应用写作学习总结
应用写作学习总结
这一学期我选择了应用写作这门选修课，选择它的原因是我报考了会计硕士，在管理学联考的综合科目中有写作的部分，于是我就抱着好好学习的态度去听这门课。经过九周的学习，我对应用文的写作有了一个大概的了解，当然要想显著地提高应用文的写作水平还要靠平日里多积累，多练习。下面我将谈谈学习这门课的收获。
在第一节课时，老师向我们介绍了这门课的教学目的：1学科了解，2提高文字表达能力，3掌握重点文种，4德育养身，树立正确的世界观、人生观、价值观。在这节课上老师还向我们介绍了应用写作的历史渊源，提高了我们对这门课的兴趣，在生动的小故事中，老师教会了我们怎样拆字来理解词语的意思。我深深地感受到中国传统文化的博大精深，我们还是读的书太少，知识面太窄，很多老师提到的人物我都没听说过，真是惭愧。现在，我们大学生学习都太功利了，学习时首先问一下：考不考或者找工作时单位是否看重。这样，我们就钻进了一个狭窄的胡同考证，忽视了博览群书，提高自身的综合素质。而后者我认为从个人长远发展的角度来说是无比重要的。因此，我们要全面发展，广泛的学习，学习时不要问这些知识对我们有没有利，而要问它对我们是否有害。凡是对我们无害的我们都可以去学习。
在这门课上，老师还向我们详细讲解了应用写作的语言特点，它不像我们以前作文时讲究语言优美，辞藻华丽。恰恰相反，应用文要求语言朴素易懂，文章简洁明了，有一定的格式和要求。不学不知道，这应用文的语言是最难的，想要写好应用文得有清晰地思路，缜密的逻辑，简洁的表达。这些都是能体现一个人基本功的东西，只有多动脑，勤练笔才能达到。
我印象最深刻的是老师讲的求职书的写作，这些是和我们大四的学生息息相关的，所以听得格外认真。原来网上有的求职书的范文也有很多不规范的地方，现在我终于可以很自信的拿出一份格式规范，内容充实的求职书，给应聘单位留下一个好的印象。老师还给我们阅读了两篇求职书的范文，他们的语言真是字字锤炼，每一句话都有表现了自己不同方面的优点，而且语言又很真诚朴实，这些都是值得我们学习的。
短短的九周课中，老师还讲了计划总结类文书的写作方法和格式要求，毕业论文的写作等等。由于课时太少，不能深入的学习每一种文种的写作技巧。俗话说，“老师领进门，修行靠个人”，以后我们还要继续深入的学习应用文的写作，熟练地掌握每一种文体的写作方法。这样我们才能在职场上游刃有余，发展的更好，走的更远。
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获得能力，享受乐趣
《应用写作》课程学习总结
本学期的《应用写作》课程已经接近尾声，在这学习的过程中用四个字总结便是受益匪浅。以往从未接触过应用文写作，对于公文写作没有概念。通过学习《应用写作》，一些最基本的公文写作知识已经深深刻在我的脑海中。现将这学期的学习总结如下：
一、课上学习获得公文写作能力
在我看来，公文写作是一种能力，是一名文科生必备的技能。在这课上，我学到的就是这种基本能力。我在学习中，渐渐发现公文中的通知、报告、请示、批复写法和技巧也是大同小异。标题的拟定、事由、结尾、落款很多都有统一的套用模式，所以在某种程度可以说公文写作挺简单。虽然在这课上学到的更多是这些简单的套用模式和基本能力，但我已经收获不少。正如老师所说的，对于公文具体的写作内容是需要长期锻炼的，不可能一蹴而就，而我学到的入门知识恰恰是为写好一篇公文奠定扎实的基础。
二、享受公文写作乐趣
《应用写作》在我看来也是比较有乐趣的课。原因在于课上的病句改错题、公文纠错让我好像回到了高中。这种咬文嚼字的感觉让人感到十分过瘾，其中一些题目有一定的难度，需要我们有较强的逻辑和文字能力，在做题中锻炼了我们的思维，那种“柳暗花明又一村”感觉会让人产生成就感，从而获得乐趣。这种乐趣确实让人妙不可言！三、学习中的不足之处
获得能力和乐趣的同时，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。所学到的知识没有进一步转化为技能，在这一学期的《办公自动化》实训中体现得十分明显。
整个《应用写作》课程的学习过程，收获多于不足。在课余时间里，我会进一步学习公文的写作，循序渐进，争取公文写作能力能够进一步提高。
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