津市职业教育集团201*年德育工作汇报材料

时间：2019-05-29 06:33:08 网站：公文素材库

津市职业教育集团201*年德育工作汇报材料

（201*年12月29日）

立德树人是学校工作的永恒主题，德育工作的成败是学校管理效率、育人质量能否不断提高的关键。一年来，特别是下学期以来，学校坚持育人为本，德育为先，技能为重的办学方向，紧紧围绕“转作风、强管理、提质量、宽出口，坚定不移地走内涵发展之路”的办学思路，牢牢结合我校实际和学生特点，以“责任、良心”为主题抓队伍管理，以“习惯、规范”为重点抓常规管理，以“快乐、有效”为目标抓德育活动，以“立体、开放”为策略聚德育合力，学校德育工作呈现出良好局面。

一、以“责任、良心”为主题抓队伍管理

事业发展，关键在队伍。队伍管理，重点又在责任与良心。学校响亮提出了“带着责任走进课堂，带着良心走进班级”的号召，要求全体教师，特别是班主任要沉下身转作风，沉下心转思想，沉下力转方法，倡导并建立以“信心、爱心、耐心”为主要内容的学生观、德育观。首先，学校德育领导小组率先示范，每个年级由一名分管校长下班，每名行政人员下到一个班级，参加各班每周一的周会，并全程指导所下班级的班级管理。第二，调整充实学生科管理人员，推行一线工作法，实行全天候值班的走动管理，建立德育日志，推行岗位目标责任考核制度。第三，强化班主任队伍管理。班主任是学校德育管理的执行者、生力军，又是班级管理建设者和责任人，其素质、作风直接影响学生成长、班级好坏、学校形象。校长室和每位班主任进行

岗前谈话和交流，完善和强化班主任管理制度、班级管理考核细则，分月考核评比公示，实行绩效挂钩，提高班主任待遇。强化班主任“必到”时间的到位、到责，每周周五第四节课召开班主任工作例会，建立班主任学习制度，加强德育工作研究。下学期以来，召开了集团德育经验交流会，编印了班主任德育论文集，有6篇德育论文获省一、二等奖，3篇获市级奖，1人在市第二届班主任论坛现场交流，2人被评为市优秀班主任，8人被评为年度优岗。德育队伍建设取得明显成效。

二、以“习惯、规范”为重点抓常规管理

常规管理是德育管理的基础工程，基础不牢，地动山摇。职教学生由于多年积习，在行为习惯方面有着明显差距和不足。一年来，学校德育常规以“习惯、规范”为重点，以班级为基础，以学生成长为根本，严格要求，严格训练，严格管理。一是加强班级常规管理。学校出台了《学生行为规范》，每月对每位学生进行一次行规量化考核。建立了班级周工作评比考核细则，实行班级轮夺红旗制，开通了学生科班级管理博客，做到一天一检查，一天一公布，一天一反馈，一周一评比，一月一兑现。二是强力推行午休管理。午休管理是今年对班主任和班级管理的新要求。午休期间班主任跟班管理，不得离校。五一到十一期间，午休时间静校；五一前，十一后，午休时间有计划地开展各类文体活动或比赛，学校开放相关活动场所。通过午休管理，强化了班主任的责任，加强了学生的管控，减少了管理时段和场所的漏洞，净化了德育环境，增进了师生了解。三是严格学生行规训练。从十月份开始，学校对学生管理中暴露出的主要的、普遍性的问题，进行认真梳理、归纳，每周一个专题，逐一进行专项训练和整治。本

学期以来，共对学生仪容仪表、文明寝室创建、文明就餐、卫生保洁、规范使用手机、遵守作息、诚信考试、禁带外来食品、违规离校、抽烟、喝酒、打架等行为进行了专项整治，学生的行为习惯、精神风貌、学生形象有了较大改观。四是加强安全管理。明确各块安全责任人，建立健全各类安全制度，净化校内外育人环境，经常开展安全教育活动、安全检查和隐患排查，开展针对性的演练活动，实行安全首问责任制，杜绝了重大安全事故发生。

