严塘中心小学第一次月考工作小结————刘寿华
严塘中心小学第一次月考工作小结
一、教学情况分析。
1、教师质量意识在增强，竞争氛围浓。本学期自学校建立考核竞争机制、出台新的教学奖惩方案后，教师对教学工作无论从思想上，还是工作态度上都有一个全新的认识和转变。教师工作热情高，干劲大，责任性强，争时间，求效率，形成了一股你追我赶、相互竞争，蓬勃向上的好势头。像唐丽丽、陈运珍、张小阳、陈为、谭年芳、陈艳红等老师不仅扎实上好每堂课，而且不断探索和改进教学方法。争课、要课、挤时间上课在他们工作中已形成了习惯。像谭艳勇、徐敏等老师工作有热情，激情高，虚心好学，勤于思考和钻研，不断用新课理念强化课堂教学，努力提高课堂教学效率。像谭小华、段志勇、谭奇文、王红晖等老师工作有冲劲，善于总结自己教学得失，经常与老师交流教学经验；吴桂生老师利用课余时间把差生叫到房间进行个别辅导，这些现象是学校的一些典型，值得各位老师学习和借鉴。
2、教学效果情况分析
本次月考从整体上看，三年级语文、四年级数学、二年级数学以及一年级数学班级发展要平衡，教学成绩齐驱并驾，而三年级数学、一、二年级语文、四、五年级语文及五年级数学和四年级英语班级成绩差距较大。主要表现如下几种情况：一是班平均分差距大。如一、二年级语文，班平均分相差8分，五年级语文班平均分相差10分；二是均衡比例严重失调，这是影响质量提高的至关因素。像一年级语文均衡率班级相差23个百分点，四年级语文93班与90班均衡率相差19个百分点，五年级语文和数学班级均衡比例也严重失调，四年级英语92班与90班、94班均衡率相差10个百分点。三是优秀人数分布不平衡，有些班级优等生太少，但就整个学校的班级优秀率来看，差距并不是很大。四是本次月考成绩从客观上来分析只是班级本期底线基础成绩，因为本期全校班级打乱，教与学还处在适应摸底阶段，因此，本次月考成绩只能是班级基础质量，要能真正说明问题期待以后的每次月考，也就是要看教师今后教学的发展。
二、存在的问题。
1、透过本次月考各科成绩，我们不难看出，从主观上得出一个结论：一个教师的教学工作责任感有多强，这个教师的教学质量就有多高，也就是说，教学质量与工作责任感总是成正比的。一味埋怨班上学生底子差，差生多，失出竞争制胜信心，这是主观认识的问题，归根到底还是工作责任感不强，质量意识淡薄，缺乏进取和奉献精神。
2、部分年轻教师缺乏上进心、不乐于吃苦、不肯于钻研，不善于探究和改进教学方法，工作浮于表面，对学生缺乏耐心细致的教育，尤其是对差生学习的关心和辅导未尽职尽责，没想尽办法、采取有效措施控制差生面。这也是部分班级教学质量上不去的主要原因。
3、个别教师竞争意识不强，工作热情和激情不高，对当前质量竞争形势认识不足，缺乏危机感，对茶陵县教育系统人事制度改革精神领会不够，当儿戏，坐井观天，因陈守旧，这也是个别班级成绩差的关键原因。4、本次月考还存在如下几个方面的问题：
（1）、监考教师没有认真履行职责。如：一年级数学考试，监考要求不统一，有的念了题，而有的教师不念题，任其学生去做，造成班级考试不公平。又如：有的监考老师没有严格按考试时间进行监考，考试终结时间未到就提前收卷。
（2）、有的班级排座不是按学校规定要求，增加监考老师收卷麻烦，一、二年级监考老师没有指导学生写清考号和姓名，给抄分带来麻烦。
（3）、阅卷统分不认真细致，有的标准不统一，造成漏改、丢分，在师生之间造成极坏影响，给教导处工作带来很多麻烦。
三、改进措施与设想
1、进一步完善和健全月考制度和操作程序，做到规范、公平、公正，确保成绩真实性。
2、增强教师竞争意识和岗位危机感。根据村小校长要求，期中考试全镇统一进行，纳入奖罚。
3、尽快设立教研室，制定教研方案，重点研究教学，帮助、指导薄弱年级、后进班级，让各个年级、班级教学成绩均衡发展、比翼齐飞，共同提高。
