关于“我心中的好老师”中学征文范文 4篇的作文 本文简介：
“我心中的好老师”中学征文：心中的好老师刚进高一，还沉浸在初中那个年轻幽默的班主任所带来的快乐回忆中的我，对这个看似严厉的班主任有很多情绪，觉得自己所想象的有趣的高中生活会因此大打折扣一一他每天都会早早的到校，严肃得一声不响的注视着我们进教室，早读。晚自习的铃声如期而至，他的身影也依然如同一座雕塑般
关于“我心中的好老师”中学征文范文 4篇的作文 本文内容：
“我心中的好老师”中学征文：心中的好老师
刚进高一，还沉浸在初中那个年轻幽默的班主任所带来的快乐回忆中的我，对这个看似严厉的班主任有很多情绪，觉得自己所想象的有趣的高中生活会因此大打折扣一一他每天都会早早的到校，严肃得一声不响的注视着我们进教室，早读。晚自习的铃声如期而至，他的身影也依然如同一座雕塑般矗立在三尺讲台，默默注视着我们。一旦逢有通知之类，无论是好是坏，他一律用一种非常平缓且单调的语言陈述出来。于是我有些厌恶了，因为我不喜欢枯燥的生活。
范照彬老师也是我们的化学老师，同其他理化老师一样，戴着一副大大的方框眼镜，显得诚实并且稳重。他上课讲的认真仔细，能够很有责任感的地把每一步过程都让我们理解，还提炼出最好的方法或途径，是真正做到了“授之以渔”。这一点让我十分钦佩和感动一一他平时不善言表，却能在自己的课堂上用最精准的语言把知识展现在自己的学生面前。这让我对老师应当能说会道、幽默可爱的观念动摇了。化学课上的他，更像是海船上的舵手，引导着我们由未知疑惑走向豁然开朗。我体会到了化学的神奇，同时也被他那颗铸金般的责任心所感染。
他的确是一个严肃的老师。当你在第二次犯下同样的错误时，他会毫不留情的批评甚至警告；当你破坏了班级的秩序或违反了班级的纪律时，他也会板着面孔告诫你应当如何改正。但他却也不失为一个温柔善良的人。当你凡有不懂的问题去问他，他总是耐心的讲解，直到解开你心中的疑团；当你因为种种原因而对学习放松了，他也会时时叮嘱你不可懈怠；当你陷入学习的低谷时，他又会亲切地询问你的近况，盼望你能够早日找出问题所在，继续自己的求知旅途……
光阴荏苒，转瞬己将近一年。他的优点似乎大大掩盖了不足，我们也渐渐喜欢上这个传统型的好老师了。而他用他特有的带有天门口音的普通话诠释过的各种化学方程、化学元素和原子结构给我们留下了深刻的印象，也给我们带来了其间的趣味和诙谐。这常常使得原本乏味的课堂犹如被输送了氧气，变得有活力和生气。
师者，传道授业解惑也。除了传道解惑再加上善良和强烈的责任感，和一点点并非刻意表现出的幽默就能算是好老师，这跟我原先肤浅的认识大有改变。我想，是范老师的一言一行改变了我的看法。“我心中的好老师”中学征文：司令台上的主角们
这里是一个司令台，而我觉得更像一个大舞台，每星期都有一幕戏要开演，配角一直在更替，主角却总是那么几个，而这幕戏又将无穷无尽地演下去。这些主角都不是我很熟悉的，但正因为这份朦胧感使得我对他们有了一些特别的感受。
一、鱼果有一天
王主任看上去是一个极其沉稳而且严肃的人，首先是重心很稳，看他走路也是平平当当，从不用跑的；其次，在学生面前好像总是眉头紧锁，不苟言笑；第三，他每次在司令台上痛心疾首的谈论的都是关于学生中的弊病的话题，总给人一种沉重感。
但就是这样一个与幽默好像沾不上边的老师，不知不觉却在扮演着舞台上最逗乐的角色。