三、以“快乐、有效”为目标抓德育活动

空洞说教式的德育一定没有吸引力。只有在活动中体验，在体验中感悟的德育才能真正走进学生的心灵，收到好的教育效果。一是创新德育课教学，大量采用体验式、案例式、生活化的教学方法，充分运用现代信息技术和网络资源，贴近实际，贴近生活，贴近学生，唤醒学生的自觉，引导学生成长，发挥德育课主渠道作用。二是主题班会课程化。期初，学生科下发全期主题班会安排表，班主任、班委会、团支部、学生等围绕主题精心设计，校长室和责任处室定期下班听班会课，定期检查班会教案、课件和情况记载表，开展优秀班会课观摩和评比。提高了班主任组织主题班会的能力，提升班会效能，逐步把班会做成有目的的育德行为、有计划的育德过程。三是推行学生“自我教育、自我管理、自我服务”教育。学校成立学生会和团委会，下设各个系部，成员采用自愿报名，公开竞聘方式产生，学校专门开辟“两会”办公室。“两会”在学生科、校团委的领导下，全面参与学生管理，很多学生管理工作都是由同学们分工协作完成，如护校队、体育部、宿管部、卫生部、宣传部等在学生管理中都发挥了重要作用，“三自”教育让同学们的身心健康发展，实践能力不断提高。学生会

主席卜丽君作为我市两名学生代表之一参加了常德市第五届青联、学联代表大会。四是组织内容丰富、形式多样的德育活动。常规德育活动如升旗仪式、国旗下讲话、重大节假日纪念活动、重大主题教育活动、上级部门布置的工作与各类竞赛等都能高标准完成。同时，充分考虑学生多元发展和兴趣爱好，积极引导成立学生社团，结合艺体活动和专业特点，多方为学生搭建展示才华、提升素质的平台。一年来组建了篮球、田径、排球代表队和学校舞蹈队，举办了“红五月”红歌赛、新生军训、第十届校运会、乒乓球赛、职教之春文艺汇演、学生才艺展示、技能大赛、3分篮PK赛、女子跳绳比赛、班级拔河赛等，开展了阳光体育和冬季长跑，参加了市运会和阳光体育活动展示并被评为优胜单位，参加常德市篮球赛获常德市第三名，参加津市篮球赛获第二名。文学社、摄影协会、广播站等社团活动开展踊跃。《青青草》文学社出刊，多名学生习作在《散文津市》上发表，多名学生参加市级以上各类活动获奖。王成同学参加技能大赛，“90后期待作蓝领”的事迹还在《常德晚报》予以了报道。学校团委被评为津市市和常德市红旗团委。

四、以“立体、开放”为策略聚德育合力

我们建立“大德育”的理念，实施立体、开放德育策略，构建学校、家庭、企业、社会等共同参与的德育网络，聚集德育合力。一是把任课教师纳入德育管理体系，完善“全员育人、全程育人、全面育人”机制，明确科任教师是课堂管理第一责任人，所有任课教师统一安排下到相应班级担任副班主任，协助班主任开展班级工作。所有教师都要对其招生学生实行跟踪管理，定期走访和谈话。二是多渠道创

建校外德育基地。把学生实习、实训工厂既作为技能训练基地，也作为职业素养、职业道德、职业体育教育的重要场所，注重实习生和毕业生的信息反馈，根据企业需求调整德育内容和方法。三是增强德育社会基础，聘请法制副校长，建立治安值班室，与政法、公安等部门联合实施法制宣传教育，增强学生法制意识，经常与团委组织青年志愿者行动，在第32届省青少年科技创新大赛、第27个教师节、文明城市创建活动中我校志愿者都有上佳的表现，展示职教学子的良好形象和群体风采。四是建立家校联系制度。家长是我们学校最好的同盟军。下学期，在全体教师中开展了“百名教师访千家”的大家访活动，安排了四次集中家访，走访面达到90%以上。通过走访，沟通家校关系，转变了教师作风。举办了农村学生家长代表恳谈会、城区学生家长会，成立家长委员会，征询家长意见，接受家长监督，改进学校工作。每二周编印一次家校联系单，发放给每位家长，既有学校前段开展了的工作汇报，也有将要开展的主要工作的通告，还有对家长意见、建议的征集，在此基础上，学校还编印了《津市职教人》校报，免费向家长和各部门、社区发放，推介学校工作，加强学校宣传，获得了家长、社会信任，扩大了学校影响。

