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九年级英语教学工作总结
1英语组杨花萍同心县河西镇中学
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九年级英语教学工作总结
罗镜三中郭燕华
时间过得很快，本学期的教学工作已经结束了。在这一学期我基本上能够按照教学计划中所制定的教学进度完成我的教学任务，但是在工作中也还存在着许多做得不够好的方面。现具体总结如下：
一、思想方面本人热爱祖国，拥护中国共产党，在教学工作中始终坚持以党的教学方针政策作为行动指南。尊敬领导，团结同事，与同事们友好相处。关爱学生，努力与每个学生成为好朋友。二、教学工作方面
（一）备课
“堂上一节课，堂下千滴汗”。这句话告诉了我：上一节课只需要45分钟，但是在这45分钟的时间里你的课能上得如何，取决于你课前的准备程度如何。只有多花时间琢磨教材，多花心思结合学生的实际构思你的教学设计，充分备课，你才可能把课上好，把学生教好。因此，每上一单元的课之前，我都提前把整个单元的教材认真阅读一遍，然后解读整个单元中的知识点。
（二）教学
备好课是上好课的前提。备课后的任务就是要把课上好。在本学期的教学中，我始终以饱满的热情，尽自己的最大努力上好每一节课，并在课后认真及时地批改作业。并记录学生在做作业过程中存在的不足，及时的给予纠正。对于学生提出的问题，我总是耐心的辅导，同时鼓励他们不懂时就得多提问，不要把问题累积起来。具体的工作体现在以下几个方面。
1、培养学生自主学习的习惯在本学期的英语教学中，每节新课之前，我布置预习的工作让学生先自己拼读，把自己读得不好的或是读不出来的词做上记号，上课的时候我就根据学生提出的没有把握的单词进行教学，然后强调重点词汇的用法。由于时间的关系，在教学过程中我改变了每节课前听写单词或句子的原计划为不定时的抽查听写。我认为这样学生们就会因为随时可能会听写的压力而去记单词和背诵句子。
2、狠抓早读
早读是很关键的，因此我每节早读都到教室去带读。因为据我的观察，这里的学生在早读时间里，若是没有老师的带读或监督，很少有人能够自觉开口读书的，尤其是英语这门外语科目。
3、培养学生运用语言的能力
九年级英语涉及的语法知识点很多，为培养学生运用知识的能力，在讲解知识点时，我都要事先举一些贴近学生实际的例子，然后叫学生试着造句，或是在课后布置相关的造句作业。课堂上让学生开口说出他们造的句子有助于培养他们的口头表达能力，课后作业有助锻炼他们的写作能力。
4、作业批改
几乎每节课我都布置课后作业，并且要求第二天就要上交，经过一段时间之后，学生基本上能养成按时交作业的习惯，但是九（5）班的情况稍微差一些。对于每次作业的批改，我会记录下学生做得不好的地方，及时进行个别辅导讲解纠正或在全班上进行讲解强调。三、做得不好的方面
1、在听写方面，我觉得还是应该坚持每节课都进行，否则会给一些不自学的学生偷懒的机会。因为有的学生的听写情况并不稳定，时而做得很好，时而做得很糟糕。只有学习比较积极自觉的同学始终都表现得很好。
2、在本学期的教学中，我花费在写作训练上的时间很少，从每次单元检测的答卷情况
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来看，学生的写作能力没能提高反有退步的迹象。
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。在以后的教学工作中，我将不断努力，不断进步！
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