大学计算机基础实践报告
中南大学
本科生课程设计(实践)任务书、设计报告
(大学计算机基础)
题目学生姓名指导教师学院专业班级学生学号
美丽潮汕
计算机基础教学实验中心
201*年12月13日
美丽潮汕
作为一个土生土长的潮汕人，我对潮汕有着深厚的感情。潮汕的文化，潮汕的风俗，潮汕的美食潮汕的一切对我来说都充满了魅力。潮汕文化当然是中华文化中重要的一脉,而且在今天的全球华人文化中也有其独特的意义和价值,值得认真探究。所以这次实践我以《美丽潮汕》为主题，向大家展示美丽的潮汕大地。
内容介绍
这次实践我主要通过flash.,PPT,和网页的形式展示我所选择的主题。
PPT
在PPT中主要分为5个部分，分别介绍了潮汕方言，戏剧音乐，潮汕工艺，潮汕建筑和潮汕饮食。每个部分都先有一张幻灯片进行概括介绍，再进行细节的描术，对内容进行解释。解释说明是通过文字解说和图片结合来说明的。
在22张幻灯片中，我为幻灯添加了几种不同的背景，但基本上对有相似类型内容的幻灯片采用相同的背景，避免出现混乱的感觉。而且背景也是根据幻灯片内容选定的。在制作过程中，填充步骤：利用“格式／背景／背景填充”，在下拉列表中选择“填充效果”则可选择纹理、图片、渐变、图片各个选项。
幻灯片标题采用艺术字：“插入／图片／艺术字”，键入“美丽潮汕”后确定。
幻灯片中还插入了许多图片：插入/图片/来自文件
我还对内容出现方式进行动画设置，幻灯片片内动画：选中对象，选择“幻灯片放映／自定义动画设计”，打开任务窗格。单击“添加效果”，并多次使用“进入”、“强调”、“退出”及绘制动作路径，接着再用“预设动画方案”添加视觉效果。灯片切换”选择“幻灯片放映／幻，在任务窗格中设计换片方式等。
在第二张幻灯片有5个部分的大标题，通过右键/超链接，设置了5个超链接，分别链接到相应的幻灯片上。
Flash
Flash我是制作了一个发光的字体的动画。字体为“潮汕风情网”。Flash共由9个图层和一个引导层组成。共制作4个元件。第一个元件：插入/新建元件/图形后，选文本框输入“潮汕风情网”后进行相应字体设置。第二个：同上，画出一个星星。两个元件都在对齐面板设置水平中齐和垂直居中。设置引导层时把字体：修改/分离三次作为引导层。设置补间动画使星星绕着引导层运动。窗口/测试影片可以测试动画效果。
网页
网页是通过frontpage。frontpage制作的一款网页制作的软件，使用方便简单。网页中我在左上角通过艺术字插入《美丽潮汕》作为网站的名称。并选取潮汕文化、潮汕歌曲、潮汕习俗、潮汕小吃、潮汕建筑、潮汕工艺、潮汕旅游、潮汕工夫茶八个方面作为网站的相关内容。
共制作三个网页，其中包括一个主页和二个子页。主页主要分为三个区：主题区：通过艺术字插入《美丽潮汕》作为网页的名称。导航区：在八个方框输入潮汕文化，潮汕歌曲，潮汕习俗，潮汕小吃，潮汕建筑，潮汕工艺，潮汕旅游，潮汕工夫茶作为网站的导航。内容区：八个导航的内容区域，用于放置其它网页的链接。导航区中各个内容同样链接到了内容区相对应的区域，设置方法：先选取内容区标题，插入/书签；再选取导航区相应文字，右键/超链接/本文档中位置/对应标签/确定。子页中保留主页中的导航区和网页名称，在左下方作为相关子网页的链接区。右下方则为当前网页的内容显示区。在网页中也插入了背景：格式/背景/背景图片
在制作的两个子网页中，我主要介绍关于潮汕两个具体的民间习俗。一个是有关潮汕工夫茶道，另一个则是关于潮汕春节和除夕的习惯。
遇到的问题：
1．PPT
不知道如何改变连续的几张幻灯片的背景
2．ftontpage
在一个单元格中加入字幕，则字幕仅能在一个单元格中滚动。解决：合
并的单元格，或回车留出一行单独放置字幕。
在一个单元格中输入文本，含回车，同一行的单元格不能自由拉伸高度。
解决：在文本回车处拆分单元格，删去回车。制作FLASH影片，导入的图片太大，进行拖动压缩后，导出的影片留有
一部分白色区域。解决：导出的影片尺寸与图片尺寸不一致。布局表格，单元格的使用不太会（未解决3.flash
星星没有沿着轮廓线运动：星星没位于轮廓线中心，调整位置即可解决。
测试影片时动画没有运动：没有在末帧添加关健帧
制作星星过程中，设置水平居中和竖直居中后圆球和光线条中心不重合（未解决
总结
通过本次计算机实践,我比较熟练掌握了Powerpoint幻灯片制作技术，Frontpage网页，以及flash动画制作技巧。初步学会综合运用这三种技术并建立它们之间的联系。在这三个软件的学习中，同样遇到的各种难题，总有与课本理论出现矛盾的情况，但在经过摸索和试验，总可以找到解决问题的办法。在这种发现问题分析问题解决问题中，我不但学会一些计算机的知识，更让自己的学习的能力得到锻炼。
在计算机的学习中，我觉得要真正掌握一个软件的应用甚至是学会一门技术，除了要认真研习书本，掌握书本的内容，听懂老师课堂上的讲解，更重要的是通过自己的实践操作，其实只要肯发时间钻研，有时间锻炼，每个人都应该会做得很好。在实践中不断摸索，在实践中不断创新，才能更好的掌握软件的应用，才能让自己真正学到东西。实践是最好的老师。
扩展阅读：《大学计算机基础》实习报告
实习报告
实习名称大学计算机基础实习
专业班级机制1144姓名张鑫杰学号1102411435指导教师姜亦文实习时间201*-3
成绩
目录
