语文10年3月高一月考作文 我探索,故我成功
【作文题目】树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，“啪”，成了一团果泥。
这便是生活中的无奈眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不晚。
生活中任何一次探索，从本质上讲，都是成功。
请以“探索”为话题写一篇文章。文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发感想，展开想象等。文题自拟，不少于800字，所写的内容必须在“探索”的范围之内。
【审题指导】201*年高考关于诚信的话题作文，同往年相比，增加了对写作内容的限制，避免了考生漫无边际的生拉硬扯。在这种新的作文命题趋势下，考生的复习备考一方面要选择有一定限制的作文题来训练，增强针对性；另一方面，更要加强话题作文的审题训练，力避行文偏题跑题。
这是一道寓意类话题作文题。作文题中的材料共三个自然段。第一段以辛辛苦苦搬梯摘苹果，就在伸手欲摘之际，苹果却摔成果泥的故事，类比“生活中的无奈”失败；第二段用“但”字一转，强调了失败的价值和意义；第三段小结，揭示了这则材料的主旨：“生活中的每一次探索，从本质上讲，都是成功”。需要着重指出的是，写作过程中，仅扣探索是不够的，虽然题目中的要求只是以“探索”为话题写一篇文章材料的主旨还包含着如何看待失败的问题。
【写作示例】我探索，故我成功湖北省宜昌市三峡高中三（10）曹青
上帝总是爱和人们开一些不大不小的玩笑，当你克服重重困难、踌躇满志地准备拥抱胜利的时候，却猛然发现自己又回到了起点。此刻倘能坦然面对，必定心怀一个信念“下一个苹果正等待着我！”
科学的探索之路充满曲折与荆棘，探索的过程也就无比艰辛，唯有具备坚强的意志，超人的毅力和博大的胸怀者，方能在一次次的失败与挫折中不断完善，最终走向成功。爱迪生发明电灯的故事就是很好的一例。他为了寻找做灯丝的最好材料，曾经做了一千多次实验，他用过普通的金属丝线，也用过蒲叶的茎，甚至还用自己的胡须……结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生，认为他做了这么多实验，一点价值也没有。而他却坦然地笑笑说：“这些实验的价值就在于告诉后人，这一千多种材料都不适合做灯丝，可以使后人避免重复失败，这离成功不是更近一步了吗？”的确，生活中任何一次探索，从本质上讲，都是成功。不仅科学的探索如此，其实做任何事情都是这样。还记得1993年一个叫蒙特卡洛的地方吗？还记得萨马兰奇从一只红色的的小球中抽出一张纸条并向世人宣布结果的情景吗？还记得澳洲人喜极而泣，紧紧拥抱吗？还记得12亿人当时的极度失望吗？一个即将到手的苹果就这样突然坠落。自从1993年北京败给悉尼后，国人便刻骨铭心地记住了上面的每一个细节，蒸蒸日上的民族一时不得不承受这突如其来的打击：“开放的北京盼奥运”，盼来的却是一张写着“sydney”的小纸条。但是，失败并未冷却中国人的申奥热情，挫折并未阻止龙之子的探索步伐。正视失败，勇于探索，不屈不挠，正是中华民族的特质。中国人在知道201*年奥运会举办权的“苹果”不属于自己后，便移动梯子，目标指向201*年奥运会举办权这只“苹果”。我们卧薪尝胆，完善自己，扛起“新北京、新奥运”的大旗，终于在201*年圆了申奥梦。回顾昨天，在1993年的“世纪申奥”活动中，悉尼、北京，还有那属于全人类的奥林匹克，其实都是真正的赢家，北京并没有失败，中国没有失败！
失败后的不断反省，不断探索，使我们摒弃了浮躁和对形式的过于专注，走向了成熟。我们不仅赢得奥运申办权，为办好“201*年北京奥运会”增添了一个沉甸甸的砝码，而且还赢得了未来中华民族的自信心空前高涨，中华民族的凝聚力空前增强。
综上所述，在追求与奋斗的旅途，我们不可避免地会遭遇挫折、失败，但挫折有挫折的的价值，失败有失败的意义，成功最终属于不懈探索的人。我探索，故我成功！
