六年级义工综合实践活动策划方案
和谐梨乡，从我开始
阳信镇中心小学六年级义工综合实践活动策划方案
（201*-201*学年度第一学期）
一、指导思想
以人为本，尊重个性，发展特长，全面提高。为落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，引导学生综合运用社会、生活和科学知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，培养学生综合运用知识的能力和创新精神，激发学生的好奇心和求知欲，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验，提高学生观察问题、分析问题和解决实际问题的能力。结合六年级学生实际，教育学生团结、友爱、互助、有爱心，特设此系列综合实践活动。二、目标任务
1、立足生活教育，深化课程改革，探索综合实践活动方式及途径。
2、以校本为本，以教师为本，拓展第二课堂教学，通过多种形式、活动的开展，弘扬学生个性，发展其特长。
3、以创新教育为主旨，让学生在实践活动中经历、体验、感悟，激发学生的创新意识，挖掘其创造潜能，提高学生的综合素质。
4、探索校本课程开发新领域、新途径、新方法，丰富校本课程内涵。
5、以研究性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让学生在活动中学会合作、学会生存、学会做人，以适应未来社会对人生存能力的要求。
6、通过多种实践活动的开展，丰富学校文化建设内涵，重塑学校特色，为未来学校的发展奠定良好基础。
7、通过综合实践活动开展，逐步探索出一条科学规范的活动课程评价体系。三、活动内容
1、明确义工的含义。
2、在班内通过倡议书等多种方式，大力宣传。使同学们积极报名参加。
义工入选的基本条件：
①具备与所参加的义务项目及活动相适应的基本素质与特长。②能从事一定时间的义务服务工作，坚持不懈。③品行端正，思想积极乐观，具有爱心与责任心。
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宣誓活动:誓词：我愿意成为一名光荣的义工。我承诺：尽已所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
3、在校内：开展一系列的义工活动第一阶段:
活动一(交通协管员)
开学第一、二、三周，重点疏导学生上放学以及家长接送的秩序。有六年级班主任负责，其她任课老师协助。
在交通要点、事故易发点，例如校门口，学校附近红绿灯路口等地进行交通协管。引导、提醒、纠正违反交通行为，减少交通隐患。对重大活动进行秩序维护等。
活动二（“啄木鸟”在行动）
开学第一周第二十周，结合交通安全，在语文老师和班主任共同组织管理下，有班委、大队委、中队委协调执行。
专门组织学生纠正不规范用字，或者纠正不文明言行，形成良好行为习惯等。第二阶段：
活动一（安全监管员）
第四、五周，有执勤教师、班主任负责协调，各班生活委员负责执行组织开展。参与和协助校园安全管理，如值日监管、午餐安全卫生流程检查、安全设施、纠正学生不安全行为、协助大型安全演练活动等。活动二（环境小卫士）
第六、七、八周，有班主任负责协调，大队委、中队委负责执行组织开展。主要是协助班级搞好环境卫生，美化室内外环境。第三阶段：
（科技小小发明家）
第九至十二周，有科学任课老师负责协调，各班委负责执行组织开展。进行科学技术、手工制作辅导及讲解。第四阶段：
活动一（爱满人间）
第十三至十六周，有学校德育处协调联系，各班主任负责执行组织开展。
专门组织学生开展献爱心活动，如给孤寡老人送温暖、为特困、重大疾病儿童、灾区捐款。
活动二（雏鹰展翅）
第十七至二十周，有学校德育处协调联系，组织领导，各班主任负责执行组织开展。专门组织学生开展社会公益活动或综合实践活动；
第2页共4页和谐梨乡，从我开始第五阶段：
（成长的足迹）
第21周，在老师的具体指导下，按照学校的统一要求，专门负责搜集、整理、存放学生成长档案。（每个班必须有自己的特色）
4、社区服务：在社区开展一系列的义工活动。（结合星火义工）
关注社区存在的问题，如公共场所的卫生、交通安全、道路等方面开展活动。（敬老院）并身体力行，做公益劳动。四、活动要求
