寒假作业检测情况总结
寒假作业检测情况总结
假期，如伊甸园般令人神往。但对于学生而言，学习独有的延伸性特点，赋予了假期生活特殊的内涵：那就是在调整生活节奏的同时，同学们必须抓紧时间查漏补缺，以弥补不足；与此同时也可以不断地充实一些其它方面的知识或者技能来提高自身素养。
寒假期间，我们的老师们，不仅能从所带班级学生学习的具体情况出发，而且根据平度市教研室寒假作业布置的要求，布置了不同类型的假期作业，比如《寒假生活》、预习新课、背诵或者默写、古诗文或者名著赏析以及文学趣味活动（对联创作或者短信编写）等。开学第一天即201*年2月7日上午，我校组织老师们针对假期作业布置的内容，分科分年级进行了书面检测，每班安排2名教师监考，下午我校组织了教师进行了阅卷工作。
其中，以何玉桥和李桂叶老师为核心的数学组和语文组工作更是有声有色，认真组织，认真监考，认真阅卷，并且针对检测中的存在的问题认真讲评，取得了良好的效果。
第一天是落实寒假作业完成的阶段。无论是语文、外语，还是数学、品社、科学的老师们都兢兢业业，工作卓有成效。希望大家能再接再厉，通力合作，在新的学期见仁见智，加倍努力，力争使我校的教学工作再上台阶。
大营小学201*.2.8
寒假作业检测情况
总结
门村镇大营小学
201*、2、8
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希望小学寒假作业检查情况总结
本次寒假作业设计，每个年级充分考虑本班学生年龄特点及知识与技能，结合期末考试情况，有针对性地布置了作业：数学学科主要布置了口算、计算、解决问题等方面，旨在加强学生的口算能力、计算能力和逻辑思维能力及问题意识和解决问题的能力。
语文学科：主要布置了双基训练内容训练：拼音、字、词、句、背读古诗、阅读与作文。
英语：主要是口语、单词背诵、默写、句式的运用等，各科作业适量，分段完成与检查。
分段作业学生无压力、小组长、家长、老师易检查，各年级小组长认真负责、及时检查并指导改正，家长督促学生按时完成作业并签字、填写意见。教师分段电话抽查，并在开学前三天挨村收作业进行批改。
通过批改发现：一、优点：
多数同学能认真完成作业、书写认真、小组长检查及时、家长签字如：二年级、四年级、五年级没有不完成作业的，并书写认真。开学后各科教师根据寒假作业内容进行检测，同学们能达到合格及优秀。
二、不足：
一部分学困生家长失去了信心，不管不问，不辅导，导致作业完成不了，小组长管不了，教师话听不了。态度不端正，书写潦草，不愿动手、动脑去思考去解决问题。语文漏写词语，作文完成不了等，开学检测不会做、不及格。三、措施：
针对以上原因，在今后的教学工作中，要有目标、有计划地对学困生采取行之有效的帮扶措施，使出现问题的学生能认识到问题所在及危害，及早解决。与家长沟通，使之养成良好的学习习惯，使全体学生德、智、体、美、劳全面发展，将来成为一名“四有”人才。
201*年2月
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