教育是一项事业，它的意义在于奉献；教育是一门科学，它的价值在于求真；教育是一种艺术，它的生命在于创新。201*年，我校德育工作将以申报国家改革发展示范校为契机，全力启动德育特色项目建设规划，构建学校家庭企业社会一体化的立体德育模式，形成自主、多态、快乐、开放、有效德育特色，唤醒每一颗沉睡的心灵，为推动学校内涵发展而不懈努力。

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上海市中等职业学校德育专项评估

江南造船集团职业技术学校201*学年德育工作目标达成报告

学校：学校地址：校长：联系人：

江南造船集团职业技术学校上海市崇明县长兴镇潘圆公路447号甲殷先海王春年手机：13917866094

一、201*学年学校德育工作目标实施情况：

（一）组织体系与制度建设3-4（二）课堂教学与社会实践4（三）校园文化与校园网络建设4-6（四）学生管理6-8（五）队伍建设8（六）学校、家庭、社会合作8-9（七）成效评价9（八）经费保障9二、对201*学年学校德育工作目标实施总体安排:

（一）组织体系与制度建设9-10（二）课堂教学与社会实践10（三）校园文化与校园网络建设10（四）学生管理10（五）队伍建设11（六）学校、家庭、社会合作11（七）成效评价11

201*学年江南造船集团职业技术学校

德育工作目标达成报告

201*年5月学校根据市教委的要求制定了201*-201*年三年德育工作目标（包括目标完成分解表），通过一学年的执行，基本完成所列的项目。现总结如下：

一、201*学年学校德育工作目标实施情况：（一）组织体系与制度建设

1、进一步加强党组织统一领导，坚持以校长、书记为正、副组长的学校德育工作领导小组，统一思想，加强领导，落实责任，积极应对挑战，努力提高工作水平。

2、根据《上海市教育委员会关于印发〈上海市中等职业学校德育工作专项评估实施方案〉和〈上海市中等职业学校德育工作专项评估指标体系〉的通知》（沪教委德〔201*〕16号）要求，强化育人为本、德育为先的理念，完善我校德育工作的组织体系、内容体系和保障体系，拓宽渠道，创新机制，全面、全员、全程、全方位提升我校德育工作水平，全面提高我校学生的思想道德素质，学校于201*年5月组织编写我校201*-201*年德育工作目标及任务分解表，并通过上海市教育评估院专家评审。根据专家评审意见，学校进一步优化和完善学校德育总目标和阶段性目标。

3、以科学发展观为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系，逐步完善以理想信念教育、民族精神和时代精神教育、道德与法制教育、就业创业教育、职业生涯规划教育、生命教育为重点的分层递进的“三

成”教育内容体系。

4、201*年9月15日学校完成搬迁工作，在新校区顺利开学。随着学校规模、环境、场地、硬件、设施和在校生人数等情况的改变，原有的德育制度已无法适应新的要求。为了使搬迁后的德育工作尽快适应新校的管理要求，不留德育工作的真空点。学校根据实际情况，在假期中就着手抓紧修订各项管理制度。学校先后完成了“学生必读”、“学生一日常规”、“班主任守则”、“住宿管理条例”“班主任360考核制度”等一系列德育制度的修订工作，使全体师生有章可循，有效地保障了德育工作的正常开展。（二）课堂教学与社会实践

