北方工业大学机电工程学院班导师工作条例
北方工业大学机电工程学院班导师工作条例
第一章总则
第一条为实现对班导师工作的科学管理，充分发挥班导师在学生教育管理中的作用，提高我校人才培养的质量和学生管理工作水平，根据教育部和学校的有关精神，结合我院实际，特制定本条例。
第二条班导师是学院委派到学生班级对学生在德、智、体、美等方面加强日常教育、管理并指导其全面、健康成长的教师。
第三条班导师由学院聘任，报学生工作办公室备案。班导师的日常工作由学院学生工作办公室负责安排。
第四条班导师工作是学校人才培养的重要环节，班导师要多联系学生，关心学生的学习和生活，帮助他们全面健康成长。原则上校聘教师必须承担班导师工作。
第二章班导师职责第一节教育职责
第五条加强对学生的思想品德教育。教育和引导爱党爱国，树立科学的世界观、人生观和价值观。从基础文明抓起，培养学生良好的行为习惯和艰苦奋斗、文明修身意识。
第六条加强对学生的法制教育和纪律教育。教育学生严格遵守国家法规和学校学院的各项规章制度，自觉遵守社会公德和大学生行为规范。
第七条加强班风、学风建设。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成良好的班风。教育学生树立远大的理想，端正学习态度，改进学习方法，重视独立思维能力的锻炼和创新能力的培养，提高学习效率，巩固和发扬我院勤奋、求实、进取的优良学风。
第八条加强对学生的身心健康教育。鼓励并组织学生参与有益于身心健康的体育、文艺、科技活动和各种社会实践活动，培养学生的自我教育、自我管理和自我完善意识，引导学生提高自己的心理素质，树立健康、正确的自我形象，优化个性结构，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。
第二节管理职责.
第九条每学期初必须做好班级工作计划，期末及时向学院提交工作总结。
第十条经常深入学生宿舍了解情况，每周抽出一定时间与学生谈心，对在学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生要随时关心、教育和帮助。每双周填一次班导师工作报表，每学年填写北方工业大学班级情况汇总表。
第十一条认真组织班级活动，检查学生课外活动情况。
第十二条认真做好学生学年思想品德鉴定，组织好“五四”评优和“一二九”评优工作，做好奖学金及各种奖励的初评与候选人推荐。做好特贫困学生的评定工作及助学贷款的申请工作。
第十三条及时向学院学生工作办公室汇报本班学生违纪情况并提出处理意见，对违纪学生要耐心教育，做到不纵容、不放弃、不袒护，并及时将有关情况与学生家长沟通。
第十四条毕业班的班导师要做好毕生信息沟通、就业指导、考研辅导工作、优秀毕业生推选以及毕业鉴定和文明离校等工作。
第三章导师考核
第十五条班导师的考核是评定其工作业绩和发放津贴的主要依据，也是完善班导师工作机制，加强学生工作队伍建设的重要形式。
第一节考核内容
第十六条班导师考核的内容主要应涉及以下几个方面：（一）组织学生学习和宣传党的方针政策、国家法律法规、校纪校规情况。（二）对本班学生基本情况的了解与分析。（三）每学期工作计划的制定和落实情况。（四）每学期学生成绩的升降和补考率情况。（五）学生课堂出勤率和班级活动的参与情况。（六）学生宿舍安全、卫生、作息时间、学风等情况。（七）每学期先进班集体、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部等获奖情况。（八）大二班导师重点考核四级一次通过率情况；毕业班的重点考核毕业生的研究生考取率、一次就业率、文明离校等情况。（九）学生对本班工作的满意度和对班导师的评价。
第二节考核办法
第十七条班导师考核每学年进行一次，采取个人小结、学生评议和学院考核的办法综合进行。考核总分100分，其中个人总结20分，学生评议40分，学院考核40分。总分90分以上为优秀，60分以上（含60分）为合格，60分以下为不合格。
（一）个人总结：每位班导师在学年末都要写出工作总结，对本人所担任的班导师工作作出实事求是的总结和评价，并填写“北方工业大学班级情况汇总表”，与总结材料一起交学院。（二）学生评议：由学院学工办组织各班学生以无记名方式对本班班导师的工作进行评议。（三）学院考核：学院学工办要实事求是、客观公正地对学院每一位班导师一学年的工作进行考核。
