北师大版九年级语文月考试卷
北滩中学九年级语文月考试卷
1、下面加点字注音有误的一项是（）（2分）
A、镯子（zhuó）醇厚（chún）寻觅（mì）清洌（liè）B、衣褶（zhé）阔绰（zhuò）和煦（xù）契约（qì）C、面面相觑（qù）嗜好（shì）奢望（shē）抽噎（yē）D、忧郁（yù）滑稽（jī）呓语（yì）馈赠（kuì）2、原文填写。（5分）
⑴《琵琶行》中写乐声暂歇后心头萦绕乐音感受诗句是，。
⑵《岳阳楼记》中揭示古仁人之心与迁客骚人之心不同根源的句子是，。⑶，乾坤日夜浮。（《登岳阳楼》）⑷巴陵无限酒，。（《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》）⑸气蒸云梦泽，。（《望洞庭湖赠张丞相》）3、下列文学常识搭配有误的一项是（）（2分）A、《项链》莫泊桑法国B、《艺术品》契诃夫俄国C、《麦琪的礼物》欧亨利美国D、《李逵见宋江》施耐庵、罗贯中明末清初4、知识迁移：（2分）
从下面的描写段中找出两处表现香菱学诗如痴如醉的细节。
各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。”正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”
细节一：
细节二：5、填入下列横线中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）
龙潭公园自有它迷人处。东湖的湖心岛，面积不大，像金龟伏在波中。岛上。每当晨乐熹微之时，。刹时，岛上充满了活力：有人忙着选水窝，有人忙着整理钓竿，有的则往水里抛洒鱼食。一阵“动乱”之后，，一切又变得无声无息。①杂花丛丛，杨柳婀娜，芳草鲜美
②杨柳婀娜，芳草鲜美，杂花丛丛
③从四面八方向这里流动着笑吟吟的钓客④笑吟吟的钓客从四面八方向这里流动⑤岛上偶尔传来一两声鸟鸣⑥岛上除偶尔传来一两声鸟鸣外
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑥D．②③⑤6、能力拓展：（3分）
下面两则材料，反映出了一个什么共同问题?请将这一问题写在下面，并针对这一问题提出一条相应的建议。
①据某报调查，15-45岁这个年龄阶段，有近60%的人不知道201*年5月14日是什么节日。当知道这天是“母亲节”时，在访问中，很多人认为这一天与往日相比，也不是特别在乎，也没有打算以什么方式表达对母亲的问候和祝福。还有部分人认为，这天是外国节日，我们没有必要去记住它，过好自己的这一天就可以了。
②据调查统计，约有57%的中小学生，对自己的生日记得很清楚，并且在这一天往往要邀请同学或朋友来祝福一下。但是对自己母亲的生日却不知道。主动关注母亲生日的也不多，在母亲生日到来之际，往往需要他人的提醒。
两则调查材料反映出的共同问题是：
建议：7、综合学习探究：（4分）
某中学九年级1班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报。
第一小组发现这样一些字：
家俱（具）另售（零）烧并（饼）第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢咳不容缓默默无蚊第三小组在报纸中发现这样的标题：
超女“粉丝”成千上万东北“玉米”不减当年⑴结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）
⑵假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？
第二部分：
（一）义犬救主
华隆好弋①猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随②。隆后③至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋④蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝⑤委地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。(选自《太平广记》)
[注释]①弋：射。②将自随：带着它跟随自己。③后：以后有一次。④咋：咬。⑤闷绝：窒，邑。8．解释文中加点字的意思。（4分）(1)华隆好弋猎（）(2)犬遂咋蛇死焉（）(3)家人怪其如此（）(4)隆闷绝委地（）
9．下列句子朗读停顿正确的一项是（）（2分）A．华隆／好弋／猎
B．被一／大蛇／围绕／周身C．家人／怪其如此，因／随犬往D．自此／爱惜，如同／于亲／戚焉10．用现代汉语翻句子。（4分）(1)家人怪其如此，因随犬往。
(2)自此爱惜，如同于亲戚焉。11．“狗对主人的义气”表现在哪几个方面?（2分）
12．动物是我们人类的朋友。但仍有人大肆猎杀动物。请你以“保护动物”为主题，拟两条公益广告。（3分）
（二）一诺千金
⑴去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。
⑵于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：“叫什么呀？”
“小翠。”“有连环画没有？”“没有。”旁边男孩儿说：“学校只有校长才有本字典。”“姐姐回北
京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。”听得他们眼睛都直了。⑶我拿出笔记本：“记个地址吧。”“陕西×县李庄小学”“谁收呢？”“俺姐识字，她收。”过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。”“好吧。”
⑷从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。一天，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下：“孩子们早忘了吧？就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。”