只是因为两个字：“鱼果”，不用猜也知道应该是“如果”，但在庄重的升旗仪式上，当他正滔滔不绝的述说着一个个沉重的话题中，突然从他那些夹杂着方言的味道，且还算可以的普通话中蹦出这样两个字，其效果常常是引得下面一片爆笑。现在，每次升旗，许多人心中似乎都在暗暗等待一个“节目”，王主任说“鱼果”，要是哪一次没有听到，还会有人感觉颇为遗憾，某些被“鱼果”惯了的人甚至在下面以特征代整体，直呼其“鱼果”，“鱼果今天晚上要来检查纪律”，“今天去网吧抓人，鱼果也去了。”一次偶然听一位同学说“yu果是汉口人吧!”我忙纠正：“谁说的，雨果是法国人。”经同学点拨才会其意，现在，还常常有人在王主任背后半公开地唱：“鱼果有一天……” 哎，我想，并非是同学们搞恶作剧，这样的情景，换了谁恐怕都会忍俊不禁，更何况是一群雉气未脱而总爱寻找生活中的闪光点的学生呢?不知王主任是否会因此而苦恼。如果有的话，那么我奉劝您大可不必，一中的老师大都来自五湖四海，谈话带方言的多的是，您只要尽量避免用“m”字音就OK了(例如将需要说“如果”的地方都用成“要是”)。
二、我为体育狂
黝黑的皮肤显示着他常与阳光“亲密接触”，强壮的身体表明他与体育的关系很不错，而那股虎虎生气总是蓄势待发，这便是张红远老师。
体育课在学校中可算是一门“边缘学科”，一方面，学生将它看作是放松的好机会，另一方面，它似乎与“玩”又有着剪不断，理还乱的联系，因而，其它科的老师总怕学生荒废了学业，对体育课总抱着排斥态度。但在一中，体育却能够欣欣向荣，蓬勃发展，他应当功不可没。
在上他的课时，我总感觉心里满满的，很大程度上恐怕是因为他身上的那种力量感传递给了我们，打拳时如力劈华山，跳马时如蛟龙出海，连女性化的健美操都被他跳得阳刚之气十足。确实，他仿佛就是体育的化身，在校园里简直就是一个活广告：“想像我一样健康吗?热爱体育吧!”
然而，再晴朗的天空也不可能总是阳光灿烂，但偶尔的那份丝丝细雨的柔情却更能撩动我们多愁善感的心灵。一次跳马课我班的杨俊同学出了意外后，他为了鼓舞士气而开了一堂“谈心课”，真挚如好友，恳切如父母，他讲到心中的自责和歉疚，讲到每每看到学生缠着绷带时自己的痛苦，讲到他也曾把韧带拉伤，直到现在还有后遗症，最令我感动的是那一句叹息：“只要一个老师一生中有一次重大事故，那么不管多好的老师都泡汤了。”
司令台的主角们精彩地演绎着，仿佛一场浓缩了一中生活方方面面的好戏，又带动着一中的生活围绕着这个舞台旋转，有条不紊地进行着，或许岁月变迁，沧海桑田，主角们也会换人，观众也会一拨拨地来，一批批地走，但司令台会在我们记忆中永恒地沉淀，沉淀为心中最精致的一片风景。
“我心中的好老师”中学征文：和绅士在一起的日子
朱老师教我们英语，人称朱Sir，也许正是因为教外语的缘故，朱Sir深受欧美历史文化的熏陶，举手投足间总萦绕着绅士般的气息。
朱Sir渐入不惑之年，一生桃李满天下。每次想到这我总感惭愧，可能是因为我的英语成绩不够出类拔萃。朱Sir每天上课却依旧轻轻地来，又轻轻地去，毫无外语教研组长的架势。他的头发整齐地从中间分开，穿深色调的外套和裤子，黑色的鞋子。脸上书写着沧桑，乍看便知是一位经历过风霜的稳重的老师。
朱Sir讲课的方式很温文尔雅，起码我这么认为。可能这个词用的不对，但实在是想不出什么别的辞藻。他用不紧不慢，如同夏威夷沙滩上暖暖的海风一样的美式语调为我们领读课文，声音如同深山禅院的撞钟一样稍带沙哑而富有磁性。他详细地讲解每一篇课文的语法知识，偶尔出错，会礼貌地说一声“I’am sorry”，声音不大但却清晰。讲到兴致高的地方，会端起一杯浓茶轻抿一口， 目光停留在远方，深邃且凝重。有时候讲一些关于课文的政治、文化背景，讲欧美的民俗，像一位博学的导游带我们环游世界。有时候讲莎士比亚，讲莫泊桑和他们的作品，又像一位画家，将厚重的历史画卷展现给我们。有时讲到美国的乡村音乐，会放一两首他所喜欢的丹佛或猫王，讲讲他们的生平……
