小学低年级写字教学的几点心得
小学低年级写字教学的几点心得
[摘要]：写字教学是小学最基本的教学。它是学生读书学习最基本的前提。小学低年级真是出于识字写字的启蒙时期，写字教学有助于培养学生形成良好的学习习惯，使得学生的思维能力得到一定的提高，以及培养学生写字的兴趣，为将来的学习打下良好的基础。小学低年级的学生自学能力还很差，这就需要教师在教学中采用多元化的教学方法，来帮助学生提高写字水平。本文就是根据自己多年的小学教育经验，来谈谈对写字教学的几点心得体会，希望能够帮助小学语文教师更好的教学。[关键字]：小学写字教学心得
在小学低年级中加强写字教学的训练，是小学语文教育的一项重要的任务，写字教学可以培养学生的思维能力和良好的学习习惯，为日益复杂话的学科学习打下坚实额基础。通过多年的对小学写字教学的实践，我摸索出了一套自己的教学方法，具体做法如下：一、树立榜样，营造良好的写字氛围
小学低年级的学生思想还不成熟，在他们心目中教师就是至高无上的，教师所说的做的都是准确的，所以教师在教学中要时刻要求严于律己，为人师表，时刻关注自己的行为习惯来给学生做好表率行为。在写字教学也同样如此，一般一个班级学生的字形都具有一定的相似之处，都和任教教师相似，就是因为这样，教师在平时的写字中就要给学生做好榜样。如果学生能够从教师在教学的板书、
作业的评语等字体中发现美，产生积极学习的思想，在心理上就会产生像教师学习的动机，从而去模范教师的字体，写字姿势等等各个方面。那么教师就要不断的锻炼和提升自己，写出一手好字，从而给学生做好一个榜样，让学生去模范和学习，营造一种好学的写字氛围。
二、合理激趣，培养学生良好的写字兴趣
要想练就一手好字，这不是一朝一夕能够练成的，关键在于长时间的练习。兴趣是最好的老师，如果想让学生练得一手好字，就必须让学生喜欢上写字，并养成自主练习的好习惯，所以必须对学生的写字兴趣加以培养和激发。为了培养学生的写字兴趣，教师必须采用多元化的教学方式来培养学生的兴趣。1、对学生进行表扬激励
小学低年级的学生都希望得到大家的表扬，这样他们才能对某件事去继续的完成。教师在教学中除了对那些字写的很好的学生加以表扬和鼓励外，还要对那些遵守纪律坚持练习的学生的精神加以鼓励，在发现他们的不足的时候不能严厉的批评，要和蔼的支出来并让他们加以改正。如：一个学生的字写的好的时候，教师当着全班的面表扬学生，并让学生说出这些字是怎么写的，说出这些字的笔画顺序来。学生回答正确后，全班都给与掌声和鼓励，这样在收到肯定的满足感下这些学生就会在下次的写作中更加的努力，争取下次还能收到表扬。而那些没有收到表扬的同学，也会产生一种竞争
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小学写字教学的几点体会
摘要：汉字是汉民族的象征，写好汉字至关重要。新课改对小学生写字有明确要求。如何做好写字教学，使学生都能写一手漂亮的汉字，本文认为主要是引导学生养成良好的书写习惯，充分发挥榜样的示范、引领作用以及努力激发学生的写字兴趣。关键词：写字教学；书写习惯；榜样示范；写字兴趣
汉字是世界上最古老的文字之一，它以其浩瀚广博书写着华夏历史，以其灵动优美展示着炎黄精神。它传承着中华民族几千年的灿烂文化，是中华文明的象征，因而每个华夏儿女都应写好汉字。新课程标准把写字教学放在了相当重要的地位。下面笔者谈几点自己在小学写字教学方面的体会：一、养成良好的书写习惯
1.写字姿势要正确。《课程标准》对第一学段明确提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体正常发育，保护学生视力。教师根据教学需要，可以编一些儿歌，以激发学生写字的兴趣，掌握写字要领。例如，“写字姿势要端正，身体坐正书放平；一寸一尺和一拳，学好知识身体健。”让学生熟读成诵，熟记于心，落实于行，并持之以恒，以养成良好的写字习惯。
在坐姿正确的基础上要教给学生规范的执笔方法：手指、手腕要活动自如，不能死死抓住笔杆。教师要示范说明：用拇指和食指的指尖捏住笔杆，并强调是“指尖”而不是“指头”，并用实图讲解
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