【点评】这篇习作最突出的优点是准确。其一，审题准确。该篇习作很好地把握了主旨，论述了“挫折有挫折的的价值，失败有失败的意义，成功最终属于不懈探索的人”的论点。其二，举例准确。文中所列举的爱迪生发明电灯和北京申办奥运会两个例子，都经历失败而不懈探索追求，最终都走向成功，与材料主旨丝丝入扣。
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渭南市下吉中学201*界高三语文第一次月考优秀作文点评语文教研组长王满仓
前言
作文占了语文高考的半壁江山，直接决定着语文成绩的高低，不在作文上下基础性的功夫，不愿意甚至因为畏惧或者怕麻烦而放弃在这方面做努力，是很多同学复习应考中屡屡出现坏现象。其实，只要你迅速改变态度，端正文风，肯下功夫，练习不了多少篇，就会大有奇效的。
近年来，王满仓老师大力倡导“诚实为文”这一原则，并在语文教研组大力推广，很多同学已经获得了很大的进步。这次月考以这个原则为主导，为同学们考虑，又一次证明了“诚实为文”这一原则的正确、实用。下面八位同学的文章，大都体现了“诚实为文”带来的好处。愿同学们认真阅读，最好与文章作者交流交流，看看他们是怎么说的，如此这般，你会受到很大的启发。
1、人生的主角
高三1班周京
这次我要做主角！我又一次大声地喊道。教室里静悄悄的，老师沉默了一会儿，说：好吧，下午来领剧本。
这次，我真地很高兴，因为终于可以做主角了，而且还是我最喜爱的白雪公主……我不断重复着自己的兴奋与自豪。她什么也没说，也没有替我高兴。我想，她应该很失落吧，身为文娱委员，而且还在学习舞蹈，她却没有被选上；最终，我这个不会唱歌、不会跳舞的却被选上了。
对于这个结果，我的确感到很高兴，同时也感到很意外。她是优秀的，应该让她当主角呀！我心里这样想。此时此刻，我内心很矛盾，既希望自己做这部剧的主角，又不想让自己的朋友伤心。可这是好不容易才争取到的机会呀，我到底该咋办？
还是让她演女一号，我演女二号吧！经过一番艰难的思想斗争，我做出了最后决定。我没有跟任何人说，也没问问妈妈的意见，径直找老师说出了我的想法。老师露出了微笑，显然很高兴；我对着老师笑了，也很高兴。
经过老师的悉心指导和全体演员的不懈努力，我们的戏终于开演了。她的演技得到了观众的掌声，受到了老师的认可和称赞。作为主角，她收获了很多荣誉，她的脸上绽开了笑靥，那么美！
我的主角梦破碎了，从那以后，我再也没有参加过类似的活动。学校举行盛大的校庆时，我也只能坐在观众席里。在这之后的五年间，一想到这次表演，我心里总是酸酸的，有那么一点点后悔；然而，想到我的主动退出成全了另一个人，我心里又有一丝安慰。我反复告诉自己：这样的选择是值得的！
后来，她上了一所艺校，继续着她的艺术梦，我们偶尔也会打电话联系联系，她总在电话那头感谢我，感谢我把做主角的机会让给她。这时，我也只是翘翘嘴角：你最适合演这部戏的主角嘛！
如今，我在想，演戏当不当主角，其实也没什么；就算当配角，也有闪亮的地方。善良的傅彪不是在银屏上给观众留下了永远的回忆么？文兴宇爷爷始终演的都是配角，不是同样也获得了广大观众的认可么？我不会因为自己当年只演了个配角而伤心，因为对我自己来说，那个角色就是我的主角。
人生没有配角，其实主角就是自己！我在日记本上工工整整地写下了这句话，同时也写在了自己心里。（863字，59分）
【赏析】文贵以“诚”。作者翻检记忆中的事件和细节，由一件小事生发开去，写出了平常而又不平凡的主题演戏当不当主角并不要紧，要紧的是要做自己人生的主角。演戏当不当主角，涉及的是“谦让”，这种看起来似乎并不值得宣扬的品质，正是一个人走向崇高的开始。周京同学从中悟到了其中玄机，这是值得称赞的；然而作者并未就此收束全文，而是巧笔点染，轻轻一宕，点出“人生没有配角，其实主角就是自己”的人生思考，这就升华了文章主题，这一点更值得她自己以及她的同龄人为之鼓掌，为之感叹！
