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、表演区、生活区、语言区、手工区多个区角，根据孩子的年龄特点，教育教学总目标、主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，孩子活动的兴趣很高，每位孩子都有了不同程度的提升。2、扎实开展日常教育教学活动
我们的教育教学是根据《3--6岁儿童学习与发展指南》对孩子的身心发展进行全面的、系统的有计划的安排课程，首先是大的教学规划：从托班进园到幼儿园毕业孩子各方面的能力要达到什么目标，在教学这一块，每个礼拜我们会制定周计划，每周工作重点。每个学期我们都会对幼儿进行综合评估两次，我们幼儿园的评估并不是说拿本书问幼儿书上的内容，更加注重的是幼儿的综合素质。在评估中，我们是根据《3--6岁儿童学习与发展指南》从五大领域对孩子进行评估，例如：健康（包括身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力），语言（包括阅读与书写准备、倾听与表达能力），社会（包括人际交往和社会适应能力），科学（包括科学探究、数学认知能力），艺术（包括感受与欣赏、表现与创造能力）等。
我们幼儿园特别重视幼儿自我保护意识的培养。例如：如果发生火灾、地震幼儿如何自我保护？我们还做了消防和地震演习，如果你和家人走失了你会怎么做？我班有个孩子回答说：打110，找警察叔叔等。能知道119、120、110等最基本号码代表的意思。
一直以来，我们班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，有计划有目标地进行每次活动。每次活动间隔，我们尽量减少孩子的消极等待，充分利用他们的在园时间对他们进行多方面教育（例如：每天午休孩子起床让他们翻书阅读；语言区投放字卡认一认）。在正常而有序地一日生活中，孩子们各方面能力都得到了很大的锻炼与提高（如：每天的值日生；每周五的变废为宝的开展）。无论什么活动，我们总是几个老师同时参与，尽可能多地增加孩子们被指导的机会（如户外、体育活动、特色版画活动等）。我们还组织孩子积极参加幼儿园的各项比赛活动（例如：体能比赛，讲故事比赛等），这些孩子们都取得了良好的成绩，看着我们与孩子共同取得的成果，我们为孩子而感到骄傲。
另外我们几乎每天都有布置家庭作业。周一周三是蒙氏数学作业纸，周二周四和周末是书写数字和生字。刚开学的时候我们班上还有几个孩子拿笔都不会，现在基本上都写的很好。还有我们班有几个小朋友写字会写成倒的和反的，请家长不用担心，这是幼儿的年龄特征，还请家长予以正确引导。对于写字方面，我一直都要求家长在家里监督孩子们的握笔姿势，写字的姿势也要正确：不能够趴着写，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距离。很多家长都觉得写字不好教，他们不会写！我认为有些家长就是拿着孩子的手自己在写，这样孩子是学不会的，我们应该拿着孩子的手，你告诉他怎么写，让他带着你写！这样会减少孩子的依赖性，让他学的更快！每天我都会对孩子的任务完成状况进行点评，大多数小朋友都能够按时完成，有的宝宝虽然交了作业但是没有名字导致无法点评，我现在要求孩子不会写名字就写学号，有个别孩子没有按时完成作业，但是还有个别孩子的作业是天天都收不到的，希望各位家长每天能够督促幼儿按时完成作业，让幼儿养成一个按时完成作业的好习惯。3、注重个性培养
在教育过程中，由于每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异。所以我们在教学中注重个体差异，引导孩子个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握孩子各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，并针对不同个性的孩子采取不同的教育方法。4、育儿之本，行为习惯教育为重现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性等不良习惯。针对这一情况，我们搭建了书面沟通的平台，每半个月一次《家园联系册》，我们老师真实记录孩子在园表现，你们也真实地反馈了孩子在家的一些习惯。根据反馈的内容我们采取针对性的教育，孩子的不良习惯有了改进。学习习惯任务意识的培养，孩子能按时完成的及时给予表扬。