黑板报比赛总结1
教育系团总支宣传部201*-201*学年第二学期
黑板报比赛总结
为进一步学习和弘扬雷锋精神，教育系宣传部组织了以“雷锋在身边”为主题的黑板报活动。，我部门特在3月份举办了以“雷锋在身边”为主题的黑板报活动。现将有关情况总结如下：
在活动开始之前，我部门特意召开宣传委员会议，大家相互交流，各自发表自己的见解。在活动过程中，各班成员积极查阅资料，相互配合，出色的完成了这次的黑板报。活动之后，也有相关的老师对这次的板报进行了评比，并肯定了同学们的劳动成果。
总的来说，此次活动开展较为成功，各班作品不仅主题鲜明，内容丰富，而且画面美观，吸引力强。同时也锻炼了同学们各方面的能力，不仅充分发挥了大家的创新意识，而且还在大家对板报的不断修改中增强了大家的责任心与耐心。也达到了预期的效果，同学们对“雷锋精神”也有所了解，衷心感谢系部老师及各位同学对我们此次活动的支持。
教育系团总支宣传部
201*年3月26日
扩展阅读：黑板报活动总结1
M4-3-4
201*-201*年度黑板报兴趣小组活动总结
黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式。黑板报是校园文化的重要组成部分，是反映师生心声的窗口。通过集体制作黑板报，密切了师生之间的感情，增加了学生们的学习乐趣，增强了学生之间的团队合作和配合能力，提升了集体凝聚力。
1、黑板报能发挥学生的主体作用
我在组织学生办黑板报之前，先要求学生自愿报名。在报名之前详细说明办黑板报需要做哪些工作，应该达到怎样的要求。总有一些具备书写绘画才能的同学积极主动、跃跃欲试，不怕困难、主动参加。老师不仅为这些学生提供展示才能的机会，保护了学生的主动性。激励学生在黑板上进行创造；同时还鼓励那些性格较为被动而怀有才艺的同学也到板报上一展拳脚；更重要的是还能调动起那些才艺平平的同学的学习热情，产生“我也要一试”的欲望。
2、黑板报能培养学生的合作精神
“学会合作”是教育的四大支柱之一。学生是否具有合作能力、学生的合作能力强弱是衡量教育效果的一个重要方面。
合作理论认为：“合作的价值在于通过合作，实现学生间的优势互补。”所以，老师在编排板报小组时，要充分了解每个学生的特长，将擅长绘画、书写、写作、版面设计的同学不重复地编在一组，让他
们不仅发挥自己的特长，而且要相互尊重，选出最佳的排版方案，选材应相互讨论，书写时多问问同伴是否工整，绘画时多征询伙伴是否美观和谐。事实证明那些合作愉快的小组不仅办报速度快，而且办出的板报得到的赞赏多。
3、黑板报能树立学生的集体观念
班集体是培养学生自我治理能力的场所，成熟的班集体对学生的健康成长可以发挥教师群体起不到的作用。学生的集体意识、集体观念是非常强的，他们关心集体的发展、集体的形象、希望自己能够为集体做出自己最大的贡献。
4、黑板报能提高学生的审美能力
做为教育者都知道，凡带有积极的、健康的、向上的艺术色彩的事物，大都具有一定的吸引力、感染力、渗透力和震撼力，从而易于被人欣赏和接受。在强化人们审美意识的同时，能够开阔视野、净化心灵、陶冶情操，在潜移默化中使人受到感悟和启迪，在思想境界的升华中更懂得人生的意义和真谛。
友情提示：本文中关于《黑板报比赛总结1》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，黑板报比赛总结1：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《黑板报比赛总结1》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/667722.html
- 上一篇：工作总结
- 下一篇：黑板报安排表