这是文章最令人心旌摇荡的第一个亮点。而这就是鄙人再三强调的作文通则“诚实为文”。没有在“诚实的生活态度”下不断地思考、探索、进步、提升，要想写出这样的文章，首先是“境界”达不到，其次就是作文技法难以掌握。阅卷过程中，看到大多数同学“道德说教式”的叙事、议论、抒情，我一方面为同学们思维幼稚、思想境界低俗感到痛心，另一方面又为同学们得过且过的生活、学习态度而忧患。“心诚则灵”，周京同学的文章有力地证明了这一点。同学们，你的作文要写好，首先得“诚实”起来，你能做到么？
文章的第二个亮点在于，作者首先能够紧紧围绕核心事件谦让主角进行叙述，没有丝毫拖泥带水的现象，开头就直奔事件本身，并没有叙述选定主角前的排练情况，只对事件的后半段做了详细的交代，这样安排与文章要表现的主题相辅相成（剪裁事件的技巧与整体构思）。其次作者详细地叙述了自己的心理变化（这是事件不可分割的组成部分，是通过自我感悟、感受来表现同一个作文题，并进而显示我之不同于他人的文章个性的关键，而这一点大多数同学都丢掉了），而这是思想转化、认识提高的必然，没有这些内容，主题的表达就成了无源之水、无本之木，作文也就自然而然成了“道德说教”，也就干瘪无味，令人生厌！再次，作者还对核心事件做了“补叙”，不仅丰富了文章内容，而且使自己的思考、探索、进步和提升得到了深化和升华，同时也使本文主题得到了进一步的深化和升华。
文章的第三个亮点在于，没有像其他同学那样，做一些大而无当的议论、抒情，而是紧紧围绕文章所叙事件，自然而然流露出来的思考和真实体验，既合乎逻辑，又水到渠成。
2、爸爸，我拿什么来爱你？
高三17班张甜
烈日炎炎，整个大地好像被烤焦了似的。知了在树梢喧闹着，整个天空充斥着它们聒噪的声音。而我却依然故我地逍遥着，乐哉悠哉地躺在床上，一手握着遥控器，一手捏着冰激淋，一边品尝着冰激淋浸入心肺的甜味，一边目不转睛地盯着电视屏幕，时而大笑，时而落泪……
叮铃铃……一阵急促的电话铃打断了我的雅兴，我慢悠悠地走向电话机：喂谁呀？啥事么？还叫不叫人消停会儿？谁知道电话那边的比我还凶：大小姐，你还在家里逍遥呢？你爸都昏倒在地里了，还没个人管，你就别快来！话还没有说完，那边就已经挂断了。我这才想起来，妈告诉我今天这么热的天，爸还是坚持到地里去了，她让我回家别光顾自己，要我到地里陪爸干干活儿，而我……
说时迟，那时快，我三下五除二，收拾好该带的东西，就飞也似的冲出了家门。等我骑着自行车来到地里时，才发现爸躺在田埂上，粗声地喘着气。
打电话的原来是邻居大伯，他责备我道：这娃，回家也不说替你大帮帮忙，光知道看电视，你是谁家的大小姐呀！我羞愧地低下头，不敢看邻居大伯。
还没等我把温开水递给爸，就听见爸说：娃在学校里学习也苦哇，不怪她！喝下几口水后，爸总算喘过气来，他又对我说：女儿呀，刚才你大伯说得对，爸就是吃了没有文化的亏了，这才顶着烈日在地缝里抠钱哩。爸是没办法呀，谁不知道享清福？谁不知道凉房底下好乘凉？虽说爸没文化，可爸明白，不论爸受多大的苦，都得供你好好念书呀！只要你好好念书，将来走出去，也给爸争口气，我就不信咱这鸡窝窝里飞不出金凤凰？
爸的话一字一句，就像一柄柄铁锤敲打着我的心。回想今天的所作所为，回想起妈给我的交代，我都干什么了？十二年校园生活，我回报爸的又是什么？难道说，我就给他一个沉重的打击高考失利。即就是这样，爸也没有责备过我一回，而是任我在电视机前潇洒着，排遣着。这时候，我才明白，爸对我寄托着多么大的希望，又是多么小心翼翼地顺着我的性子。爸劳累成这样，还默默地一个人承受，从不向他的女儿诉苦。看着爸黑红黑红的脸，我这才明白，原来是我把他害成这样了。我有什么资格看那台25寸的彩电？我有什么资格在家里使性子？
如今，我坐在教室里再次为自己的梦想冲锋。每当我感到力不从心时，我的眼前就浮现出爸粗声喘气的样子。爸，我拿什么来爱你？现在我深深地明白了：我只有奋力搏击，这才不会辜负你的盼望哪！（955字，50分）