实施时，前期以鼓励激励为主，后期以小小处罚扣红花；学习习惯：爱上学，我班的出勤率还是值得表扬的，家长们没有特殊情况都不会给宝宝请假，希望下学期能够再接再励。5、听、讲故事，培养幼儿的倾听习惯开学初，我们发现不少孩子在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于孩子提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养孩子良好的倾听习惯，本学期我们利用餐前、午休起床、离园前后等时间引导孩子安静地倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，孩子对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养孩子乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导孩子用语言讲述自己操作的过程或结果，引导孩子用自己的语言表达对图片、手工作品或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。
在这学期，孩子们都得到了不同程度的发展，我相信家长们也感受到自己的孩子学到的东西越来越多了，进步也越来越大，每个孩子在各方面发展了。（三）保育工作
我们坚持保教结合的原则，和保育老师一起把工作做的细心、周到，孩子体质增强了。1、每天早晨坚持进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还检查孩子的口袋，并记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。
2、根据天气冷热变化及时给孩子增减衣服。3、鼓励孩子多吃，为孩子添饭添菜。
4、培养孩子的自我服务能力，教会孩子穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。
5、培养孩子良好的为他人服务的能力，如：重点指导值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有条。
6、做好午检工作，为孩子盖好被子，提醒孩子睡姿正确，不蒙头。7、孩子离园前，帮助他们整理好衣服。8、每周一为孩子剪指甲。
以上就是我们保育工作的情况，另外，在班级卫生工作方面，我们坚持每天两次小扫，每周一次大扫，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的摆放保持整齐有序。教室和寝室整洁、清爽。（四）安全工作
孩子是每个家庭的未来和希望，所以对于幼儿园和家长来说，安全永远是我们的重中之重，我们老师一直都是把安全放在第一位的。加强老师的责任心,同时家长与班级老师共同教育孩子，培养孩子的安全意识。主要包括以下两方面：1、活动安全
每天孩子入园，我们就开始了一天的安全工作，早上的晨间活动我们就对幼儿的口袋、衣服上、女孩子头上的饰物都一一进行检查，发现存在安全隐患的物品及时收走，我们班张菲带过钱和硬币来。每天的户外活动之前我们都会检查一下活动器械、场所是否安全，如有无玻璃，石头，钉子等危险物品，并且幼儿的一切活动，象上厕所，喝水，等等的所有活动都在老师的视线范围之内。我们每天中午吃饭之前都会进行一节常规教育课，例如教育孩子不要把手放进嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿别人的物品等等，刚开学的时候，有些孩子的习惯比较不好，把手放进嘴巴里面，上课的时候走来走去，垃圾乱丢的孩子很多，通过这一个学期的学习，班上的孩子上课的时候都能够端正的坐好了。还有小朋友之间难免会发生矛盾，平时我们都会教育幼儿如果有小朋友拿了你的东西，有小朋友打了你，你不要打他，你告诉老师，老师会批评他，但孩子之间难免会发生磕磕碰碰的事情，在这里谢谢你们的谅解！每学期我们都进行了消防、地震演习，让幼儿知道发生地震和发生火灾时应该怎样做才能保护自己和他人。2、接送安全
实行电子打卡接送制度，本着“让孩子高高兴兴来园，平平安安回家”的宗旨。其实我们要家长出示接送卡的目的：一是老师与家长之间进行交接；二是要家长重视孩子的接送安全；我们不只是光凭接送卡就能接，我们要做到一看卡、还要看人，方能接走。十八岁以下家长代表来接孩子幼儿园一律不接待，在这里我要表扬我们班的家长，我们班的家长每天都能坚持配合幼儿园拿卡接送幼儿并打卡，在此我非常感谢你们的配合。另外，如果您的宝宝生病或是家中有事不能来园，还请家长记得打电话或发短信给幼儿请假。（五）家园合作