一、实习目的......................................................................................................................................................1二、实习内容......................................................................................................................................................2(一)
WORD操作..............................................................................................................................................2
（二）EXCEL操作..............................................................................................................................................4（三）POWERPOINT操作.............................................................................................................................5三、实习总结...........................................................................................................................................................6四、教师评语...........................................................................................................................................................6
大学计算机基础实习报告
一、实习目的
根据非计算机专业教学大纲要求及教学计划安排，对学生进行计算机基础操作、文字处理、电子表格、电子演示文稿等方面的综合强化训练，培养和提高学生独立操作和应用计算机的能力。
Word、excel、powerpoint操作
二、实习内容
(一)Word操作
人间天堂---杭州西湖西湖简介杭州西湖位于浙江省杭中心，旧称武林水也称西子湖。约6.5平方千米，南北长约3.2米，绕湖一周近15千米。西湖体容量约为1429万立方米。湖堤、杨公堤分隔，按面积大小分（又称“后西湖”或“后湖”）、北湖”）、小南湖（又称“南湖”）及州市西部，杭州市市其余三面环山，面积千米，东西宽约2.8千平均水深2.27米，水中被孤山、白堤、苏别为外西湖、西里湖里湖（又称“里西岳湖等五片水面，其中外西湖面积最大。孤山是西湖中最大的天然岛屿，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个人工小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。美丽传说说起西湖的来历，有着许多优美的神话传说和民间故事。相传在很久很久以前，天上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们一起琢磨了许多年，白玉就变成了一颗璀璨的明珠，这颗宝珠的珠光照到哪里，哪里的树木就常青，百花就盛开。但是后来这颗宝珠被王母娘娘发现了，王母娘娘就派天兵天将把宝珠抢走，玉龙和金凤赶去索珠，王母不肯，于是就发生了争抢，谁知王母的手突然一松，明珠就降落到人间，变成了波光粼粼的西湖，玉龙和金凤也随之下凡，变成了玉龙山(即玉皇山)和凤凰山，永远守护着西湖。
大学计算机基础实习报告
历史沿革：西湖最早称武林水。《汉书地理志》：“钱唐，西部都尉治。武林山，武林杭州西湖水所出，东入海，行八百三十里。”后又有钱水、钱唐湖、明圣湖、金牛湖、石涵湖、上湖、潋滟湖、放生池、西子湖、高土湖、西陵湖、龙川、销金锅、美人湖、贤者湖、明月湖诸般名称，但是只有两个名称为历代普遍公认，并见诸于文献记载：一是因杭州古名钱塘，湖称钱塘湖；一是因湖在杭城之西，故名西湖。最早出现的“西湖”名称，是在白居易的《西湖晚归回望孤山寺赠诸客》和《杭州回舫》这两首诗中。北宋以后，名家诗文大都以西湖为名，钱塘湖之名逐渐鲜为人知。而苏轼的《乞开杭州西湖状》，则是官方文件中第一次使用“西湖”这个名称。主要景点：（1）.西湖十景：形成于南宋时期，基本围绕西湖分布，有的就位于湖上：苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭映月，（2）.新西湖十景：是一九八五年经过杭州市民及各地群众积极参与评选，并由专家评选委员会反复斟酌后确定的，它们是：云栖竹径、满陇桂雨、虎跑梦泉、龙井问茶、九溪烟树、吴山天风、阮墩环碧、黄龙吐翠、玉皇飞云、宝石流霞（3）.西湖新十景：201*年10月20日西博会开幕式晚会上，宣布了三评西湖十景的结果，它们是：灵隐禅踪、六和听涛、岳墓栖霞、湖滨晴雨、钱祠表忠、万松书缘、杨堤景行、三台云水、梅坞春早、北街梦寻美丽诗文：《晓出净慈寺送林子方》《寄题余杭郡楼兼呈裴使君》【宋】杨万里【唐】白居易毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《饮湖上初晴后雨》【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。北郭沙堤尾，西湖石岸头。绿觞春送客，红烛夜回舟。不敢言遗爱，空知念旧游。凭君吟此句，题向望滔楼。3