【赏析】大多数同学都写到了关于孝敬父母这个成长中的觉醒，张甜同学这篇文章也不例外。难能可贵的是，本文能把事件叙述得井井有条，展现了细节，在细节中把自己的悔恨展现给读者，让读者在细节中感受到作者内心的羞愧与成长。
其次，作者善于映衬、对比，把自己跟父亲对比，把自己与邻居大伯对比，把自己的前后做对比，这样相互映衬，相互对比，成长的主题就自然而然出来了。
本文原文细节描写还不够到位，现已做了修改和丰富。
3、知耻而后勇
高三17班弥渭萍
陶潜说‘奇文共欣赏，疑义相与析’，我们应该不断温习经典古诗文，这节晚自习咱们就抄写一首非常经典的诗张若虚的《春江花月夜》。王老师走进教室后，一字一顿地对大家说。接着，他就用行草书体在黑板上潇洒地写起来。他一边写，一边回过头，对我们朗读着：春江潮水连海平，海上明月共潮生。……不大一会儿，整个黑板成了一副书法作品。
然而可惜的是，行草书体我们不大认识，怪不得王老师一会儿写着，一会儿又指着黑板，回过头来，一字一顿地为我们朗读着。抄写完后后，他对我们做了形象地解读，并告诫我们：一定要在早读时下功夫背诵。我当时根本没当回事，只是顺手抄写着，也没把他的叮咛放在心上，那么长的诗歌谁能背得过？
一个星期过去了，我早忘了王老师的叮咛。又早读了，当我沉醉在那些历史年表和政治术语中无法自拔时，王老师走进了教室，他大声对大家说：早读就是要朗读经典诗文，而不是看资料上的问题。接着他大声询问：谁能背过《春江花月夜》？结果教室里鸦雀无声，所有同学都像霜打了的茄子似的，深深地低下了头，这其中包括我。我不敢抬头看王老师，看他那双满是期待的眼睛。作为语文课代表，我一直深受王老师器重，可我……
沉默，还是沉默。足足有两分钟，王老师失望地看着大家，看大家无人应，他只好无可奈何地说道：实在没人应，我就点名了。现在就请我们的课代表上来背诵吧！课代表这三个字深深地扎疼了我，我知道自己背不过，可也不能不上讲台呀！算了，就在王老师面前出洋相吧。我艰难地开始了背诵，时不时地光想看看自己的抄写本。春江春江春江潮水，我结结巴巴地念着。我一边念着，一边用眼睛的余光看着王老师，他表情痛苦，又满脸期待。听着我结结巴巴地朗读，王老师终于忍不住了：好了，你下去吧，太差了，实在太差了他无可奈何摇了摇头。
太差了，实在太差了，这句话深深地刻在了我的大脑中，我确实是白费了老师的苦心哪！从他的目光中，我读懂了什么是期待，什么是憧憬；我也读懂了什么是遗憾，什么是失望……随后的几天里，我天天早读都把那些经典诗词翻来覆去地读，我要把这些东西牢记在心。皇天不负有心人，长长的《春江花月夜》终于被我拿下了。
在朗读背诵中，我逐渐走进了古雅的意境中，领悟了诗歌蕴含的美。原来，王老师要求的并不只是背诵，而是让我们真正地走进那典雅的情感氛围中去，让我们在这中间感受体味那一份珍贵的古典美。
羞耻让我觉醒，更让我勇敢前行。王老师，现在我深深地懂得了您的深刻用意。以后，就让学生用朗朗的读书声回报您对我的殷殷期盼吧！（1040字，53分）
【赏析】在众多同学把成长的笔触指向孝敬父母时，弥渭萍同学独辟蹊径，以最近发生在身边的事例作为布局、构思和思考的原点，由此展开了自己关于成长的心灵故事，这是本文脱颖而出的一大优点。很少有同学把“知耻而后勇”作为成长的一个主题来表现，弥渭萍同学却在考场上联想起新近发生的事儿，又让自己的心灵在写作的过程中得到了一次洗礼，实属难能可贵！是啊，知道羞耻，这的确是一个人前进重要关口，但愿我们的同学能够知耻，并以此为契机，在自己的人生路上尽快的醒悟过来，走向更加宽广的新天地。
其次，本文叙事详略得当，特别是细节描写，声情并茂，人物形象呼之欲出，但并不损害事件的叙述；同时细腻的叙述、描写，为表现文章主题起到了很好的作用。
第三，作者熔叙述、议论和抒情于一炉，并不因抒情、议论而影响事件的叙述，而是与叙事紧密结合，水乳交融。
4、爸，我长高了！
高三2班刘晓凤
爸，你看，我现在已经长到你肩膀这个位置了。我开心地对爸说。哦，那好哇，什么时候超过爸才更好呢！
