201*年思政课教学情况小结
201*年思政课教学情况小结
一、本年度开课情况
本年度共承担了五门课程的教学任务：即《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理》、《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》和《形势与政策》。
二、教学基本情况
本年度教学具有以下几个突出特点：
一是各级领导重视，亲自抓教学。学校能够及时组织思政课教师学习中央的新精神和上级领导机关对教学的新要求，以便教师能够及时将中央的精神贯彻到教学之中。学院党委书记听了每个教师的讲课，进行现场指导，对提高教师的授课质量起到了很好的促进作用。
二是任课教师态度认真、准备充分、精心施教、效果较好。绝大多数教师教学态度端正，都准备了比较规范的教案，没有不带教案上课的现象。在教学过程中努力改进教学方法，提高教学效果。在认真备课、吃透教材内容的基础上，能紧密联系学生的思想实际、联系大家共同关心的问题、联系社会的热点和焦点问题，在引导学生掌握基本理论的前提下，注重提高学生分析和解决现实问题的能力。多数教师在教学过程中能够采用启发式、讨论式的教学方法，积极开展双向交流，启发学生开动脑筋，自觉思考问题，而不是进行满堂灌，有效地调动了学生学习的积极性。
三是在教学过程中自觉贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，突出思政课的思想性和原则性。党的十八大和十八届三中全会召开后，我们及时购买了相关的学习资料，组织教师进行学习。在教师深刻领会中央精神的基础上，自觉的将中央的新精神贯彻到教学之中，使中央精神能够及时的进课堂、进学生头脑。
四是针对教学中存在的问题，采取多种措施加以解决，取得了明显效果。我们针对部分学生学习积极性不高、上课吃东西、玩手机、无故旷课等问题，任课教师采取了许多有针对性的措施。例如为了调动学生学习的兴趣，增强学习效果，我们在教学中采取了多种教学方法、手段和形式，包括开展课堂讨论、知识竞赛等活动，增强了教学的趣味性和生动性，激发了学生的学习兴趣。再如针对少数学生玩手机、学习注意力不集中的问题，我们采取点名回答问题、个别提醒、个别谈话等方法，也收到了一定的效果。
五是要求教师为人师表，突出教学的示范性。加强对大学生的思想政治教育，教师起着主导性和关键性的作用。只有教师做到真学、真信、真干，就能以自身的榜样和示范作用推动大学生的学习。为此，我们不仅要求教师在课堂上要理直气壮的宣称科学道理，而且在行动上有表现出充分的理论自信、道理自信、制度自信，以自身的实际行
动来感染学生，达到言传身教的效果。
三、存在的问题
1、个别教师教学未按预定的教学进度表执行，实际进度与计划进度相差46个课时。
2、个别教师教学方法不太适应学生的要求，有照本宣科的现象，不能有效地联系学生思想和社会实际，内容显得空洞枯燥。有的教师在教学过程中不能有效地进行双向交流，学生的学习兴趣不能有效地调动起来，学习积极性受到了一定的影响。
3、一部分学生的学习自觉性不强，积极性不高。有四分一左右的学生经常缺课，有的上课讲话、打手机、吃东西、看与本课程无关的其他书籍、从事与教学无关的活动等。
扩展阅读：思政课部201*年上学期教学工作总结
201*年上学期思政课部教学工作总结
201*年上学期我公共课部围绕学院骨干院校建设的中心工作任务，坚持务实的作风，进一步提高教职员工的综合素质，为课部教育教学工作的健康发展提供坚实的组织和思想基础。通过部门全体教职员工的努力，圆满地完成年本学期的各项任务。
1、圆满完成学院下达的课程教学任务
组织数学、语文、思政教研室的21名教师圆满完成对学院7个院系的五门课程的教学任务。其中语文教研室完成周课时节、数学教研室节、思政教研室节。
2、完善课程建设，积极开展教研教改活动
①组织课程负责老师继续完成对《经济数学》、《实用语文》、《思想道德修养与法律基础》三门课程的多次修改与完善，参加了6月下旬的课程建设阶段性验收的复审。同时组织部门其余老师学习了关于教学空间的建设，上传了本学期的教学资源，并在教学中积极落实建设成果在教学过程中的实施。
②开展教改活动提高教学水平，改革教学方法
思政教研室老师组织了三个专题的研究，一是“走向生态文明，建设美丽中国”研究；二是“坚定中国自信，实现复兴梦想”研究；三是“文化建设”研究。并把有关精神落实到教学中。3月份，我们组织了对18大和两会精神的学习，并把有关精神落实到教学中。4、5月份，针对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》如何进行项目教学进行了讨论。数学教研室针对在《高等数学》课程的教学过程中实施多媒体教学方法与黑板板书演算相结合进行了讨论。
③督促鼓励老师实施教学科研改革
督促鼓励课部老师钻研教学改革方法，发表了包括中文核心、国家级、省级在内的学术论文多篇。其中发表了中文核心1篇，国家级、省级在内的学术论文2篇。张春红、米幼萍、肖胜云老师申报了省级教研教改课题。
同时选派老师参加教师培训会议。3月份，姚桃良、姜黔阳老师参加了省高校“形势与政策”课教师培训。6月份，姜黔阳老师参加了全国高校哲学社会科学青年教师培训，姚桃良老师参加了全省高职高专院校哲学社会科学教学科研教师培训。
3、深入实践，拓展第二课堂活动空间
①认真安排数学建模选修课程，组织选拔学生参加数学建模竞赛
选修课采用任课老师推荐为主，学生自主报名为辅的方式。通过预选，选拔了三个参赛队将参加下学期9月的全国大学生数学建模竞赛。
②组织学生开展了实践教学活动
3月份思政教研室老师指导马列学习小组开展“学雷锋”活动。4、完成教学质量检查和教学工作考核
完成了201*年上学期学院的教学质量检查和教学工作考核工作，对包括专职教师的教学计划、教案、作业做出了检查，教学检查显示，所有老师教学进度与授课计划基本吻合，备课认真，教案详细，课堂有学生口语训练及出勤情况的记录，课后对学生的作业都有详细批改及成绩登记。教师的教学空间建设基本符合教务处的要求。我部门的胡文光、姜黔阳、姚桃良、刘士、米幼萍等老师在各系部学生被评为最受欢迎的老师。
在过去的这个学期中，我们全体课部老师同心同德，上下齐心，但是在管理和创新还存在一定的问题，我们将在201*年下学期中争取新的突破和成绩。
思想政治理论与公共课部
201*年6月22日
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