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极与家长进行沟通，在开学初家长会上向家长介绍了本班的具体情况和教学计划安排，在半日开放活动上向家长进行具体的特色课介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，这些工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进孩子的健康成长。1、开学初第一次家长会，我们班的班有3个家长缺席。在这里谢谢各位家长的支持。2、10月份的变废为宝亲子活动家长们都积极参与，只有1个家长未出席，在这里还是要感谢各位家长，感谢家长们对我们老师的支持与配合、对孩子的关心与鼓励。
3、11月份省级示范园复评，只要是我发校讯通请家长配合带的材料各位家长都能够积极配合，使得我们的复评工作顺利通过并取得了可喜的成绩。在此我表示由衷的感谢！
4、12月份冬季运动会我们的家长们也是积极配合全员参与，只有一个宝宝因为发烧没有办法参加，家长也是觉得非常遗憾的。5、元月份的这次学期末家长会各位家长也是积极参加。再次感谢家长们对我们工作的支持和对宝宝的关心。
晨间活动也是培养孩子团体合作精神和社会交往能力的有利平台，希望家长每天能够在8:00之前送宝宝来园，这样可以让您的宝宝有充足的时间参加户外活动。
《家园联系册》定时发放,是家庭与幼儿园携手教育幼儿的纽带和桥梁,起着互相沟通密切配合的作用,《家园联系册》是幼儿在园在班的生活、学习情况呈送给家长查阅,要求家长配合我园我班对您的孩子进行有针对性的教育并将孩子在家的情况以及您的宝贵意见或建议反馈给我们以便协同教育,请家长按时上交。
我们对班上的每一个孩子都很了解，知道哪个孩子有哪些亮点，哪些方面还要加强，而家长对我们老师也摸了底，知道我们的教学方法和性格，沟通起来也比较容易，我们班家长都很配合我们的工作，下学期预报名工作的通知发放的一周内家长们就差不多都交了，只有2位要去外地的孩子没有交：张菲去湖南妈妈那里吕福珍去义乌。家长们对我们老师如此的支持与信任，相信我们会努力做到更好！
（七）存在的问题和发展方向
1、个别孩子进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上，有的孩子注意力不易集中；有的孩子乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的孩子爱插嘴，回答问题声音不够响亮。
3、有个别孩子绘画的坚持性较差，并且想象力比较局限，喜欢照老师或者同伴的画，有部分孩子的想象力还是比较丰富的，下学期要加强孩子想象绘画能力的培养。4、部分家长对待孩子学习习惯放松，特别是孩子任务意识的督促不坚持。5、大部分孩子好习惯做不到家园一致。
6、家长没有让孩子养成每天翻书阅读的习惯。
罗列的这些不足，将是下学期我们对孩子和你们发展的方向，希望孩子们要改进，你们也要改进的，让我们共同努力吧。（八）关于假期需要注意事项
1、孩子走访亲朋好友或拜年，让孩子体验过春节的快乐的同时要教育孩子讲文明、懂礼貌。2、让孩子做一些力所能及的事情。
3、连续观看节目不要超过20分钟，不要让孩子的眼睛过度疲劳。（测视力）4、安排好孩子的作息时间，保证孩子充分睡眠，养成良好的生活习惯。
5、禁止让孩子燃放鞭炮，提高孩子自我保护和防范能力。6、外出时教育孩子不要在危险的地带玩，不要做危险的游戏。7、交通安全，不让孩子单独外出，不要在公路上玩。
8、饮食卫生安全，定时进餐，不暴饮暴食，防止“病从口入”。
家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，我们每个人都在反思、总结工作中的进步和不足，在家长的鼓励和意见建议中让我们的工作不断完善！教育好孩子是我们的共同心愿，当您把孩子交给我们的时候，我们深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，用真情去爱每一个孩子，用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，给他们加油鼓励，给他们自信！
