汾城联校民主评议政风行风自查自纠工作总结
汾城联校民主评议政风行风自查自纠工作总结
按照县教育局、联校民主评议政风行风自查自纠工作安排，7月份我们组织了学校自查自纠工作，取得了应有的效果，现将本阶段工作总结如下：
一、认真组织，调查访问
在民主评议政风行风自查自纠阶段，联校下发了调查问卷，印制了《在职教师不从事有偿家教承诺书》，各学校召开了不同形式的民主座谈会，及时了解社会、教职工、家长对联校和学校工作的意见，共收回调查问卷160份，并且及时进行汇总和分析。
二、突出重点，查找问题
根据学校学生、教职工、家长、群众反映联校和学校存在的突出问题，联校和各学校领导首先对存在问题进行梳理分析，领导研究分工与合作相结合进行稳步解决。
1、学校没有举办"校中校"，也没有举行高收费的实验班、特长班等。
2、各学校严格进行招生，适龄儿童全部入学。
3、学校实行收费公示制度，全面推行校务公开制度，并且自觉接受内外部监督，没有存在自立项目收费或超标准收费现象；不存在提供服务收费或降低服务标准高收费现象；不存在强制性收费经营服务性费用，不存在收费不开规定的票据。学校没有违反规定扩大开支范围。4、学校实行了校务公开、政务公开；对家长向学校反映的问题，有落实，有回音。未发生过师德师风的重大违规事件。班子自律、无违纪行为。学校不断结合实际开展政风行风活动。
5、领导组织健全，有组织开展行风自评工作。
6、能及时做好行风信访工作，化解矛盾，能积极配合上级搞好行风信访调查并做好行风信访工作。
三、查摆问题，务求实效1、学校收费方面
从去年秋季开学起，学校全部免除各年级学生杂费和书本费，并且对部分家庭困难、孤儿、家庭成员有重大疾病等住校学生，进行生活补助。实行了"两免一补"。实行校务公开制度。学校食堂账目由赵云祖老师统一管理，效果较好。
2、在治理补习班方面
学校严格治理乱办班、乱补课，特别是在职教师办班问题，印制了《在职教师不从事有偿家教承诺书》，联校组织进行了暑期检查，未发现有在职教师办班补课。
3、招生工作方面
义务教育阶段适龄儿童全部入学，汾城初中初一招生350多人。201*-8-6
扩展阅读：青莫小学201*年民主评议政风行风自查自纠情况汇报
青莫小学201*年民主评议政风行风
自查自纠情况汇报
为加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，办好人民满意的教育，促进学校教育事业全面、协调、健康、持续发展，树立青莫小学学校良好的教育服务形象，根据丹江口市教育局和浪河镇中心学校关于“民主评议政风行风”的有关文件精神，我校认真落实各项评议工作，进行了细致的自查自纠；制定相应的整改措施，逐项整改。现将情况汇报如下：
一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供了有力保障。
一是我校成立了以校长孙凯为组长，校委会其他成员为成员的政风行风评议领导小组，层层负责，严格把关，措施到位，责任到人，切实做到“谁主管，谁负责，谁分管，谁落实”，加强了责任落实。二是根据教育局文件精神，结合我校实际，制定了《青莫小学201*年民主评议政风行风工作实施方案》，明确了评议工作内容、评议方法及步骤。根据方案，逐项落实。三是强化学校政风行风建设宣传力度，学校在5月上旬召开了行风评议教职工动员大会，校长组织全体教职工认真学习了会议精神，并就学校开展政风行风评议工作作了部署和安排，研究制定了学校政风行风评议工作的实施计划。通过学习，全体教职工对教育系统开展政风行风民主评议活动的意义有了深刻的认识，认识到此项活动的开展是党在新时期对教育系统工作提出的新要求，政风行风工作能否取得成绩直接关系到党在现阶段方针和政策的落实，关系到党在群众中的威望，关系到社会安定团结的大好局面，也直接关系到教师队伍整体素质的提高。中旬举办了家长、学生、教师代表座谈会，还通过办宣传专栏，利用广播、橱窗、板报等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。
我们把这次行评与效能建设结合起来增强四种意识：一是增强领导的全局意识，统筹安排，坚持教学、评议两手抓，两手硬。二是增强教师的主体意识，全员参与，进一步明确师德规范，促进师风、教风的根本好转。三是增强学生参与意识，通过“议”(议行评的重要性)、“排”(排查行评的薄弱环节)、“提”(提出行风建设的要求)，提高行风建设的针对性。四是强化社会的监督意识，积极采用“走出去，请进来”的方式，强化社会监督，把知情权、监督权、裁判权交级群众，打造“三个满意”(即让学生满意，让家长满意，让社会满意)。
二、吸纳群众意见，实行开门整风，切实找准行风建设中的问题。在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在政风行风建设方面存在的突出问题。为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：一是通过调查问卷，组织学生开展“学生评议教师”活动，评出“我喜爱的好老师”；二是通过《学校民主评议政风行风征求意见表》形式，诚恳接受社会、教师、学生、家长对教育的评议，进一步推进教育行风建设；三是学校还完善规章，规范学校依法办学行为、规范各项收费，强化教师服务意识，廉洁自律，努力塑造学校教育的优良形象；四是对照文件和规定，开展自查自律活动。