⑸第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。⑹快忘了的时候，接到李庄的信：“北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定要收好啊，那是我们的。’等了两个月没有，村里的大人笑我们，‘北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，说话不作数的。’我们不信，姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。万一书寄来呢？万一我们不在被别人拿走了呢？那天我们终于收到了。姐姐，你知道我们有多高兴吗？用化肥袋子包了好几层，几十里山路却是跑着回来的！晚上全村的娃娃都到我家来了，小翠是搂着书睡的，任谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建一个‘图书角’，让我当管理员。看的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。”
⑺后来我又陆续寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着字条：“姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。”我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。⑻从那以后，我明白了什么叫“一诺千金”。13、通读全文，用自己的话回答下列问题。（4分）⑴用简明的语言概括本文的故事情节。
（2）解释“一诺千金”的意思：14、本文第⑴段能否删去？为什么？（3分）
15、本文许多地方都十分催人泪下，你读到第几段后最为感动，你是因为
而感动的。（2分）16、下面一段文字是从文中抽取出来的，它应归位于哪里最为合适？为什么？（3分）我望着窗外，眼睛湿了，想着那两座高山，漫过桥的大水，还有泥泞的山路上一高一矮两个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影。我为曾经的犹豫感到羞耻幸亏寄出去了，要不，永远对不起孩子们。要是伤了他们的心，我拿什么来弥补呀？应归位于第段与第段之间，因为。17、如果“我”回家后确实将自己对山村娃娃们的承诺忘记了，如果你是“大翠”或“小翠”，你会有哪些想法呢？请写在下面。（3分）18、读罢本文，你最想对山村的孩子们说一句什么话？写在下面。（3分）（三）一生何求
⑴船过洞庭时，我为浩淼烟波所感动，昔日褊狭的胸怀中那些郁积不散的忧愁也被水荡涤一尽。感觉自己真正年轻，感觉生命力的奔涌，这是最强烈的一回。
⑵一个人的豪情原不可能在逼仄的斗室里产生，一个人的锐志却往往因为大自然的壮美而激发。⑶我知道一生中将会有许多坎坷和许多失败，但我还是要迎向命运的重奉．并时刻准备着还击。
老船工说，洞庭湖的风浪打坏了一条又一条船．但渔民还是在波涛中出没。一个人与洞庭湖较劲，
是需要勇气的，一个人与命运角力，又当如何?浑身裹创，在所难免；踣地不起，也完全可能。我听着死一样的寂静和催命样的读秒声，无论怎样衰竭，怎样剧痛，都要撑持着站起，在命运狂风骤雨般的拳头下寻找一线生机。正是这样，海明威借桑地亚哥之口说：“一个人可以被消灭，但不可战胜。”
⑷洞庭湖还太小，当我航行在湖面之上，我的精神更加傲岸挺拔。诚然，我们是“寄蜉蝣于天地，
渺沧海之一粟”，但我眺望辽远的海空，兀立在波涛之上，那一刻感到了永恒而不惧沧桑。
⑸高扬的灵魂是不会向命运举起降幡的。⑹现在，年轻人身上的暮气太重了，还没有怎样受挫，就已鸣金收兵。真不知道，这些人的肩头只能承受多少重负。为什么感叹生命短促，功业难就，人生不如意事常八九?为什么自伤身世，认为遍尝了世间诸般苦楚，必要“勘破三春景不长”？⑺我们知道，一口钟悬挂在树上，用钝重的簧舌去敲打它时，它响遏行云，这样子日久天长地敲下去，钟必然毁坏，但它的生命已化作了铜质的歌声。一口钟不被敲打，日晒雨淋，风霜侵蚀，也必然锈成一堆废铁。似这样哑默无闻地坏死，何如轰轰烈烈地度过一生?⑻曾经，我在南岳看僧侣做佛课，他们的样子非常虔诚。这些人是被生活打败的人吗？是被命运驱逐出境的人吗，不全是。他们中间不是没有心灰意冷者，但受佛光(尽管这佛光已十分暗淡和微弱)的普照，这样的梦想支撑了他们的整个人生：要求取正果，重归极乐世界。这本就是十分执着的追求。莫非我们还不如这些避世的僧众?⑼一个人一生要“死”许多回，每一回的死都如蛇的蜕皮，因此而有新生。蝉蜕是不能相比的，它们将空壳留在枝头，自己也就在深秋的寒风里凄然绝响。它们抱着悲观的态度，是彻底的失败者。⑽在阳光下行走时，我想，这阳光可使每一颗心保持着青春，不枯朽，不衰竭。年龄绝不是青春惟一的标志，只有那些充满了理想和热爱的心灵才真正懂得青春的意义。⑾一生何所求?这个答案肯定因人而异。让我来说：我只要自己的心永远年轻。⑿这正是生命难以独造的境界。19．从文中提供的信息看，作者所认为的人生的真谛是什么？（3分）
20．第⑷段中“当我航行于湖面之上”为什么会感到“精神更加傲岸挺拔”？（3分）
21．品析下列语句的含义。（3分）“似这样默默无闻地坏死，何如轰轰烈烈地度过一生？”
22．文中有一些富有哲理性的语句，你觉得哪句话能作为你人生的座右铭？请工整地抄写在下面。（2分）
23．你生活中遇到过挫折吗？你是如何面对挫折的？（3分）
24．“一个人可以被消灭，但不可被战胜”此句话对你有何人生的启迪？（3分）第三部分：写作（50分）
声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……
请你以“难忘的声音”为题，自拟题目，自选文体，写一篇600字以上的文章。。琴声感动我心
600字