当然在我们的工作中还存在着一些不足，在今后的工作中,我们将继续用真心对待每位家长!一如既往的用爱心、关心、细心对待每位孩子!用恒心对待工作，争取将工作做得更好！同时也希望在今后的育儿工作中，各位家长能够一如既往的支持与配合我们的工作，让我们共同为孩子的健康成长携手未来！谢谢！
祝家长朋友们马年快乐，平安好运常相伴！
下面请我们的宝宝展示他们的风采：先儿歌联唱再舞蹈表演，最后亲子律动《恭喜恭喜》结束。
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版画中三班上学期末家长会稿
尊敬的各位家长：大家上午好！
在繁忙、快节奏的工作中，我们圆满地结束了一个学期的保教工作。本学期，在我们三位老师的共同努力和家长们大力支持和配合下，班级各项工作开展得井然有序。这个学期即将结束寒假即将来临，今天特邀请各位家长朋友们来参加本学期末的家长会，为了我们将来能更好的有针对性的培养好我们的孩子，今天特意向各位家长汇报本学期本班各项工作以及孩子的发展情况。班风班貌方面
经过了小班和中班一个学期的培养和学习，每位孩子都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。有的孩子思维活跃，乐意发言了；有的孩子能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；有的孩子在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；有的孩子自理能力有了很大的提高。孩子在老师和保育员的悉心教育和培养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。
一、安全工作
孩子是每个家庭的未来和希望，所以对于幼儿园和家长来说，安全永远是我们的重中之重，我们老师一直都是把安全放在第一位的。
安全主要包括两方面：1、活动安全
每天孩子入园，我们就开始了一天的安全工作，早上的晨间活动我们就对幼儿的口袋、衣服上、女孩子头上的饰物都一一进行检查，发现存在安全隐患的物品及时收走，我们班张菲带过钱和硬币来。每天的户外活动之前我们都会检查一下活动器械、场所是否安全，如有无玻璃，石头，钉子等危险物品，并且幼儿的一切活动，象上厕所，喝水，等等的所有活动都在老师的视线范围之内。我们每天中午吃饭之前都会进行一节常规教育课，例如教育孩子不要把手放进嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿别人的物品等等，刚开学的时候，有些孩子的习惯比较不好，把手放进嘴巴里面，上课的时候走来走去，垃圾乱丢的孩子很多，通过这一个学期的学习，班上的孩子上课的时候都能够端正的坐好了。还有小朋友之间难免会发生矛盾，平时我们都会教育幼儿如果有小朋友拿了你的东西，有小朋友打了你，你不要打他，你告诉老师，老师会批评他，但孩子之间难免会发生磕磕碰碰的事情，在这里谢谢你们的谅解！每学期我们都进行了消防、地震演习，让幼儿知道发生地震和发生火灾时应该怎样做才能保护自己和他人。
2、接送安全
实行电子打卡接送制度，本着“让孩子高高兴兴来园，平平安安回家”的宗旨。其实我们要家长出示接送卡的目的：一是老师与家长之间进行交接；二是要家长重视孩子的接送安全；我们不只是光凭接送卡就能接，我们要做到一看卡、还要看人，方能接走。十八岁以下家长代表来接孩子幼儿园一律不接待，加强老师的责任心,同时家长与班级老师共同教育孩子，培养孩子的安全意识。在这里我要表扬我们班的家长，我们班的家长每天都能坚持配合幼儿园拿卡接送孩子并打卡，在此我非常感谢你们的配合。另外，如果您的孩子生病或是家中有事不能来园，还请家长记得打电话或发短信给孩子请假。
二、户外活动小结
幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。
幼儿每天的户外活动时间不少于两小时，提高幼儿适应季节变化的能力。
1、如：走平衡木、滑板车、脚踏车、过轮胎桥等活动发展身体平衡和协调能力。2、如：跑、跳（跳架）、钻爬、攀登、拍球发展幼儿动作的协调性和灵活性。。比赛拍球、跳绳、可通过数数确定名次。强化了孩子对数与量的概念。
3、幼儿经常玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡器官机能的发展。