以上三部分考核结果汇总的分数即为每位班导师最终考核成绩。
第十八条学院在每学年第一学期开学后一个月内完成班导师考核工作，并将考核结果报送校学工办。导师考核结果存入本人工作业绩档案。
北方工业大学机电工程学院
201*-2-10
扩展阅读：中南林业科技大学班导师的工作职责及考核规定(定稿12.22)
中南林业科技大学班导师的工作职责及考核办法
班导师制是指由班导师对学生的思想品德、专业学习、综合素
质和个性发展等方面进行个别指导的人才培养制度。推行本科生班导师制，旨在加强对学生在思想、学习、心理、能力等方面的引导，因材施教，帮助学生准确地理解学校的专业人才培养方案，制定自己的学习和能力培养计划以及将来的职业生涯规划，充分发挥自身特长和优势，从而提高自身的综合素质和适应社会的能力。
一、班导师工作职责
围绕大学生成长成才这一主题，深入班级，了解和掌握学生德智体美全面发展的情况。一、二年级班导师重点是指导学生掌握专业学习方法、学习规律；三、四年级班导师重点是在学生就业、学业深造方面给予帮助和指导。
（一）思想品德指导
对学生进行思想政治教育和诚信教育，对其思想品德进行正确的引导。通过思想政治教育和诚信教育，努力使我们培养出的学生既有渊博的知识，又有高尚的人格。
（二）学风建设与学业指导
1.加强学风建设，引导学生树立正确的学习观念，根据专业培养计划，帮助学生端正学习态度，激发学习热情，树立专业思想，指导学生选课，安排好学习计划和进程。
2.鼓励和督促学生勤奋上进，帮助学生改进学习方法，不断提高学习效率。在班级建立各种学习小组，培养其学习兴趣和学习氛围。指导班级开展学习经验交流等活动。
（三）科研指导
积极指导学生开展社会实践和科研活动，有意识培养学生的科研兴趣、科研能力和社会实践的技能。班导师可以让学生参加自己主持的研究项目，让学生帮助收集资料，写综述报告，提高其写作和分析问题的能力。
（四）班级建设与管理指导
1.协助辅导员做好班级建设和管理工作，抓好学生骨干的培养与教育，积极参与班委会和团支部的组建并指导其开展工作。
2.配合辅导员做好学生的日常管理和法纪教育，使学生养成良好的生活作风和习惯，自觉遵守法纪，严于律己。协助辅导员做好本班突发事件的处理工作。
3.协助辅导员做好学生的评优工作以及奖(助)学金、国家助学贷款等工作。配合辅导员做好本班学生的综合测评工作。
（五）学生综合素质及心理指导
1.指导学生开展丰富多彩的校园文化活动、课外体育活动和社会实践活动，指导学生晨读、晨练等。
2.协助和组织学生参加全国、省市、校院等各层次专业及学术活动，指导学生在各类刊物发表文章，参与各级科研立项。
3.关心和爱护学生，关注特殊群体动态。经常与学生交流思想，帮助他们排解心理压力、解决实际困难，对于有心理问题的学生积极配合辅导员做好心理辅导和思想政治工作。通过面对面交谈、Email、
QQ聊天等方式与学生交流，了解其思想动态，尽早发现问题，解决问题，减少不幸事件的发生。引导学生向积极健康的方向发展。
4.及时与辅导员及主管学生工作的领导沟通，及时反映学生现实情况。出席班导师工作会议，认真总结汇报工作。
（六）学生考研与就业指导
1.帮助学生正确分析自身的学习优势，尽早给自己定位；给予学生报考院校、专业、考研辅导等方面的咨询与指导。
2.引导学生做好职业生涯规划，明确择业方向，培养其创业意识。3.协助毕业年级辅导员做好毕业生就业的其他工作。二、班导师选聘条件及选聘方式（一）选聘条件
班导师的工作量大而且要求高，应由具有较高思想道德素质和业务素质的教师担任。
一是具有坚定的政治信念，热爱党的教育事业，恪守人民教师的职业道德，师德高尚，为人师表，具有敬业精神,富于爱心和教育创新理念；
二是具有硕士研究生以上学历或讲师以上及其他有一定专业技术职称的年轻专任教师经培训后担任；
三是科研能力和专业能力较强。有较高水平的专业知识和合理的知识结构，熟悉教育、教学规律，具有专业学习指导能力。（二）选聘方式
1、学院负责班导师的聘任工作，每学年聘任一次，聘期一年。2、班导师的聘任范围为本专业担任专业课的授课教师。每个行政班级配备班导师一人。
3、班导师的产生采取自愿申请和学院推荐相结合方式，要求凡需要评讲师以上职称的年轻教师都必须有担任班导师两年以上的工作经历。
4、受聘班导师与学院签订《****学院班导师工作协议书》。三、班导师考核内容
班导师考核内容以班导师工作职责为考核范畴，从以下几方面进行考核。