（参考答案：1、B2、⑴别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。⑵不以物喜，不以己悲。⑶吴楚东南坼⑷醉杀洞庭秋。⑸波撼岳阳城3、D（应为“元末明初”）4、①对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去。②香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”(若写出比较简略的答案，只要意思相近即可)5、B6、这是一道开放性试题，反映的共同问题只要能从两则材料中得出即可，所提的建议是针对探究出的结论而提且恰当即可。“共同问题”参考示例：不少人忽略对母亲的关心，而关注自己的更多。(或：不少人对自己考虑更多，对母亲关心不够。)建议略。7、⑴错别字，借（化、改、移）用成语，新语（新鲜用语）现象。或：汉字使用不规范，新鲜用语（新语）现象。⑵例：生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；除了在网络、报刊、图书馆还可以在街头巷尾收集学习资料；掌握新鲜用语；多开展这样的活动；传承祖国语言文化8．(1)喜欢(2)于是、就(3)以为怪(4)倒、倒下9．C10．(1)华隆家中的人对狗这样的举动感到奇怪，于是跟着狗前往(江边)。(2)从此对“的尾”爱护有加，无微不至，像是对待他的亲戚朋友一般。11．(1)华隆被大蛇缠身，犬为救主人，咬死大蛇。(2)华隆僵仆失去知觉，犬奔走嗥吠，招来家人营救。(3)在华隆未苏醒时，犬始终不吃东西。12．示例：(1)生活中没有了鸟鸣声，该会多么寂寞。(2)人类朋友，请给我生存的空间。(3)让我们像爱护自己的眼睛一样爱护动物。13、⑴北京的姐姐为山村的孩子们承诺并寄书籍。⑵一句小小的诺言会有千金的价值。（意符即可）14、不能。这段文字之所以交代“我”行路的困难，是为下文写山村的闭塞贫穷、孩子们渴望知识及孩子们在山路上背书籍的艰难等作铺垫的。（意符即可）15、如：⑸为贫穷山村的孩子们渴求知识的精神（或：⑹为山村人们质朴、真诚的品格）16、⑹⑺；它是作者的心理活动，有承上启下的作用：“泥泞的山路上一高一矮两个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影”与第⑥段相照应；其中“我”的自责又为后文写“我”后来“陆续寄了一些书和文具”作铺垫。（“理由”不求文字统一，意符即可）17、可能会有两种理解：a.善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暂时忘记了吧，我相信她会记起来的；b.恶意的：哼，城里人，说话就是不算数！（只要合情合理即可）18、如：a.山村的孩子们，我为你们渴求知识的精神所感动b.山村的孩子们，只要你们好好学习，一定能成为祖国的有用之材c.山村的孩子们，不仅是北京的姐姐关心着你们，还有我也会从此关心着你们，更有国家、社会都在关心着你们。（答案不唯一，只要说话言之有理即可）19．作者所认为的人生真谛是：超越自己、永不言败，永远年轻。20．因为在这种情境下我“感到了永恒而不惧沧桑。”21．与其默默无闻地、碌碌无为地混过一生，不如轰轰烈烈干一番事业，从而实现自己的人生价值。22．此题没有惟一答案。如：“高扬的灵魂是不会向命运举起降幡的”、“只要自己的心永远年轻”、“一个人可以被消灭，但不可被战胜”等。23．此题没有惟一答案，只要是自己的真实体验即可。
扩展阅读：北师版九年级语文下册 第一次月考试题及答案
座号：201*～201*学年度九年级第二学期第一次质量检测
B、为将特将及时送到灾区，政府开辟了绿色通道（方便快捷的途径）C、“明星学院”吸引了不少的阳光少年（活泼、富有生气的少年）D、教育厅要求各学校阳光招生（公开、公平、公正的招生）6.古诗文填空。(9分)
①.举杯邀明月，。②.，清辉玉臂寒。
③.不知何处吹芦管，。
语文试题
（考试时间120分钟，满分120分）题号得分一二（一）（二）（三）作文卷面书写总分
温馨提示:
号座：场考题答要不号考内：线号考封密名姓：级班级班：名姓亲爱的同学，这份考卷将又一次展示你的学识与才华，记录你的智慧与收获，相信自己吧！相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达一定是最棒的！
一、积累与运用（25分）阅读下面文段，完成14题
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
它没有pósuō的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。1、给材料中划线字注音或根据拼音写汉字。（5分）
（1）晕（2）倔（3）虬（4）pósuō
2、“伟岸、正直、朴质、严肃”和“坚强不屈”“挺拔”都是赞美白杨树的，请指出其中赞美白杨树外在美的词语：，赞美白杨树内在美的词语：。（2分）
3、选文的作者是，原名，字，现代作家。（3分）4、划线句运用了修辞手法，其作用是。（3分）
5..结合语境，选出下列选项中解释有误的一项（3分）()A、为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品（绿色蔬菜）
第1页/（共8页）④.《鸟鸣涧》中静中有动、以动写静的诗句是，。⑤.苏轼的词《水调歌头中秋》中用自然现象来比拟人生遭遇表达作者自宽自慰情绪的句子是：_______________________，____________________。
⑥.《别董大》中，诗人给友人以鼓励的诗句是，。二、阅读（45分）
（一）比较阅读下面的文段，完成7-11题（17分）[甲]丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
[乙]①元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?⑥何处无竹柏?⑦但少闲人如吾两人者耳。
7、解释文中加点的词语。（4分）
①念．无与为乐者：②相与．．步于中庭：③把酒．．问青天④但．愿人长久：8、翻译下列句子：（2分）（1）不应有恨，何事长向别时圆？
_______________________________________________________________（2）但少闲人如吾两人者耳。
_______________________________________________________________9、用原文句子填空：（4分）
[乙]文中写中庭月色美景的句子是：[甲]文中与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句是：10、下列说法不正确的一项是()(2分)