4、鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，增强孩子的胆量和让他们感受经过努力取得的成就感。如：过楼梯桥游戏。5、容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为，可引导他们活动后做好收拾整理。如：沙池乐
6、积木游戏培养了孩子观察与分类能力，积木大小不等培养了幼儿观察发现并按照一定规律排列，体会其中的秩序和美，并尝试自己创造出新的排列规律或者按某种规律进行搭建活动。并使孩子感知事物的大小、多少、高矮等特征。
7、如：浇菜游戏能感知和发现植物的生长变化及其基本条件，引导幼儿关注和思考植物的外部特征、习性与生活环境对植物生存的意义。
8、地道战游戏盒活动结束后的收拾整理工作为幼儿提供了需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。
户外活动给孩子创造了交往的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。让幼儿体会交往的乐趣。培养了孩子在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。三、教育教学方面1、创设活动区学习环境
一开学，我们充分利用班级区域的结构特点、现有空间、设备、合理分割半封闭式的，相对独立又便于孩子合作互动的区角。让孩子能在不知不觉中各方面的能力得到培养和锻炼。同时我们结合主题活动开展自主区域游戏，为孩子提供丰富有效的材料，引导孩子在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、表演区、生活区、语言区、手工区多个区角，根据孩子的年龄特点，教育教学总目标、主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，孩子活动的兴趣很高，每位孩子都有了不同程度的提升。2、扎实开展日常教育教学活动
我们的教育教学是根据《3--6岁儿童学习与发展指南》对孩子的身心发展进行全面的、系统的有计划的安排课程，首先是大的教学规划：从托班进园到幼儿园毕业孩子各方面的能力要达到什么目标，在教学这一块，每个礼拜我们会制定周计划，每周工作重点。每个学期我们都会对幼儿进行综合评估两次，我们幼儿园的评估并不是说拿本书问幼儿书上的内容，更加注重的是幼儿的综合素质。在评估中，我们是根据《3--6岁儿童学习与发展指南》从五大领域对孩子进行评估，例如：健康（包括身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力），语言（包括阅读与书写准备、倾听与表达能力），社会（包括人际交往和社会适应能力），科学（包括科学探究、数学认知能力），艺术（包括感受与欣赏、表现与创造能力）等。
我们幼儿园特别重视幼儿自我保护意识的培养。例如：如果发生火灾、地震幼儿如何自我保护？我们还做了消防和地震演习，如果你和家人走失了你会怎么做？我班有个孩子回答说：打110，找警察叔叔等。能知道119、120、110等最基本号码代表的意思。
一直以来，我们班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，有计划有目标地进行每次活动。每次活动间隔，我们尽量减少孩子的消极等待，充分利用他们的在园时间对他们进行多方面教育（例如：每天午休孩子起床让他们翻书阅读；语言区投放字卡认一认）。在正常而有序地一日生活中，孩子们各方面能力都得到了很大的锻炼与提高（如：每天的值日生；每周五的变废为宝的开展）。无论什么活动，我们总是几个老师同时参与，尽可能多地增加孩子们被指导的机会（如户外、体育活动、特色版画活动等）。我们还组织孩子积极参加幼儿园的各项比赛活动（例如：体能比赛，讲故事比赛等），这些孩子们都取得了良好的成绩，看着我们与孩子共同取得的成果，我们为孩子而感到骄傲。
另外我们几乎每天都有布置家庭作业。周一周三是蒙氏数学作业纸，周二周四和周末是书写数字和生字。刚开学的时候我们班上还有几个孩子拿笔都不会，现在基本上都写的很好。还有我们班有几个小朋友写字会写成倒的和反的，请家长不用担心，这是幼儿的年龄特征，还请家长予以正确引导。对于写字方面，我一直都要求家长在家里监督孩子们的握笔姿势，写字的姿势也要正确：不能够趴着写，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距离。很多家长都觉得写字不好教，他们不会写！我认为有些家长就是拿着孩子的手自己在写，这样孩子是学不会的，我们应该拿着孩子的手，你告诉他怎么写，让他带着你写！这样会减少孩子的依赖性，让他学的更快！