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严塘中心小学
201*年下期期中考试质量分析
在全体老师们团结协作和共同努力下，我们较圆满完成了期中检测工作，为了总结经验，查找不足，更加扎实有效的提升教育教学质量，现将期中考试情况做质量分析如下：
（一）主要成绩
1、从教学总的情况来看，绝大多数教师工作富有激情，教学工作积极上进，认真钻研教材，关心爱护学生，特别是进入期中考试前，相当多的教师利用休息时间为学生补差，从而使教学成绩进步明显，教学质量提高很大。具体表现在有的年级某种学科成绩优良、有的班级进步幅度较大，单科成绩突出。
如一年级乙班的语文：在月考低于甲班17分之多的差距情况下，通过一个月的穷追猛赶，奋力苦干，在这次期中检测中竟以平均成绩高出甲班16分之多，打了个漂亮翻身仗。再如四年级93班语文、五年级85班语文以及五年级85班数学，每次考试成绩都是遥遥领先。尤其是谭奇文、陈雄明、陈丽娟、吴桂生、曹兰春，陈文涛等教师不甘示弱，苦干加巧干硬是把自己的教学成绩给挤在同年级科目教学的前头，刘太平、谭兴忠老师人老干劲大，教学效果也遥遥领先于别人。由此反映出我校大多数教师工作肯卖力，教学有功底，训练学生有技巧，成绩可喜。
再有英语获得优良成绩的班级有：三年级的94、98班，四年级的92班、五年级的85班较第一次月考都有大的提高和进步。
2、从教师教学效果上看：
（1）陈运珍、陈为、段志勇、谭年芳等老师的教学成绩一直遥遥领先，这些教师教学出类拔萃，训练学生有术，课堂组织教学能力很强，再加上自身教学功底扎实，教学经验丰富，又善于研究和创新，总是想方设法教学生学习，成绩一次优秀比较容易，然而每次优秀这是一件很不容易的事情。
（2）、一年级语文何丽丽老师在接受上次月考的教训，虚心向有经验的老师请教，勤钻研、总结教学方法，利用休息时间给学生辅导功课，她那股不服输的干劲值得我们每位教师学习。实践验证，并不是学生学不好，而是教师是否真心投入到教学之中。因此，一味强调学生差的做法往往是行不通的，观念也是不正确的。她们用事实说明了学生能力是教师水平再现的道理。希望教师们要向她们学习爱岗敬业，对学生负责，有高度的责任心和使命感，又有永不言败的精神，精心经营自己的教育田园。
（3）、顾怡平老师在这次考试中也取得了可喜的成绩，跨头教师工作比起平行班级工作有一定的难度，特别是班主任在跨头，就更不容易，一方面要带好班，又要抓好两个班级的教学质量，确实不容易，然而，就是这些跨头教师却做出了如此令人赞叹的成绩，不难想象她们背后所付出的辛苦有多少，如果说辛苦了但也收获了那同样是一件令人高兴的事情，反之，可能感到不理解，因此，我们要在繁忙中找到简单，在繁杂中找到技巧，我想可能也会获得事半功倍之效果。二、努力措施
1、加强教师课堂教学岗位管理，坚决杜绝不经教导处同意擅自调课或代班现象。从本周起行政人员不定期查岗，实行缺岗（代岗）罚款制，从月教学奖中扣除。执行办法按《教师考勤制度》。
2、定期或随堂检查教师的常规工作准备情况，不定期到课堂检查上课教案，特别注重学生作业的批改，杜绝无故拖延学生作业（试卷）批改，让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的台阶。扣款办法按《月绩效考核方案》在当月教学奖中扣除。
3、各年级要求家长督促检查学生的预习、作业情况，家校多联系配合，不让学生沉迷电视、网吧、游玩、养成不爱学习不思进取习惯。
4、放下包袱，树立信心，超越自我。花无月月红，叶却常常绿。花红总靠绿叶扶衬，只要我们坚定信心，拥有斗志，改变观念，跳出阴影，花儿会像绿叶一样永不逊色的。
严塘中心小学教导主任刘寿华
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