进一步发挥德育课在学校德育工作的主渠道作用，形成以时政教育、民族团结教育、理想教育、公民意识教育、职业道德、职业生涯、以及江南企业文化等为主要内容的课堂德育。改革德育课原先教学方法和考核评价办法，创新教学手段，注重学生的实践体验环节，本学年，学校结合德育课程共组织了共和国领袖的青少年时代展、东方绿舟国防教育、龙华烈士陵园清明祭扫、参观江南造船展示馆等4次学生社会实践活动。

（三）校园文化与校园网络建设

1、坚持以活动为抓手，积极组织各项活动。具体活动有升旗仪式、每周一歌、篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛、五月歌会、向困难学生献爱心等。201*年12月组织举行学校建校61周年庆祝大会暨新校区落成典礼。今年3月，全校1300余位师生祭扫龙华烈士陵园，并

参观“共和国领袖的青少年时代”的展览。4月又组织全校学生积极参加第二届“璀璨星光”第二届校园文化艺术节各项比赛。5月举办“和谐校园，快乐成长”五月歌会活动。在过去的1学年中，学校共举行升旗仪式10次，每周一歌34场，各类文体小竞赛20余场。2、整合现有资源，全面推进学生社团建设。在本学年先后组建了足球、篮球、排球、棋类、艺术插花、茶艺、狮子舞、锣鼓、舞蹈、书法等10个学生社团，基本做到天天有社团活动。同时，还制订了社团建设总章程和各社团的活动教学计划和规章制度，以指导和规范各社团的建设和活动。通过1个学年的活动和运作，各社团建设初见成效，社团已成为学生们又一个温馨的大家庭，学生们通过社团活动培养兴趣爱好，学到了自己专业以外的一门技能，提高学生的各方面能力，增强学生的自信心，规范了学生行为。学生社团已成为我校德育工作的一条重要渠道和校园文化的重要载体。

3、本学年，学校组织学生参观江南造船展示馆，并进一步推进江南寻宝活动，有效激发学生职业潜能，培养具有高度使命感、责任心、不断进取的能承受江南品牌之重的新一代江南传人。同时，学校积极推进201*-201*年度全国德育工作立项课题“‘江南寻宝’规划自己的职业人生职业生涯规划课程与优秀企业文化”的课研工作。目前，该课题正按照立项计划有序进行，计划于201*年12月结题。4、为正确引导我校学生的职业生涯规划，激励他们努力学习奋发向上。在上级主管单位和长兴重工、长兴造船、江南重工等企业的大力支持和配合下，征集了从1977年至今的各个专业优秀毕业生的动人

事迹和杰出表现，并进行精心设计和编辑，利用两幢教学楼之间的楼宇廊桥通道，建成学校历届优秀毕业生风采展示长廊。向在校学生展示这些优秀毕业生在平凡的工作岗位上自强不息，爱岗敬业的职业风采。目前，优秀毕业生风采展示长廊已成为学校的一道靓丽风景线。5、帮困助学，奉献爱心，学校历来注重爱心教育。今年暑假，为帮助困难学生，在学校的倡议下，全校师生纷纷慷慨相助、奉献爱心，共募集了19190元爱心款。通过爱心募捐活动使同学们切实感受到他们始终在爱的阳光下成长，明白拥有爱心就是懂得珍惜、懂得感恩。6、学校建立了心理健康教育的工作机制，建立学校的心理健康教育咨询室，引进1位专业教师，并购置配备必要的专业设备，积极开展心理辅导和咨询活动。通过音乐冥想、人书房等形式为学生心理辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节，帮助他们增强应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。（四）学生管理

1、本学年，学校完成了新校搬迁工作，201*年9月15日在长兴新校区顺利开学。但在开学之初，新校区仍处于边建设、边教学的状态，加上三个校区整合，新校区学生数突破1600人，住宿生达到1320人，而学生管理人员有限，管理难度巨大。根据这一情况，学校启动了先前制订的工作预案，所有德育管理人员超负荷工作，加强日常的管理，发现问题第一时间采取措施解决。