说这话的时候，爸抚摸着我的头，满怀神情的看着我说：女儿呀，你什么时候才能真正长高呢？我不解地望着爸，撅着嘴甩开他的胳膊，一溜烟跑出了家门。
或许在爸的眼里，我永远都是那个长不大的小女孩，离开了父母就不能独立生活了。直到爸爸背起重重的行囊，和妈妈一道踏上驶向远方的列车，我才真正意识到了爸爸那句话的深刻含义。
从那天起，家里就只剩下我、奶奶和爷爷三个人了。爷爷奶奶已是古稀之年了，有很多原本很容易做的事儿，现在做起来已经很吃力了。
一天，爷爷要去磨面，他费力地拽着半袋粮食，想把它提到架子车上，不想车辕把他绊倒了。我连忙冲上前去，扶起摔倒的爷爷：您别动，我去磨面！爷爷不信任地望着我，他的眼神告诉我：你是女娃娃，你不行，你根本不行！没事的，我行，我绝对行！说着，我就甩开臂膀，一使劲，半袋粮食就被我轻松地提到了架子车上，连我自己也没想到。爷爷瞪大了自己的眼睛：我娃还真的能成！那当然，我是谁呀？我是您孙子嘛！我调皮得笑了笑，拉起架子车就往外跑。爷爷大喊：你干啥去？您歇着吧，我去磨面！
刚开始，我还不觉得吃力，渐渐地，我觉得稚嫩的肩膀被绊绳勒得生疼生疼的，不知不觉间，眼泪一滴一滴滚落在地面。怎么去磨面厂的路，今天变得这么漫长？怎么半袋粮食，今天却如千斤一般沉重？突然间，我的耳边又一次回响起父亲对我说的话女儿呀，你什么时候才能真正长高呢？是的，我长高了，我应该肩负起家事了。想到这儿，我脚下增添了无穷的力量。拭去泪水，我一步一步来到了磨面厂。
从此以后，每每上学之前，我都会把房前屋后认认真真打扫一遍，以便让我年迈的奶奶少打扫一次，少出一点儿力。我还会帮爷爷奶奶准备好他们一个星期吃的菜，洗好他们的衣服……这样做，有时我感到很累，可只要一想到爸爸对我说的那句话，我浑身就充满了力量。夜深了，雨还下个不停。望着爷爷、奶奶睡梦中露出的微笑，我感到一身轻松。走出爷爷、奶奶的房间，朝南望去，我默默地对远在千里之外的父亲说：
爸，您的女儿我真的长高了！（885字，55分）
【赏析】文章较为具体详细地叙述了心灵成长的故事，特别值得一提的是，标题惹眼，很吸引人，且富于象征意味。原文在细节描写和场景设置（配合文章标题的象征意味）上，还不够细腻逼真，影响了文章的情感冲击力，也影响了文章的文学色彩。如何拉架子车的细节，特为丰富，并辅之以合情合理的心理活动。望作者认真对照原文与改文，找出差距，以便获得更大更快的进步。
青少年学生的成长牵动着家长、老师的心，刘晓凤同学能有这样的成长，实属难能可贵。是呀，长高是很容易的事，但是精神、心灵的长高却需要一个艰难的过程，但愿我们同学能够在老师的教导下尽快成长，脱离蒙昧的状态，走向更加文明、更加健康的世界中去！
5、原来，面包这样甜！
高三2班韩舟舟
我们是母女，可她并没有把她的爱给我，给我的总是孤独、冷落。然而就在那一瞥之后，我深深地懂得了，什么是妈妈，什么是真正的母爱。
我回来了刚进家门，我就大声地喊。可家里一个人影也没有，我的心不禁凉了半截。人家每星期只回家一次，也不说好好做顿饭，慰劳慰劳！我一边嘟囔，一边在厨房里打牙祭。妈妈是一名人民教师，在她的眼里，学生始终是第一位，爸爸工作又很忙，家里没人关心我。
小小，你回来了？妈妈匆匆忙忙地回到家，在书房里去了几本书，又匆匆忙忙地走出了家门，乖女子噢，妈太忙了，厨房里有‘剩饭剩菜’，自己热热吃吧！还没等我开口，妈妈已不见人影了。
我一个人啃着面包，没有甜丝丝的味道，我只感到难以下咽。泪水不停地在眼眶里打转，我努力克制着自己，但怎么也克制不住，终于泪水如决堤的洪水，一泻而下。我百无聊赖，我恨妈妈，恨她那些学生。来到妈妈房间，我使劲地摔着妈妈的书本。无意间，我瞥见了书本里密密麻麻的笔记，仔细一看，满是数学公式。咦，怎么还有学生的姓名？看着看着，我的脑海里浮现出妈妈刚刚离开家时慌张的表情。是不是妈妈回家取这本书，忘记带了？
