11级新生辅导总结
11级新生辅导总结
9月10日，在阳光明媚的早上，我给11级应用心理班的新生做了一次团体辅导。本次辅导的目的是帮助他们认识新环境，找到归属感；促进彼此间的相互认识，相互了解交流，增进友谊，从而更好的适应大学生活。本次辅导分为两个部分：第一部分是让大家在游戏中度过，从中得到启发；第二部分是让大家了解心理咨询，扩大心理咨询的影响力!
那么我的流程安排是这样子的：首先是自我介绍，讲解活动目的，然后进入热场游戏口香糖；其次分别是情有千千结爆破气球信任之旅同舟共济。完了之后让大家写反馈表，并讲解什么心理咨询，解答同学们的困惑。之所以这样安排，是遵循了认识、了解、信任与团结的人际交往规律。如果要给这次辅导打分，满分100分，那么我可能只给自己打65分。在这次辅导当中我有很多的失误：1、没有很好的活跃气氛，使得有某些时刻冷场。就拿爆破气球来说，刚开始大家玩的是比较high的，但是由于班级人数太多，以及天气有点热，有些同学又没吃早餐，在介绍了十几个同学之后，同学们都有点烦躁，出现冷场现象。2、游戏规则介绍不够清晰、明了！由于这次团体辅导是在户外进行，又没有带扩音器，显得声音比较小，同学们当时因为很活跃，都听不到我的声音。因此有些同学不能够把握游戏规则。当然很大的原因是我准备的不够充分而自己又是脱稿主持，出现了遗忘。这是我的过失。3、时间安排不够合理，导致同舟共济没有玩，达不到强化作用。某些游戏玩的太久，导致有些同学产生厌烦情绪，特别是爆破游戏。其实这是有原因的。因为下一个游戏是信任之旅，需要眼罩，但因眼罩不够，两组共用一份，为了等道具，我只能拖延时间。其次是他们班级人数较多，自我介绍费时。4、互动与分享不够。在每一轮游戏结束后，我想要与他们分享感受，但他们大多沉默，我找不到更好的方法促进交流，只是我点到谁，谁就起来回答，所以互动不够。特别是我因为赶时间改变游戏规则后，也没有给更多的时间给他们分享经验！5、活动方案不够完善！以上主要是做得不好的地方。下面说说好的方面。我觉得首先呢，本次活动的目的达到了，大家玩的都很开心，从他们的反馈中可是这次活动确实增进了他们彼此之间的认识，交流以及信任，帮助他们找到归属感，这是值得欣慰的。其次是我的领导方式。整个活动过程是轻松愉快的，我既是他们的朋友有时他们的老师。在游戏时我是他们的朋友，而在分享经验与总结时我是他们的老师。每次我总结的时候同学们都很认真地在听，并深有体会。最后我觉得我的应变能力以及语言总结力能挺好的，比起去年第一次团体心理辅导，我很肯定我这次的能力。在第二部分中我简单明了的介绍了心理咨询，解答了同学们的困惑、误区，促进了同学们对心理咨询的了解。
活动结束后，同学们给了我反馈。他们都觉得游戏很好玩，他们说，这次辅导很有意义。在游戏中他们相互认识，交流，结交了很多新朋友，明白了信任与团结的重要性并希望多多开展此类活动。当然他们在肯定我的同时也给了我建议。比如在时间安排上要跟合理，不能因为赶时间就忽略一些游戏；游戏要更好玩一些，多一些互动交流，不要太嗦；游戏规则要讲明白些、清楚些；活动方案要改善。我非常感谢他们给我的这些建议，给我指出存在的不足以及以后改进的方向，通过这次活动我与他们都得到了成长。但同时我发现同学们都还不太了解什么是团体心理辅导，尽管在活动开始之前我已经介绍过。
在这次活动中，我很快乐。我既帮助了他们，又从中得到锻炼！我相信我会越做越好的！
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新生班主任工作总结
转眼间，将近一个月的带班生活已经结束了，回想起来，那么多精彩瞬间仍历历在目。现将这一个月的工作情况汇报如下：