2、同时，还发动全体班主任老师住校，24小时全程管理，及时解决班内事务，以人员弥补硬件和环境上的不足。在全体师生的努力下，

各项德育工作正常开展，学生行为规范水平得到提高，学生能做到文明守纪，具有一定自理自律能力。同时，充分利用每周二的全校“大讲评”、“校长进班级”、“主题班会等形式，与同学们交流沟通，做学生的思想教育工作，提高学生思想认知水平，规范学生的行为。另外，学校也充分调动学生的积极性，组建护校队和文明岗等学生组织，进行学生自主管理，并取得了一定的成效。学校分团委还积极开展“争先，创优”活动等团组织活动，开设党课、团课教育，吸纳优秀学生加入共青团组织，严格做好每学期一次的团员考核，树立团员先锋模范作用。

3、学校在3月份先后组织召开了学校第三十届学生代表大会和第五次团员代表大会，在大会上总结了4年来学校学生会和分团委的工作情况，处理学生代表提案4项，并通过大会选举产生新一届学生会委员，并请专家对他们进行“学生自主管理”专题培训，为管理育人打下了坚实的基础。

4、本学年，学校组织具有丰富管理经验的班主任老师，成立三年级管理工作室，加强对下厂实习阶段学生的管理及思想道德教育工作。同时，注重利用行业、企业的教学资源优势，结合下厂实习的特点和内容，开展以敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育。通过1年的努力，三年级管理取得了显著的成效。毕业生合格率达到99.4%，学生在顶岗实习岗位中，态度上进一步内化，技能不断提高，能到得到企业的高度肯定。

5、学校坚持从关心学生发展、帮助学生解决实际问题出发，把单纯

的学生管理转变成服务性的管理，增强学生管理的实际效果。本学年共计为1871学生申报免费教育，为1215名学生申请国家助学金，为1815名学生办理少儿住院基金，为1212名学生办理学生平安保险，为1048位上海籍学生办理居民医疗保险，共为36名住院学生办理住院医疗结算证明单，为学生（或校友）办理、出具各类证明48份，完成54人次征兵政审工作，使学生的权益得到了保障，也大大方便了学生和家长。

6、本学年，学生操行评定优良率达到92%以上，学生违纪率低于0.65%。学生团员比例达到63%，团员考评合格率100%。（五）队伍建设

本学年，学校根据德育工作的新形势、新要求，制定了班主任360考核制度，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。坚持每月一次的班主任工作培训，本学年共组织班主任培训12次，参加培训班主任342人/次。具体培训内容有班级日常管理、班主任控班方法、学生行为规范教育、班纪班风的树立、主题教育、住宿管理、学籍管理、帮困助学、与学生和家长沟通等方面，学生科还将会议和培训的内容形成纪要上传至校园网，供嘉定校区和因故未能参加会议的班主任老师学习参考。

今年暑假学校又组织了班主任暑期研讨会，在会上对工作中存在的棘手问题进行深入剖析，并提出整改方案，从而达成共识。同时，也对班主任的360考核和班主任工作室的筹建工作提出了大量的合理建议和意见。

在校内培训的基础上，本学年学校还派送3名骨干班主任，参加上海市骨干班主任培训，学校骨干班主任朱健老师在本次培训中被评为优秀学员，并入选上海市班主任培训基地导师名单。（六）学校、家庭、社会合作

1、学校搬迁新校区后，进一步加强与学生家长、用人单位和所在社区的联系与沟通。设立家长接待日及时处理家长意见与建议，建立家长委员会让家长广泛参与学校管理。同时，又主动与所在社区各职能部门和用人单位的联系，并利用长兴镇“校园周边地区综合治理会议”这一平台，初步构建德育工作的立体网络，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、本学年，我校将在上学期成立家长委员会的基础上，进一步加强与家长们的联系，创办家长学校，提高家庭教育水平。学校通过家长会、家校联系册、告家长书、班主任家访等形式及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法，有效地指导家庭教育的进行，进一步提高管理的实效。