这样想着，我急急忙忙收拾好书，带了一些剩饭剩菜，三步并作两步，跑到了妈妈学校。透过窗户，我看着妈妈，她正在为小学生辅导，亲切而和蔼。虽然听不见妈妈在说什么，但我完全可以猜得出来。她一会儿叫起这个，一会走近那个，悉心辅导着学生。我的眼泪又来了。原来，那个年轻漂亮的妈妈已经有些佝偻，面容也显得有些憔悴。我就这样静静地站在窗外，一任泪水顺着脸颊流着。
妈妈从教室出来了，她惊讶地看着我：怎么了，乖女儿，你哭啥呢？我一时无语，只把那本写满数学公式和学生姓名的书本连同那些所谓的剩饭剩菜递给妈妈。你咋知道我需要这本书？妈妈香甜地啃着面包，不解地问我。妈妈一边啃着面包，一边为我拭去泪水。
妈妈，以前女儿太任性，不明白您对我的爱。其实，我知道您非常非常爱我，可我好了好了，我的女儿我还不清楚，妈知道你会长大的。妈妈吧面包掰给我一块，吃吧，这样的‘剩饭剩菜’很不错呢，是不是？
我郑重地接在手里，一点儿一点儿的嚼着，原来，面包这样甜！（895字，50分）【赏析】本文叙述能够做到条理清楚，但是详略还不是很得当，尤其是事件发生发展的逻辑没有掌握好；细节也不够生动、具体，议论抒情过多，影响了文章的感染力。
在文学色彩的追求上也做得不够好。比如原文标题是“爱的遗落”，太直白，太抽象。其实按照作者所叙述的事件自然而然发展下去，势必要再次提到“面包”，不如现在修改为“原来，面包这样甜！”，小小的改动，不仅仅是合乎逻辑的发展，更重要的是这样不但能够表现作者本人的心灵转折，也象征着作者找回了对母亲的爱；其次这样改，更能吸引读者，更能含蓄蕴藉地表现文章的主题。
希望作者能够认真对照原文与改文，弄清自己的差距，从而更快的掌握叙事类记叙文的写法。
6、回家
高三17班刘振华
很庆幸，从小到大，我从没住过校。小学到高中，我都在我家附近上学，因此，每每看见那些住宿生驾上铁驴往家赶的狼狈劲儿，我就窃喜。
可是高二时，我再也笑不出来了。由于学校施工，我们被迫迁到了3公里之外的南七校区，我们戏称高二为独立团。
平时过惯了回到家就能吃到母亲做好的饭菜，并且吃完饭就走人的生活，到了独立团所在地，可就不是那么回事了。经常拿着碗筷不知道吃啥，泡了一个星期的方便面之后，我迫切梦想回到家里。可一想到放假后还要骑着铁驴回家，我就感到痛苦。这还不说了，要是老天爷可怜我们，天气放晴还好；要是碰上刮风下雨的鬼天气，我就痛苦、郁闷加无奈了。
真是怕怕处有鬼，学校宣布放假之后，老天爷就阴沉着脸。有老师说下吉中学是水命，我还不信呢，现在我真的信了。早上刚上课，就开始下雨了，我伸出手试试，自言自语地说：还好，雨不大！放学时，冰冷的风吹刮着冰水混合物，冲进我们的脖子。我全身毛孔收缩，鸡皮疙瘩起了一身，到宿舍找出所有的衣物，武装了一番，套上雨衣就出发了。
脚下生风地踩踏了一会儿，脊背的热汗和冻僵的脸颊形成了强烈的反差，这已经够我难受的了；然而可恶、冰冷的风不断向我裸露的手和脸袭来，这更让人难以忍受。双脚麻木地踩着，我只觉得回家的路比平时漫长了许多，我暗暗祈祷：老天爷呀，你发发慈悲吧，风小点儿，雨小点儿，不要这么冷，暖和些！车子蜗牛般艰难地往前爬行，我使出浑身的劲儿，继续蹬着踩着。无奈，我的双手已经不听使唤了。啪嚓，我连人带车摔倒在泥水里，看着不停飞转的轮子，我解嘲地自言自语道：唉，真的好无常哟！
我狼狈地推着车子，拖着溅满泥浆的双腿，一步一步朝着温暖的家的方向前进。望着远处星星点点的灯光，我好温暖。然而脚下的路，此时此刻却变得那么漫长。巨大的失落感裹挟着寒冷的冰雨铺天盖地的向我袭来，我第一次感到自己这么孤苦无助、懦弱无能，离家只有五、六公里的路竟然就像是二万五千里长征。
近了，近了，我看见了那棵熟悉的老槐树；紧走几步，我看见母亲就在树下，撑着伞。妈我激动不已。三娃子，你怎么摔成这样了？妈不是说了么，下雨天就不要回家了，你看看你，快进屋，快进屋，快脱下来……
没事……其实，我心里在说，不！我要回家，因为体会过寒冷，我才知道温暖的地方才是家！（944字，52分）
