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苏教版小学二年级语文上册教学心得

时间:2019-05-29 06:13:46 网站:公文素材库

苏教版小学二年级语文上册教学心得

苏教版小学二年级语文上册教学心得

本册课本围绕识字、写字、朗读,背诵、写话、口语交际等重点,作了由浅入深、由易到难的安排,使学生循序渐进、扎扎实实地练好语文基本功。下面就两方面谈谈我对本学期教学方面的浅显心得。

一、教学重点、难点识字、写字的教学重点:⑴准确认读437个生字。⑵掌握本册课本安排的常用偏旁。口语交际的重点:

能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。难点:

⑴能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整。⑵愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。阅读重点:

正确、流利、有感情地朗读课文;能背诵指定的课文;理解常用词语的意思。

难点:能复述课文;会分角色朗读课文;能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,能主动的进行情感体验和审美体验。逐步养成阅读积累的好习惯。

在写话方面,能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。二、注意事项

1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。

良好习惯对形成人的良好素质至关重要,它可以使学生终身受益。我发现我本班的学生有很大一部分在读写方面姿势比较差,每一节课多要花不少时间在纠正学生的读写姿势上。因此,要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势,使学生养成良好的读写习惯。另外,我发觉倾听、说话、朗读对于本班的学生来说都是弱项。他们有的在课堂上喜欢插嘴,有的回答声音不够响亮,朗读时吐词不清,添字、漏字比较严重。这些毛病我们都应该作为一个重点来抓。要想方设法,纠正他们这些毛病。

2、要更加充分地发挥朗读在语文学习中的重要作用。

引导学生读书,是对学生进行语文基本功训练的根本途径。因此,在教学过程中,要以“读”为主,恰当安排好“读,讲,练”的关系,要读得充分一些,讲得精当一些,练得实在一些。但具体应该怎么指导学生朗读呢?怎样恰当地安排好“读,讲,练”的关系呢?怎样使每个学生都乐于朗读呢?这些问题都是我们应该在教学中值得研究和思考的。

3、把写话指导融入阅读教学中。

本册的课文插图都非常精美,文字也很优美,我们应该抓住这些现有的教学资源对学生进行写话指导。指导学生有序观察图,指导学生有条理地表达图意。并在熟读课文的基础上进行活用,教会学生积累文中的好词佳句,灵活运用到写话当中来。也可以模仿文中的开头、结尾的写作方式,进行灵活运用。长此以往,学生的写作水平将会很快地提高。

扩展阅读:苏教版小学语文二年级上册教学计划

六安市裕安区独山镇同兴寺学校

(201*201*学年度)

二年级语文上册教学计划

年级:二年级授课教师:倪胜兰201*年9月5日

小学语文二年级上册教学计划

一、班级情况分析:

本学期本班共有学生14人,其中男生4人,女生10人。班风比较活跃,班上半数的学生有着明确的学习方向,但有少数部分学生学习目标不明确;不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较有成效的学习方法,但也有不少同学学习方法不当,或是学习习惯较差,积年累月,致使学习基础薄弱;男生比较喜欢动脑筋,回答问题比较积极,但作业完成情况不够理想,总有学生忘带忘作业或质量极差,而女生作业完成较好些,有部分学生对新知识的接受较慢,而且容易把新旧知识混淆,因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃,但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听,有部分学生管不住自己,自控能力较差。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣,帮助他们掌握良好的学习方法。同时,要对他们严格要求,做好思想教育工作。好的学生态度不够认真,要培养他们良好的学习习惯,培养他们合作,帮助他人,热爱集体,积极参加各项活动意识。对于后进生,增强集体意识,培养他们学习兴趣,培养他们的学习信心。落实培尖补差工作是这学期的重点,还要做好家访工作,争取家长的配合。二、教材分析:

全册教材由“培养良好的学习习惯(3)”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。课文安排了6

个单元,每单元3-5课,共23课。

1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个,其中要求会写的为276个,另外的130个只要求认识。“识字”课有三种形式:(1)词串识字。(2)看图会意识字。(3)形声字归类识字。

2、关于课文。全册教材安排课文23篇,其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让学生认识社会,认识人生等。

3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排1个。练习以综合性为主,内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。三、本册教学目标1、学习习惯。

(1)掌握正确的读写姿势,养成爱惜学习用品的习惯;(2)勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。

(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字,学习普通话。(2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字。

(1)准确认读406个生字。

(2)掌握27个常用偏旁,正确书写、默写276个生字。4、口语交际。

(1)能认真听别人讲话,能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

(2)能就所听所读内容,用普通话回答问题,愿意和别人交流,态度大方,有礼貌。5、阅读。

(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。(2)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。6、写话。

(1)能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。(2)学习按一定的顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。四、具体措施:

1、深入学习新课程改革的理论知识,更新教育观念,提高自身的教学水平,改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式,培养学生的自主合作学习。

2、发扬敬业精神,充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源,认真上好每一节课。课前精心准备课件,吃透教材,保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业,及时反馈。

3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。

4、重视学生整体素质的提高,组织好语文实践活动,充分培养学生的语文综合能力。

5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如:怎样制作优质的

多媒体课件,怎样充分利用远程教育资源等。

6、积极参加语文教研活动,改进教学方法,提高教学效果。五、教学时间安排:

本学期所需教学时间初步估计如下:

培养良好的学习习惯(3)2课时识字8课24课文23课69综合练习8个24复习17小计:136

课时课时课时课时课时

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