高一化学备课组201*年度总结
高一化学备课组201*年度总结
基本情况：
（1）我组共有八位成员，周建华、宗国平、宋平、许番、周辰剑、张兆丽、潘斌、周艳（2）本组教师工作量：宗国平（组长）、宋平、张兆丽每周9课时，周建华、许番、周辰剑、潘斌每周6课时，周艳每周3课时。其中许番、周辰剑、潘斌担任班主任工作。周艳兼任年级信息员。
高一化学备课组，是一个团结奋进，不断进取，勇于改革创新的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
1、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：
暑假期间，按照年级安排为高一新生作了入学讲座，帮助学生尽快的适应高中的生活。新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展六环节教学模式的教学改革活动。本学期是我校大力推进三案六环节，推进教学模式改革的一学期。如何实施新课程改革，是摆在全组老师面前的一大课题。此次课堂教学模式的推进所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。任何一项改革的实现，最终都要靠教师在教学实践中去完善。对于我们一线的教师来说，到底应该以怎样的姿态走进新课程改革呢？在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。根据学校的安排和年级的要求及时有效的制订好本备课组工作计划，让一学期的工作有序有章的进行。2、定时进行备课组活动，解决有关问题
高一化学备课组，做到每个学案、每个教学环节都能在讨论中确定；备课组每周一次备课组的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、本周公开课的探讨、下周公开课的安排等。每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为两节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，集体备课，完成教学案的编写，一般要求每人轮流编写，一人一节，由周建华老师审核。要求学案全批全改，发现问题及时解决，及时反馈，及时体现二次备课。按照教学要求安排演示实验和学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
4、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。
本学期学校推行了多种的教学模式，本组每位老师都上了校级示范公开课，都能积极响应学校教学改革的要求，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。张兆丽老师在教学开放周中开设的公开课，能积极的调动学生参与到教学的过程中来，课堂气氛热烈融洽，受到听课老师的一致好评；周建华、许番两位老师的优秀党员示范课真正体现了优秀党员的先锋模范作用。在市教研室视导中优秀课为50%。积极推动本组教师的教科研水平，张兆丽、宋平、周建华等多位老师的论文在核心期刊、省级期刊发表，宗国平、周辰剑老师的课件获市一、二等奖。许番、张兆丽老师等教学设计获市二、三等奖。还有多位老师的论文获省、市一、二等奖。发表率高于50%。
5、积极开展备课组课外活动。本学期备课组安排了多个可行的课外实验供学生选择，学生根据自己的兴趣爱好，自行组织，动手做家庭小实验，得到较好的效果，并在橱窗中展出，激发了学生学习化学的兴趣。张兆丽老师的校本课程将化学知识和实验与生产生活密切联系，推动了科学知识的普及。周辰剑、张兆丽两位老师根据自身的兴趣爱好成立的魔术社团受到学生的欢迎，并在元旦晚会上一展身手。
高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
扩展阅读：201*-201*学年高一第一学期化学备课组工作计划
201*-201*学年高一第一学期化学备课组工作计划
备课组：高一化学组长：文亮
以学校和化学组的教学工作方案为指引，针对年级的实际情况，构建有特色的，充满活力的新课程体系；强化化学教学研究，团结合作，提高全组老师的教研水平和教学能力；转变教学理念，提高教学效率，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，大面积提升化学教学质量。具体措施：
一、认真学习教务处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。组织本备课组教师研究新课标、新教材，尝试新的教学方法。
二、加强教学管理，落实常规教学工作。
日常的教学工作中，全备课组老师统一思想，加强集体备课，提高备课效率。备课组老师间经常互相听课、评课，探讨难点、重点问题的解决方法，实行教学资源共享，及时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。每周三进行一次备课组活动，落实教学进度，探讨教学的重难点问题。安排下一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致教法，从而保证二十四个班级的教学进度一致；每一章节上完之后，统一安排测试，确定测试时间，定下出试卷的老师。三、弹性调节难度
教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。四、加强方法指导
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法
五、加强实验教学
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。高一化学集体备课安排表章节内容时间安排主持人9月第一章从实验学化学
10月第二章第二章化学物质及其变化
期中考试前复习11月期中考试
第三章金属及其化合物12月第四章非金属及其化合物1月期末考试总复习期末考试
201*.9.
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