A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
第2页/（共8页）
B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。
D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
11、文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；两篇文章中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（5分）
(二)阅读下面选文，回答12-16题（16分）
窗前的树
我的窗前有一棵树。
那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。
那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天夭享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。
洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。
槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。
夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它
第3页/共8页会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉我知道它们明年还会再回来。
冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树权间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。
年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
12．请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。（4分）
13．从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？（2分）
14．作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？（2分）
15．自选角度品析下列语句。（4分）
“雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是瑰花如雪。”
第4页/共8页
座号：16．从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？树的家族较大，你最敬佩的是什么树？请谈谈你的理由。（4分）
（三）阅读下面选文，回答17-20题（12分）
18、结合上下文并联系自己的生活体验，给第②段空缺处补上一个让你感动的例子。(答案写在下面的横线上)（3分）
譬如_______________________________________________________________________________________________________________________19、第⑤段中，“如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢”在文中的含义是什么?（3分）
____________________________________________________________
：场考题答要不内：线号考封密：级班：名姓感动是一种养分
①常常有一些无法言说的感动。
②譬如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声。又匆匆飞走。譬如。可就在这一瞬间，我已经被深深地感动了。
③其实，生活中让我感动的细节太多了。看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心翼翼与肃穆庄严总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻想的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微寻常得极容易被人忽视的场景。正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸艰难地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。④不知道为什么要感动。
⑤有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢？⑥常常被感动而充满激情的人是幸福的。
⑦我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们。我们永远保持着那种和睦友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中每一个小小的斑点和污溃，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞。使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。
⑧对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧和激情。⑨因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做^的资格以及与生俱来的发言权。17、阅读全文，归纳作者认为“感动是一种养分”的原因。(2分)