官历二十政，宦游三十秋。江山与风月，最忆是杭州。Word、excel、powerpoint操作
（二）Excel操作
长春工程学院学生成绩报告表专业班级：机制1144201*/201*学年二学期考试时间：201*年4月20日考试（查）课程：大学计算机基础实践课程编号：1401601010学时：22学分：1平时期末平时学号姓名性别20%总评学号姓名性别80%20%504451201*04451202504451203504451204504451205504451206504451207504451208504451209504451210张三李四王二刘一张红周冲李东张金王小伟李燕女女女女女女女女女女709590504451211张小娟男78899090504451212周涛男56678884504451213王一昊男90898989504451214王影男87569688504451215董利男57749087504451216张岩男87836871504451217张一博男64969898504451218黄丽男47466561504451219郭昆男89787072504451220张利男96成绩分析缺考学生姓名：总评90-10080-8970-7960-690-59成绩优秀良好中等及格不及格人数38432%任课老师签名1540201*10最高分班级总人数教研室主任签名9820最低分缺考人数院系负责人签名540注：①考试课成绩（平时、期末、总评）均按百分制填写，考查课成绩在总评栏按五级制填写；②此表由任课教师将平时成绩于考试一周前交课程负责单位，并由责任单位组织填写完整。成绩分布图90-100优秀80-89良好70-79中等60-69及格0-59不及格0-5960-69不及格及格10%15%70-79中等20%90-100优秀15%80-89良好40%
大学计算机基础实习报告（三）Powerpoint操作201*年上海世博会城市，让生活更美好世博主题馆上海世博会设有五个主题馆，其中城市人馆、城市生命馆和城市地球馆三个主题馆位于浦东B片区的主题馆建筑内。展馆外形设计从“折纸”的创意出发，屋顶则模仿了上海里弄“老虎窗”正面开、背面斜坡的特点，显示上海传统石库门建筑的文化魅力。主题馆的南广场、北广场和下沉式广场将在世博会期间举办各类活动、庆典和仪式。城市足迹馆和城市未来馆分别位于浦西的D片区和E片区，两座展馆建筑利用原工业建筑进行设计改建，构成传统与现代相互呼应的崭新空间。友的配面着和“人所秘世晚世海发大合貌中活”有面博上博宝出拇，；国力字人纱会8会（的指显他积的为耳，吉点吉真，示挺极海核目蓝祥，祥诚是着胸乐蓝心一色物万物邀对包抬观色创新““HaiBao请来容头、。意。人海众。）”。自和的健他，海字宝瞩”目201*中世热动康的配宝的终的国界情作向欢以201*年代，可于各；和上笑以爱掀12201*地他双的，表汉造开年月18年的翘手精展生命字形了让神上起的神示海日上朋海世博志愿者口号“世界在你眼前，我们在你身边”。AtYourServiceatEXPO志在，愿在，我在城市有我更可爱201*，心在一起中国馆美国馆德国馆英国馆法国馆日本馆201*年上海世博会中国国家馆，以城市发展中的中华智慧为主题，表现出了“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的中国文化精神与气质。展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。展馆从当代切入，回顾中国三十多年来城市化的进程，凸显三十多年来中国城市化的规模和成就，回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。随后，一条绵延的“智慧之旅”引导参观者走向未来，感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。会徽中三人合臂相拥的图形，形似美满幸福，相携同乐的三口之家；也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神，体现了201*年上海世博会以人为本的积极追求。5
Word、excel、powerpoint操作
三、实习总结
通过这次实习使我更加深入的了解到计算机的多功能性以及它在我们日常生活中的重要性。在当今飞速发展的社会，计算机已经成为不可或缺的一部分，起着至关重要的作用。在这次的实习过程中遇到了一些困难，主要是因为基础不好以及以前接触的比较少的原因。身为大学生的我们，身上肩负着建设祖国的责任，我们应该掌握好计算机这把钥匙，来更好的适应社会的发展，实现自己的人生价值！
四、教师评语
评阅教师：评阅日期：201*年3月日
友情提示：本文中关于《大学计算机基础实践报告》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大学计算机基础实践报告：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《大学计算机基础实践报告》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/667376.html
- 上一篇：中南大学计算机实践报告