【赏析】刘振华同学的文章最不同于其他优秀作文，字里行间洋溢着幽默感，这得益于他造语新奇，比如“独立团”云云，“窃喜”云云等，在苦涩的叙述中，点缀以幽默的笔触，给文章增添了几分轻松，这是大多数同学都没有表现出来的东西。但愿振华同学顺着这种个性发展，写出属于自己个性的文章。
另外，文章在语言表达上做了很好的探索，把陕西方言和普通话相结合，形成了别具特色的质朴而又幽默的文风，这是他独具特点的创造性的表现。
7、妈，谢谢你！高三16班刘妮
看着作文要求写这20个春秋当中最让你感到觉醒意识强烈的一件事，我的思绪一下子被拽回到参加高考的一幕幕情景中去了。
高考那天，天气很热，妈拉着我的手穿梭在拥挤的人群中。要进考场了，她一把抓住我，说：别怕，妈在外面等着你，妈相信我娃能行！看着母亲瘦削的身影，布满皱纹的脸，我真想拥抱一下她，告诉她我会努力的。可在那种场合，矜持的我并没有拥抱母亲，而是鼻子一酸，转过身，没说一句话，就走进了考场。我真怕再看一眼母亲，我的泪水就要决堤。考试开始了，当我遇到难题时，母亲的话就回响在我的耳边。我定定神，竟然轻松地攻克了我眼中的难题。
第一场考完了，我随着拥挤的人群走出了考场。远远地，我就看见母亲在人群中焦急地向我挥动着手臂，眼睛里流露的满是疼爱，我急忙飞奔过去。母亲一把抱住我，抱得那么紧，紧得让我快要喘不过气来了。接着，母亲又把一直攥在手里的冰水赶紧塞给我，问我怎么样，我使劲地点点头。其实，我考得并不好，可我怕母亲听见我哭，就没有告诉她实情。一路上，母亲牵着我，她也没说一句话，她从我的情绪中隐隐地觉察了什么。母亲就这样牵着我，默默地陪着我，让我在最低落的时候，感到了踏实，感到了实实在在的依靠。
后面几试，母亲都一直陪着我，其实是母亲在安慰失败的我。我不知道，母亲的心里是怎样的一种失落，可她一直朝我微笑着，用她最体贴的照顾温暖着内心寒冷的我。两天里，我没有听见母亲对我说一句怨言，我没有看见母亲脸上流露出一丝不满。母亲为我做着一切，她为我铺床盖被，为我关灯驱蚊，为我打开房门，为我送上安慰。在我失败的过程里，我深深地懂得，母爱原来这样炽热，这样真纯。
考场与住所之间那短短的一程路，铺满了母亲关切的叮咛，溢满了母亲无微不至的体贴，印染着母亲对我的一次次安慰，蠕动着人间最炽热的一份情怀……那两天，是我人生中印象最深的两天，是我今生今世永难忘怀的两天！
虽然我在考场上收获的是失败，可我获得了成长，感悟了母爱。我庆幸我还有这样一个特殊的考场，这还得谢谢你，我亲爱的妈妈！（830字，50分）
【赏析】高考的情景出现在很多同学笔下，但是往往流于“道德说教”和“简单化”，缺乏逼真细腻的细节描写，这样就失去了表现力，甚而至于成了味淡义寡的蹩脚表达。刘妮同学的文章避免了这个缺点，较为成功地绽开了细节，在细节的叙述中获得了感悟母爱、显示成长的神奇力量，不但感动了自己，还深深地感动着读者。
遗憾的是，作者没有把细节细腻地进行叙述描写，多了一些抒情议论，经过修改，这个缺点已经去除了。还望刘妮同学仔细对照，快速进步！
8、鲜红的康乃馨
高三9班李丹
早上，我醒得特别早，醒来后，就再也没有了睡意。病房里静悄悄的，忽然，一个身影慢慢地向我靠近。病友们还都在酣睡，他蹑手蹑脚地，一步一步向我这边走来。我不知道是谁，只觉得这个人很熟悉。可我有点怕，赶紧曳了曳被角，遮住了脸。
丹丹，丹丹
听见他在唤我，我这才听出来，是爸爸的声音，于是我掀开被角，露出了脸。你这不都醒来了么？咋又缩回去了？我胆小呀。噢，爸把这茬给忘了，都怪爸。爸是怕你饿了，就急急忙买了些早点带过来，快吃吧！爸自责地说，怎么样？伤口还疼么？我一边吃着，一边回答爸爸：嗯，不错，已经不疼了，再过几天，就可以出院了。
无意间，我瞥见床头柜上放着一束鲜红的康乃馨。我不知道这是谁的，但我想，这绝不是爸爸拿来的。可是，周围也没有其他人来呀，不是爸爸拿来的，又会是谁呢？于是我满腹疑问：爸，您今天是不是还要看望别的病人吧？柜子上的那束鲜花是您准备送给谁的？