每天我都会对孩子的任务完成状况进行点评，大多数小朋友都能够按时完成，有的宝宝虽然交了作业但是没有名字导致无法点评，我现在要求孩子不会写名字就写学号，有个别孩子没有按时完成作业，但是还有个别孩子的作业是天天都收不到的，希望各位家长每天能够督促幼儿按时完成作业，让幼儿养成一个按时完成作业的好习惯。3、注重个性培养
在教育过程中，由于每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异。所以我们在教学中注重个体差异，引导孩子个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握孩子各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，并针对不同个性的孩子采取不同的教育方法。4、育儿之本，行为习惯教育为重现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性等不良习惯。针对这一情况，我们搭建了书面沟通的平台，每半个月一次《家园联系册》，我们老师真实记录孩子在园表现，你们也真实地反馈了孩子在家的一些习惯。根据反馈的内容我们采取针对性的教育，孩子的不良习惯有了改进。学习习惯任务意识的培养，孩子能按时完成的及时给予表扬。实施时，前期以鼓励激励为主，后期以小小处罚扣红花；学习习惯：爱上学，我班的出勤率还是值得表扬的，家长们没有特殊情况都不会给宝宝请假，希望下学期能够再接再励。四、存在的问题和发展方向
1、个别孩子进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上，有的孩子注意力不易集中；有的孩子乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的孩子爱插嘴，回答问题声音不够响亮。
3、有个别孩子绘画的坚持性较差，并且想象力比较局限，喜欢照老师或者同伴的画，有部分孩子的想象力还是比较丰富的，下学期要加强孩子想象绘画能力的培养。4、部分家长对待孩子学习习惯放松，特别是孩子任务意识的督促不坚持。5、大部分孩子好习惯做不到家园一致。
6、家长没有让孩子养成每天翻书阅读的习惯。
罗列的这些不足，将是下学期我们对孩子和你们发展的方向，希望孩子们要改进，你们也要改进的，让我们共同努力吧。五、关于假期需要注意事项
1、孩子走访亲朋好友或拜年，让孩子体验过春节的快乐的同时要教育孩子讲文明、懂礼貌。2、让孩子做一些力所能及的事情。
3、连续观看节目不要超过20分钟，不要让孩子的眼睛过度疲劳。（测视力）4、安排好孩子的作息时间，保证孩子充分睡眠，养成良好的生活习惯。
5、禁止让孩子燃放鞭炮，提高孩子自我保护和防范能力。6、外出时教育孩子不要在危险的地带玩，不要做危险的游戏。7、交通安全，不让孩子单独外出，不要在公路上玩。
8、饮食卫生安全，定时进餐，不暴饮暴食，防止“病从口入”。
家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，我们每个人都在反思、总结工作中的进步和不足，在家长的鼓励和意见建议中让我们的工作不断完善！教育好孩子是我们的共同心愿，当您把孩子交给我们的时候，我们深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，用真情去爱每一个孩子，用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，给他们加油鼓励，给他们自信！
当然在我们的工作中还存在着一些不足，在今后的工作中,我们将继续用真心对待每位家长!一如既往的用爱心、关心、细心对待每位孩子!用恒心对待工作，争取将工作做得更好！同时也希望在今后的育儿工作中，各位家长能够一如既往的支持与配合我们的工作，让我们共同为孩子的健康成长携手未来！谢谢！
祝家长朋友们马年快乐，平安好运常相伴！
下面请我们的宝宝展示他们的风采：先儿歌联唱再舞蹈表演，最后亲子律动《恭喜恭喜》结束。
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