快乐篮球公开课
漳州康桥学校201*201*学年度第一学期体育与健康课教案
教师林志庚授课时间201*.12.14年级6年级课时1课题快乐篮球课型新授课学习教学球性练习、高运球、游戏讲解示范内容方法认知目标：学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣，同时初步建立篮球高运球基础技术要领。教学目标技能目标：通过运球练习，使学生能初步掌握篮球高运球的基础技术动作。情感目标：增强探究和创新意识，提高自主学习能力，体验成功的乐趣。重点手按拍球的部位及手指柔和度难点上下肢协调能力及运球时不低头看球教学教师活动学生活动执行情况或要求负荷程序课堂常规3、安排见习生2’1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。2、宣布本课内容和教学目标。1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。2、注意听讲，记住学习目标。3、见习生说明见习原因后，出列见习。1、按教师要求队形争气有序地跟随教师慢跑2、球操小1、慢跑准1、慢跑指挥学生成一路纵队跟随教队伍整齐、匀速备师慢跑。活2、球操动2、球操按节拍模仿教师活动7’一、球性练习1、身前两手相互传接球练习直立，两臂伸直。用手指和指端将球从一手传向另一手。2、球在两腿之间绕“８”练习一、球性练习1.按要求有序拿球。2.在教师带领下有序进行球性练习。方法：右手将球从两腿中间传给左腿后面的左手，左手持球绕过左腿，如此连续进行。3、双手抛接球中一、组织队形3、练习时不做教师要求以外且带有危险难度的动作，确保练习安全高效完成。二，高运球基本教学28’用力将球向上抛起，抛球时提踵，接球时顺势屈膝。向上抛球后前后击掌或做原地转一圈后接球。二、高运球1.运球基本姿势讲解示范。要点：手按拍球的后上方，手指二，高运球1.模仿学习运球姿势。2.看手势运球体会手指手腕小中大柔和随球上引，前臂自如屈伸控球；手脚移动协调，人球配合一致。2.吹哨指挥学生运球练习。3.学生练习时用语言提醒学生运球的技术要领，并针对做错同学进行纠正。动作。3、运球的同时听从教师指挥，及时纠正错误动作。4、认真听老师总结的易犯错误的特点，并纠正。4.总结技术特点纠正错误动作。5.评价学生学习效果。三、游戏：运球相互拍打方法：游戏者每人持1球，在规定的比赛范围内，自己运球的同时伸手拍打周围同伴运的球，并注意保护好自己的球不被同伴拍去。规则：①只准在规定区域内相互拍打，否则算自动退出；②三、游戏：1、记住教师讲的游戏方法及游戏规则2、按照游戏方法及规则进行游戏3、大家在游戏的同时要注意安全，不做危险动作，确保安全的前提下积极地参与到游凡拍到同伴球的1次得一分，被戏中。拍到球的1次失一分；统计时把得分减去失分即为个人得分；结束下课3’场地器材教学反思
1、总结本课完成效果并宣布下次1、认真听教师总结课内容2、做放松练习3、宣布下课4、打扫场地、整理器材2、跟随教师做好放松练习3、师生再见4、体委协助打扫场地并整理器材中大小篮球场、篮球33个
扩展阅读：快乐篮球
一、教材分析
本课为水平三（五年级）教材内容，由于学生在之前的学习中，已经初步学会小篮球的简单动作，并能通过游戏的形式体验到篮球的魅力，但是由于学生的年级低，年龄小，力量素质较差，因此对于他们完成动作的要求不高。本次课以学生已有的经验为切入点，安排了学习内容与方法，以原地运球来引出行进间运球，让学生在不段的练习中找到正确的行进间运球的方法。
二、学习目标
1、认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术。
2、技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反映速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。
三、学情分析
五年级学生对于“小篮球”这一学生内容，由于受外界环境等的影响，学生的学习兴趣浓厚，而且大部分的男生通过平时的自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通过模仿，摸索出了自己的方法，本堂课内容的学习，是让学生通过集体活动与小组协作，来进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基础。
四、教学方法
教法
1、发现教学法：引导学生运用已有的知识经验，发挥主观能动性，积极探索学习。
2、评价激励法：激发学生学习进取的动机，使他们更积极、更主动、更有信心的学习。学法
3、采取了自主学习法，合作学习法，自我战士法等等。
五、理念
本课设计坚持“健康第一”的指导思想，充分利用“篮球”这一学习内容的美丽，调动美一个学生的积极性，让学生在学习的过程中，充分的表现自己，发挥自己的特长，鼓励学生大胆质疑。让学生在享受学习、体验成功与快乐的同时增进健康，提高技能。
“篮球行进间运球”教案
授课对象：五年级任课教师：张玉龙人数：40
教学内容教学目标教学重点教学内容快乐篮球：“篮球行进间运球”1、认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术。2、技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反映速度、灵敏协调能力。3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。运球时能根据运球方向准确地接触教学保持运球的持续性球的部位难点教师活动学生活动时间准备部分组织整队热身：舞龙游戏5调动情绪激发兴趣宣布内容：“快乐篮球”展开想象，进行各种熟悉球性的练习4布置学生熟悉球性“自由1、两手弹拨球2、抛接球玩球”3、腰膝绕球4、胯下“8”字绕球
原地运球练习探索学习行进间运球提示：球“掉”到地上，应该击拍球的什么部位，才能使球起来？教师展示原地运球，讲清运球时手的接触部位。学生练习时，老师出示不同的数字让学生说出来。提问：要向前运球，应该接触球的什么部位比较好呢？引申：假如要向左右运球该怎么办？游戏：“穿越小树林”教师讲清游戏规则1.放松练习2.分析本课情况小篮球40只障碍物8个预计心率音响学生练习原地运球：1、练习高姿运球2、练习低姿运球3、运球时能说出老师展示的数字是几4、优秀学生展示5拓展练习结束部分1、学生体验练习，男女生来回运球进行探索。142、请运球好的同学展示，并回答问题：该如何运球。分组进行游戏，运球绕过小树林之后，再跑回去，把球交给下一名同学，7然后拿着球站到后面去依次下去，知道本组做完。听“快乐拍手”放松全身5说一说自己的学习感受师生总结110120次/分预计设计密度35%器材
本课总结：
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