三、自查自纠，找准症结。
对照《湖北省教育系统政风行风建设六条禁令》和《湖北省教育系统政风行风建设五项承诺》相关要求，努力做到：
（一）依法办学，依规治校，规范办学行为。1、以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。学校发展的命运往往决定于领导班子的政治和业务素质，决定于校风、教风、学风的纯洁、严肃与否。我们坚持将领导班子成员的师德师风建设放在首位，并在实践中身体力行，坚持领导班子成员依法行政，教师依法执教，努力推进政风行风建设。我们不断加强制度文化建设，在教育教学、学校管理中，坚持依法治校理念，廉洁重教的原则。开展“规范办学年”活动，依法依规设置办学机构、规范办学行为、开展教育活动、加强监督评估，严肃查处违规办学问题，积极推进素质教育，促进学生全面发展。
2、严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程，不得加重学生课业负担，不得超量布置课外作业
3、严格遵守“五严”规定，学校做到义务教育阶段公办学校实行免试就近入学，不违反政策招生，不在招生平台之外招生；学校没有分重点班和非重点班，更不以学生获奖、竞赛和考试成绩作为入学、升级和编班的依据。
4、严格执行法律法规和教育政策，建立以学校章程为核心的管理制度体系，依规治校。A、建立科学的管理育人机制，学校管理实现工作有标准，岗位有职责，过程有评估，考核有赏罚的要求，学校依法管理，教师依法育人；B、改革人事管理制度，做到责、权、利相统一；C、不断完善激励竞争机制，学校既评定教师承担工作的态度、量度，又看完成工作的实效、业绩。比奉献，讲实绩，以理服人，以事实说话，给教师提供充分自我发展和实现自己教育价值的环境和条件。
5、根据上级教育部门的要求精神和学校管理的具体情况修订了一些规章制度，在执行过程中，我们要求学校全体教职工，特别是党员干部从严执行，对上下班和请假制度，采取校长审批的办法，上下班迟到、中离、早退必须依规章制度处理，因公出差、开会或教职工因私事、生病等必须都必须向校长说明情况，安排好课务。由于实行了这样的管理办法，学校的教学秩序得到了进一步的保证，为提高教育的质量奠定了基础。
（二）加强行风建设，规范收费管理。
（1）学校有完善的财务管理制度。财务室有专职财务人员，能执行学校的财务制度，坚持为师生服务。学校经费使用合理，严格按照规定的项目、标准收费。没有收取未经物价部门审批备案的费用，未经公示不收费。凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。学校深入各班级督查收费情况，未发现乱收费行为。学校有完善的校产管理制度，各处室有专人管理，财产责任到人。学校坚持每学期全面检查，及时修理，帐物相符，设备完好。
（2）进一步落实“收支两条线”各项规定，学校的财务管理井井有条。没有私设“小金库”，不设账外账及公款私存。
（3）规范学校各项收费。严格按照上级规定的收费项目和收费标准收费，开具正规票据，设立举报电话，自觉接受群众监督。切实减轻学生家长的经济负担。在学校的教育收费中，我们严格按照上级部门教育收费管理规定执行，明确规定，各年级、班级、任课老师不得私自为学生订有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用，不得做有偿家教等。学校没有突破“一科一辅”规定，更没有强制学生订购教辅材料。如有违规现象，在年度工作考核、评先、职称及晋升等方面实行一票否决制。
（三）办事公开，实行校务公开，廉洁从政。1、规章制度的公开。我校将上级的文件或本校的规章制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。
2、人事管理工作的公开。在用人问题上，采取任人唯贤，用人之长，公正公平。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；教师业务考核、职称晋升、评先选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。
3、财务管理工作公开。学校的收费项目、学校经费的收入和教育经费的使用支出严格按照市教育局、市物价局和市财政局下发的有关文件执行并向全校教职工公开，并接受监督。
4、招生管理工作公开。招收新生时，做到招收条件公开，收费公开、程序公开、录取名单公开。
5、教职工代表大会制度逐步完善，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的公共服务事项，都尽可能科学决策，及时公开。
6、制定校务公开制度和实施细则，建立完整的校务公开档案，使校务公开工作“制度更健全，校务更透明，管理更规范”。
（四）加强师德建设，提升服务质量。