虽然英语是一门枯燥的语言学科，朱Sir会经常想办法提高我们的热情和兴趣。我始终记得朱Sir每次在黑板上写例句的样子：他会面对黑板，将伟岸的背影留给我们，像一帧凝固的风景。他右手的食指和中指夹着粉笔，用食指的背部轻轻在鼻梁上摩挲，有几分楚香帅的风范。几秒钟后，朱Sir便行云流水般的在黑板上留下一串跳跃的笔迹。而每个句子，细细咀嚼，仿佛都有更深邃的含义带进课堂。因而我们每天看到的，总是一位稳重的老师。我想这可能是“绅士”这个称号得来的原因吧。
还有的是朱Sir对待生活的态度。朱Sir似乎不适合做班主任，他的身上缺少班主任应有的那种统治者的气质。而事实也是如此，朱Sir目前带两个班，不做班主任。但我觉得这样反而挺好，每天轻轻的来，轻轻的去。两袖清风，孑然一身，潇洒的如同个侠客。
其实还有很多的逸事，只是不知该如何说起了。耳边依稀又传来那夏威夷沙滩上暖暖的海风般柔和的声音。而我在想，朱Sir已经成为我的外语旅程上一个很重要，很重要的驿站了。
“我心中的好老师”中学征文：有点严肃 有点可爱 有点脾气
在人的一生中，最快乐的时光唯属学生时代。学生时代的我们意气风发，踌躇满志，个个也都有自己的理想，放飞理想的翅膀展翅飞翔。这一切都是老师所给予的，如果没有老师们的教导，我们只是街边的“墙头草”，也许会因此哭泣。
老师这一代名词，为世人所称赞。能光荣的成为老师是幸福的，作为一位因才施教的老师更不容易。
当踏进一中的校园，我就有一种冲动，因为我可以接受到我从不相识，却又知识渊博的好老师的教育了。开学那一天，阳光明媚，我见到了我们第一位带课老师，教物理的王文伟老师。
当王老师走进教室的第一步时，我就已经意会到这就是高中老师，果然不同，在那一瞬间我为之震撼。当他开口说话时，我又不禁惊叫道，“哇噻!我们初中的历史老师啥时候改教物理啦!”王老师的嗓门为什么跟我们初中的历史老师那么相似。突然我觉得好亲切，仿佛回到了初中的历史课堂上。
在一学期的学习中，我对王老师的印象更为时刻了。每当上课的时候，他总会用100％的激情讲述着，在每一个角落的同学们都能够听见，他讲的是那样细致，仿佛从他口中吐出的每一个字都讲述着一个动人的故事。黑板上的字迹是那样整齐干净，井井有条，再加上强有力的分析，同学们便会轻松自然地弄懂，学起来也没有负担。
课堂上的王老师十分严肃，而有时候一不经意，我们也对他的某一动作或某一句话逗得大笑，所以王老师在严肃中会夹杂着搞笑的技术。
一谈起发脾气，人之常情，每个人都会有发脾气的时候，王老师也不例外，但一发了知，好象什么都没有发生过。
课堂以外的王老师也很奇怪。在我看来好象有点孤僻，但也不确定，我发现王老师在食堂进餐总会坐在同一个位置，也许这只是一种习惯吧，也许会有别的什么原因。王老师对于每一个学生都很好，为此，每当我见到他，我都会亲切的叫一声“王老师好!”。
对于王老师而言，生活很节简，但每当有公益活动的时候他总是捐钱的“领头羊”。
王老师为我们这群大孩子真的，真的做了很多。每当看到王老师那头上的逐渐增多的银发时，真得好愧疚，又好无奈。
当寒冷的冬季过后，来到温暖的春天，又要经过炎热的夏天，我们应该做些什么，只有努力学习。
当我又一次看到那熟悉的背影时，我想我不会再愧疚，因为我充满信心。
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