班班通项目总结报告201*1018
太湖县白沙中学班班通项目总结报告
太湖县白沙中学是农村义教薄弱学校改造计划项目的对象，并被定义太湖县样板工程学校。在县仪电站指导和大力支持下，我校顺利实施了“班班通”项目工程。学校装备了25间教室，和一间多媒体教室，同时配备了一套移动多媒体设备，优化了教学手段，缩小了城乡差别，为推进数字化校园建设又迈出了坚实的一步。
学校“班班通”项目的实施，得到了学校行政会和全体老师，以及各界人士的大力支持。201*年5月份在接到“班班通”项目前期准备工作的通知后，我校立即召开行政会，着手“班班通”项目准备，在没有项目资金的情况下，学校与各工程老板签订了标准电线电路建设、模式三网络建设、中心机房建设、防雷防盗遮光等相关前期工程的合同并按期按质完工，各工程款至今未付，7月份安徽讯飞科技有限公司及惠普公司派员到我校安装调试设备。现设备已全部投入使用，使用过程中出现的问题均得到惠普公司和讯飞公司周到的服务支持。
201*年6月份开始，市、县和中心校就“班班通”工作举行了多次培训，每次我校都派多人参加，特别是8月14日县培训，参训人员有校长吴振华，教导处主任冷有名、张丽琼，总务处主任章宝来等人；8月17日培训参培人员有教导处主任张明应，总务处主任章宝来，以及各教研组长共11人参加；9月份县培训因在我校举行，参加人员更多。8月27日学校请讯飞公司、惠普公司技术员及县网络工程技术员到我校给全体老师上课，学习备课、上课系统的使用及维基白板的使用，力争做到“班班通”“人人通”。经过多次培训和反复练习，大多数老师已能熟练使用“班班通”设备授课，大大提高了教学质量和学生的学习兴趣。
为了管理和使用好“班班通”设备，更好的优化教学资源，学校201*年5月就成立了“班班通”工作领导小组，以推进班班通的顺利实施（领导小组组成及职责附后）。在教学过程中依照上级文件精神，学校制订了班级电子设备管理制度并上墙，每个班级印发了“常常用”日志，把班班通的使用与管理纳入班级考核，鼓励要求全体老师“常常用”“堂堂用”，不让设备闲置，让班班通设备发挥更大的作用。
我校“班班通”设备使用已一月有余，电脑无法开机的就达4台次，死机情况时有发生，目前软硬件问题虽得到了惠普、讯飞公司周到的服务，但今后我们自己无法解决的故障仍不会少，所以还望两公司一如既往周到的服务。另外初一所有课程，初二初三起始课程电子课本及相应资源不配套同步，数理化电子课本开发应用太少，给教学和使用带来诸多不便，望领导要求软件公司及时更新。
我校班班通设备前期准备工作及辅助设施耗资肆拾余万元，学校财力有限，无力支付，现均为欠账，望领导多多关怀。
“班班通”项目及数字化校园的建设必将推动我校教学的发展和教育理念的更新，必将培养开放发展进步的下一代。
最后感谢县仪电站的大力支持和各级领导对我校的关怀。
太湖县白沙中学201*年10月
扩展阅读：班班通项目实施情况小结
新安初中班班通项目实施情况小结
实施班班通工程是农村义务教育学校实现教育信息化发展，加快教育教学改革步伐的必经之路。它能激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率。为全面贯彻注重实效上级相关文件及会议精神，我校认真总结过去的模式三的经验，从设备安装到调入使用、教师培训等每个环节都得到落实，扎实有效地开展。现将工程的实施情况作如下汇报：
一、基本情况
我校现有在校学生1100人，15个教学班级，在职教师73人。校园布局合理，分教学区、运动区和生活区三部分，教学区内设有电脑室、电子备课室、远程教育播放教室、电脑打字室、远程教学网等现代教学设备。目前，我校是新安镇乃至裕安区中学办学规模较大，教学设备比较齐全，管理体制最规范的一所初级中学。
201*年9月，上级配备的18套设备已经全部安装完成，投入使用。经我们两位技术人员调试，设备运转正常，软件全部完成注册，性能良好，没有不良情况发生。
二、领导重视，制度健全
1、成立“班班通”工程建设领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，成员包括具体实施班班通工程的两位技术人员(鲁成俊、葛显涛)。领导小组负责督促指导工程的实施进度，做到经费有保障、管理有方法、使用有成效。2、建立完善的管理制度，保证工程的顺利实施。为确保工程按时、按质实施，完成前期工程的进度，我校制定了切合实际的工程实施方案，学校与教师、班级之间签订责任状。
3、加大经费的投入。为迎接班班通设备的安装与使用，我校从以下几方面作出投入：(1)利用暑假对教学楼作了全新的装修，加装防盗门、防盗窗，接入网络线路。与电信部门协商，接入20兆光纤。总共投入19万元；(2)加大教学楼体文化建设和班级文化建设力度，已安装了一些文字、窗帘等，投入了3万元；(3)为班级建立档案管理，投入了0.4万元。
4、在班班通实施过程中，要求教师使用形成常规，纳入教师年度考核。三、设备的使用和教师的培训
1开学以来，学校要求每位任课教师要积极使用设备展开教学。对多媒体教学设备不熟悉或不会用的教师，学校加强培训力度，建立教师培训机制，采取集中培训与个别辅导相结合原则，力争让所有教师都能熟练操作。
2、结合课程表安排，要求教师每周使用多媒体设备教学课时不少于4节，并在教学设计中有了教学的计划安排。在使用中，填写使用记录，建立资源管理档案。
3、在教师培训方面。(1)制定培训计划，有针对性地实施教师培训工作。(2)在接到区教育局安排的班班通培训的通知后，我校积极地派出鲁成俊、葛显涛两位同志参加省级、市级培训。(3)我校于201*年9月1日的学校工作会议上，由鲁成俊作了培训汇报，鲁老师针对设备的一般使用方法及设备的管理作了初步的讲解，由此拉开了班班通培训序幕。9月10日的学校培训会议上由葛显涛老师组织培训，针对畅言教学系统、电子白板、教学资源的使用等作了简要的说明。(4)下一步将要培训教师将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力，具备计算机辅助教学和进行教育研究的能力，初步养成在网络环境下学科教学与信息技术融合的意识。
四、存在问题
1、小部分教师年龄偏大，接受多媒体教学设备能力低，对资源的存取、整合能力弱。虽经多次培训，效果仍不太理想。
2、计算机内安装的windows7系统与常用的windowsXP系统功能不尽相同，教师不熟悉，使用过程中操作较慢。
3、电子笔仅相当于一个鼠标的左键，想输入字符很困难，一旦电子笔出现故障，电脑想关都关不掉。
4、畅言教学系统里资源与我们的教材不配套，只有语文、英语、历史、化学等少数科目可以使用，但也仅仅起到一个课本展示作用，用处不大。
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