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第5页/（共8页）20、阅读下面的两段文字，回答问题。（4分）
①殷雪梅同志生前是金坛市城南小学的一名普通教师。今年3月31日中午，城南小学一、二年级数百名学生在老师的带领下，集中排队前往影剧院。当殷雪梅带着学生队伍沿斑马线过马路时，突然，一辆白色小轿车飞驰而来。危急中，殷雪梅张开双臂奋力将五六名学生一起推到路边，而自己却被轿车撞飞。虽经全力抢救，但她终因伤势过重，不幸去世。殷雪梅把生的机会留给了孩子们，自己却献出了宝贵的生命，离开了她为之奉献了终生的教育事业。
②4月7日那天，整个金坛都在流泪。十里长街，十万之众，为她送行。人们自发地扶老携幼，肃立路旁。他们之中。有学校师生，有公务人员，更多的是蹬三轮的、打工的、种地的、卖菜的殷雪梅的事迹令老百姓泪流满面，也一定会拨动你的心弦。请写出令你感动的原因和你从中吸取的“养分”。
令你感动的原因：_____________________________________________你从中吸取的“养分”：__________________________三、写作（50分）
21.阅读下面的材料,按要求写一篇文章
我们要学会从容地迎接生活给我们带来的一切。
也许是明媚的春光，也许是不期的风雨；也许是灿烂的笑脸，也许是难堪的冷遇；也许是成功的欢乐，也许是失败的痛苦；也许是如意的坦途，也许是恼人的坎坷；也许是浓浓的幸福，也许是淡淡的忧伤。当这一切来到我们面前的时候，我们要学会张开双臂，用从容的姿态去迎接它。
迎接，是一种从容的风范；迎接，是一种大度的襟怀。敢于迎接失败，必定有一种自信在这个人的内心里张扬；敢于迎接困难，必定有一种坚韧在这个人的骨子里渲染。迎接，是一种主动的出击。这一刻迎接风雨，是为了下一刻迎接彩虹；今天迎接失败，是为了明天迎接成功；现在迎接痛苦，是为了将来迎接欢乐。迎接生活中所有的不如意，不是为了承受这些不如意，而是为了变这些不如意为称心如意。
请以“迎接”为话题，写一篇600字以上的作文，题目自拟，立意自定，文体自选。
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座号：参考答案
一、积累与运用（共25分）1、（5分）（1）yùn（2）jué（3）qiú（4）婆娑2、（2分）挺拔、伟岸，正直、朴质、严肃、坚强不屈。3、（3分）茅盾，沈德鸿，雁冰，4、（3分）排比，增强气势，层层深入地揭示白杨树的象征意义。5..（3分）(A)6.(9分)
分）
19、如果没有对美好事物的感动，就无法追究求美，也就会丢失自己，迷失自我。3分）20、略（言之成理即可）（4分）三、作文（50分）略：场考题答要不内：线号考封密：级班：名姓(1).对影成三人（2）.香雾云鬟湿(3).一夜征人尽望乡。(4).月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(5)._人有悲欢离合___，___月有阴晴圆缺_____。(6).莫愁前路无知己，天下谁人不识君。二、阅读（45分）
（一）比较阅读下面的文段，完成7-11题（17分）7、①想到；②一起；③端起酒杯；④只。（每小题1分，共4分）8、（2分）（1）明月不应该有什么怨恨吧，为什么总是在分别的时候圆呢？（2）只不过缺少像我俩这样闲人罢了。（意思对即可）
9、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也；起舞弄清影，何似在人间。（每空2分，共4分）10、（2分）C
11、乙文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分）；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。（答出如何巧喻月色得1分，答出表现的心情，言之成理得2分）；甲文中苏轼面对中秋圆月，抒发对远方亲人的思念以及对亲人的美好祝愿。
(二)阅读下面选文，回答12-16题（16分）
12、春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然；秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。评分：共4分。每个要点1分。13、洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。评分：共2分。14、暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，（1分）；表达了作者对洋槐的赞美之情，（1分）。意思对即可。（共2分）
15、此句运用细腻的描写，具体生动形象地写出了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读者展示了一幅美妙的画卷，使人有如临其境之感。评分：共4分，形式2分，内容2分，意思对即可。16、答案示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。松树傲雪挺立，永葆绿色（杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天）。评分：共5分。第一问2分，第二问2分。言之成理，符合要求即可。
（三）阅读下面选文，回答17-20题（12分）
17、感动能净化人的心灵；感动能丰富人的内心；感动能让人享有智慧与激情；感动能使人保持良知与天性；感动能使人保持做人的尊严。（2分）
18、譬如看见一个朋友久违的眼神和手势；看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀；看见一群蚂蚁拉着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现的小心谨慎与肃穆庄严（3
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