1、思想表现（5分）。具有较强的奉献意识和事业心，学生的满意率达80%以上。
2、工作计划与总结（10分）。
①能够根据校院工作安排，有步骤地开展工作，制定学期工作计划并组织实施。（5分）
②每学期提交1篇学生工作总结材料。（5分）
3、学生班级建设（5分）。有计划地指导开展学生活动，学生对班委会、团支部工作的满意率达80%以上。
4、思想政治教育（10分）。
①能够比较熟悉地掌握学生思想、学习、心理等状况，经常和学生谈心并有记录（5分）
②积极协助做好学生入党启蒙教育和党员发展工作。（5分）5、日常管理工作（10分）
①经常对学生开展校风、学风教育和组织纪律教育，班级没有恶性事件发生；（5分）
②班级学生在早操及校院组织的集体活动中出勤率达到85%以上，并且秩序良好。（5分）
6、学风建设（20分）
①学生学习成绩较好，无考试作弊现象；（10分）
②能够主动与任课教师联系，熟悉和掌握学生的学习状况并及时帮助学习有困难的学生。（10分）
7、第二课堂活动（15分）
①指导学生开展健康向上的文化和体育活动；（10分）②指导学生开展科研活动，学生在校院组织的各种科研活动中表现积极。（5分）
8、合力育人（10分）
①能够与辅导员及任课老师取得联系，了解学生情况，协助做好学生教育工作。（5分）
②能够做好学生军训成果的巩固工作。（2分）
③能深入学生宿舍，学生宿舍秩序和卫生状况良好。（3分）9、关心学生（15分）
①关心学生，特别是学习和生活有困难的学生，了解特殊群体情况，认真记录；（6分）
②协助学院做好国家助学贷款相关工作；（3分）
③关注学生就业，协助辅导员做好学生就业指导教育工作。（6分）
10、班级违纪处理（减分项）
凡班级学生违反校规校纪，受到校院处理的按下列标准减分：通报批评（院系）2分，警告5分、严重警告10，记过处分20分，留校查看30分。
四、班导师考核办法及程序
（一）、四结合考核原则：定性与定量相结合、平时考核与年度考核相结合、院系考核与学校考核相结合、班导师相互考核与学生考核相结合。
（二）、考核办法
在对班导师工作进行考核时，要科学确定多元评价主体，以保证评价结果的相对准确性与公正性。各评价主体从不同的角度对班导师工作进行评价，包括：
一是自我评价。对照德、能、勤、绩四项指标，进行自我评价，班导师以积极的态度实事求是的进行自我评价，找出自身能力素质、工作状况与目标要求之间的差距，从而达到完善自己、改进工作、提高质量之目的。
二是学生评价。学生对班导师进行客观评价。学生应是班导师工作评价最重要的主体。
三是班导师互评。班导师间进行科学、合理、公正、公平的评价，进行经验交流，利于改进工作作风和工作方式，利于提高工作质量。
四是学院评价。学院采取不同的方式（如问卷调查，直接调查等方式），经常深入到学生中，了解学生反映，结合平时抽查和期末班导师本人年终工作汇报情况，本着公开、公正和公平的原则评价导师工作情况和绩效
（三）、考核程序
1、学院成立以主管学生工作副书记、分团委书记、年级辅导员为主要成员的考核小组，负责开展班导师考核工作。
2、每年9月10日前，由班导师对照工作职责和考核内容对本年度工作进行小结，并填写好依据材料。
3、各院系在班导师自评的基础上采取听取汇报、检查材料、问卷调查、召开座谈会等形式按对班导师工作从个人总结（20%）、学院考核（20%）、班导师互评（10%）与学生评议(50%)从四方面进行检查评估，并按“优秀（90分以上，不超过30%）、称职（60分以上）、不称职（60分以下）”三个等次对每个班导师进行工作鉴定，并将所有材料报学生工作部。
4、学生工作部对照班导师工作考核内容，结合平时考核记录，对班导师进行量化考核。在量化考核的基础上，结合院系鉴定意见，确定班导师当年度的考核等级，推荐优秀人员接受学校表彰。
五、班导师考核奖励
对班导师工作的考评采用激励与约束并重的办法，具体做法如下：一是酬金制。将班导师工作计入工作量，指导一个班级折算一定的课时（每生按1个课时计），实行有酬劳动。
二是晋升职称优先制。班导师工作成效作为晋升高一级职称的必要条件。对于工作突出的优秀班导师在其它条件相同时可以优先或提前破格晋升高一级职称，对于无责任心、工作能力差、无工作成效的班导师予以解聘，甚至推迟一年评聘高一级职称。
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