（一）综合实践活动主要是在教师的指导帮助下，以学生为主体的活动过程，要求评价的重点放在评价学生的发展层次和发展水平上，评价标准应是“自我参照”标准，而不是“科学参照”标准，而以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观、综合能力，不过分强调结果的科学性和合理性。
1、注重过程
教师要通过观察，采用即时评语的方式记录学生在活动过程中的行为、情感、参与程度、努力程度等表现，帮助学生建立全面的活动档案，包括相关数据、观察记录、调查报告、研究成果等。
学生的每次活动要有：学期活动计划、活动方案设计、活动内容配档、活动记录、活动小结。教师以搜集到的学生资料的信息进行针对性过程评价。
2、尊重多元
综合实践活动的评价要鼓励并尊重学生极富个性的自我表达方式，提倡采用多种活动形式。例如：活动后的感受、种植中的一份观察记录或报告、一幅画、一首小诗等等；（二）加强活动过程的管理
1、遵守学校规章制度，任何教师不得随意挪用挤占综合实践活动时间，指导教师认真做好活动记录，以备学校抽查、考核。
2、由于各活动小组人员相对较多，要求指导教师严密组织，有效调控，杜绝一窝蜂、走过场、搞形式等不良现象，各个活动要尽量大处着眼，小处着手，讲求实效。
3、分管人员要严格把关，合理调控，及时解决学校工作与小组活动的矛盾，保证正常的教育教学秩序。
4、负责教师要按学校要求按时到位组织学生，课任教师不得随意拖堂，以免影响小组活动时间，否则，一经核实，按有关规定进行处罚。
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5、每次活动，负责教师要有活动设计或总体思路、教案及过程记录，以备学校存档、核查。
6、活动小组指导教师要定期总结经验，纠正不足，不断完善综合实践活动的组织形式，丰富活动内容。
（三）评价
以学校印制的评价表为准，每次活动结束评价一次。活动结束，评出星级义工，分等级。
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扩展阅读：环保小志愿者社会实践活动策划方案
环保小志愿者社会实践活动策划方案
一、活动背景
又是一个凤凰花开的日子，在这个生机勃勃、欣欣向荣的日子里，学校倡导小朋友做环保小志愿者，让我们行动起来吧！
地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，保护大自然。爱护每一片绿叶、爱护每一棵小草、爱护每一朵鲜花。让我们从身边的每一件小事做起，节能环保，做一名环保小志愿者。黄子桓家长联合厦门市第二实验小学的全体师生组织环保宣传活动。二、活动目的
提高人们节能环保意识，减少能源浪费，印发宣传单，从“顺手做到的20件环保小事”中，倡导人们环保可从小事儿做起，人人都可以参与环保。三、活动时间：201*年6月11日早9:00四、活动地点：中山公园动物园入口
五、活动对象：厦门市第二实验小学分校一年级2班学生六、活动内容
1、班主任发起环保动员会，统计参加人数。2、动员家长对小朋友进行环保知识教育。
3、准备宣传资料、环保袋、中国环境保护徽的胸贴制作。4、家长培训小朋友使用文明礼貌语，联系与人沟通。七、活动方法
1、6月11日早上9:00在中山公园动物园门口准时集合2、唱少先队队歌
3、为小朋友贴上中国环保徽章，励志做一名环保小志愿者3、朗诵诗歌《森林的早晨》
4、领取环保袋和宣传单向行人发放的任务，每人10个任务。5、家长协助小朋友把宣传单装进环保袋，以避免行人乱扔纸屑。
6、正确使用文明礼貌用语，见人要有礼貌地打招呼,并让小朋友进行练习。a、如：碰到不同年龄的人使用要使用：“您好！爷爷/奶奶好！叔叔/阿姨好！。。。”等。
b、学会介绍自己，跟人交流小朋友在进行什么活动。
如：“我是第二实验小学一年级2班的小朋友，请您爱护环境、购物使用环保袋”等活动介绍性语言。7、活动留影八、活动奖励
家长对小朋友的表现给予肯定，任务完成后在公园内进行自由活动。
策划者:厦门第二实验小学一年级2班李惠玲、黄子桓家长
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