1、规范师德行为。狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。我校始终坚持把师德师风建设作为创行业新风的一项重要内容来抓，校长在每月一次的全体教职工大会上，经常不断地在思想、理论、政治、业务等方面进行教育与培训，提倡“没有爱就没有教育”，教务处和德育处在分管校长的直接领导下具体地开展系列的师德建设工作，党支部结合“十星双创”活动，号召全体党员教师“修师德、铸师魂”。学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进行耐心的教育、帮助。学校建立了师德承诺制度和师德考评制度，对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等现象，加强平时的督查，发现问题，及时纠正并进行处理，问题严重的、影响恶劣的，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度，直接与教师考核挂钩。通过集中培训、校本培训及其他多种活动形式，使教师人人树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观，把敬业、乐业、创业落实在行动上。
2、提升服务质量，推行公共服务标准化，提供的服务达到自身评级标准，便民措施、服务态度、投诉处理等努力达标。健全首问负责、服务承诺和限时办结制等行政服务制度，各类投诉举报处理、公开承诺落实到位。
3、高度关注教师的生存状态，充分调动教师的积极性和创造性。工会围绕教师的工作、生活待遇，教师的身体状况和心理健康状况等，通过召开座谈会、走访、问卷等方式深入开展调查研究，为进一步推进教育改革和发展，维护教职工的根本利益提出了宝贵的建议。
（五）廉洁自律。
我校师生员工没有以职以权以业谋私、徇私舞弊、吃拿卡要等问题。党员行政干部严格执行党风廉政建设各项规定，履行公共服务职责，教师不存在以各种名义接收学生及家长赠送的各种礼金、礼品和有价证券等。我校教师不存在各种形式的“有偿家教”问题。
四、自查中存在的问题
目前，在自查自纠过程中发现我校目前尚存在以下问题：
1、个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；部分教师教育教学方式方法需进一步改进；有些教师教育教学效果还不够理想；个别老师在一定程度上还存在着一些变相体罚学生的现象，有损教师和学校形象。2、学生文明礼貌习惯应向高标准看齐，希望学校对落后生的管理能落实到位；班主任应加强与学生的沟通，多与学生家长联系，开展家访活动。
3、虽然校园安全，学校认真细致的做了大量工作，但由于学校地处阿里山集团公司大门口，周边道路是混合道路，车流量大等因素存在，学校的安全隐患还是未最终根除。
4、在学校管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步改变，效能有待进一步提高。
五、整改措施
1、抓好学习，统一思想，提高认识。学校将适时召开干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。通过干部培训会，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与民主评议政风行风整改工作的积极性，激发创造性，推进各项工作；通过全体党员的培训会，让全校党员在民主评议政风行风整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学年学校开学工作有一个良好的开端打下基础。
2、加强制度建设，完善学校管理。在教师师风师德建设上，通过制定责任书，使学校的民主评议政风行风整改工作由虚到实，有的放矢，有章可循，使广大教师进一步明确为人师表的要求，使广大干部更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识，使各教研组管理更规范。
3、聘请家长政风行风评议员，确保学校整改取得成效。学校决定每班聘请两个学生家长为政风行风评议员，请他们关注老师的教育教学情况、师风师德情况和学校方方面面的情况，并及时将意见反馈给学校，协助学校抓好班级管理和教师管理。定期召开家长政风行风评议员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和民主评议政风行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。
4、加强收费管理，制止一切乱收费。学校决定严格按照上级的文件要求进行收费，实行收费申报制度，且纳入学校的财会统一管理，实行收费公开制度，向学生和家长公布费用的用途和开支情况，接受学生和家长的监督。
5、加强检查、督促，提高整改质量。组建由学校民主评议政风行风领导小组、家长行风监督员和学生代表组成的联合检查、评估组，定期对整改的项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现整改不力的部门和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的部门和个人，学校将进行表彰和奖励。
总之，民主评议政风行风工作还任重道远，由于行评工作涉及面广、要求高、任务重，行评工作不可能“毕其功于一役”。我们将以更加积极的姿态、更加努力的工作，进一步加强行风建设，不断提高教师队伍政治业务素质和职业道德水平，为学生提供良好服务，推进依法治校治教进程，朝着“领导班子好，党员队伍好，工作机制好，发展业绩好，群众反映好”的“五好”学校目标迈进，力争把青莫打造成品牌学校。
201*年5月20日
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