爸笑了笑：当然是给我的乖女儿的呗。你妈说了，你从小就喜欢康乃馨，她特意叮嘱我，让我一大早就去花店，给你挑拣几株新鲜的，我就全卖了红色的，爸知道你喜欢！爸爸穿着工作服，加上他的语调，显得那么憨厚老实。说着爸爸轻轻地拿起那束鲜红的康乃馨，慢慢递给我。我激动地将康乃馨拥入怀中，轻轻的摩挲着红红的花朵。霎时间，我被这浪漫的情调感动得泪水满眶：我喜欢，我太喜欢了！抬头望着爸爸，他略显尴尬，又有点儿羞涩。
回想出车祸的那天，腿骨骨折的我躺在路边，一点儿都不能动弹。自行车倒在路边，也没人管。得知消息后，爸、妈迅速赶到现场。爸爸面对女儿备受痛苦煎熬的场面，不像母亲那样慌了神，非常镇静地叫车，抬我上去，不一会儿就送我进了医院。刚一下车，爸爸就背起我，三步并作两步，冲向了急诊室。楼道口人群拥挤，爸爸一口气也没有歇，硬是背着我不停地向前挤着，挪着。我清楚地看见汗珠子在爸爸的脸上渗出来，又一颗颗地掉在地板上。原本瘦弱的爸爸，在那一刻却显得浑身是劲。我知道，爸爸那时候拼尽了自己全身的力气。
安顿好我的住处，气喘吁吁的爸爸终于可以喘口气了。后来，我沉沉睡去，连手术也不知道，等我醒来的时候，已经是第二天清晨了。可我并没有想到得是，爸爸来看我，还带来这束鲜红的康乃馨。
人家都说，康乃馨是送给母亲的花儿；可我要说，那一朵朵鲜红的康乃馨，不就是浓浓父爱的的象征么？
爸爸，我要珍藏这束鲜红鲜红的康乃馨，她是我成长的记录，也是您之于女儿最滚烫的爱！（1003字，）
【赏析】这篇文章能过在叙述上有意识地使用“倒叙”手法，这是最值得称赏的地方。文章的好坏，有时候，并不在于主题究竟有多深、有多大，关键在于“技术处理”，有了“技术处理”，看起来很细小的事情，也变得耐人寻味了。读完李丹同学的文章，不知道同学们有没有这样感觉。
但原文还存在三个较大的缺点：第一，作者没有很好的考虑事件发生发展的逻辑，比如开头写父亲出现在病房的情景，过于平淡，波澜小了，也缺乏必要的心理描写；第二，倒叙手法用了，但是没有注意与前文呼应；第三，作者没有集中笔墨于康乃馨，没有注意在康乃馨上寄托主题。
希望作者认真对照原文，找出差距，深入学习，领悟作文的奥妙，尽快成长！
后记
这次月考，出现了十几篇进入发展等级的优秀作文，这里只展现了八篇，甚为遗憾。但也只能如此这般了，精力有限，有什么办法呢！
这里我有必要向同学们做一交代作文批阅情况。在有限的时间里批改作文，肯定有误差，但我们保证，误差也就是四、五分之内，请同学们原谅！
下面我谈谈整体情况。这次月考作文命题的精神，与第一次作文训练保持一致，目标相同而稍有差异，只是在主题（写成长、人生觉醒）上做了一些限制。大概存在这几个方面的缺点。
一是很多同学都是“道德说教”，过于浅白，没有心灵震撼的细节描述，叙述事件以后，直接拐弯，就说自己怎么怎么了。
二是大多数同学都不注意叙事方面的“技术处理”，文章寡盐少醋，味淡情少；全然忘记了悬念、前后照应、线索设置、倒叙手法的使用等等。
三是大多数文章都没有注意标题拟制，不醒目，不诚实，不结合线索设置，有的文风不健康，胡乱使用流行语，让人一看标题就反胃。
四是同第一次作文的情形类似，把完整地叙述一件事的目标全然忘记，只顾自己抒情议论，只顾写成长去了。
五是语言表达上，受到流行语的影响，自己也不会使用，也不管贴切不贴切，反正拿来就用。
以上毛病和缺点，进入发展等级的八篇优秀作文，同样不同程度的存在着，只是现在做了精心修改，已经最大限度的避免了。
同学们，“修辞立其诚”这是作文的关键，我们之所以提出“诚实为文”这一训练原则，理论根据就来源于此。这句话是什么意思呢？就是要以“诚”的态度对待生活，对待作文，力求做到文风朴实，写出生活中真实的思想感情，写出体现自己个性的文字，不摆什么花架子，不用什么虚套子。但愿同学们能够在这一原则的引导下迅速进步，写出一篇篇锦绣之文，为夺取高考胜利奠定扎实的基础！
是为结尾。
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