一、在新生来的前两天，尽量多了解了一下学校及院系各方面的情况，如学校的建校时间、院系总数、标志性建筑逸夫图书馆的概况等，当然还有咱们院系的师资力量、考研率、学习氛围等，以便在迎接新生时向他们及他们的家长介绍讲解，让他们对大学有一个好的第一印象。同时结合自己及周围朋友、同学在入学时遇到的问题，提前去询问或查阅相关资料以帮助新生及家长解决问题，如坐车及住宿方面的问题等。
二、新生正式报到的第一个晚上查寝是至关重要的一件事。在这个过程中，我通过与他们闲谈说笑，一方面是消除了他们刚来的陌生感，另一方面对他们的基本情况也有所了解并尽量记住他们中一部分同学的名字。当然说到了解，这主要还是靠以后与他们的进一步接触。这个晚上，我大概知道了各个宿舍的情况，如115宿舍基本都是提前来报道的，相互认识的时间早了一些，气氛相对活跃一些；而205宿舍正赶上来校报道高峰，我接待了她们宿舍的第一个同学，待把她们都安排好时这个宿舍已经住满了，当时大家已相互简单交流，晚上查寝时气氛也活跃一些；其他宿舍因为是第一次相聚，相对还比较陌生，不过接下来几天再去时，大家已宛如好朋友一样了。
三、报到后的一个星期学校安排了新生入学教育。在这一星期中，作为新生班主任的一项重要工作就是在集合时的时间问题上对他们提出严格要求，为以后的班风建设打下良好基础。因为他们基本都是90后，性格上相对活跃一点，对时间问题开始时并不怎么重视，我和黄旭科在这方面达成共识，通过在私下里了解情况并采取开班会等措施，让他们认识到时间观念的重要性，并取得了不错的结果。此外，对于院系安排的各种各样的讲座，大家时间久了就会产生厌烦情绪，并且表现在行动上，这时候我们需要的不仅是对他们进行说教，同时也得站在他们的角度上考虑，并让他们知道既然学校安排这样的讲座就是对自己有用的。我们得用恰当的方式给他们做思想工作，保证他们按时参加入学教育。
四、入学教育结束是将近两个星期的军训生活，这更是工作的重要环节。因为高考在家休息的时间过长以及有部分学生来自外地，他们中的一部分学生出现了身体不适的状况，我们都及时对突发情况作出了处理，并在休息或晚上去宿舍的时候给他们讲一些放松的办法，告诉他们合理饮食歇息，出门在外都自己照顾好自己等。在此期间，我和另一位班主任黄旭科采取了轮流照看制，以保证军训及加训期间都有人在旁边，以防出现紧急情况而没人的情况。同时在休息期间也积极参与到了他们的游戏当中，大家在玩乐中相互增进了感情。此外，根据平时的观察及某些同学的积极性，会适当让某些同学协助做一些事情，看看他们的办事能力，为以后的班委组建打下基础。
五、由于没有固定教室相互交流机会较少。针对这个问题，我们除了开学时的自我介绍后，在紧张的入学教育及军训之余，又组织召开了班会。他们入学后的第一个中秋节还组织了中秋晚会，购买了月饼、苹果等，并鼓励大家自愿报名表演节目。活动期间他们展现了90后的活力与创意，班里的相当一部分同学都精心准备了节目。这两次聚会都相当成功，不仅让大家在紧张的入学教育及军训期间获得了快乐而且让大家有了更进一步的了解。
六、当然我们也有很多做的不足的地方。作为新生班主任是连接辅导员与新生的桥梁。我们得及时和辅导员进行沟通并及时汇报新生这一段的情况以方便辅导员根据情况对以后的工作做出恰当的调整。在这方面，我们确实做的不够好，没有很好地协助辅导员开展工作，甚至出现一些本可以避免的失误，如在处理问题方面没有全面考虑，以至做出的决策有些漏洞等。
总之，一个月的新生班主任将会是我大学生活最精彩的回忆，它让我成长了很多，也懂得了很多，这对以后的学习生活都是一笔宝贵的财富。同时，一个月的接触，也让我们和大一的学弟学妹建立了深厚的感情，这对以后在系里开展工作也是宝贵的财富。在此，我真诚地再次感谢系里给了我这次锻炼的机会。
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