（七）成效评价

教师、学生、家长对学校德育工作综合满意率达到87%，用人单位满意率90%，毕业生合格率达到99.4%，学生的精神面貌和行为规范受到周围群众和社区的广泛好评。（八）经费保障

在学校各级领导的高度重视和大力支持下，学校德育工作保障措

施全面落实到位。1年来，学校对德育工作的经费投入达到了572万，有效保障了德育工作的顺利推进。

二、对201*学年学校提高教学质量的总体安排:（一）组织体系与制度建设

不断深化“三成”教育，探索学校德育工作的新理念、新方法和新途径，切实提高工作的实效性。进一步健全、完善学校德育工作制度，推进德育课程改革与发展，推出适合学校德育特点的教材体系。(二)课堂教学与社会实践

进一步发挥德育课在学校德育工作的主渠道作用和其它学科德育中的渗透功能，形成经常性的以时政教育、民族团结教育、理想教育、公民意识教育等为主要内容的课堂德育氛围。不断改革德育课教学方法和考核评价办法，创新教学手段，强化实践体验环节，学生社会实践每学期不少于3次。完善机构，加强三年级实习过程管理，力争毕业生合格率达到97%以上。(三)校园文化与校园网络建设

营造学校和谐文化氛围，形成良好的校风和学风。深化“江南寻宝”活动，挖掘江南企业文化，编印江南造船优秀企业文化教育的校本教材，搭建爱国主义与江南企业文化教育网络平台。同时，加紧学生社团建设，形成12个学生文体社团与专业社团，使学生社团建设成为江南德育工作的新亮点。(四)学生管理

以新一轮上海市行为规范示范校评估为契机，继续优化日常行为

规范教育工作，制订、实施学校《教师师表守则》，凸显教师在行为规范教育中的示范和引领作用。同时，注重学生内驱力的培养，制订学生行为规范教育校本教材，进一步规范学生在校各场合的规范要求，切实提高学生行为规范水平，努力把学生培养成培养热爱党、热爱祖国、热爱造船事业，具有坚定理想信念和较高职业素养的合格技术人才，力争做到学生操行评定优良率达到95%以上，学生违纪率低于0.65%,；学生团员比例达到65%，团员考评合格率100%。全力推进学校职业指导与就业服务特色工作项目《顶岗实习与

就业质量工作建设》，充分利用公司和生产一线的资源优势，进一步

强化三年级实习管理，积极与生产实习部门联手，加强学生适应企业生产作业环境的训练，提高学生岗位适应能力。做到学生的培养目标与企业的用人标准无缝对接，使学生毕业后进入企业在知识、技能、态度及适应企业文化上符合企业的要求，毕业生在企业有发展空间。力争毕业生合格率达到100%，学生就业推荐率100%，就业率98%以上，毕业生能深受用人单位的普遍认可和欢迎。（五）队伍建设

以江南技校班主任工作室为“支撑点”，形成一支相对较稳定且有丰富经验的德育讲师团，负责整理、收集校内外优秀的德育论文、学术报告和实际操作案例，编制我校的班主任培训教材，加强班主任学习、培训的针对性，从而提升班主任工作水平。（六）学校、家庭、社会合作

进一步加强学校、家庭、用人单位、所在社区“四位一体”德育

网络建设。同时，学校要努力成为该网络的核心力量，重视与家庭、社会、企业的配合，充分利用“学校周边综合治理会议”，进一步形成德育教育的合力，营造全社会关心和支持学校德育工作的良好氛围。

（七）成效评价

不断提高德育工作质量，增强德育服务意识,力争教师、学生、家长对学校德育工作综合满意率达到88%，用人单位对实习学生满意率90%，争创上海市中职校行为规范示范学校。

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